毛茸茸的动物教案.docx
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毛茸茸的动物教案.docx
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毛茸茸的动物教案
课时授课计划授课时间年月日午第节星期
课题
毛茸茸的动物
课型
造型表现
教学
目标
1)继续体验水墨绘画的乐趣,在不自觉中掌握水墨绘画技法。
2)通过画毛茸茸的动物让小朋友更喜欢小动物,同时也能喜欢上中国水墨。
重点难
点分析
利用毛笔墨汁表现动物皮毛,能体现出毛茸茸的感觉。
教学过程设计
(含课堂小结、板书设计)
本课分两课时
课前准备:
老师准备水墨画工具一套,投影仪检查准备好。
容易表现且可爱再且小朋友熟悉喜欢的动物高清照片几幅。
(4——5幅即可)
学生准备水墨绘画工具一套。
四尺8开宣纸4-5张。
教学过程预设:
首先检查学生学具摆放情况,学具摆放要求整齐,学生坐姿端正。
强调课堂纪律,老师没让动笔前绝对不允许动。
引导学生做几个深呼吸,有利于让学生的心静下来。
(2分钟过去了)
老师打开投影仪,静静的,慢慢的画一个水墨小动物。
动物选择老师拿手。
注意清楚展示绘画步骤,且体现出动物的毛。
(步骤建议:
先淡墨或淡彩画出动物剪影样的型,待干后,用小笔浓墨点画动物五官,最后用搓毛法画出动物的毛毛。
(控制在5分钟左右)
展示图片,引导同学们读图。
分析图片中动物的特征,如胖瘦,四肢尾巴的长短等。
毛色动作特征也做分析。
(控制在3分钟左右)
让同学们拿出第一张纸,以老师刚才示范的步骤,且模仿老师的动作,选择自己喜欢的一种动物练习绘画。
绘画前做深呼吸,让自己先静下来。
钱清镇中心小学印制
老师巡视指导,帮助有困难的同学修改调整。
(6分钟左右)
展示有代表性的学生作业,和同学们交流绘画感受。
困难在哪里,画面上的独特效果是怎么得来的等。
(4分钟左右)
让同学们再次作画,要求绘画过程要慢,意在笔先。
下笔要果断。
反复练习,直到下课。
第2课时。
课前预热同上。
然后再次展示动物图片,引导同学们分析动物生活之环境。
师生共同讨论环境的表现方法。
展示大叔们的优秀动物水墨画作品。
引导学生观赏分析大师们的配景表现特征及技法。
让学生从新画动物,然后再补充景物。
支持学生画其他没画过的动物。
如此反复练习。
老师巡视指导。
留10分钟展示交流。
练
习
与
作
业
每位学生独立完成一幅一只动物及配景的水墨写意作品。
鼓励给自己增加难度。
教
学
后
记
作
业问
中题
典记
型载
课时授课计划授课时间年月日午第节星期
课题
花鸟小品
课型
造型表现
教学
目标
1)继续体验水墨绘画的乐趣,在不自觉中掌握水墨绘画技法。
2)通过画花鸟小品让小朋友更喜欢小动物,同时也能喜欢上中国水墨。
重点难
点分析
感受花鸟水墨画的魅力,掌握花鸟画基本技法。
教学过程设计
(含课堂小结、板书设计)
本课分两课时
课前准备:
老师准备水墨画工具一套,投影仪检查准备好。
容易表现的名家花鸟小品几幅。
(4——5幅即可)
学生准备水墨绘画工具一套。
四尺8开宣纸4-5张。
教学过程预设:
首先检查学生学具摆放情况,学具摆放要求整齐,学生坐姿端正。
强调课堂纪律,老师没让动笔前绝对不允许动。
引导学生做几个深呼吸,有利于让学生的心静下来。
(2分钟过去了)
老师打开投影仪,静静的,慢慢的画一幅简单的花鸟小品。
动物选择老师拿手。
注意清楚展示绘画步骤。
(教师通过示范,从立意选材构图讲解,并把写意画的笔法、墨法展示给学生看。
然后图片展示名家绘画作品。
小组讨论看到的作品,这些作品都有什么特点,你觉得它们的笔法、墨法如何的。
在下面可以拿笔在空中比划,想想体验自己是大师的感觉。
接下来就是学生作业。
第一堂课有学生自己选择大师的作品进行反复临摹。
钱清镇中心小学印制
老师巡视指导。
然后展示学生作品,老师同学共同讨论学生作品中的笔法和墨法之成功与失败。
在讨论过程中,老师帮助部分作品进行修改调整。
第二课时:
先组织纪律、安定情绪,让学生进入良好的学习状态。
展示花鸟照片,老师逐一分析照片中的花鸟,在用水墨表现时应该注意的地方。
然后指导学生创作,以照片中的花鸟为参考对象,在通过自己的想象用事宜水墨画的表现创作一幅花鸟小品。
且反复练习。
练
习
与
作
业
学生独立完成临摹和创作,同学之间可以相互观摩。
教
学
后
记
作
业问
中题
典记
型载
课时授课计划授课时间年月日午第节星期
课题
漫画与生活
课型
造型表现
教学
目标
进一步了解漫画语言,学习简单的漫画创作手法。
通过欣赏、感受、实践,让学生体会漫画与生活的关系,且用漫画语言表达。
感受漫画带来的乐趣,形成开朗积极的生活态度。
重点难
点分析
品读漫画,学习漫画的表现方法。
学会选材立意、构思巧妙、夸张、幽默的表达方法。
教学过程设计
(含课堂小结、板书设计)
课前准备
(学生)收集漫画图片或漫画书,了解喜欢的漫画家和漫画故事。
(教师)纸张、课件、范画。
1、导入。
欣赏张乐平的漫画,和学生聊三毛和张乐平的事。
(学生思考,老师开导,教师小结)
教师小结:
人物造型简单有趣,张乐平的漫画形象就是来源于生活。
然后揭示课题《漫画与生活》。
2、问题探讨。
1)什么是漫画?
漫画是一种用简练夸张的手法来表现生活或实事的图画,具有强烈的讽刺性和幽默性。
2)如何欣赏漫画。
设问:
漫画的画面有哪些组成部分?
交代漫画的欣赏方法。
引导学生欣赏《小猫的屁股摸不得》、《难以忍受》有哪些令人发笑的地方?
小结:
漫画往往使画中有话,寓意深刻。
钱清镇中心小学印制
3)漫画的特点。
(1)读画明理:
学生品读漫画家方糖的《回想》和王志华的《难以忍受》,用简洁的语言说说内容及含义。
(2)师生总结:
漫画的特点有针对性;运用变形、夸张、比喻、象征等手法;具有幽默讽刺的效果。
3、学生作业。
说说欣赏自己的漫画书,自己喜欢的作品及理由。
临摹一幅自己喜欢的漫画作品。
找一找自己身边的人和事,哪些可以用漫画的形式来表现,然后自己创作一幅漫画作品。
老师巡视指导,调整学生作品。
4、展评学生作品。
鼓励表扬自己创作的作品。
只要是自己的创作都是最棒的。
然后选择优秀作品进行详细分析讨论。
师生交流创作心得。
练
习
与
作
业
1)临摹画家作品
2)自己创作一件漫画作品
教
学
后
记
作
业问
中题
典记
型载
课时授课计划授课时间年月日午第节星期
课题
给同学画漫画
课型
造型表现
教学
目标
重点难
点分析
教学过程设计
(含课堂小结、板书设计)
钱清镇中心小学印制
练
习
与
作
业
教
学
后
记
作
业问
中题
典记
型载
课时授课计划授课时间年月日午第节星期
课题
自己做图画书
课型
造型表现
教学
目标
重点难
点分析
教学过程设计
(含课堂小结、板书设计)
钱清镇中心小学印制
练
习
与
作
业
教
学
后
记
作
业问
中题
典记
型载
课时授课计划授课时间年月日午第节星期
课题
为自己的书设计封面
课型
造型表现
教学
目标
重点难
点分析
教学过程设计
(含课堂小结、板书设计)
钱清镇中心小学印制
练
习
与
作
业
教
学
后
记
作
业问
中题
典记
型载
课时授课计划授课时间年月日午第节星期
课题
正负图形
课型
造型表现
教学
目标
重点难
点分析
教学过程设计
(含课堂小结、板书设计)
钱清镇中心小学印制
练
习
与
作
业
教
学
后
记
作
业问
中题
典记
型载
课时授课计划授课时间年月日午第节星期
课题
剪纸喜花
课型
造型表现
教学
目标
重点难
点分析
教学过程设计
(含课堂小结、板书设计)
钱清镇中心小学印制
练
习
与
作
业
教
学
后
记
作
业问
中题
典记
型载
课时授课计划授课时间年月日午第节星期
课题
生肖贺卡
课型
造型表现
教学
目标
重点难
点分析
教学过程设计
(含课堂小结、板书设计)
钱清镇中心小学印制
练
习
与
作
业
教
学
后
记
作
业问
中题
典记
型载
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