六年级体育集体备课教案.docx

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六年级体育集体备课教案

体育集体备课教案（实践课1—8）

水平阶段

年级

六年级

授课时间

个案

教学内容

1、少年拳

教学

目标

1、了解武术的基本常识，为自主学练做基础；并通过练习达到体能的提高。

2、体验小组协作的乐趣，增强学生的合作探究、沟通交流和自学能力。

3、体验自主学练后成功的喜悦，同时满足自我展示的愿望和行为。

4、通过游戏提高学生的学习积极性，增强集体主义精神。

课的

结构

时间

课的内容

组织、教法、学法、要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

一、队形排列

二、学习少年拳

三、学生练习

1、师生问好

2、集合整队

3、教师语言导入课的内容

（介绍武术常识,激发学习兴趣）

一、分解练习

内容：

预备势：

直立抱拳

1、震脚架打

2、蹬踢架打

3、垫步弹踢

4、马步横打

二、完整练习

4个动作连续进行，进行完整练习。

组织：

按四列横队站立

△△△△△△△△

△△△△△△△△

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★

要求：

精神饱满，注意力集中

学生在教师的指导下学习每节的动作。

四、自我展示

一、分组进行练习。

二、学生自主学练

教师巡回指导

组长负责制

学生积极参与

1、选择两名优秀的学生进行表演

2、教师点评，提出优点和不足之处。

一、将学生分成七组，每组由一个组长负责（组长为掌握的较好的同学当任）；由组长主要负责自主学练。

教师巡回指导。

队形如下：

***

***

★

***

***

场地

器材

课后

小结

体育集体备课教案

水平阶段

年级

六年级

授课时间

个案

教学内容

2、打水漂

教学

目标

1、用脚的不同部位的走。

用脚不同部位、不同方式，模仿不同人物、不同形象和不同情趣的走步，发展走的能力。

培养想象力、表现力和创造力，同时培养文明行为。

2、手拉手沿着直线往返跑。

发展跑的能力，培养合作、友爱的优良品质。

3、正面上一步投掷沙包或垒球。

发展上肢力量和投掷的协调能力。

4、打水漂。

体会与“肩上屈肘”动作的不同，发展内多种投掷能力。

课的

结构

时间

课的内容

组织、教法、学法、要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

一、准备

二、模仿动作

1、师生问好

2、集合整队

练习：

1、用脚的不同部位的走

（用脚前掌、脚内侧、脚外侧、脚后跟，各种方式的走。

）

组织：

按四列横队站立

△△△△△△△△

△△△△△△△△

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

★

要求：

精神饱满，注意力集中

三、假设练习

2、手拉手沿着直线往返跑

3、投掷沙包或垒球

4、打水漂

各种方式的走：

1、踏步走、拍手走等

2、模仿不同人物走

3、不同形象的走

4、急促的走、艰难的走等

先练习，后比赛。

（1）两人配合轮流做“满弓”练习。

（2）原地投掷轻物

（3）学生练习

假设地面是小河，用则向横劈动作投掷。

场地

器材

课后

小结

体育集体备课教案

水平阶段

年级

六年级

授课时间

个案

教学内容

3、双龙抢珠

教学

目标

1、通过蹲跳起、起跳摸高、空中转身以及一腿下蹲起立跳起练习，发展下肢力量和协调性和弹跳力等素质。

2、通过单肩后滚翻，发展平衡协调能力，并与社会生活相练习，提高应变能力和自我保护能力。

3、通过各种用自行车外胎的练习，培养学生身体综合活动能力和思维能力、想象力。

课的

结构

时间

课的内容

组织、教法、学法、要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

1、师生问好

2、集合整队

3、徒手操练习（4节）

组织：

按四列横队站立

△△△△△△△△

△△△△△△△△

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★

要求：

精神饱满，注意力集中

1、各种跳跃练习

2、单肩后滚翻

教师讲解、示范

3、用自行车外胎练习

学生练习：

（1）原地向高跳

（2）原地双脚起跳摸高

（3）双脚蹬地跳跃

（4）空中转身跳

（采用比赛的形式进行）

学生在垫子上练习，注意安全。

（1）套圈

（2）自抛自接

（3）“跳绳”

（4）双龙抢珠

场地

器材

课后

小结

体育集体备课教案

水平阶段

年级

六年级

授课时间

个案

教学内容

4、在游戏比赛中发展跑的能力

教学

目标

１、发展奔跑能力和速度素质，培养敢于争先的精神。

２、通过对抗练习，发展力量素质。

课的

结构

时间

课的内容

组织、教法、学法、要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

一、快乐游戏、充分活动

二、小组探究，熟练技能

一、准备：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

。

2、正确的快速跑动作。

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、继续体验向右转走的队列要求。

3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

三、延伸拓展、展示才能

１、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2、引导学生展示小结。

３、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

４、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。

1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。

3、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

3、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

场地

器材

课后

小结

体育集体备课教案

水平阶段

年级

六年级

授课时间

个案

教学内容

5、在合作学习中掌握多种运球和传球技能

教学

目标

1、通过垫上练习和身体素质训练，综合复习已学内容，改进动作，全面发展身体基本活动能力和身体素质。

2、通过运球练习，进一步提高控制球的能力，发展灵敏素质和动作协调性，培养集体主义精神。

课的

结构

时间

课的内容

组织、教法、学法、要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

一、自主活动

1、师生问好

2、集合整队

3、教师语言导入课的内容

教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏

组织：

按四列横队站立

△△△△△△△△

△△△△△△△△

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

★

要求：

精神饱满，注意力集中

学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。

二、合作探究、掌握技能

（传接球时上下肢的协调动作）

1、提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。

2、提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。

1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。

2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。

1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。

2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。

3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）

场地

器材

课后

小结

体育集体备课教案

水平阶段

年级

六年级

授课时间

个案

教学内容

6、分腿跳

教学

目标

1、学习分腿跳上、跳下，以及越过障碍和轻落地等实用技能，增强下肢和肩带肌肉力量，提高弹跳力。

培养勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。

2、综合运球、传球、投篮三个单个技术，并将对抗性、集体性等特点融合在教学之中，发展综合身体素质，增强内脏器官的功能。

培养集体主义精神。

课的

结构

时间

课的内容

组织、教法、学法、要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

1、分腿跳

2、运球、传球

队列练习:

并队、分队法。

教师示范、讲解：

（1）两臂上举连续跳

（2）原地跳起击掌

（3）叉腰跳等。

加强学生的基本功训练

准备活动:

慢跑200米;双人操6节。

学生原地练习

练习后设计障碍或补充性练习，提高跨越障碍的运用能力。

1、四角运球、传球

2、梅花型运球、传球

（结合比赛形式进行）

3、一分钟投篮

4、运球投篮

教师纠正姿势，计时一分钟投篮

利用篮球场练习：

（1）规范投篮姿势

（2）利用各种姿势投篮

   教师小结、讲评，

   宣布下次课内容

   下课

学生个人间，小组间的比赛，方法灵活多样。

学生练习，结合比赛形式

整理放松（可以结合游戏进行）

场地

器材

课后

小结

体育集体备课教案

水平阶段

年级

六年级

授课时间

个案

教学内容

7、悬垂

教学

目标

1、通过队列练习，养成良好的站立、行走姿势和习惯。

2、通过屈臂悬垂和各种悬垂练习，发展上肢、胸背和腰腹力量。

3、通过滚铁环比赛，发展灵敏、协调等身体素质和持物奔跑的能力。

课的

结构

时间

课的内容

组织、教法、学法、要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

一、准备

二、新知

（1）屈臂悬垂

开课式。

变换队形练习：

一

（二）列横队变成二（四）路纵队

教师示范、讲解

1、队列练习:

错肩行进。

要领:

两个一

（二）路纵队迎面相遇靠右（左）边错肩走过，相互之间的距离为一步。

口令，“从右（左）边错肩一一走!

”

 2、准备活动：

慢跑200米。

徒手操6节。

学生练习：

两臂和两腿弯屈，两手握杠紧靠颈部，身体正对杠或侧向对杠悬垂。

（看谁保持时间长，产生课堂“冠军”）

（2）各种悬垂练习

（3）滚铁环比赛

四、游戏，改换目标

1、讲解、示范

2、先学方法后练习

3、强调安全

4、同学间互相保护

教师讲明要求，规则

启发学生发挥想象力，滚出花样。

教师要求：

规则，0追者只能拍逃者，不得推人或拉人。

0若逃者已站到圈上人的面前，这时追拍到无效。

 注意事项:

0在场地上画Z一一4个直径8一一10米圆圈，学生分成2一一4组，各圃绕一个圆圈站立，每组选一人为追者，另一人为逃者。

0各组第一个追者，可选体力较好的学生担任。

对于担任追者的钵弱同学，要适当控制运动量，及时换人。

方法：

1、单脚蹬地翻身上，完成动作。

2、反握跳上成正撑，屈体前倒，腹部贴杠，两肩慢慢落下，挺髋成倒悬垂。

3、屈体悬垂

学生按指定路线练习、比赛。

方法参加游戏的人分成几组，每组围成一个圆圈，铸人间隔1米面向圆心站立，指定二人站在圆圈内，一人为追者，一个人为逃者。

游戏开始，追者追拍逃者，逃者被拍到时，两人互换，继续迫逐。

追逐时，逃者可以跑到圈上任何人面前对面站立，这时，面对逃者的人就变成新的逃者，并迅速躲闪跑开，引走追者。

场地

器材

课后

小结

体育集体备课教案

水平阶段

年级

六年级

授课时间

个案

教学内容

8、三球同边

教学

目标

1、复习少年拳。

动作连贯、熟练，要有力度。

2、通过小篮球的三个集体对抗内容练习，发展综合能力和身体素质，增强身体的适应能力，提高神经系统的灵活性。

课的

结构

时间

课的内容

组织、教法、学法、要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

一、队形排列

二、学习少年拳

1、师生问好

2、集合整队

3、教师语言导入课的内容

（介绍武术常识,激发学习兴趣）

复习少年拳1—4节

教师示范、讲解要点

强调眼到手到，动作要有力度，干净利落。

组织：

按四列横队站立

△△△△△△△△

△△△△△△△△

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★

要求：

精神饱满，注意力集中

1、弓步撩掌

2、虚步架打

3、跳步推掌

4、撩拳收抱

三、运球接力赛

1、教师讲要求、规则和注意点

2、分组

先分散进行行进间运球、传球练习后进行比赛。

三球同边练习，分成两边进行抛、掷、接球的配合练习。

场地

器材

课后

小结