初中英语How do you get to school导学案 人教版.docx
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初中英语Howdoyougettoschool导学案人教版
Unit4Howdoyougettoschool?
Period1SectionA1a-1c
【学习目标】
(一)四会词汇getto,howfar,bicycle,subway,car,train,minute,kilometer,mile,transportation,hundred
熟练掌握下列短语:
gettoschool,gethome,howabout=whatabout,takethesubway,rideabike,takethebus,takethetrain,takeataxi,bybike,bikebus,bysubway,bytaxi,bycar,bytrain,
熟练运用下列句型:
1、---Howdoyougettoschool?
---Iwalktoschool
---Igettoschoolonfoot.
2、---Howdoesshegettoschool?
---Shegetstoschoolbybike
---Shegetstoschoolonthe/a/herbike.
---Sheridesthe/her/abiketoschool.
3、---Howlongdoesittake(you/him/hertogettoschool)?
---Ittakes(about)tenminutes.
---Ittakes(about)twoandhalfhours
(二)通过小组合作和展示交流,谈论交通工具,掌握交通方式的多种表达法。
(三)享受学习英语的兴趣:
激情投入,全力以赴。
【教学重难点】
(一)教学重点:
学习how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问。
(二)教学难点:
Ittakessb.st.todosth.花费某人多长时间做某事
Ittakesme25minutestowalkand10minutesbybus.
【使用说明及学法指导】:
1.5分钟预习课本从课文中画出14个新单词和14个短语并标明汉语意思。
2.掌握并灵活运用对how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问,
【学习过程】预习案
一、预习感知:
(看看、想想、译译)
1、busstop____________2、takethetrain______________3、onfoot__________
4、到校______________5、乘地铁__________________6、howlong_________
7、walktoschool__________8、乘公共汽车___________9、forty-six_______
10、四十____________(序数词)____________
二、预习1a,2b并完成,讨论如何到达一个地方。
三、询问去某地的交通方式,用_______提问。
getto表示___________,后面是副词时,不需_______如:
到家_________
四、take+限定词+交通工具用来表示“乘``````````”相当于by+交通工具。
eg.Takethebus/subway…
不同点:
1)take是动词,因此take所构成的短语作谓语;by是介词,因此该短语作方式状语。
2)take后面所跟的交通工具名词前须有限定词(如:
his、her、the等词)但by后直接跟交通工具名词。
如:
Iusuallytakeabustowork.=Iusuallygotowork__________.
Takethetraintoschool=gotoschoolbytrain
takethetaxitotheairport=________________
walkto=goto…onfootridethebike=bybike
五、花费(时间)Ittakes(took)sb.sometimetodosth.Ittakeshimanhourtogotoworkeveryday.
Take的用法拓展:
takehimtothezoo(take…to…意为带某人或某物去某地)
即学即用
1.—Howdoeshegotowork?
—He______thetrain.
A.takeB.takesC.byD.on
解析:
此题缺少谓语动词,因而排除C.D两项,因为介词不能做谓语。
主语He是第三人称单数,动词也应用单三形式。
因而选B.
六、默写基数词
1、1----19
2、20、30、……90.
3、百num.
(1)数字+hundred表示几百;如:
fivehundred
(2)hundredsof+名词复数表示数以百计的,如:
hundredsofvisitors
即学即用:
1、thereare(7百)studentsinourschool。
2、(数百的)teachersarevisitingourschoolnextMonday。
探究案
一.情景导入
趣味情景导入:
(乐学相融,激发求知兴趣)Tellafunnystory
S:
School-GoSlow
S:
EverytimeIcometothecorner,asignsays:
School-GoSlow.
1、小组互动谈论交通工具:
A:
Howdoyougettoschool?
B:
Iridemybike/takeabus/walk….
2、交通工具对对碰:
(每个短语至少写出两个表达方式)
(1)乘小汽车:
(2)乘火车:
(3)骑自行车:
(4)步行上学:
二.合作探究,展示交流。
1.小组核对课前预习的答案并展示。
2.做1b的听力练习,两人小组合作练习1b对话并展示。
3.两人小组编1c对话并展示。
4.做2a,2c的听力练习,并展示。
5.两人小组编2d对话并展示。
知识要点
1.take花费Ittakessb.st.todosth.花费某人多长时间做某事
2、辨析getto,arrive,与reach
①get和arrive都有“到达”之意,且均为不及物动词,后加地点名词时,get和to连用;arrive和介词at,in连用,arriveat指到较小的地方,arrivein指到较大的地方。
eg:
Whendidtheyarriveatthevillage?
TheyarrivedinLondonyesterday.
②reach是及物动词,后直接加宾语。
eg:
TheyreachedQingdaoyesterday。
(1).They______avillageintheeveningandlivedthere.
A.arrivedinB.arrivedatC.leftforD.got
(2)Whendidyou__(到达)theairport?
3、交通方式的表达法:
用方式状语
1)by﹢交通工具表示交通工具的名词前不能用任何词修饰词,且只能用单数形式。
eg:
Igotoschoolbybike.注意:
“步行”用onfoot
B:
in/on﹢限定词﹢交通工具eg:
Ioftengohomeonmybike.
HewenttoBeijingin/onthetrainyesterday.
用动词2)take﹢限定词﹢交通工具eg:
Hetakesthesubwaytowork
其他动词3)walk,rideabike,driveacar
注:
takethe+交通工具用来表示“乘``````````”相当于by+交通工具
典型例题:
A:
Howdoeshegettoschool?
B:
Hegetstoschool___.
AbyacarB.onfeetC.inhisfather′carD.onbus
训练案
三、随堂达标
1、用单词的适当形式填空
1)Whenit____________(rain),I’lltakeataxi.
2)Ittookthemayear____________(build)thebridge.
3)He____________(ride)hisbiketoworkeveryday.
4)Don’tsayitin____________(China),SayitinEnglish.
5)Whatdoyou____________(usual)doonSundays?
2、完成句子
1)很多学生骑自行车上学。
Manystudents______________________________toschool.
2)坐火车去北京需用多长时间?
Howlong____________it____________togotoBeijingbytrain?
3)你每天怎样去学校?
________________________yougettoschooleveryday?
4)我妈妈经常乘地铁去上班。
Mymotherusually_________________________work.
5)爱丽丝每天步行去学校。
Alice_______________school________________everyday.
Unit4编号:
N0.2
班级姓名小组组内评价教师评价
教师寄语:
Alazyyouth,alouseage.(少壮不努力,老大徒伤悲。
)
学习内容:
SectionA2d—4
学习目标:
1、掌握Page21的单词和短语。
2、合作探究,继续就学生上学情况进行谈论,掌握和运用下列重点句型:
Howdoyougettoschool?
Iridemybike.Igettoschoolbybike.
Howdoeshegettoschool?
Hetakesthesubway.Hegetstoschoolbysubway.
3、Howfarisit(fromyou/his/her/hometoschool)?
It’sthreemiles./It’seightkilometers.
4、Howlongdoesittake?
Ittakesthirtyminutes.
5、全力以赴,高效学习,培养学生依据不同情况合理选择交通方式的能力。
学习重难点:
1、本节课应掌握的生词和短语.2、学习目标中重点句型的运用Leavefor,
Thebusrideusuallytakesabout25minutes.
能力立意:
通过练习,培养学生的口头表达能力和阅读理解能力。
自学指导:
1、自学Page21的单词。
(根据音标拼读、拼写单词并牢记)。
2、自学完成SectionA3a,组内检查。
3、标出重要的短语、句型和疑难点,准备课堂中讨论解决。
正课:
1、课前检查(5)2、合作探究(28)3、学以致用(10)4、课堂小结
(2)
预习案
一、预习导学、自测/情景导入
根据句意或首字母提示填空:
(A.B.C层必做)
1.Howfisitfromyourhometoschool?
.
2.Thisstreetistwoklong.
3.Pleasebeqintotheclassroom,theEnglishteacherishavingtheclass.
4.It’stoohot,Iwanttotakeas.
5.Pleasebequick,oryoucan’tcatchuptheebus.
6.HowmanymaretherefromHeShutoNanChong?
翻译下列短语,并熟练掌握
1)到达_____________________2)乘地铁________________________________
3)乘火车_____________________4)乘小汽车_______________________________
5)步行去------___________________6)骑自行车_________________________
7)多远_________________8)多久_________________
9)多久一次______________10)动身去------_________________
11)车站________________________12)早班车________________________
13)从------到____________________14)匆忙的早餐___________________________
探究案
二、合作探究、展示交流:
1.组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2.阅读语法要点并归纳出其中的知识要点。
3.阅读理解3a.
4.分组操练2d.4并展示
5、合作探究知识点:
●take作花费的意思讲与spend的区分.
●探究Ittakessbsometimetodosth句型的运用。
●aroundsixthirty的同义语。
【知识点拓展】1)get,reach,arrive都可以表示到达,用法有区别:
reach为及物动词reach+地点名词
get为不及物动词getto+地点名词
arrive为不及物动词arrivein+大地点arriveat+小地点
get和arrive后可接here,there,back,home等副词,此时它们不与任何介词连用。
reach也可以和here或home连用,此时here和home被看成名词。
2)leave,“离开;出发”。
过去式是left.如:
Weleftthepartyat8o’clock动词,
“听任;让---处于”。
如:
Didyouleavethewindowopen?
动词,“遗留;遗忘”。
注意不用forget.如:
I’veleftmythingsathome.
【活学活用】
1.Marygetstoschoolatnine.=Mary___________schoolatnine.
=Mary__________schoolatnine.
2.用arrive,reach或get填空。
⑴They___________inthecityontimeyesterday.
⑵Whendoesthetrain__________London?
⑶Whattimewilltheplane_________toNewYork.
⑷He__________attheairportat8lastnight.
2.Howfarisitfromyourhometoschool?
⑴本句中it指代的是距离。
⑵howfar多远,用于询问两地间的距离,答语用表示距离的词语。
⑶在回答howfar的提问时有两种情形:
1有具体数字时,应与awayfrom连用,表示具体距离的计量。
口语中away可省去。
2没有具体数字时,应用far或near回答。
e.g.Howfar(away)isthemoonfromtheearth?
It’s380000kilometersawayfromtheearth.
It’sveryfar.
【快乐“驿”站】
1.我骑自行车到校。
Igettoschool___________
Igettoschool_____mybike.
I___________________togettoschool.
2.他走着到校。
He________toschool.
He_______toschool____________
3.她乘公共汽车到校。
She____________________toschool.
She________toschool____________.
She_______toschool____thebus.
4.Tony开小汽车上班。
Tony________hiscartowork.
Tony______towork______thecar.
5.从你家到校有多远?
___________________________________?
6.从你家到校要花多长时间?
________doesit____you_____fromhometoschool?
训练案
三、学以致用
句型变化:
1.ItismorethansevenkilometersfromMaZhaotoZhouZhi(对划线提问)。
isitfromMaZhaotoZhouZhi?
2.IttakesXiaoMingtwentyminutestogettoschool.(对划线提问A.B.层必做)
doesitXiaoMingtogettoschool?
3.Hespenttwohoursmendinghisbike.(变同义句,A层必做)
Ithimtwohoursmendhisbike.
4.LiuMeisometimesgoesshoppingbybike.(对划线提问A.B.C层必做)
Liumeisometimesshopping?
.
五、课堂小结
Unit4编号:
N0.3
教师寄语:
Tochoosetimeistosavetime.(合理安排时间就是节约时间)
学习内容:
SectionB1a—2c
教学目标:
Talkabouthoetogettoplaces
1、掌握Page22的单词和短语。
1.bedifferentfrom2.dependon3.mustbe4.anumberof
2、谈论上学方式话题的综合运用.
3、全力以赴,高效学习。
。
学习重点:
1、本节课应掌握的生词和短语.
2、谈论上学方式话题的综合运用。
学习难点:
谈论上学方式话题的综合运用。
能力立意:
1.通过对话练习,培养学生组织语言,提高口头表达的能力。
2.通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。
自学指导:
1、自学Page22的单词。
(根据音标拼读、拼写单词并牢记)。
2、自学完成SectionB1a.
3、标出重要的短语和句型,标出疑难点,准备课堂中讨论解决。
正课:
1、课前检查(5)2、合作探究(20)3、听力检测(8)4、学以致用(10)5、小结
(2)
预习案
一、预习导学
根据句意或首字母提示填空:
1.Thisbussisneartothesupermarket.
2.I’msorryI’mlate,becausethetistoobad.
翻译下列短语:
火车站地铁站汽车站
思考.认为
探究案
二、合作探究
组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
学生互相练习对话1bPairwork,并在班上展示。
听力检测
学生小组合作完成2cGroupwork
知识点归纳整理:
1.means名词,方法;手段;工具。
Thereare/isnomeansofgettingthere.
Weexpressourfeelingsbymeansofwords.
我们用语言来表达感情。
【易错点提醒】means单复数相同。
【即景活用】
Doyouhaveanyother________ofworkingouttheproblem?
A.meansB.meaningC.meansesD.somemeans
2.morethan超出
Therearemorethan3,000studentsinourschool.
Morethanonegirlishere.
【归纳拓展】notmorethan之多、不超出,morethanone不止一个,lessthan少于;
【易错点提醒】
morethan相当于over;morethanone之后接名词单数作主语时,谓语动词用单数形
式,意为“不止一个”;morethanone直接作主语时,谓语动词用复数形式。
【即景活用】
(2010福州模拟)We’velearnedover1,000wordssince1996.
A.onlyB.morethanC.nearlyD.lessthan
3.dependon由……而定;决定于;以来;依靠;信赖
Goodhealthdependsongoodfood,exerciseandenoughsleep.
Hewasthesortofpersonyoucoulddependon.他是你可以信赖的人。
【即景活用】
Hisfatherisaman__________.
A.todependB.todependonC.tobedependD.tobedependedon
训练案
三、课堂达标
根据句意和汉语提示完成对话练习:
(A.B.C层必做)
A:
HeYu,doyougettoyourschool?
B:
First,I(步行)toariver,thenI(乘船)acrosstheriver,nextI(乘公共汽车)tothebusstop,finallyIgettomysch
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