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环保在我心中主题班会教案
环保在我心中主题班会教案
说起保护环境,我国古代就有“不涸泽而渔,不焚林而猎”的训诫。
今天,我们更应该懂得保护环境就是保护我们自己的美丽家园。
下面给大家带来的是环保在我心中主题班会教案,欢迎查阅!
环保在我心中主题班会教案1
一、活动目的:
1.配合学校生态文明教育活动,针对本班学生的实际情况,以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式,对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。
2.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识,逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚,达到自我教育、自我提高的目的。
3.懂得环保的意义,能从自身做起,践行绿色生活节能减排,构建环保和谐校园,共享绿色美好校园。
二、活动准备:
ppt课件、声音、视频材料
三、活动过程
(一)活动基本情况
1.时间:
9月16日下午第一节课
2.地点:
教室
3.主持人:
班主任
4.参与者:
全班同学
(二)活动程序
1、地球在哭泣。
2、活动思考。
3、低碳环保倡议。
(三)活动纪实
1.导入:
同学们,我们生活在地球上,你是希望生活在花草艳丽,绿树成荫,到处都是鸟语花香的环境中;还是生活在到处都光秃秃的,非常脏的环境中呢?
这样,请同学们看两个视频,然后再回答。
视频一
视频二
2.地球在哭泣。
师述:
随着经济的快速发展,我们的环境在不断恶化,资源越来越短缺。
我们的蓝天不在蔚蓝,江河不在明澈,空气不在清新。
我们的地球正在遭受着苦难。
幻灯显示“全球十大问题内容”。
身边的环境
师述:
在我们身边,有没有类似的、污染环境的情况呢?
学生讨论列举。
视频三:
身边不文明行为
学生讨论说说自己的体会在、感受。
3.思考:
我们应该怎么做?
视频联播:
生态文明我们在行动
4、倡议
《人类,你走向何方》幻灯显示。
师生齐读
(音乐播起《我们从小讲礼貌》)
结束语:
地球是个充满生命的地方,是个绿草盈盈的水球,是我们赖以生存的家园。
节能环保,生态文明,从我做起!
附:
倡议书《人类,你走向何方》
我看到,天空中飘落着滚滚黑烟;我闻到空气中弥漫着波重的汽油味;我听到,隆隆的机械声震荡大地。
我知道,这是人类发展的必然结果。
可是人类啊!
你真要走向这不归路?
我不知道,你们是否知道伦敦的大雾?
我不知道,你们是否看到草原在消失,沙漠在吞噬着一切?
你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗?
人类啊!
你们的发展是那么的迅速,你们贪婪地吮吸着地球的资源。
可是,可是这是一条不归路啊!
诚然,无人愿意放弃钢筋水泥的楼房,搬回到茅草屋里;无人愿意放弃电灯,点着煤油灯度过漫漫长夜;无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶,不仅如此,绝大多数人有了基本满足之后还想有更好,更多的科技产品。
而这一切的物质享受却要付出环境的代价。
一位美国人说:
“我们遇到了敌人,这个敌人就是我们自己。
”我们砍原始森林,我们向长江倾泻污水,我们向天空排放滚滚黑烟,这是经济发展的需要,这是人民对物质生活的需求。
当我们终于榨干了黄河,逼疯了长江,终于把淮河染成黑色,我们仍然在追求单一经济增长指标,不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林,这种增长能维持多久?
如果肥沃的土地都变成沙漠,如果空气中充满有毒物质,如果河流污染得连鱼都无法生存,那么我们生活的意义何在?
我们生存的根基何在?
“原以为你是那么宽广,不在乎带走一片阴凉;原以为你是那么坚强,没想到你的`眼泪在流。
地球,我们唯一的家园,让我们爱你到地久天长!
地球,我们的母亲,让我们尽情沐浴你的阳光。
”这一首环保歌曲,带给人们的是更多的警醒和沉思:
在人类对大自然进行了疯狂的掠夺后,还未来得及体会万物之灵长的胜利,就匆匆迎来了大自然疯狂的包复。
持续的干旱和暴雨,频频光顾的沙暴,污染的空气和海洋,不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击,人的贪婪和短见注定了人类将输得更惨!
在痛定思痛中,是否开始学会尊重,善待自然,学会与自然和胜利相处?
尊重自然,尊重生命,地球上的一花一木一草,都有其生存的权利,河水,溪流,海洋只有保持其清澈才能更好地为人类服务。
没有动物相伴的日子是无味的。
当地球上只有人类存在时,也就是人类发展的悲哀,如果人类能学会不滥杀动物,不破坏绿荫,不贪婪地吸吮地球资源,学会整治发展得来的污染物,我相信,人类的发展与生态的平衡不会是个矛盾体。
人类,你将走向何方?
是灭亡还是生生不息?
对自然的打击得到的是自然的报复,是紧接着的灭亡。
对自然的尊重,善待得到的是自然的爱抚与慷慨馈赠。
人类,你将走向何方呢?
我们能做到:
节水为荣节约粮食节用电器
珍惜纸张保护动物回收资源
植树造林少吃口香糖不盲目攀比
不乱扔废弃物爱护公物选购绿色食品
不购买过分包装物品不使用一次性物品
做一个环保宣传者做一个环保自愿者
环保在我心中主题班会教案2
活动目的:
1、促进大学生参与生态文明建设,提高同学们生态文明意识,树立生态文明观念,培养大学生热爱自然、保护自然的情趣和改善环境的责任意识、破坏环境的忧患意识,树立生态文明观念,加强校园绿化建设、营造良好的教书育人环境,打造与自然和谐发展的绿色校园。
2、能从自身做起,践行绿色生活,构建环保和谐校园,共享绿色美好校园。
3、宣传环保,倡导绿色生活和节能减排,知道治理环境的紧迫性,懂得环保的意义。
班会过程:
1、导入:
同学们,随着经济的快速发展,我们的环境在不断恶化,资源越来越短缺。
我们的蓝天不再蔚蓝,江河不再明澈,空气不再清新。
(幻灯显示美丽景色的图片和脏乱地方的图片)
2、生态要文明,环保须先行,环境保护是一个响亮的口号,环境保护要从我们每个人做起。
现在,人们已经重视环境保护了,我们生活的环境有了很大的变化,
学生说说自己看到的环境变化。
3、学生说说自己平时是怎么做的,可以说做的好的,也可以说做得不好的地方。
(学校里、社区里你乱丢垃圾了吗,你采摘花草了吗?
)
4、师生共同制定班级生态文明公约
(节水为荣节约粮食节用电器珍惜纸张保护动物回收资源植树造林少吃口香糖不盲目攀比不乱扔废弃物选购绿色食品不购买过分包装物品不使用一次性物品做环保宣传者做环保自愿者)
5、结束语:
地球是个充满生命的地方,是个绿草盈盈的水球,是我们赖以生存的家园。
亲爱的同学们,让我们立即行动起来,把节能减碳变成每一个人的自觉行动,用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
环保在我心中主题班会教案3
活动背景:
目前全球气候变暖的危机日益迫近。
3月全球气温创历史新高,由于地球变暖,导致气候无常,大地灾难频发。
中国西南旱灾再一次唤醒了人们对日益恶化的环境问题的忧患意识。
而国人生活中的“面子消费”、“重复消费”、“便利消费”导致过量的碳排放,也是我们应该关注和警惕的。
今年地球日的主题是“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。
在这样的背景下,本人设计了此活动。
活动目的:
1、通过活动,宣传环保理念,提高学生对环境保护重要性的认识,增强学生的环保意识、低碳意识。
2、使学生知道如何从生活点滴做起,走进低碳新生活,为节能减排,环境保护贡献力量。
活动形式:
主题班会课参加对象:
班级学生活动准备:
1、搜集相关的图片资料和视频资料2、学生查阅相关资料,初步了解“低碳生活”的含义
3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品,或搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。
活动时间:
一课时活动过程:
一、导入(引入活动主题)
1、多媒体展示:
20XX年中国地球日主题“低碳生活”
教师:
在20XX年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。
今年“世界文秘杂烩网地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容,旨在唤起rrrwm全民的“低碳生活”意识,共同为珍惜地球资源和保护地球家园而自觉行动起来。
2、何谓“低碳生活”
教师:
同学们,你们知道什么叫“低碳生活”吗?
在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢?
学生在课前查阅相关资料的基础上,回答“我所了解的低碳生活”。
教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”(幻灯展示)①低碳(lowcarbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
②低碳生活(low-carbonlife)低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。
教师:
“低碳生活”虽然是个新概念,提出的却是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生态环境。
人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一,因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。
二、警示
1、多媒体展示资料:
地球发热了
指名学生朗读资料
教师:
世界气象组织公布的“20XX年全球气候状况”报告指出,近10年是有记录以来全球最热的10年。
请同学们当一回地球医生,你们知道地球发热的原因吗?
学生讨论回答地球发热的原因。
(温室气体让地球发热)教师:
200多年来,随着工业化进程的深入,大量温室气体,主要是二氧化碳的排出,使全球气温升高、气候发生变化,这已是不争的事实。
2、多媒体展示:
北极冰层变化
教师利用多媒体展示北极冰层变化的图片,提问“全球变暖使得南北极冰川开始融化会导致哪些危害?
”学生讨论回答。
教师总结两极冰川融化导致的危害:
①南极冰盖融化可能导致海平面上升6米,淹没一些沿海城市,包括纽约、孟买和上海。
南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。
②全球暖化导致北极永久冻土层的消融。
永久冻土中含有远古时期的二氧化碳、甲烷等温室气体。
全球暖化使这些气体释放出来,进一步加速地球的变暖进程。
持续暖化的北极土壤会导致细菌繁衍,引发另一循环的气温加速上升,并可能释放数十亿吨具爆炸性与致命的温室气体进入大气中,不仅加剧全球暖化,还会导致火灾,造成大量人员窒息而亡,后果不堪设想。
3、多媒体展示资料:
全球升温1℃—6℃地球会发生不同程度的灾难
指名学生朗读资料
教师:
全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难,后果将是灾难性的!
近来,中国西南地区遭受旱灾,干旱发生范围之广、持续时间之长、受旱程度之深、旱灾损失之重,均为历史同期罕见,对群众生活、工农业生产包括经济社会发展都造成了严重影响,损失十分严重。
大旱背后,更有气候变暖的深层原因。
4、多媒体展示:
地球气候灾难的图片(汗灾、沙尘暴、暴雨、暴雪、洪水、飓风、酷热、酷寒等气候灾难)
教师:
看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后,你有怎样的感受?
学生回答各自的感受(减少碳排放,遏制全球暖化。
)
三、觉醒教师:
1992年,科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主,就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。
拯救地球,已成为各国人民的共识。
1、播放视频:
地球一小时经典记录
教师:
地球一小时(EarthHour)是世界自然基金会(WWF)应对全球气候变化所提出的一项倡议,希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20:
30-21:
30熄灯一小时,来表明他们对应对气候变化行动的支持。
WWF今年还在中国延伸发起了“低碳生活周”活动,每天将提出一项节能减排目标,包括节约1升水、节省10张纸、减少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少:
学生在预习的基础上,通过查找有关资料,搜集,列举世博会上的有关低碳方面的做法
教师:
在世博活
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