薛立元设计的学生成长档案.docx

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薛立元设计的学生成长档案

目录

（一）

序号

档案编号

内容名称

日期

页数

备注

1

2009--生活--1

我上中学了

2009.9

5

2

2009--生活--2

2009.10

6

3

2009--生活--3

2009.12

7

4

2009-学业—1.1

2009.12

8

2009-学业—1.2

2008.12

8

5

2009-学业--2

2010.5

9

6

2009自我展示

2009.3

10

7

2010--学业--3

六十九中学我来了

2009.9

11

8

2010--学业--4

外语水平测试

2011-

12

9

2010--学业--5

2012.09

13

10

11

12

13

2010--自我展示

2011--学业

2011自我展示2012--学业--6

我爱画画

2010.9

14

14

2012--称号--1

2012.5

15

15

2013--称号--2

2013.5

16

16

2013自我展示2

我的作品

2013.12

17

17

2014--兴趣--3

2014.7

18

18

2014—兴趣--4

2014.3

19

目录

（二）

16

2014—兴趣--5

2014.3

20

个人小档案

姓名

性别

出生年月

属相

星座

主要经历

我的性格

我的爱好

我的特长

我的座右铭

我的理想

我的好朋友

家庭住址

邮编

联系电话

孩子

你是我们

心中的宝贝！

孩子

你是我们不变的希望！

孩子

你是我们永远的骄傲！

一天天，一年年，

你像小树一样不断地成长，

我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你。

学生成长档案

学生快乐成长记实袋——学生档案袋评价记录表

（一）

我快乐成长：

自我评价：

同学评价：

我的反思：

[说明]

1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。

2．利用每周的班会进行小组分享。

3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。

学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表

（二）

我的座右铭：

_______________________________________________________________

我的学习收获：

_____________________________________________________________

自我评价：

_________________________________________________________________

同学评价：

_________________________________________________________________

我的反思：

_________________________________________________________________

[说明]

1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。

2．利用每周的班会进行小组分享。

3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。

4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。

学生项目参与评价表——学生档案袋评价记录表（三）

项目简介：

 ________________________________________________________________

自我评价：

 ________________________________________________________________

同学评价：

 ________________________________________________________________

我的反思：

_________________________________________________________________

[说明]

1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。

2．利用每周的班会进行小组分享。

3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。

4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。

单元、单项测试评定——学生档案袋评价记录表（四）

我要总结提高：

同学评价：

教师评价：

我的反思、追踪：

[说明]

1．每一次单元测试后，记录自己在学习中存在的优点与缺点。

2．利用课余时间与其他同学进行对照。

3．教师要给予及时的指导。

4．学生还可以根据自己的情况，在过一段时间后进行反思对照。

优秀作品集——学生档案袋评价记录表（五）

我的体会：

_________________________________________________________________

同学评价：

_________________________________________________________________

教师评价：

_________________________________________________________________

我的想法：

_________________________________________________________________

 [说明]

1．学生自己设计。

2．也可以与其他同学合作，如文艺演出等等。

3．要有自己的特色。

月度记录表——学生档案袋评价记录表（六）

同学评价：

_________________________________________________________________

家长评价：

_________________________________________________________________

教师评价：

_________________________________________________________________

我的想法：

_________________________________________________________________

 [说明]

1．每月进行一次。

2．让家长参与评价，让家长走进课堂，引导家长用满含激励的语言评价学生，帮助家长建立促进学生发展的新理念，形成与家长沟通的网络，共同激励学生健康成长.

期末测验记录——学生档案袋评价记录表（七）

学校            班级        姓名       时间

成   绩  表

项目

语文

数学

英语

物理

化学

地理

生物

历史

美术

体育

总分

成绩

均分

相对分数

我的总结：

再   测  成   绩  表

项目

语文

数学

英语

物理

化学

地理

生物

历史

美术

体育

总分

成绩

均分

相对分数

我的反思：

[说明]

1．期末成绩要用到相对分数。

2．如果排队，采用匿名排队。

3．如果学生对自己的成绩不满意，允许再考试。

初一年级上学期教师评语：