运算定律强化训练 第6课.docx
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运算定律强化训练第6课
课题
北师大版四年级上册数学—运算定律(强化训练)
考点分析
能够区分加法交换律,加法结合律,乘法交换律、乘法结合律,乘法分配律,并运用正确的运算定律进行运算。
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教学过程:
一、教学一、教学衔接
1、回收上次的教案
2、捕捉学生的思想动态。
二、课前热身:
1、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见;
2、了解学生学习情况
3、引入本节课内容
4、错题回顾;
3、课堂讲解:
知识点一:
加法运算定律
知识点二:
乘法运算定律
②教学辅助练习;
针对本堂课讲解的重点与难点进行课堂练习的训练,提高学生的举一反三的
能力与做题的熟练程度。
知识的延伸和拓展;
4、课堂总结:
Page8
5、作业布置:
Page8
教导处签字:
日期:
年月日
课后
评价
1、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差
学生签字:
2、
二、教师评定
1、学生上次作业评价:
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价:
○好○较好○一般○差
教师签字:
作业布置
教师
留言
家长
留言
家长签字:
日期:
年月日
心灵
鸡汤
调整好心态,兴趣是最好的老师,只要认真去学,就不怕学不会,加油!
讲义:
北师大版四年级上册数学---运算定律(强化练习)
相似题练习:
32×25×12524×25×50
56×125×1035×20×10
相似题练习:
1.96减去35的差,乘63与25的和,积是多少?
2.2727除以9的商与36和43的积相差多少?
课堂讲解
知识点一:
加法运算定律
探究题:
加法交换律:
两个数相加。
交换加数的位置,和不变。
用字母表示;a+b=b+a
加法结合律:
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
用字母表示:
(a+b)+c=a+(b+c)
例题讲解:
同步练习
知识点二:
乘法运算定律
问题探究:
乘法交换律:
两个数相乘。
交换因数的位置,积不变。
用字母表示;a*b=b*a
乘法结合律:
三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变。
用字母表示:
(a*b)*c=a*(b*c)
乘法分配律:
两个数的和与另一个数相乘,可以先把它们和这个数分别相乘,积不变。
用字母表示:
(a+b)*c=a*b+a*c
例题讲解:
同步练习
336与474的和厨艺3与9的差,商是多少?
一个数比96与308的积多36,求这个数.
课后总结:
让学生回忆并说出本节课的主要内容
作业
(时间:
15分钟,分数:
30分)
相信自己,你最棒!
一:
计算题
25×42×468×125×825×16×254×25+16×25
49×49+49×5149×99+49(68+32)×568+32×5
32×60×5035×8+35×6-4×35125×72×9
二、列式计算
1.54减去20的差,乘70与15的和,积是多少?
2.20与50的和除以9与5的差,商是多少?
3.一个数比24与52的积多45,求这个数.
三、判断题。
1、27+33+67=27+100()
2、125×16=125×8×2()
3、134-75+25=134-(75+25)()
4、先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这是乘法结合律。
()
5、1250÷(25×5)=1250÷25×5()
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