最新三好班级事迹材料精选.docx

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最新三好班级事迹材料精选

　　篇一

　　我们班是直升班中根底比拟薄弱的一个班级，上学期我们班被评为二星级班集体。

这学期我们制定了三星级的目标，在师生的努力下，坚持“文明、成长、互助、团结〞的理念，使得我们班在班级建设方面取得了很大的成就，班级面貌发生了日新月异的变化。

以下是我们的具体工作：

　　过去，看到老师不打招呼，一张口就是脏话连篇的学生很多，有些字眼因为说的人很多，说的次数很多，他们都意识不到那是脏话。

课堂上，我们班也有很多学生习惯性的就用南京话来答复下列问题，甚至提醒纠正后普通话还是说不好。

通过?

我与文明有多远?

的主题班会以及平日里的不断地提醒指正，班上绝大多数学生能够有意识的注意平时的说话用词。

　　英语课上，虽然很多学生的口语很差，但大家都用大声的跟读表达对认真负责的朱老师的喜欢;语文课上，同学们都用安静认真的听课来表达对返聘周老师的尊重;物理课上，我们班的学生都用积极的互动来表达对年轻沈老师的喜爱……

　　刚开学，我们班纸篓旁、抽屉里的垃圾很多，教室地面上总能看到有粉笔头，早上值日生排好的课桌椅两节课后一定是看不出六排四列的样子。

光靠我反复的提醒效果并不明显。

于是，我们召开班委会，经过商议，在同学中选出几位平时比拟注意细节的同学课间主动做保洁。

慢慢地，大家发现身边的同学会去弯腰捡起散落在纸篓旁的垃圾，发现自己抽屉里的垃圾总会被清理干净，教室的地面上很少再有粉笔头了，课桌椅也像是被固定在地面上后。

渐渐地，大家都参加到了文明的行列，大家都有了尊重他人劳动成果的意识，班级常规较上学期有了很大的进步。

　　根据学生个性开展的需求，发动全体同学组织和设计许多有意义的活动。

比方在班委改选的班会课上，借改选的风，培养大家主人翁的精神，大家畅所欲言的发表对班级建设的意见和建议，争论中发现大家其实都很在意我们这个集体，同学中有很多有心人;借竞选这个契机，增加大家的自信心、锻炼大家自我推荐的勇气和能力。

在心育小论文的评比活动中，我们班平日不起眼的童贤如、张震天、朱紫涵等同学都写出了富有哲理、让人眼前一亮的好文章。

在爱心一元捐的活动中，我们班46人共捐了68元5角。

很多同学平时的零花钱很少很少，而这次的捐款大家建议不向父母要一分钱，捐出自己的零花钱，尽自己最大的努力帮助需要帮助的人。

在我们班一个学生的qq空间里我看到这样一段话“爱心一元捐，捐出的是我们的一片心意。

大家的颗颗爱心织成了最温暖的衣服，带给那些贫困的伙伴们光明和温暖，让我们一起度过这个美丽而又寒冷的冬天。

〞在周三的读书日，很多同学都用摘抄本认真的记录着自己的读书心得，并且互相传阅学习。

在元旦传统佳节的时候，在有心的班委们的筹划下，科代表们负责用美丽的信纸记录下班级每位同学对任科老师最想说的一句话。

当科代表把信纸送给老师的时候，听到最多的是“谢谢，你们真有心，1班的孩子开始变得贴心了。

〞这一张张信纸不但送去了学生的祝福，也见证了我们班学生的成长。

　　我们班学习的总体情况不是很好，班级两极分化现象比拟严重，比方这次数学期末考试，90分以上的有9人，比3、4班都多，但我们的均分却比他们少了近10分。

过去，有些好学生不会也没有耐心教请教的同学，针对这一现象，班级开展了?

向他人学习，取他人所长补自己之短?

的主题班会，让每一位学生明白，在一个班集体里同学之间要互相学习，互相帮助，互相尊重，切不要事事以“我〞为中心看问题，这样不但增进了同学之间的友情，促进了后进学生的学习积极性和自我发现，还帮好同学稳固了所学，夯实了根底。

无论是课上还是课间，同学们都勤于思考，互相提问，共同进步。

无形中，营造了一种积极的学习气氛。

　　篇二

　　和平镇中学八年二班是由45名勤奋上进，团结友爱的初中生组成的优秀集体。

他们以“诚信厚德、勤学善思〞为班风，以“自信、自强、自律、自励〞为班级精神，以“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花〞为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，八年二班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。

　　一、以集体主义塑造班级精神。

　　在两年的成长过程中，八年二班就被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。

连续两个获得校级运动会体育道德风气奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖;在校系列活动中，有多个工程获得优秀组织奖。

我们在这两年中创造了良好的集体气氛，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为根底继续着自己的努力。

　　这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新〞的班级气氛;这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行〞的良好班级学习风气;这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关心，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭;这是一个健康活泼的班集体，通过体育比赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活气氛;这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。

　　二、以良好班风促进班级开展。

　　班风是班级开展的根基。

发挥班风的作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的核力力量。

　　发挥班风的作用首先要明白核心建设的根底。

班级建设需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量;班级建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理标准化、制度化、整体化;班级建设需要有具体的实施方法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设效劳，为每一位同学效劳。

这是发挥班风作用的前提条件，只有这样才能使班级建设积极向上开展。

　　在这两年的班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素质较高，率先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。

班干部在我班的集体生活中确实起到了核心的带头作用。

他们积极主动的讨论班级活动的开展方案、开展过程、开展效果以及开展的长远意义。

因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比拟突出，屡次受到校领导的表扬和肯定。

同学们始终能够团结在班干部的周围，努力做好自己应该做的工作，一丝不苟。

班干部也都能各司其职，做好自己的本职工作。

从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖，得到教育处的肯定以及各科老师的赞许。

在每次大扫除中，班长、团支书和卫生委员总是坚持到最后，为同学们起到了表率作用。

　　我班的班干部除了做好自己的本职工作之外，还开展了很多具有本班特色的教育活动，以此提高班级的整体素质。

比方：

在学校组织的校园文明礼仪主题班会活动中，每个班干部都主动，自觉的承当找资料、读资料的任务，带着同学们发挥自己的个人优势，为班集体建设效劳，切实起到了垂范带头作用。

比方在抗震救灾，援助汶川人民的活动中，我班学生积极踊跃，在三天的时间里共捐款1000余元，捐物达100余件，为我班的精神文明建设起到了很好的推动作用。

　　三、以身边典型带动全体成员。

　　我班特别注重利用身边典型，影响教育学生，用典范的力量带动全班同学的质的转变。

我班的学生李欢获得“中华魂〞国家级读书比赛先进个人;王雨菲、佟百州、史继彬、张东升、胡福民、宋尧等，先后获得国家、省级数学奥赛一、二等奖;李雪在“崇尚真善美，学做诚信人〞市级读书活动中被评为读书标兵，并获得市优秀共青团员;李萌获得校运会长跑比赛第三名;张宇昊获得2007年校级读书比赛标兵;并获得校级“十一〞征文比赛第一名;许继铭校级卡拉OK比赛第二名;王旭获得校级数学学科大赛第一名;孟令莹获得校级英语大赛第一名等等。

我们利用这些典型，鼓励全班成员向他们学习，以他们为典范，争为集体添光增彩，起到了较好的鼓励作用，为我班在全校成为优秀班级奠定了良好的根底。

　　四、以好学精神打造班级成绩。

“吾生也有涯，而学也无涯。

〞班内全体同学两年以来在学习上迸发出的热情非常“壮观〞。

执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。

校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，实验室有他们专注的眼神。

在两年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。

“班风正，学风浓〞是八年二班的形象和特色。

在历次考试中，八年二班的成绩总是位于年级组的前列，数学、语文、英语、物理等主要学科的平均分总是位于年级组第一，在年级组前十名中，全班总会有六到七人进入到分数线。

成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。

同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行〞的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。

同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学催促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。

现在，班级里面有一个共识：

只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为祖国将来的建设做出更大的奉献。

　　总之，在两年的学习生活中，八年二班的收获很多，在成绩的背后，有他们前进的辛酸、痛苦的抉择，当然更多的是成长中悟到的人生道理。

在以后的学习生活中，他们将不负重望，为和平镇中学的校史创造更多的成绩，为成为全市的优秀班级而做出更大的努力!

!

　　篇三

　　市六十一中学xx届四班，四十五名同学情同手足、团结奋进，以“能吃苦、懂谦虚、很自信、会做人〞为宗旨。

勇于实践，既受益于自己，又感染着他人;零七届四班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活波、聪明是我们最大的特点。

“学习面前进取感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感〞是我们的班训。

宗旨和班训时刻催促着、鼓励着我们全体同学不断进取。

虽然本班自组建至今缺乏两年时间，却演绎出了和正在演绎着许许多多感人的故事……

　　一、班主任角色改变，学生干部成为“管理能手〞。

　　在我接任本班之前，利用暑假，我学习和研究了著名教育家魏书生的报告实录，在班级管理方面收益匪浅。

他强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。

班级方案由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。

而我也认为班主任的角色应更多地成为学生心理开展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。

　　我们班在初中刚入学时，班委是自由竞选上来的，积极性很高，但对老师依赖性很强，解决问题的能力不够，只是老师的“密探〞和“传话筒〞。

于是利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的备品承包责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识，所以至今本班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳开工具无丧失。

我特别强调班委应具备以下几种能力：

第一，每位班委领悟职责，明确方案，要有工作安排;第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力;第三，及时发现问题，及时反应处理意见。

这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。

　　二、利用多种舆论，培养优良班风。

　　正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。

　　记得刚开学的一次主题班会，我就以?

爱?

展开讨论，由爱自己到爱他人，再到爱集体;由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创立和谐班级树立良好开端。

为了鼓励学生珍惜美好时光，努力学习，我以?

生活告诉我……?

为主题，邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表，根据本班实际，邀请几名学生讲述自己典型事例，以感染其他同学。

如困境中能愈挫愈勇的孙勃同学，他没有父亲，家境贫寒，却能品学兼优;如自立自强的罗启峰同学，他远离父母，单独在外租房，生活自理能力很强，成绩优秀;如李苗同学，她已上完技校，但又懊悔没有好好学习，现重返校园，从初一学起，虽比同班同学大四、五岁，但勤勉好学的精神很令人敬佩……另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所经历的苦难，以此告诫学生珍惜现在的美好时光，认真学习。

班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与缺乏…

　　通常班里出现一些问题，我都以主题班会的形式展开民主讨论，让学生自己剖析自己，自我评价，比方自习课我已经强调了很屡次，要独立完成作业，要保持安静，可总有些同学爱说话，我就以?

驴和人的区别?

为主题，同学们踊跃发言，结果到最后才发现“上当了〞，“驴〞是挖苦那些不能自律的同学，太倔了，没有下决心向自己的缺点挑战，而且总是需要老师反复的强调才能记住一点儿。

这时同学们纷纷害羞的低下了头。

在诙谐、幽默中帮助同学培养良好的自我控制能力，受到了很好的效果。

　　正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。

另外，我还采用了一些别的方式：

　　1、有意识、有方案的通过对学生道德的谈话，及时表扬和批评那些典型事例。

　　2、美文欣赏，这不同与语文老师的欣赏课，而是报纸、杂志中的有关人品、上进等美好品德的报道等，如，?

五元钱的信任危机?

、?

没有什么不可以改变?

以及像海伦?

凯勒的?

假设给我三天光明?

等。

　　3、经常性的有方案的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。

　　三、民主平等的师生关系，树立班主任的威信。

　　班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。

古语：

“亲其师、信其道。

〞班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心取得学生的信任。

叶圣陶先生曾说过：

“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。

〞教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。

建立民主、平等和互相理解的新型师生关系。

只有这样，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。

师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。

罗启峰、李苗同学在外租住，父母都不在身边，我在他们的住处去过许屡次，除了学习的关心，更是生活的保护，看到租住的房子不太冷，了解到吃饭的`情况也被安排的很好，我才放心了。

　　我还实行分层推进的“善爱〞体制，以公正的态度鼓舞学生的自信心，对待优秀生，班主任要“善爱〞，对他们要提更高更严的要求，而对学困生，要树立“后进不差〞的观念，对他们给予更多的关心与保护，寻找和挖掘他们的闪光点，使他们理解老师的良苦用心，使他们看到自己的点滴进步，体验愉悦，增强进步的信心。

班主任任何时候都必须公正乐观的善待每一个学生，从而鼓舞学生不断进步。

使一位问题少年重新走上正轨和使一位优秀生成才同的重要，就是这样的班级和全新的管理理念，使我班许多同学的人生观有了很大的改观，如罗启峰同学，他家远在陕北，因劣迹很多而被学校开除，属问题少年。

因他姐姐在我校附近的外语培训学院上学，才让他在此借读。

尊重、理解、关爱和及时的肯定让他有了很大的转变，现在他不但特别关心班级，而且成绩一直处于上升趋势。

由才来时的三十多名到现在的前十名，且每次英语听写都是八、九十分以上，据他的房东说，这孩子很懂事，学习很认真，经常看他闷头在屋子里学习。

听到这些话，看到他的变化，我非常很欣慰。

　　在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育时机，教育效果会事半功倍，学生生病时，一声轻轻的问候;生日时，一声亲切的祝福;失败时，一个抚慰的眼神;成功时，一束鼓励的目光。

学会平易亲切的对待每一个学生。

XX学年度我被所带过的学生评为“最受学生爱戴的老师〞。

我也感到学生能向我敞开心扉，甚至是男、女生对情感上的困惑。

另外还有别班的同学以写信的方式想和我交朋友。

家长评价我是一名有爱心、有方法的好老师。

此刻我在学生中确实树立的威信，但还是觉得做的很不够。

　　四、浓浓学风，换来实至名归，硕果累累

　　浓浓学风和能吃苦的精神，鼓励学生，勇攀顶峰，翟凯伦、王芸同学先后获得市级三好学生，廖秋月、翟凯旋同学获得区级三好学生，曹欢山等同学获得区级优秀班干部。

学校地处远郊，条件较差，许多同学骑自行车上学，严寒冬季，冰天雪地，可是我们班很少有人迟到，这种吃苦的精神很令我感动;在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生催促学困生，常为讲解一道难题，弄明白一个句型或语法，要探讨许久;同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前〞，全面开展自己，不断超越自我!

同时，同学们注重开展多方面的才能，挖掘自己的潜能。

我经常开导大家“大事讲原那么，小事讲风格〞塑造学生健康、和谐的人格。

学会做人，将良好的品质放在首位。

我校地处农村，学生家境并不富裕，可是在扶贫助学、灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。

孙勃同学没有父亲，又迷恋网络，以至旷课好几天，许多同学自发到他家现身说法，劝其回校;有的看到孙勃家境贫寒，还给他拿来衣物;为了帮助他重返校园，同学们给孙勃写了一封长信，每人一句肺腑之言，感人至深!

　　零七届四班是个大家庭，连我一起就是四十六位成员，“家〞是温暖、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同行的好评，连续三学期均被评为优秀班集体，班级量化总分一直名列前茅。

零七届四班是个“家〞，“家〞里的劳动用具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上，门的旁边还多留出一些钉子，是用来挂学生雨具的;“家〞里的蜂窝煤炉，每天早上都暖烘烘着着，不只是谁来得那么早;值日生病了没来，清洁区的劳动就会有人主动完成;运动会中的拔河工程，我们班实力不强，为了班级的荣誉，乔林辉同学不顾手上的伤，依然参加比赛，我们胜利了，才发现他的手上已满是鲜血，可他却笑呵呵地说：

“没事，没事〞;比赛结束，我们取得了总分第一的好成绩，颁奖时，我看到同学们眼中冲动的泪花;上学期，韩莹同学要转走了，欢迎会上，同学们都流下了依依不舍地泪水，同学们给黑板上每人写下一句祝福的话，并让我用相机拍下来，他们说会好好珍藏……

　　零七届四班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改良缺乏。

“学无止境〞，“进步无止境〞同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。

一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天!

　　篇四

　　初二（3）班是一个由74人组成的的集体，这是一个团结友爱的集体,这是一个发奋向上、朝气蓬勃的集体,这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体,“团结进取，活泼向上〞一句响亮的口号，凝聚了初二（3）班全体同学的努力，短短八个字，显现着他们走过的足迹，作为班级奋斗的目标，它让他们有欢笑、也有泪水,同学们相亲相爱，团结一致，携手共进，在所经历的岁月里取得了一个又一个的骄人的成绩。

　　一、绚烂多彩的学习成绩

　　浓浓学风，换来实至名归，硕果累累。

偶然与巧合似乎总于奇迹共生。

我们在本学年第一学期期中、期末考试中成绩总评均占第一,期末考试中年级前10名中我班4名,前20名中我班9名。

有两人获一等奖学金,两人获二等奖学金,5人获三等奖学金,硕果的取得，全源于全班同学孜孜不倦的努力和持之以恒的奋斗。

　　二、稳定有效的学风建设

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好〞学习气氛的营造需要自我鼓励,每天早晨,中午读宣言,早晨读宣言可以告诉自己新的一天开始了;中午读宣言,可以告诉他们,下午的学习开始了,不要睡觉。

每当他们读时,我都告诉自己好好体会,把自己都想像成自己就是心目中的伟人,并告诉自己一定要严格要求自己,向伟人那样要求自己,向伟人靠拢。

结果我发现他们都想做伟人,因为都读的很响,站的很直,我知道宣言是起作用的。

根本上每次我都要赶上班里读宣言,因为我可以通过他们的精神状态,观察同学的细微思想变化,谁进步了,读的起劲。

来做学生工作。

　　三、有声有色的班级文化

　　学习气氛的营造需要文化思想建设,文化思想建设要与时俱进,这话可能不太恰当,比方:

一段时期学生比拟急躁,这时一定要从课堂做起,少一些鼓励,当然也不要批评,此时可以在黑板两边写上:

学习需要踏实,学习需要寂寞;如果出现问问题的学生比拟少,课堂比拟沉闷,此时,我一上课,就夸奖他们表现的真是不错,好好干,都有希望,他们一听到这话就来劲了,课堂也活泼了,问题人也多了,此时可以在黑板两边写上:

学习需要切磋;如果到考试时一般学生不知怎么复习,此时可以在黑板两边写上:

在方案中学习,在学习中方案。

　　四、团结向上的凝聚力

　　为班级规划一个共同的远景展望。

所谓道不同不相为谋，期愿不同展望不同，就谈不上凝聚，把价值观统一起来，确保把学生的积极性激活，才能真正实现全班同学全力以赴。

例如:

刚分班时,我们班的问题学生很多,比方李凯元,冯功等。

他们刚上我们班时,我很头痛,怎么管这样的学生,（大家都知道）我私下想,既不让他们违纪,又让他们好好学习。

后来时机来了,轮到我们班升旗,我就让他们去升旗,我就直接说:

你们感受一下国旗的威严,感受一下当代青年的责任,然后写好体会,结果他们那一周勤勤恳恳,从那以后他们根本不犯错误。

后来我又发现李凯元表现欲很强,所以每次劳动都让他做一把手,他当然愿意,每次卫生搞的都很好,现在他很少违反班级纪律。

　　又比方,艺术周我们班的?

孔雀东南飞?

就是这方面有特长的和心理素质差的结合,演出结束后我又把剧本打印出来给他们每人一份,我相信通过这个活动对他们的人生肯定会有很大帮助。

我的初衷是:

有特长的得到开展,这方面素质差的得到锻炼。

我们班“优秀班集体〞“秋季运动会获精神文明先进集体〞“元旦越野团体第三名〞都是凝聚力的结晶。

“天行健，君子当自强不息〞，前方的路或许会更崎岖，但我们有理由相信，在我们的努力和拼搏下，我们一定会在剧烈的社会竞争中崭露头角，并闯出一片属于自己的天地。

“忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝重任在肩头〞，成绩属于过去，未来还在征程。

74名同学踌躇满志，蓄势待发，正在用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。

踌躇满志，蓄势待发，正在用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。

任前方荆棘丛生,我们将持之以恒;茫茫学海中,我们要做勇敢的水手。