人工耳蜗听能发展训练技巧.docx
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人工耳蜗听能发展训练技巧
培建
1、培养和重建新的听力系统。
2、培养聆听兴趣
3、培养聆听习惯
4、建立听觉回路
5、建立听觉优势
听能发展关键期(一般情况)
开机0~~9个月
开机0~~12个月
听觉发展的四个阶段
1、察觉声音阶段
2、分辨声音阶段
3、确认声音阶段
4、理解声音阶段
做听放练习的游戏
1.游戏名称:
水中活动
准备材料:
浴缸及可丢在水中的玩具或洗菜用的装水容器及小蕃茄,葡萄小的水果方法:
要父母先示范给小孩看:
拿一样东西叫爸爸握在手中把手放在同测耳朵旁,妈妈要爸爸注意听,并不要注视妈妈,当妈妈发出一个音,(ex;Y),爸爸要立刻表情丰富的表示“听到了”并马上将手中的东西丢在水中:
如此可做2-3次,然后换小孩做。
2.游戏的名称:
纸球
准备材料:
纸揉成小球及容器
方法:
同样需先示范,方法同上,要注意孩子的眼神及肢体语言,脸部表情,听到声音同时的变化,立刻让孩子将手中东西丢到容器中,多练习让孩子对声音有反应。
3.游戏名称:
盖印章
准备材料:
多个印章,白纸及xx
方法:
同上,听到声音就盖一次印章
4.游戏名称:
拼图
准备材料:
适合小孩年龄的拼图
方法:
同上,听到声音将拼图放在拼图板上。
5.游戏名称;积木
准备材料:
积木
方法:
同上,听到声音后将积木堆高
6.游戏名称:
穿珠子
准备材料:
可穿进线里的珠子或xx
方法;同上,听到声音后,将珠子穿入线中,小心不要让孩子将小东西放入口中
听觉xx
一、察觉声音
1、自然环境声
敲打声冲水声电话铃声狗叫声等
低频:
鼓声打xxxx叫声(哞~)
中频:
青蛙(呱呱呱)
高频:
小鸡(叽叽叽)老鼠(吱吱吱)
2、语音
3、xx六音
muaish
4、250~~~~1000~~~2000~~~~6000Hz
5、低频中频高频
听放练习(听音放物)
1.xx六音
muaish
2.音节:
aaaaaaaas
s
听放练习技巧
1、座位:
平行侧后位,坐在植入耳蜗一侧
刚开机(15~20cm)
半年以上(1m~~2m)
2、声音稍长一点(a~~~)
3、正常声音大小(但一定要练习大和小的声音)
4、防止视觉或气流提示孩子,可用遮口方式。
5、声音和声音之间停留时间不固定,防止孩子猜听。
6、(遮口的)手的放落不要与发声有联系。
7、两岁以下的孩子,需要和家长配合做模仿训练。
8、选取玩具视孩子年龄而定。
9、对有读唇习惯的孩子可面对面做有声和无声练习。
听放练习目的
·察觉声音有无
·培养孩子聆听习惯
·检查装置工作是否正常
·检查孩子是否听见各个频率的声音
二、声音分辨
闭合式辨听—在一定范围内选择
1、选择范围由小到大
2、刚开机3~4件物品,逐渐扩大为8件、10件或更多。
半开放式辨听
(有视觉提示但不直接说出名称,而是说出物品特点或句子中出现相关词)如:
飞机摩托车船笔
1、会发出“啊~~”叫的——————飞机
2、爸爸坐飞机出差了;——————飞机
3、我要xx的;——————飞机
4、把可以写字的给我;——————笔毛巾
5、用……擦脸;用……刷牙;xx吃饭;
6、我要软软的。
娃娃刷牙;吃饭用的;
7、小花猫洗脸;刷牙用的;用勺子吃饭;
8、把长方形的给我;拿……喝汤;
9、开放式辨听——无视觉线索范围(指令)
◎有提示
1、你早餐吃的什么?
喝的什么?
2娃娃穿的衣服是什么颜色的?
◎间接提示
1、动物园里都有哪些动物?
。
2、你去书店都看到什么书?
3、夏天的水果都有哪些?
4、夏天怎么了?
勺子
牙刷
5、夏天天气很热,女孩穿裙子,男孩穿短裤。
小朋友们吃雪糕,还吃西瓜。
◎无提示的
1、爸爸做什么工作的?
你班一共有多少同学?
2、今天是周末,妈妈和姐姐去哪里?
。
3、先去xx,再洗脸,然后刷牙
听能训练步骤
(闭合式辨听)
1、第一阶段拟声词(状声词、象声词)——听能培养初级
2、第二阶段拟声词+词词(去掉拟声词)
3、第三阶段词汇(声音不同)
4、第四阶段词汇(声音相近——同声不同韵,同韵不同声,声调识别。
)
1、拟声词(状声词、象声词)
〖声音有明显特点,易于辨听〗
〖发音技巧:
送气、翘舌、卷舌、双唇震动(buongbuong)音等等〗
2、注意:
声音的节奏、长短、高低的变化;
3、拟声词(见相关词汇『一』)
交通工具:
飞机—a~~~(或ri~~~~)
摩托车—buong~buong~;tututu
轮船—PPP
动物:
(青蛙)呱呱呱(鱼)游~游~游~··
水果:
(香蕉)弯弯的xx切切切
风吹树叶:
xx、xx;拍手:
啪啪、啪啪;手表(或时钟):
嘀哒、嘀哒;实例练习:
(难度逐渐加大)
闭合辨听(开机~~六个月,年龄较小的孩子)(教具:
玩具、实物或卡片)第一组狗猫大公鸡
xxxx~~喔~~~唔~;
第二组:
猫小鸡飞机
妙~~~~;叽叽叽;啊~~~~;
第三组:
兔子小鸟狗
跳跳跳xxxxxxxx
第四组:
羊牛xx
咩~~~~哞~~~~嗷~~~~
第五组:
青蛙鸭子马
呱呱呱嘎嘎嘎哒哒哒
★辨听时尽可能使用短句。
如:
~~~呢?
xx汪呢?
我要~~~;(句尾)
我要呱呱呱;
把~~~给我;(句中)
把跳跳跳给我;
~~~在哪儿?
(句首)
xx在哪儿?
词语内容(音节)
第一组:
文具盒铅笔锅
第二组:
音节相同,但声音明显不同
1.香蕉橘子苹果
2.眼镜帽子电话
第三组:
音节相同,声音相似
菠萝(boluo)
蘑菇(mogu)
萝卜(luobo)
同声不同韵
白(bai)萝卜拔(ba)萝卜本(ben)子杯(bei)子
盘(pan)子盆(pen)子皮(pi)子
同韵不同声
打/塔/马/卡
肚/树/xx/兔
声调识别
喝水/xx看书/看树
到了/倒了反了/翻了
杯子/被子
短句
***喝水;
***拿杯子喝水;
***看书;***看树;
***到了;***倒了;
辨识音素特性
听辨超语段特征(音调、音高、音长、音强、轻声等)
a——————
a——
a、a、a;
a—a\;a—a/;a\/\
辨识及发元音练习
元音(单韵母)
aoei
交替练习:
a——u、a------ii------u
a——i/u——i/a/-----u\
a———、u、u、u、u;
u———、a、a、a、a等;
辨识音素及发音练习
发音方法:
b(xx)m(鼻音)
发音练习:
u——aa——ui——u
送气/不送气:
pb(xx)
发音练习:
bmhp
发音位置:
b(前位音)g(后位音)
发音练习:
bamupihuu
i\/----u/等
o——iv
发音位置:
b(前位音)d(中位音)
发音练习:
dtnf
发音位置:
d(中位音)g(后位音)
发音练习:
denutifa
gkgeiku
ouaoeiai
anenangeng
beimaifangdeng
Zhchshr
发音位置:
h(后位音)
发音位置:
g、k(后位音)
发音练习:
iaiuoieiaoiou
发音位置:
zcs(舌尖音)
发音练习:
miaogangdui
inianuauouiuaiuang
发音练习:
unuanuangvevanveniong
发音练习:
miaoqiangguadui
发音练习:
jqx
发音练习:
cucheshure
声母结合韵母及四声的练习
听辨音素和发音练习(说话)
听辨相关词汇,结合词汇练习短句的辨听和仿说。
关键词的数量、位置
请你把苹果给我。
(一)
给我绿色的苹果。
(二)
把红色的小的苹果拿给我。
(三)
请你把绿色的苹果和小香蕉拿给我。
(四)
请你穿两个绿色的三角形和三个方形。
(五)
请你穿两条紫色的鱼和五个黄色的心形。
(六)
请你把出个位数是5,十位数是3,百位数是9的数找出来?
(935)听觉记忆『指孩子所能听懂的句子长度,分闭合式和开放式』
一项听觉记忆:
我要苹果;
把苹果给我;
苹果在哪儿?
拍拍手;(开)
脏脏的;
把苹果(已知)放在上面;
把苹果(已知)给谁?
两项听觉记忆
我想吃xx和葡萄。
先拍拍手再点点头。
(开)
妈妈洗衣服。
给我拿三把剪刀。
把笔(已知)放在电视旁边。
把红色的花给老师。
指一指左耳朵。
(开)
三项听觉记忆
请把飞机、长颈鹿和公共汽车找出来。
先点点头,再拍拍手,最后摸摸头发。
(开)
电脑的上面放着光盘。
(开)
我想买两双白色的袜子。
(开)
四项听觉记忆:
妹妹唱歌,弟弟跳舞。
把笔、故事书、文具盒和钥匙给妈妈。
我早餐吃的面包牛奶、火腿和香蕉。
(开)
我要两盒xx和一块鸡腿。
五项(以上)听觉记忆
我要两条xx、一个xx和三杯果汁。
妈妈下班后到书店买了两本书和一张CD。
小红帽在森林里遇到了小白兔、乌鸦、狐狸、猎人和大灰狼
在动物园里看到大象、狮子、长颈鹿和两只猴子。
听觉描述(一般开机三个月~半年以上):
以描述性语句来叙述所要表达的物品、事物的特点,而不直接说出名称。
目的:
训练孩子注意听较长的讯息,能听懂他人所描述的人、事、物的特性,并依据所听到的句子作出正确的选择。
闭合式技巧:
2~4句或更多。
描述的句子逐渐明了,否则将失去意义。
第一阶段:
重复拟声词
飞机兔子xxxx
它会在天上飞,它会发出a~~,它是谁呀?
xx汽车xx香蕉
是四条腿动物,爱吃骨头,会汪汪汪叫的,它是谁呀?
练习:
鱼鸭子桌子碗
青蛙牛猫笔
第二阶段不重复拟声词,加入关键字词
狗xx鱼xx
它会跳,耳朵长长的,他喜欢吃萝卜和白菜,它是谁?
xxxx橘子
圆圆的,里面有籽,皮上有花纹的,不是长在树上的,是什么水果?
是水果,剥皮才能吃的,黄色的,弯弯的,是什么水果?
衣柜床台灯桌子
它放在卧室,长方形的,我们可以在上面睡觉的是什么?
xx
身上有几种颜色,很漂亮,是昆虫。
小鸟xx
第三阶段——相似特征
xx斑马鸭子小鸟
它是动物,它的身上有条纹,它喜欢吃肉,也吃小动物,它很凶,它是谁?
眼睛眉毛嘴巴耳朵
它在头上,在鼻子下面,可以吃东西,可以说话的,是什么呀?
一项体育运动,有两个人打,也有四个人打,中间有一个球网,球用羽毛做的,是什么体育运动?
羽毛球高尔夫球游泳乒乓球第四阶段——同类
大公鸡大白鹅鸭子小鸟
它是动物,它有翅膀,它会游泳,它的脚有蹼,他的脖子长,它是谁?
第四阶段——以问问题的方式
问句练习:
(看孩子年龄,一般开机三~六个月后练习初级和中级问句。
)初级:
这是什么?
—在哪里?
他在做什么?
可以做什么?
------怎么了?
中级:
——是谁?
谁----?
有几个?
有多少?
什么颜色?
什么不见了?
怎么办?
哪一个不一样?
一模一样小桶小桶椅子
公鸡xxxx
铅笔文具盒尺子xx
找相同/不同
xx
医院厕所
金鱼青蛙
吃闻
康复训练步骤
听能培养
1、听放练习—六音、环境音、音素音节练习
2、听觉记忆—拟声、词汇、句子、故事
(由闭合到开放,一~~~六项记忆)
3、听觉描述—两句~四句,内容要逐渐清晰。
(由闭合到开放)
4、听辨声母及韵母,辨听声母结合韵母的词汇和句子,尽可能口语话。
(由声音不同的声音相似、声调相同,押韵字等)
5、辨听儿歌;
6、听录音带;(指令、短句、儿歌、故事)
7、听简单故事;
8、电话训练;(一~~二~三项记忆)
9、在吵杂的环境中倾听;
10、在团体对话中倾听;
语言(相关词汇)
名词
动词
形容词
数量词
介词
代词
连接词
问句
儿歌、童谣、成语、歇后语、绕口令、说话
认知
分类数量(点数、数、量加减等)
颜色形状配对
哪一个不一样?
哪个不属于?
比较不同相反词同义词双关语
序列类推推理
节假日时间(整点、半点、分)
解决问题
说出完整故事(闭合和开放)、谜语、笑话
沟通
轮流技巧;
眼神注视、等待;
练习礼貌问候语;
加强孩子主动与他人互动技巧;
建立孩子的自信心,让孩子主动与他人互动,交流;
主动使用问句;
训练孩子在对话时,提出要求重复或要求他人作说明的技巧;
训练孩子与他人对话时能转换话题,有主动权;
训练孩子和他人沟通时,能具备延伸话题的能力;
训练孩子在团体活动时能服从多数人意愿,同时表达自己的想法;培养各种沟通技巧,培养小孩幽默感,并加强其电话沟通能力;
★小小孩一般刚开机不会特别要求孩子做说话练习。
开始练习a~.u~.i~等较容易发的元音及轮换结合练习。
练习声母,按拼音难易顺序进行。
声母结合单韵母进行说话练习。
声母结合复韵母进行说话练习。
声母结合韵母和声调的练习。
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