发扬革命传统弘扬红色文化.docx
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发扬革命传统弘扬红色文化
发扬革命传统弘扬红色文化
一、教学目标:
1、回顾革命历史和革命烈士的英雄事迹,让学生感知幸福生活的来之不易;
2、培养学生崇敬烈士和热爱祖国的情怀;
3、理解革命精神的内涵;
4、教育学生继承和发扬革命精神,努力学习,做一个对社会有用的人。
二、活动形式:
视频、讨论、讲故事、朗诵、歌曲、快板、小品。
三、活动准备:
1、学生准备朗诵、歌曲、快板、小品节目。
2、学生收集革命战争年代中的英雄故事。
3、学生查找关于井冈山、长征、延安、西柏坡的历史资料。
四、活动过程:
(合):
春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。
--------(配乐)
无限哀思无限情,清明时节祭英雄。
A:
又是一个清明节
B:
又是一个缅怀先烈的日子
合:
为了新中国的解放和人民的幸福,我们的革命烈士前赴后继,奋勇作战,抛头颅,洒热血。
A:
历史不会忘记他们,
B:
新中国不会忘记他们,
(合):
我们更不会忘记他们。
A:
不会忘记,枪林弹雨中他们冲锋陷阵,严刑拷打下他们赤胆忠诚;
B:
不会忘记,巧入魔窟中他们沉着机警,饥寒交迫下他们笑对人生。
A:
雄碑耸立,是他们高大的身影,
B:
溪水长流,是他们不朽的心灵,
A:
松柏常青,是他们长存的浩气,
B:
蓝天白云,是他们英魂的栖地。
(合):
七
(2)班“发扬革命传统弘扬红色文化”主题班会现在开始。
(一)、忆往昔
A:
首先,让我们一起踏上红色之旅,重温那往昔的峥嵘岁月。
视频------井冈山、长征、延安、西柏坡背景介绍。
B:
这段视频向我们展示了哪几个革命地方和革命战争中的哪一次壮举?
生:
(略)
A:
同学们说的很好,那在这些地方分别诞生了什么精神?
他们又包含哪些内容呢?
请各小组根据你们所搜集的资料讨论一下。
生:
(小组讨论)
B:
好,下面谁能说下在这些地方诞生了什么精神呢?
生:
(略)
A:
根据大家的讨论,井冈山精神(长征精神、延安精神、西柏坡精神)又包括哪些内容呢?
生:
(略)
B:
是啊,一段艰苦的岁月,一段光辉的历史,一段刻苦铭心的记忆。
A:
井冈山,诞生了伟大的井冈山精神。
坚定信念、艰苦奋斗
实事求是、敢闯新路
依靠群众、勇于胜利
B:
长征,铸就了不朽的长征精神。
不怕牺牲、前赴后续的精神,
勇往直前、坚韧不拔的精神,
众志成城、团结互助的精神,
百折不挠、克服困难的精神。
A:
延安,孕育了永放光芒的延安精神。
实事求是
全心全意为人民服务的精神
自力更生、艰苦奋斗的创业精神
理论联系实际、不断开拓创新的精神
B:
西柏坡,成就了巍巍的西柏坡精神。
敢于斗争、敢于胜利的开拓进取精神
坚持依靠群众,坚持团结统一的民主精神
戒骄戒躁的谦虚精神、艰苦奋斗的创业精神
A:
正是这些精神构成了我们今天红色文化的精髓。
B:
正是这些精神激励着我们革命烈士为了心中的信念勇往直前,抛洒热血、牺牲性命,在革命征途中书写着一个又一个感人至深的故事。
A:
下面哪位同学能给我们分享一下自己所准备的故事呢?
生:
(讲故事)
B:
谢谢***同学给我们带来这么感人的一个故事。
还有哪位同学愿意再给大家带来一则精彩的故事呢?
生:
(讲故事)
A:
***同学讲的真是绘声绘色。
英雄***,让我们永远记住他!
最后,看看我们班长陆姝君会给我们带来一则什么故事呢?
生:
(讲故事)
B:
谢谢,“生的伟大,死的光荣”是毛泽东同志赋予刘胡兰的最高评价。
听完这三个故事,我想我们每个同学都会为之动容。
那从他们身上你们看到了什么品质呢?
生:
(略)
A:
同学们讲的非常好,他们不怕困难,舍己为人;他们机智勇敢,不怕牺牲;他们百折不挠,视死如归。
B:
是啊,正是这无数个他,用无尽的激情燃成了圣火;
A:
正是这无数个他,用坎坎的丹心谱成了凯歌;
B:
正是这无数个他,用鲜血浇灌出了祖国的春;
A:
正是这无数个他,用身躯铺成了祖国的解放大地。
(合):
让我们缅怀革命先烈,牢记历史。
(二)、颂往昔
A:
接下来有请刘玉凤和何可同学给我们带来诗歌朗诵《长征》。
生:
朗诵《长征》-----配图、配乐
B:
谢谢,两位同学声情并茂的朗诵,让我们好像听到了历史的声音,看到了红军战士爬雪山过草地的情景。
接下来有请六位同学给我们带来小合唱《南泥湾》。
生:
《南泥湾》小合唱------配乐
A:
谢谢,优美的歌声让我们仿佛看到了延安大生产运动那热火朝天的场面。
也正是在这儿诞生的延安精神激励着我们一代又一代的共产党人为实现民族独立、人民解放和共产主义远大理想而前仆后继,英勇奋斗。
下面请欣赏快板《革命精神代代传》。
生:
快板《革命精神代代传》
B:
是的,我们要传承这种伟大的精神;
A:
我们要弘扬这种不朽的民族魂魄。
B:
永远听党的话;
A:
永远跟着党走。
(合):
刻苦勤奋学习,用丰富的知识武装自己;
励志自强,为实现中华民族的伟大复兴而奋勇拼搏!
(三)、看今朝
B:
然而,看吧,主宰明天的我们有时又在做些什么?
请看小品《流行》
生:
表演小品《流行》
A:
谢谢两位同学的精彩演出!
看完这个小品后,大家认为小华身上有哪些缺点呢?
生:
(略)
B:
谢谢!
事实上我们同学身上的陋习又何止小华这些呢,并且这样的陋习每天都在我们身边上演着。
请看我们同学们所拍摄的一组图片。
生:
图片展示
A:
看完小品和照片,请同学们结合自己的实际,谈谈自己的不足之处。
生:
(略)
(四)、话明天
B:
我们只有认识到自己的不足,才能加以改正并不断进步。
为了表明同学们改正自己不足的决心,接下来,请同学们为自己制定一个奋斗目标。
生:
写奋斗目标------配乐
A:
下面谁能与我们大家分享一下自己的奋斗目标呢?
生:
(略)
B:
很好,相信你们都能做到。
接下来,让同学们把自己的奋斗目标贴在这革命先烈用鲜血染成的国旗下面,让革命精神时刻鞭策着我们去奋斗,去前进!
生:
贴奋斗目标------配乐
A:
班会进行到现在,也要接近尾声了,下面请我们班主任发言.
(师):
总的来说,我们这次班会是非常圆满和成功的。
课堂气氛活跃,同学们积极参与并能发表自己的观点和看法。
通过本次班会活动,我们同学经过了一次红色文化的洗礼,明白了我们今天幸福生活是来之不易的,它是我们革命烈士用鲜血换来的,我们为是中华民族的后代而感到无上光荣和自豪!
让我们每个人从现在开始,珍惜今天,弘扬革命精神,传承红色经典,共创美好明天!
合:
最后,让我们在《歌唱祖国》这首嘹亮的歌曲中结束我们今天的主题班会!
附件一:
《长征》
一部两万五千里的浩瀚史诗
独版在二十世纪的中华大地
前无古人后无来者的千古绝唱
抄在了斯诺的美式笔记里
让全人类的读者为之颤栗
史诗因围剿的抑窒奋然起笔
几万双草鞋的灵感奔涌如铁流决堤
七百二十个日日夜夜
展开了万水千山立体交叉的磅礴运思
艰难险阻多项辐合惊心动魄
力挽狂澜伏笔照应百感交集
声东击西运筹帷幄回肠荡气
霞光曙色彩线穿珠升华妙笔
风潇潇马嘶嘶穿越雪山
天苍苍地茫茫爬过草地
路迢迢人急急意志如钢
诗浩浩歌漫漫创造壮举
造就了一种精神
震惊了两个世纪
把濒临绝境的旧中国
走出了柳暗花明翻天覆地
这条英雄的路啊
还要我们继续
坚定不移勇往直前
一直走下去
附件二:
《流行》
妈妈:
(走到小华床前)宝贝,快起来吧,都九点钟了。
小华:
(小华不耐烦的)大清早的,吵死了。
昨天游戏玩到一点钟,累死了,我还要睡。
况且今天又是星期六,周末不就是睡懒觉的吗?
帮我把门关好。
妈妈:
(摇摇头,转身欲走状,突又转身过来)哎,宝贝,差点忘了,我昨天给你买了双新运动鞋,快起来试试!
。
小华:
真的吗?
(小华马上坐起来,成高兴状)快去拿过来给我试试!
妈妈:
好,好,这就去拿。
(拿过来,递过去)
小华:
就这鞋?
什么牌子的啊,我怎么从来都没听说过,现在都流行穿耐克。
我们同学现在都穿这个牌子,让我穿这个不是丢人吗,我不要试!
妈妈:
你现在还是个孩子,不要。
。
。
。
小华:
停,你已经out了,你的那些大道理我可不要听。
真是的,被你这么一折腾,觉也睡不成了。
妈妈:
快洗漱下吃早饭,早饭都已经准备好了。
看你这房间乱的一团糟,我帮你收拾下。
小华:
(洗漱完毕,走到桌前,指着早饭)老妈,这就是为我准备的早饭?
稀饭,馒头,鸡蛋?
你真的是out了,这都是你们这代人流行的,我们现在流行提拉米苏蛋糕啊,意大利面啊,德国香肠啊。
。
。
不过,今天我就将就一下吧,下不为例啊!
(开始吃)真难吃,不吃了!
妈妈:
你这孩子现在怎么这样,什么都挑三拣四的。
你爸爸出差下午就回来了,看他怎么收拾你!
小华:
(提到爸爸回来后做思考状)爸爸会给我带什么礼物呢?
(转身)老妈,今天我们什么时候去机场接爸爸啊?
妈妈:
爸爸下午四点下飞机,我们早点过去,以防堵车。
小华:
我们怎么过去啊?
乘公交车?
妈妈:
当然啦!
小华:
我就知道你这么回答。
你不要那么老土好吗,现在哪有多少人乘公交车啊,公交车上都是老爷老太,现在流行打车,一个电话,taxi马上到你家门口。
妈妈:
你这孩子真是太不像话了,还。
。
。
。
。
。
小华:
别说了,你那么抠干吗,要知道享受生活。
走走走,我们现在去公园溜达一圈。
(推着妈妈出去)
附件三:
革命精神代代传
(合说)竹板一打响连天,
我们都来说快板。
红色土地育将军,
他年征战不简单。
出生入死打天下,
换来今日幸福泉。
吃水不忘挖井人,
革命精神代代传——代代传。
A:
我把大将树声言,
少年时代进武汉。
学习真理为革命,
青年入伍经百战。
南征北战长征路,
中原突围不畏险。
伤思艰险犹尝尽,
为国为民美名传。
B:
传奇将军许世友,
戎马一生壮志酬。
小时生就钢筋骨,
步如疾风能追兔。
少年学艺在少林,
炼就一身好功夫。
胸怀壮志去报国,
英名彪炳铸春秋。
C:
我表上将陈再道,
黄麻起义还年少。
土地革命当军长,
抗战时期逞英豪。
多处任过司令员,
军旅生涯是天骄。
胸怀祖国任劳怨,
人民本色记得牢。
D:
我说老区战史篇,
破寨岗上红旗展。
杨泗寨里号声起,
顽敌闻声吓破胆。
云雾山中打一仗,
消灭反动“清乡团”。
九月暴动若春雷,
农民觉悟建政权。
革命火种苏区种,
推翻身上三座山。
E:
我言老区信念篇,
革命先辈意志坚。
艰难岁月不折节,
赴汤蹈火冲在前。
追寻千里当红军,
舍子弃亲护伤员。
心中信念只一个,
革命必胜换新颜。
F:
我表红土名胜篇,
乘马圣地数会馆。
大将情结奇银杏,
白石楼前英灵眠。
邱畈会议谋大计,
“八七”精神记心间。
黄麻起义震环宇,
人杰地灵浩气传。
(齐说)将军之乡乘马岗,
光荣传统代代讲。
同学们来听端详,
从小立志莫彷徨。
学习前辈光辉事,
成人成才树榜样。
革命遗志要继承,
长大报国报家乡。
珍惜幸福莫忘本,
优良风气大发扬。
优良风气大发扬当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是,我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:
李清照。
小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过,留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里,我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。
于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。
我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:
我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:
人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久,穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人?
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了……因为我知道:
即使现在我是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。
渐渐的,自己的语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是,我便发展“业务”带动全家一起读书……现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。
最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:
“孩子小,应该让着点。
”外婆却不服气的说:
“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?
”大家人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。
读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。
读一本好书,能使人心灵得到净化。
书是我的老师,把知识传递给了我;书是我的伙伴,跟我诉说心里话;书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门;书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中。
其实读书的真真乐趣也就在于此处,不是一个人闷头苦读书;也不是读到好处不与他人分享,独自品位;更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。
而是懂得与朋友,家人一起分享其中的乐趣。
这才是读书真正之乐趣呢!
这所有的一切,不正是我从书中受到的教益吗?
我阅读,故我美丽;我思考,故我存在。
我从内心深处真切地感到:
我从读书中受到了教益。
当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说的话:
“世界上最庸俗的人是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的人是与书无缘的人。
”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书,例如毛泽东主席,他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨无悔的追求。
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