闽教版三年级英语下册全册教案.docx

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闽教版三年级英语下册全册教案

Unit1Lesson1

教学目标：

1、Vocabulary:

uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.

2、Sentences:

Canyourideabike?

Yes,Ican./No,Ican’t.

3、Singasong:

MyLittleBicycle.

教学重点：

1、单词：

uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.

2、句子：

Canyourideabike?

Yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.

教学难点：

掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。

教具：

礼物，教学卡片，收音机，磁带等。

教学时间：

1课时

教学过程：

Step1:

Warmingup.

1.Singasong:

Hello,Hello,Howareyou?

2.Reviewtheletters.

Step2:

Learning.

1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。

2.教学礼物之一：

“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,Ilikebike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“Ilikebike.”

3.Dotheactions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，rideabike”。

引导学生用英语告诉别人自己的能力“Ican……”

4.Askthequestion:

“Canyousing?

”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“Icansing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：

“Yes,Ican./No,Ican’t.”

5.Praciseinpairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。

6.介绍ChenLing’suncle,同时教学单词“uncle”，告诉学生ChenLing’suncle准备送ChenLing一份礼物，引入课文。

7.Listentothetape,andteach“clever”。

8.Listenandpoint.

9.Listenandrepeat.

10.ListenandlearntosayPart1、2、3

Step3：

Singasong.“MyLittleBicycle.”

1、Listenandexplain.

2、Listenandrepeat.

3、Singit.

Step4:

Homework

1、熟读本课涉及的各项单词、对话、歌曲。

2、完成《一册通》中本课的练习

板书设计：

Unit1Lesson1

unclebikepresentlikecan.

swimrunride

Canyourideabike?

Yes,Ican.

No,Ican’t..

Lesson2

教学目的：

1、Vocabulary:

fly,lay,bird,but

2、Sentences:

Canyouswim,MissBird?

No,Ican’t,butIcanfly.

3、Sayachant；ICanSing.

教学重点：

1、单词：

fly,lay,bird,but

2、句子：

Canyouswim,MissBird?

No,Ican’t,butIcanfly.

教学难点：

掌握句子Canyouswim,MissBird?

No,Ican’t,butIcanfly.及运用。

教具准备：

表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。

教学时间：

1课时

教学过程：

Step1:

Warmingup.

1.Singasong:

“MyLittleBicycle.”

2.Reviewtheactions.

Step2:

Learning.

1.DoasIsay.让学生手脑并用，复习上节课的单词，并学习本课的新单词“fly,lay”，同时完成自编歌谣的任务：

“fly,fly,fly,Ican’tfly.”“lay,lay,lay,Ican’tlay.”

2.Saythesentences:

“Ican……”，让学生说说看自己能做什么。

3.说句子“Icansing,butIcan’tswim.”解释“but”的意思，并操练单词“but,but,but,但是就是but.”

4.出示动物，如“rooster,monkey,duck,bird”,教学单词“bird”,并让学生用英语说说看，这些小动物们都会做什么，不会做什么，尝试使用“but”连接两句话。

5.角色扮演。

指派学生上台分别扮演不同的小动物，其他同学在老师的提示下用英语提问，如“Canyouswim,MissBird?

”，被点到名的小动物必须如实作答。

6.Listentothetapeandpoint.

7.Listentothetapeandrepeat.

8.FishPart2,andanswerthequestion:

“What’swrongwiththepictures?

”inEnglish.

Step3:

Sayachant.“ICanSing.”

1.Listenandclap.

2.Listenandsay.

Step4:

Listen,readandcopythewords.

讲解发音规律，并熟读单词，尝试识记。

完成课文第5、6、7部分。

Step5:

Homework

1.熟读本课新单词和课文对话,及歌谣。

2.完成《一册通》中本课的练习。

板书设计：

Lesson2

Canyouswim,MissBird?

No,Ican’t,butIcanfly.

Unit2Lesson3

教学目的：

1、Words:

again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll.

2、Sentences:

Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?

Goodidea.

3、Singasong:

教学重点：

1、单词：

again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll

2、句子：

Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?

Goodidea.

教学难点：

掌握句子Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?

Goodidea.及运用。

教具准备：

一张生日请柬，一个包装精美的礼物，一个布娃娃，一个风筝，一只玩具米老鼠。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、Learntosay

1、打开生日贺卡，播放生日歌，让学生说出今天所要学习的内容；

2、看课文图片，讲解课文内容，并突出tomorrow,birthday,party,sure四个单词，讲解汉语意思并带读；

3、Listen,逐句解释。

4、Listenandrepeat,直到熟读。

5、分角色扮演对话。

6、带读生词：

buy,present,doll.

二、Lookandsay

1、出示kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake的图片，ask:

What’sthis?

引导学生作出正确的回答。

2、提示学生不同的人名和礼物，操练对话。

三、Singasong

1、Listenandexplain.

2、Listenandrepeat.

3、Singit.

四、Makeabirthdayhat.

进行评比，评出最佳制作者。

五、Homework

3、熟读本课新单词和课文对话；

4、完成《一册通》中本课的练习

5、学唱生日歌给家人听，为即将过生日的同学制作生日卡片。

板书设计：

Unit2Lesson3

kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake（图片）

Tomorrowismybirthday.

Cometomyparty,please.

Let’sbuyapresentforSally.

Whataboutadoll?

Goodidea.

Lesson4

教学目的：

1、复习巩固：

Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?

Goodidea.

2、学习掌握：

Happybirthday/Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!

3、熟练背诵诗歌：

ABookIsaFriend

4、掌握字母a在开音节中的读音。

教学重难点：

掌握：

Happybirthday/Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!

教具准备：

一个漂亮的布娃娃，一本包装精致的新书，若干个可作为生日礼物的小玩意儿，颜色词单词卡，彩色纸卡，几顶尚未上颜色的圆锥形纸帽，几个彩色气球和几面彩色小旗。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、Warmingup:

1、Greeting

2、Freetalk

3、Singasong

二、Review:

T-sayChinese:

“生日”、“礼物”、“布娃娃”….

Ss-sayEnglish.

出示单词卡片再度巩固，并分“小声—渐大声—大声”认读

三、Presentation:

1、Learntosay:

（1）、Listen,体会课文语境。

（2）、Listenagain,解释课文大意。

（3）、Listenandrepeat.

（4）、分角色朗读。

（5）、分小组比赛，actitout.

2、Read,thinkandsay.

（1）、看图说句型，猜测图中角色所说内容

（2）、分小组练习对话

3、Sayarhyme

（1）、T-播放录音，Ss-轻声跟读

（2）、教学friend,need,read

（3）、Listenandrepeat,explain.

（4）、Readit.

4、Listen，readandcopythesewords.

T-讲解字母a在开音节中的读音规则，听录音，跟读并抄写字母和单词。

5、听音标号

四、Homework:

6、熟读本课新单词和课文对话；

7、完成《一册通》中本课的练习

板书设计:

Lesson4

friend,need,read

Openthepresent,Sally.

Wow,abeautifuldoll!

Unit3Lesson5

教学目的：

1、能听懂、会说：

grape,melon,carrot,peach,sweet;

2、能听懂、会说名词复数：

fish,grapes,bananas,melons,carrots,peaches,cakes,eggs.

3、能听懂、会说句型：

Ilike…Idon’tlike…Theyarenotsweet.

4、会唱英文歌曲：

教学重点：

1、单词：

grape,melon,carrot,peach,sweet及其复数形式

2、句子：

Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?

Goodidea.

教学难点：

能听懂、会说句型：

Ilike…Idon’tlike…Theyarenotsweet.

教具：

葡萄、西瓜、胡萝卜、梨、蛋糕、蛋等食品图片或实物。

教学时间:

1课时

教学过程：

一、WarmerandReview

Greetingandsingasong

二、Presentation:

1、Learntosay

（1）、Lookandsay看图要学生编故事

（2）、Listenandexplain

（3）、Listenandrepeat:

Doyoulikegrapes?

引导学生做出Yes/No的回答。

把like写在黑板上，解释意思并带读，讲解don’tlike的意思，说明don’tlike是donotlike的缩写形式，意为“不喜欢”。

把grape,sweet写在黑板上，解释意思并带读。

（4）、逐句跟读课文，直到熟练。

2、Lookandsay.

（1）、教师把黑板分成左右两栏，在左栏上面写“单数”下面写fish,grape,banana,melon,carrot,peach.在右栏写“复数”，下面写fish,grapes,banana,melons,carrots,peaches.

（2）、让学生观察单复数的变化规律，充分发掘学生自主探究的能力。

（3）、教师总结，用Ilike…操练Ilikefish/grapes/bananas/melons/carrots/peaches.播放录音，跟读数遍。

（4）、不按顺序读出句子，让学生听音指图。

三、在自己喜欢的食物下面画笑脸并运用“Ilike..”的句型来表达。

1、给Ss限定时间画笑脸。

2、最早完成的学生起立说句子，给予表扬。

3、允许多位学生发表意见。

四、Singasong

五、Homework

8、熟读本课新单词和课文对话；

9、完成《一册通》中本课的练习

板书设计:

Unit3Lesson5

单数:

fish,grape,banana,melon,carrot,peach.

复数:

fish,grapes,banana,melons,carrots,peaches.

Ilike…Idon’tlike…Theyarenotsweet.

Lesson6

教学目的：

1、复习巩固有关食品的单词：

grape,apple,pear,melon,fish,egg,orange,banana,carrot.

2、复习巩固句型：

Ilike…Idon’tlike…Theyarenotsweet.

3、能听懂、会说生词：

hamburgers,hotdogs,dumplings,rice,noodles.

4、能听懂、会说Whatdoyoulike?

Doyoulike…?

Yes,I/wedo.Fourhamburgers,please.

5、学习字母e在闭音节中的读音

6、学习背诵韵句：

教学重点：

1、单词：

hamburgers,hotdogs,dumplings,rice,noodles.

2、句子：

Whatdoyoulike?

Doyoulike…?

Yes,I/wedo.Fourhamburgers,please.

教学难点：

能听懂、会说Whatdoyoulike?

Doyoulike…?

Yes,I/wedo.Fourhamburgers,please.

教具：

有关食物的单词卡片

教学时间：

1课时

教学过程：

一、WarmerandReview

1、GreetingandFreetalk.

2、Singasong

3、复习水果，食品方面的单词

二、Presentation

1、表演买卖食品

T-老板，Sx-客人，运用对话

T:

Whatdoyoulike?

S:

Ilike…Idon’tlike…

2、T-ask:

Doyoulikehamburgers?

S-answer..

3、Listenandexplain

板书hamburgers,hotdogs,dumplings,noodles分音节带读，并告诉学生词尾的s用来表示复数形式。

4、突出强调Whatdoyoulike?

Doyoulikehamburgers?

Yes,wedo.Fourhamburgers,please.等句子，解释you可以分别指“你”或“你们”，回答应分别是Yes,Ido./Yes,wedo.

5、Listenandrepeat.

二、Lookandsay

两位同学组成一个小组，每人一次完成一幅图，可进行循环练习，如：

A、Ilikeicecream.

B、Idon’tlikeapples.

三、Chant:

Ilikefish.

四、Listen,readandcopythesewords.

1、元音字母e在闭音节中的读法。

2、跟读并抄写。

五、Listen,Tickorcross.

六、Homework

板书设计：

Lesson6

grape,apple,pear,melon,fish,egg,orange,banana,carrot.（图片）

Review1

教学目的与要求

巩固第一课至第六课的内容，要求学生把学过的知识用于实践中。

同时，让程度稍差的学生赶上进度。

教具准备

生日邀请卡一张，小礼品一个，故事书多本，葡萄，西瓜，胡萝卜，桃子，蛋糕，蛋等食品图片或实物若干。

教学步骤和方法建议

一、复习

教师出示图片或食物，让生说出英语单词，以复习第一课至第六课的单词。

二．做课本练习1

从每组选出若干同桌根据图进行你问我答练习。

如：

A:

Canyoulayeggs,Mr.Rooster?

B:

No,Ican’t.

三．做课本练习二的游戏

教师请一组生上台，把贮备好的食物图片任意发给他们，每人一张，让生根据图上所画的食物和显示的脸说出：

Ilike----------;Idon’tlike---------.

四．做课本练习3

1.教师让生用2分钟的时间准备，请他们看图默读句子，理解句子的意思。

2.教师让学生按角色分清对话内容，接着请学生按角色读对话。

3.教师布置学生在小组中练习对话。

Unit4Lesson7

一、教学内容：

单词：

headfacemoutheyeearnoseneck

句子：

Touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck..

二、教学目标

1.能听懂会说本课单词

2.能认读句子：

Touchyourhead/…并能做出相应的动作

3.会唱歌曲:

Headshoulderskneesandtoes

三、教学重点

1.单词：

headfacemoutheyeearnoseneck

2.句子：

Touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck..

四、教学难点

表示五官等身体部位的单词及其单复数形式的运用

五、课前准备

单词卡片、录音机、光盘、及打乱字母顺序的单词7个

六、教学时间：

1课时

七、教学过程

Step1.Warmingup

1.Greetings

2.Freetalk

Step2.PresentationandPractice

1.教学单词touch

（1）谈话导入

（2）学说单词touch

2.揭示课题Unit4Lesson7

（1）.简笔画勾勒一个头像，引出新课

（2）跟读课题

3．教学新词

（1）.T（Showtheword）:

Look,it’shead.Teachtheword”head”

（2）.Teacheyeandstudentsrepeat

（3.）Thesamewaytoteachearnoseneckfacemouth

（4）.Learntosaythewords:

shoulderskneestoes

（5）.操练句子：

Touchyour…

（6）游戏巩固所学句子：

Touchyour…

（7）学生观看教学光盘.感知课文内容

Step3.ExtensionandConsolidation

（1）把打乱字母的单词让学生重组，以检测所学的7个主要单词

（2）用chant巩固新词及所学句子

（3）以guessinggame的方式让学生用所学内容描述anelephantamonkey

Step4.Homework

1.熟读课文。

2.完成《一册通》上本课的练习。

板书设计：

Unit4Lesson7

headfacemoutheyeearnoseneck

Touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck

Lesson8

教学目的与要求

1.复习人体部位词：

head,face,mouth,ear,eye,nose,neck

2.学习生词；art,then,next

3.学习句型：

Thisisyourartteacher.Nowdrawafaceandtwoeyes.Thendrawanoseandamouth.What'snext?

4.熟读Chant:

What'sthat?

5.掌握字母e在绝对开音节中的读音。

教学重难点：

1、单词：

art,then,next

2、句型：

Thisisyourartteacher.Nowdrawafaceandtwoeyes.Thendrawanoseanda