篮球模块教学内容全教材.docx
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篮球模块教学内容全教材.docx
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篮球模块教学内容全教材
篮球模块教学内容全教材
类
别
项
目
具体内容
模块
一
模块二
模块三
模块四
理论
篮球
基础
理论
知识
a.篮球运动的起源与演进、特点、学练价值
★
b.当代篮球运动的发展趋势、篮球环境
★
c.篮球运动常见运动性病症的预防与处理
★
d.篮球运动竞赛规则、裁判法
★
★
★
e.篮球运动竞赛的组织工作与编排
★
基本技术
移
动
a.基础站立姿势
★
★
b.跑:
起动跑、侧身跑、变速跑、变向跑
★
★
★
c.跳:
双脚起跳、单脚起跳
★
★
d.急停:
跨步急停、跳步急停
★
★
★
e.跨步:
顺向跨步、交叉跨步
★
★
f.转身:
前(后)转身
★
★
g.滑步、撤步、交叉步
★
★
★
h.追堵步、贴近步、绕前(后)步
★
传
接
球
a.接球:
双手(单手)
★
b.传球:
双手(胸前、头上、低手)单手(肩上、胸前、
体侧、背后),反弹传接球
★
★
运
球
a.运球:
高(低)运球、急停急起、体前变向(不)换手背后、转身、胯下
★
★
b.突破:
持球突破(交叉步、同侧步)、运球突破
★
★
投
篮
a.原地单手肩上投篮、勾手投篮
★
b.跳起投篮(原地跳起、运球急停、接球急停、运球撤步)
★
★
c.行进间投篮(高手、低手、反手、拓展)
★
★
摆脱与空切
a.摆脱(向侧移动摆动、向后移动摆脱)
★
b.空切(V形空切、转身切入、Z形切入)
★
防无球队员
a.防守的走位及姿势
★
b.防守动作:
防空切(纵、横切)断球(模、纵))断球、封球
★
防有球队员
a.防持球突破、封传球
★
★
b.封盖投篮
★
c.抢打球:
抢球(拉、转)、打球(打持球、运球)、打上篮队员
★
抢篮
板球
a.抢位、起跳、空中得球动作、获球后动作
★
★
类
别
项
目
具体内容
模块
一
模块二
模块三
模块四
篮球组合技术
a.进攻移动组合技术(例:
摆脱—上插—下顺)
★
★
★
★
b.防守移动组合技术(例:
起劲跑—碎步防守—平步防守)
★
★
★
★
c.传球组合技术(四角传球)
★
★
★
★
d.投篮组合技术(例:
接球—急停—假动作—跳投)
★
★
★
★
e.运球组合技术(例:
胯下—变向—转身)
★
★
★
★
f.运传投组合技术(例运球—传球—投篮)
★
★
★
★
g.快攻组合技术(例:
发动与接应—推进—结束、二攻一、一防二)
★
★
h.中锋组合技术
★
战术基础配合
进攻战术基础配合
a.传切配合
★
★
b.突分配合
★
★
c.掩护配合
★
★
★
d.策应配合
★
★
防守战术基础配合
a.挤过配合
★
★
★
b.穿过配合
★
★
c.交换配合
★
★
★
d.关门配合
★
★
★
e.夹击配合
★
★
f.围守中锋配合
★
全队战术配合
全队防守战术
a.半场人盯人防守战术
①选位与移动的方法(4×4)
★
★
②防守进攻配合方法
★
★
b.“2—1—2”区域联防战术
★
c.对位区域联防战术
★
全队进攻战术
a.半场人盯人进攻战术
①“1—4”队形双中锋进攻
★
★
b.进攻区域攻防战术
①“1—2—”队形进攻区域联防
★
实战练习
教学比赛
a.半场二对二、三对三比赛
★
★
★
★
b.全场三对三、四对四比赛
★
★
★
c.全场(半场)五对五教学比赛
★
★
水平五(模块1)教学计划
课时
达成目标
教学内容
学法和教法(策略)
技术重、难点
1
1.认识篮球运动的起源与演进特点及学练价值,能对相关运动性病症进行预防与处理。
2.能根据自身情况制定和交流篮球模块学习目标。
1.介绍篮球运动的起源与演进、特点以及常见运动性病症的预防和处理。
2.介绍篮球模块的内容、要求、以及如何制定学习目标。
1.利用多媒体教学。
2.学生参与讨论思考。
1.理解篮球运动的学练价值,并制定学习目标。
2.对运动性病症的预防与处理能在实践中运用
3
1.通过练习初步掌握篮球移动技术动作,明确其重要性。
2.理解各种移动在篮球基本技术中的运用与联系。
1.移动技术的练习:
基本站立姿势、跑、跳、急停、跨步、滑步、撤步、交叉步。
2.各种移动的运用时机与作用。
3.组合练习。
1.示范、讲解、学生模仿练习。
2.可用小团体通过自主、合作练习、教师个别指导。
单项移动与篮球整体技战术的结合与运用。
2
1.初步掌握高低运球、急停急起及体前变向换手运球技术,能运用交叉步或同侧步及运球变向技术进行持球或运球突破。
2.会判断运球与突破之间的联系问题,并会选择办法解决。
3.学练过程中能充分展示自己,并且乐于帮助同学,增进学习篮球的兴趣。
1.学习运球技术,着重于高低运球、急停急起、体前变向换手运球以及持球或运球突破技术。
2.对运球技术进行拓展及运球组合技术的运用
1.通过合作、探究、小团体的学习方式利用自主、模仿、评价式学习来开展学练。
2.利用媒体教学,游戏化教学,促进教学有效性。
1.运球中手脚协调配合能力及脚步身体动作质量。
2.突破时机及脚步与身体的利用情况。
2
1.了解传接球技术在比赛中的作用,掌握原地双手胸前传接球技术及行进间技术,能结合运球、移动进行一些传运球组合练习。
2.能结合自己水平情况选择相应的辅助练习,对学练效果有观察评议。
3.主动学习,相互帮助,共同享受成功的喜悦。
1.双手胸前传接球及行进间技术。
2.结合运球、移动进行组合练习及传球的拓展性练习。
3.自编自创传接球组合练习。
1.示范、讲解、练习相结合。
2.利用“设问—导疑—自主探究”进行创新性学习。
3.通过多种评价方式性学习、处方式学习来进一步提高与掌握
1.理解掌握双手胸前传接球的动作表象。
2.传球时对同伴速度与距离的判断,以及对传球落点的控制。
2.5
1.了解投篮球技术在篮球运动中的地位作用,掌握原地与跳起单手肩上投篮,接球跳起投篮技术及行进间投篮技术能结合传。
运球进行一些组合技术练习。
2.在小组练习过程中,表现出积极主动、相互保护与帮助的合作精神。
3.理解和创编学练方法,增进篮球学习兴趣
1.学习原地与跳起单手肩上投篮接球跳起投篮技术及行进间投篮技术。
2.结合运、传进行组合技术练习。
1.利用体会式模仿、自主性探究、评价性互学、比赛性巩固来进行教与学的活动。
2.运用媒体教学,小团体教学,促进教学效果提升。
1.持球手法,出手动作和上下肢协调用力。
2.身体腾空时平衡的控制和投篮的出手动作,提高较快速度下的命中率。
0.5
1.了解摆脱与空切的方法、意义并掌握技术要领。
2.通过练习表现出敢于自我挑战和勇敢的自信心。
1.向侧或后移动摆脱。
2.V形、转身或Z形切入的方法。
通过“尝试—导疑—解惑”模式利用学生自主、探究学习。
1.脚步与身体的协调配合。
2.实际比赛中的运用能力。
3
1.了解篮球比赛中防守的重要性及一般理论基础。
2.初步掌握防守有球无球队员的技术要领,并结合移动能在比赛中运用。
3.使学生在学练中表现出积极主动的行为及成功与失败的调节。
1.防守的一般身体姿势。
2.结合脚步移动,学习防守的选位、防守的走位及移动步法的选择与应用。
3.结合突破技术,完成3×3半场比赛。
1.利用小组。
卡片式、游戏化、通过自主、探究性学习来完成。
2.集体辅导与个别指导相结合。
3.运用比赛法,促进防守技术的提高与巩固。
1.对概念性原则“球我篮”“球我他”“钝角三角形”“强弱侧”的理解。
2.结合脚步移动在实践中的运用。
3.对学生在篮球的防守意识上的培养。
2
1.理解战术基础配合中传切、掩护及相对挤过、穿过、交换配合的理论基础,并初步掌握方法要领。
2.在学练过程中,体现积极主动的探究精神和团体意识。
1.战术基本配合中传切、掩护及相关挤过、穿过、交换配合的方法。
2.结合基础配合方法完成半场2×2比赛。
1.以问题式、诱导式,通过讨论探究自主学练。
2.根据不同水平基础分小组练习。
3.利用多种评价开展互帮式学习。
1.攻防队员在配合时机、方法及延续问题上的解决。
2.一般战术方法的理论基础。
2
1.通过考试,进一步提高学生的技术水平。
2.改善学生心理状况,能正确评价,并在教师的指导下开出适合自己的练习处方。
教学内容:
1.移动传接球
2.定点投篮
1.自由组合
2.交流展示
3.自评、互评
1.使学生充分展示出自己的水平。
2.使学生对自己的篮球水平有更深的了解。
水平五(模块2)教学计划
课
时
达成目标
教学内容
学法和教法(策略)
技术重·难点
1
1.认识当代篮球运动的发展趋势,篮球环境,初步掌握篮球竞赛规则知识点。
2.能与篮球运动实际相结合,判断违反规则的一般现象。
1.介绍当代篮球的发展趋势,篮球环境以及篮球竞赛规则的知识点(违例及其罚则)。
2.结合实际动作进行判断与进一步理解。
1.利用媒体教学,学生参与讨论、思考.
2.利用注重发展学生主动性的教学模式,采用实际课堂分散式教学.
1.通过已学的理论知识能正确、果断地判断违例的现象。
2
1.进一步提高模块一所学的移动技术,初步掌握前后转身、变向跑、变速跑,撤步等新知识点。
2.理解各种移动在篮球技术中的地位,作用与联系。
1.复习模块一移动练习。
2.对前后转身,变向跑、变速跑、撤步的学习。
3.各种移动组合练习。
1.利用领会教学式教学模式,注重体验运动乐趣。
2.通过游戏化教学,自主、探究式学习,来完成教学目标。
1.所学移动方法在实战中的运用与理解。
2.各种移动方法的运用时机。
2
1.通过复习进一步提高高低运球,急停急起体前变向换手运球能力,初步掌握运球后转身技术、背后运球,并了解体前变向不换手,胯下运球技术。
2.理解与判断各种运球的区别与联系。
3.充分展示自我,提高各种运球组合能力.
1.复习模块一教学内容。
2.学习运球后转身背后运球技术,介绍背后运球,体前变向不换手,胯下运球等技术.
3.学练运球组合技术,4.半场2×2比赛.
1.利用感功教学与小群体学习式教学模式通过分层教学,竞赛教学,想像教学,探索教学来开展。
2.学生通过自主、合体探究的学习方式,以创造性的学习,拓展性的学习来完成。
1.运球过程中能举一反三,正确理解各种运球的区别与联系,并能在实战中合理的运用。
2.能利用规则正确判断两次运球与带球跑现象的产生。
2.5
1.复习提高双手胸前传扬术技术,初步掌握单手肩上传球与反弹传接球技术,介绍,认识理解双手头上,双手低手,体侧,背后传球的方法。
2.理解各种传接球的区别与联系,认识传接球技术在篮球运动中的重要性,以及快速、准确、隐敝的特征.
3.主动学习,相互帮助。
积极创新,学练.
1.复习模块一教学内容。
2.学习单手肩上传球技术与反弹传接球技术,介绍、双手头上、低手、体侧、背后传接球技术.
3.学练运传球组合技术
4.五人制三传二抢游戏。
1.讲解、示范、练习相结合,利用目标教学法,技术迁移的教学法,通过想像,探索等教学策略,开展活动。
2.自主、合作、探究、拓展性学习。
1.能正确理解各种传接球的区别与联系,认识快速、准确、隐敝的含义。
2.能在实战中选择正确的合理的传求方法。
2.5
1.进一步提高与巩固原地跳起单手肩上投篮技术,初步掌握与运球、突破技术相衔接的运球急停跳投技术。
2.提高运、传、投的组合技术能力,并积极表现自我.
3.通过介绍,认识理解各种投篮的区别与内在联系,并能在课外进行拓展与延伸。
1.复习模块一教学内容。
2.结合运球与突破技术初步掌握运球急停跳投技术。
3.学练运传投的组合技术。
4.拓展投篮技术并延伸。
1.通过目标教学法,利用卡片、自主、探究合作地学习。
2.讲解、示范、学莲相结合。
1.能正确结合运球与脚步动作,合理完成运球急停动作。
2.利用拓展性学习,能理解投篮技术在比赛中的运用及方法。
2.5
1.初步掌握防空切,断球、抢球、封球、打球技术,并在此基础上,进一步提高与巩固防守技术。
2.明确篮球比赛中防守的重要性,进一步提高防守意识。
3.表现出良好的学习态度,积极体验情感。
1.学习防守中防空切、断球、抢球、打球、封球技术。
2.在此基础上结合模块一内容,提高整体防守能力。
3.拓展延伸防守技术。
4.比赛3×3对抗半场或全场。
1.以竞赛激励法和游戏化教学方法,结合探究法,想像法,激发法等教学策略,通过自主、合体、探究学习方法开展教学活动。
2.以思维为主线,通过抛问题,引思考,找方法,解难题,完成教学目标。
1.认识.理解各种防守动作的运用时机和分法。
2.能正确运用脚步动作,结合防守方法。
3.积极防守意识的培养。
1.5
1.了解比赛中争抢篮板球的重要性,及培养篮板球意识。
2.初步掌握抢篮板球技术并能在比赛中结合运传投运用。
3.在习练过程中,体现积极主动,乐于进取的拼抢意识和团队精神。
1.学习抢篮板球技术及理论基础。
2.结合运传投开展组合练习。
3.半场比赛2×2对抗。
1.以技术为载体,以游戏为平台,开展探究学习。
2.结合竞赛激励法,探究法,紧扣教学目标。
1.抢篮板球技术的理论基础与一般技术动作表现。
2.在比赛中能合理正确的运用技术。
3.争抢篮板球意识的培养。
2
1.进一步提高和巩固模块一“战术基础配合”内容,初步掌握突发与关门配合方法与理论基础。
2.正确认识基础配合在整个比赛中的重要性,表现出积极主动的学习行为和成功与失败的调节能力。
1.复习模块一内容,初步掌握突分与关门配合方法与理论基础。
2.结合基础配合,完成半场3×3比赛。
1.通过小群体学习式教学模式,利用信息化教学,竞赛激励法,游戏化教学法,结合探索、类比、讲解、示范等策略自主、合作、探究学习。
1.突破分球与关门的运用方法与基础理论。
2.突破分球与关门的时机及相互之间的配合。
2
1.通过考试,进一步提高学生的技术水平。
2.改善学生心理状况。
3.把所获得的知识和技能,为班极社区服务,逐步养成锻炼的习惯。
考核内容:
1.1分钟投篮。
2.往返运球上篮。
1.自由组合。
2.交流展示。
3.自评·互评。
1.使学生充分展示出自己的水平。
2.能清楚自己在模块学习的得与失并总结。
水平五(模块3)教学计划
课时
达成目标
教学内容
学决和教法(策略)
技术重、难点
2
1.认识篮球运动竞赛组织
与编排的特点、方法以及竞
赛规则中比赛通则和犯规
及其罚则的知识点。
2.通过实践能在比赛中运
用并指导帮助他人。
1.介绍篮球运动竞赛
组织与编排方法以及
竞赛规则中比赛通则
和犯规及其罚则。
2.结合实际,组织编排和判断。
1.利用信息教学法,结合讲解、示范。
2.课外学习与理论课
相结合。
1.能简单地进行篮球
比赛的组织与编排。
2.正确判断犯规的形
成
2
1.通过学练,学习并掌握追
堵步,贴近步,绕前(后)步,
提高与巩固脚步移动技术,并
积极与其它技术相融合,提高
动作的实效性。
2.明确脚步移动的重要性,
对学练效果会检查评议,并
能主动相互帮助。
1.学习追堵步,贴近
步,绕前(后)步。
2.各种脚步组合练习。
3.结合比赛,提开展多种形式的教学。
1.讲解、示范、学练
相结合。
2.为激发学生学习兴
趣多采用游戏化教
学。
1.能正确选择各种移
动参与篮球比赛。
2.理解运用脚步在防
守中的重要性。
2
1.通过运传投组合技术学
练,进一步提高与巩固个人
技术动作,并完善个人技术
体系。
2.积极参与学练,并能合
理创编组合技术。
3.能评价自我与他人,指
出存在问题并解决。
1.各种运、传、投组
合练习。
2.以小组为单位,进
行各种组合技术练习
比赛。
3.素质练习。
1.以小群体学习式教
学模式,运用分层教
学法,竞赛激励法,
游戏化教学法。
2.学生自主、探究、
想象学习。
1.结合规则,合理衔
接各技术。
2.根据各技术特点合
理创编并运用。
3
1.了解快攻的组成内容及
其在比赛中的重要性,初步
掌握二攻一、一防二、三攻
二、二防三能力和快攻的整
体概念。
2.结合争抢篮板球,完善
快攻和抢篮板球技术的组
合性。
3.在学练过程中,体现积
极主动、乐于进取的拼抢意
识和团队精神。
1.二攻一,三攻二,
一防二,二防三的动
作方法。
2.结合争抢篮球及快
攻进行一次性学习和
全场3×3教学比赛。
1.通过学练,竞赛激
励法,主题教学法,
分层教学法等开展教
学。
2.学生自主,探究式
学习。
3.注重发展学生主动
性和让学生体验成功
教学模式
1.了解快攻的形成机
制。
2.快攻意识的培养和
各队员之间的配合能
力。
3.形成快攻吞能正确选择自己投篮还是选择分球。
2
1.学习策应配合,夹击配合并初步掌握内容与方法。
2.了解此配合方法的运用时机及与其它配合方法的区别和联系。
3.学习积极性高,乐于探究、勇于实践。
1.学习策应配合、夹
击配合的原理和方
法。
2.素质练习
3.2×2教学比赛。
1.演示法、探索法相结合。
2.信息化教学与激励化教学相结合。
3.小群体学习式教学模式。
1.策应配合,夹击配
合的形成与方法。
2.配合时机的选择和
同伴之间的配合默契
度。
2
1.了解半场人盯人防守
战术和进攻半场人盯人
“1-4”战术的形成过程,
并初步掌握和运用。
2.通过边赛边学,能进一
步提高战术能力和素养。
3.自主学习、合作学习,
通过学练能举一反三,体现
互帮互助的团队意识。
1.学习半场人目丁人
防守战术和进攻半场
人目人“1-4”战术。
2.战术的形成过程和
作用。
3.教学比赛。
1.以媒体演示导入通
过休克比赛和正常比
赛为平台。
2.示范、讲解、探索
相结合。
3.运用分层教学与竞
赛激励法。
1.能理解战术形成过
程和由来。
2.能合理运用,默契
配合,并对战术举一
反三。
3
1.通过比赛,检查学习水
平,提高技战术能力,学习
封盖投篮技术。
2.积极投入,形成良好的
竞争意识和团队精神。
1.教学比赛(半场)。
2.学习封盖篮技术。
1.运用分层教学与竞
赛法,注重体验运用
乐趣和成功体验。
2.学生自主、合作、
评价式、拓展性学习。
1.各技战术在比赛中
的合理、充分运用。
2.能正确评价自己,
并制定出练习处方。
2
1.通过考试进一步提高篮
球运动水平。
2.改善学生心理状况。
3.感觉成功与失败,学会
控制情感,能制定练习处
方。
教学内容:
1.全场运传投综合能
力测试。
2.半场突破、运球、
投篮能力测试。
1.自由组合。
2.交流展示。
3.帮助学生找出问
题,解决问题。
1.学生充分展示自己
水平。
2.能总结评价自我,
并找出解决方法。
水平五(模块4)教学计划
课时
达成目标
教学内容
学法和教法(策略)
技术重、难点
3
1.了解裁判法知识体系结合
竞赛规则。
通过比赛平台能
初步掌握。
2.理解裁判工作在篮球比赛
中的重要性,通过学习掌握
能为班级,学校、社会,提
供服务。
1.学习裁判法知识
体系。
2.录像课观摩。
1.示范、讲解、演
示相结合。
2.自主合作、讨论
思考。
1.能正确运用裁判法的
相关内容。
2.结合规则,敢于实践。
3
1.进一步提高与巩固各已知
组合技术练习,初步掌握中
锋组合技术。
2.能正确评价已获技能水
平,结合自己情况选择相应
的辅助练习。
3.主动学习,相互帮助,共
同享受成功的喜悦。
1.学习中锋组合技
术。
2.复习已获组合技
能。
1.相互观察、评议、
合作来学练。
2.通过评价式学习,
拓展性学习改进和提
高。
3.多采用游戏化,比
赛法进行教学。
1.运用组合技术的连贯
性和合理性。
2.能在比赛中敢于实
践。
2
1.通过复习进一步提高战术
基础配合能力,学习围守中
锋配合战术,并灵活运用。
2.培养战术素养,并且学以
至用,在比赛中能大胆运用,
体现团结协作,勇敢果断。
3.学会配合,感受运动的激
情和快乐。
1.学习围守中锋配
合。
2.复习战术基础配
合。
3.教学比赛。
1.通过教师的演示,
学生带着问题讨论和
制定配合方法,分组
比赛。
2.利用分层,互助式
学练小组,并自设裁
判员。
1.能合理运用基础配
合,并找出问题讨论改进。
2.同伴间的默契配合
和个人战术意识的提高。
(能自设裁判员进行教学比赛)
3
1.学习了解区域联防和进攻
区域联防的一般方法,懂得
运用目的,时机。
2.理解战术形成的原理,提
高自主学习,自主锻炼以及
自我评价的能力。
1.学习区域联防和
进攻区域联防的知
识原理。
2.休克比赛法。
3.拓展性学习。
1.通过技战术分解
练习,由个体到整
体,层层深入,紧
扣主题。
3.利用媒体演示,学
生合作,探究信息化
学习。
1.理解说方法运用
目的时机。
2.各同伴间相互配合的
意识培养。
3.随球移动能转移防
守重心和进攻重点的选
择。
5
1.利用已获知识技能,结合
裁判法,通过比赛平台,能
自行组织。
2.合理运用技战术、裁判法,
了解违例和犯规的发生。
3.团结合作,学会控制自我
情绪,提高
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