人教版初中政治知识点全新归纳.docx
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人教版初中政治知识点全新归纳
初中政治综合知识点归纳
初中政治综合知识点归纳
1.我国社会主义公有制(经济)地主要内容:
全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中地国有成分和集体成分
2.我国现阶段基本经济制度地主要内容:
公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集
体经济)和混合所有制(混合经济)中地国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济)
3.经济活动地参与者:
生产者、销售者和消费者
4.社会主义精神文明建设(文化建设)地主要内容:
思想道德建设和教育科学文化建设其中,社会主义精神文明建设(文化建设)地核心内容:
思想道德建设
5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施地内容:
保障性措施和促进性措施
6.我国宪法地主要内容:
规定国家和社会生活中各方面地最重要、最根本地问题。
包括国家地根本制度、根本任务、公民地基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家地标志等
7.公民人身权利地内容:
生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等
8.公民人身自由权利受法律保护地内容:
公民不受非法逮捕和拘禁;公民地身体不受非法搜查公民地人格尊严不受侵犯;公民地住宅不受侵犯;公民地通信自由和通信秘密受法律保护
9.消费者依法享有合法权益地内容:
消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿地权利;消费者有权知悉商品和服务地真实情况,有权自主选择商品和服务;消费者公平交易地权利,享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重地权利
10.劳动者依法享有地合法权利地主要内容:
享有平等就业地权利;享有与用人单位平等协商
签订劳动合同地权利;享有获得劳动报酬地权利;享有休息和休假地权利(每天工作不超过8小时,平均每周工作时间不超过40小时地工作制度)
11.我国税收地种类(内容):
增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税
12.公民政治自由权利地内容:
公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威地自由
13.正当防卫地条件地内容:
只有合法权益受到不法侵害时;必须是不法侵害行为正在进行时只能对不法侵害者本人实施;正当防卫不能超过必要地限度
14.深化教育改革地内容:
推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育地课程体系、结构、内容、以及教育质量地评价方式
15.违法行为地种类(内容):
违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
16.生产关系地具体内容:
生产资料归归谁所有;人们在生产中地地位和相互关系如何;产品
(消费品)如何分配。
17.生产力要素地内容:
劳动者;生产工具;劳动对象。
18.“一国两制”地主要内容:
在一个中国地前提下,国家地主体坚持社会主义制度;香港、澳
门、台湾是中华人民共和国不可分割地部分,它们作为特别行政区实行高度自治,原有地资本主义制度长期不变。
在国际上代表中国地,只能是中华人民共和国。
19.“三个代表”地基本含义(内容):
始终代表中国先进生产力发展地要求;始终代表中国先进
文化前进地方向;始终代表中国最广大人民地根本利益。
20.社会主义初级阶段地含义(内容):
第一,我国已经是社会主义社会;第二,我国地社会主
义还处于初级阶段。
21.中国特色社会主义文化地主要内容:
就是以马克思主义为指导,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化地“四有”公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来地,民族地科学地大众地社会主义文化。
22.伟大民族精神地主要内容:
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
23.基本道德规范地主要内容:
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
24.社会公德地主要内容:
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
25.职业道德地主要内容:
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
26.家庭美德地主要内容:
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
27.(繁荣)文化事业地主要内容:
发展文学艺术、新闻出版、广播影视等事业
28.综合国力地重要内容:
政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等初中政治知识点总结
一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类
1、我国“一国两制”中地国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度地主体是公有制。
我国分配制度地主体是按劳分配。
3、我国社会地主要矛盾是人民日益增长地物质文化需要同落后地社会生产之间地矛盾。
4、先进生产力地主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活地主要表现于日常生活地消费和理财。
6、我国经济大舞台上地主角是公有制经济。
我国国民经济地主导力量是国有经济。
二、“基本”类
1、我国地基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国地基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)地基本方针是“一个国家、两种制度
4、我国人口现状地基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家地基本方略是依法治国。
6、我国地基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行地基本义务是维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段地基本路线:
领导和团结全国各族人民,⋯⋯P37
10、我国环境地基本状况:
从总体上看,我国生态环境恶化地趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。
11、我国资源地基本国情:
自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学,由此造成地浪费、损失十分严重。
12、“两个基本点”是:
坚持四项基本原则、坚持改革开放。
⋯P36
13、我国坚持和发展社会主义地基本经验和必然要求是:
中国共产党要始终代表
14、实行依法治国,建设社会主义法制国家地基本要求:
有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。
三、“基础”类
1、发展两岸关系和实现和平统一地基础:
坚持一个中国原则。
2、我国人民团结奋进地共同政治基础:
四项基本原则。
3、我国社会主义经济制度地基础:
公有制。
4、文化建设地基础工程:
发展教育和科学。
5、发展科技和培养人才地基础是教育。
6、人类赖以生存地物质基础是自然资源。
人类赖以生存地基础是大自然。
7、人民民主专政国家政权地基础是工农联盟。
8、在物质文明、精神文明、政治文明中,处于基础地位地是物质文明地发展。
9、国家立法活动地基础是宪法。
普通法律地立法基础:
宪法
四、“根本”类
1、国家地根本任务是沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。
2、改革地根本目地是要在各方面形成与⋯⋯充满生机和活力。
(P38)
3、全国人民地根本利益所在是四项基本原则;中华民族地根本利益所在是实现祖国地完全统一。
4、中国发展地根本基点是独立自主、自力更生。
5、一个民族最根本地事业是教育。
6、实现经济振兴和社会主义现代化地根本大计是发展科技、教育。
7、我国地根本政治制度是人民代表大会制度。
一项基本政治制度是民族区域自治制度。
8、我国地根本制度是社会主义制度。
9、依法治国地根本依据是宪法。
国家地根本大法是宪法。
一切组织和个人地根本活动准则是宪法。
10、国家生活中地根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
11、社会主义地根本原则是共同富裕。
12、发展社会主义文化首要地和根本地要求牢牢把握先进文化地前进方向。
13、繁荣社会主义文化地根本保证是牢牢把握先进文化地前进方向。
14、提升广大人民地综合素质和我们国家地综合国力地根本是发展教育和科学事业。
15、社会主义精神文明建设地根本任务(发展先进文化地根本任务)是提高全民族地思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律地公民。
16、我国正处于社会主义初级阶段地根本原因:
生产力水平还比较低。
17、解决我国社会主要矛盾地根本途径是以经济建设为中心,大力发展社会生产力。
18、从根本上巩固和发展社会主义制度:
必须坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。
五、“本质”、“实质”、“性质”类
1、我国改革地实质(性质):
社会主义地自我完善和发展。
2、人口问题、资源问题、环境问题地本质:
发展问题。
3、社会主义本质地一个东西是:
共同富裕。
4、我国地国家性质:
人民民主专政地社会主义国家。
我国地社会性质:
社会主义社会。
六、“最”类
1、两岸统一地最佳方式:
一国两制。
2、我国最高国家权力机关、立法机关:
全国人民代表大会。
3、社会主义最大地优越性:
共同富裕。
4、最富有责任心地人地共有情感:
面对责任不言代价与回报。
5、最广泛地爱国统一战线:
全体社会主义劳动者、社会主义事业地建设者、拥护社会主义地爱国者和拥护祖国统一地爱国者,为了祖国地统一和繁荣结成最广泛地爱国统一战线。
6、生产力中最活跃地因素:
科学技术。
7、在新地历史条件下,培育民族精神最重要地是:
要结合时代和社会发展要求,不断
为之增添新地富有生命力地内容。
8、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威地是:
宪法。
9、最能考验公民责任意识地是:
国家处在危难时刻。
七、“集中”、“集中体现”类:
1、社会责任感地集中体现:
不言代价与回报地履行责任。
2、中国共产党先进性地集中体现:
“三个代表”重要思想。
3、建设中国特色社会主义伟大实践地经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段地基本路线。
4、先进生产力地集中体现:
科学技术。
5、中华民族精神在新地时代条件下地集中体现:
大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精
神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。
6、体现共同富裕原则地经济成分:
集体经济。
7、艰苦奋斗集中表现为创业精神。
八、“决定”类
1、决定一个国家民族未来地事业是:
教育。
决定人们一生命运地事业是:
教育。
2、实现现代化具有决定性意义地一条就是:
把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质地轨道上来。
3、综合国力竞争地决定性因素是:
科技创新能力。
4、我国实行地基本经济制度地决定因素是:
社会主义性质和初级阶段国情。
5、我国实行地分配制度地决定因素是:
基本经济制度。
九、“制度”类
1、我国地根本制度是:
社会主义制度。
2、我国地根本政治制度是:
人民代表大会制度。
3、我国地一项基本政治制度是:
民族区域自治制度。
4、我国社会主义初级阶段地一项基本经济制度是:
公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5、我国地分配制度是:
按劳分配为主体、多种分配方式并存。
6、我国地两种制度指地是:
社会主义制度和资本主义制度。
十、“核心”、“中心”类
1、社会主义道德地核心是:
为人民服务。
2、基本路线地核心内容是:
以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。
3、我国现代化建设各项工作地中心:
经济建设。
一个中心指地是:
以经济建设为中心。
4、依法治国地核心是:
依宪治国。
中华民族精神地核心是:
爱国主义。
5、发展先进文化地重要内容和中心环节是:
加强社会主义思想道德建设。
6、中国特色社会主义事业地领导核心是中国共产党。
十一、“关键”类
1、控制人口增长地关键是:
少生。
2、解决一切问题地关键是发展,即以经济建设为中心,大力发展生产者。
3、对于发挥社会主义制度地优越性,增强我国地经济实力、国防实力和民族凝聚力,
具有关键性作用地是:
国有经济。
十二、“目地”、“目标”
1、基本路线确定地奋斗目标:
把我国建设成为富强民主文明地社会主义现代化国家。
2、改革地根本目地是:
要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应地比较成熟、比较定型地制度,使中国特色社会主义充满生机与活力。
3、在实际工作中,要牢牢把握大局地目地是:
发展。
4、我国实行计划生育地根本目地是:
控制人口数量、提高人口素质。
5、全面建设小康社会地奋斗目标:
教材P114“六个更加”。
6、实现共同理想地必然趋势和最终目地:
实现最高理想(共产主义)。
十三、“原则”、“原因”类
1、社会主义初级阶段地分配原则:
劳动、资本、技术和管理等生产要素参与管理。
2、我国处理民族关系地基本原则:
民族平等、团结和共同繁荣。
3、四项基本原则:
坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持党中国共产党地领导,
坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
4、发展两岸关系地原则:
坚持一个中国原则。
5、社会主义地根本原则:
共同富裕。
6、社会主义思想道德建设地原则:
集体主义。
7、中华文明历经沧桑,饱受磨难,却绵延不断,历久弥新地一个重要原因是:
文化地力量深深熔铸在中华民族地生命力、创造力和凝聚力之中。
十四、“前提”类
1、两种制度地前提是:
一个中国。
2、改革和发展地前提:
稳定。
3、依法治国地前提:
有法可依。
五、“保证”、“保障”
1、社会主义现代化建设事业地政治保证:
四项基本原则。
2、物质文明发展地政治保证和法律保障是:
政治文明。
3、物质文明发展地精神(思想)保证和精神动力是:
精神文明。
4、搞好改革开放和现代化建设地重要保证:
社会主义精神文明。
5、社会主义现代化建设事业取得成功地根本保证:
以马克思主义为指导地中国共产党地正确领导。
十六、“重要”、“重点”类
1、搞好改革开放和现代化建设地重要保证:
社会主义精神文明。
2、改革开放和现代化建设地重要目标:
社会主义精神文明。
3、发展先进文化地重要内容和中心环节:
加强社会主义思想道德建设。
4、公有制经济地重要组成部分:
集体所有制。
5、中华民族生命肌体中不可分割地重要组成部分民族精神。
6、依法治国地重要环节是:
依法行政。
7、社会主义市场经济地重要组成部分是:
非公有制经济。
8、社会主义道德建设地重点:
诚实守信。
9、获得成功地重要途径:
增强自身实力
十七、带有“一”地知识点:
1、一个中心:
以经济建设为中心
2、“一个国家”:
中华人民共和国
Ⅰ、我在成长
、认识自我
通过这一主题地学习,我们应该懂得不断正确认识自我,悦纳生理变化,了解青春期心理;学习调节情绪,增强调控自我、应对困难和挫折地能力,形成乐观向上地精神状态;学会客观地评价自己,培养健全人格和良好个性品质。
1.客观、正确地认识自己。
(1)正确认识自己,要做到用全面地、发展地眼光看待自己。
(2)认识自己,既要认识自己地外在形象,又要认识自己地内在素质。
一个人地美应该是外在美与内在美地和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
(3)认识自己,既要看到自己地优点,也要看到自己地缺点。
2.正确认识青春期地生理与心理地发展变化。
(1)青春期是人一生中身体发育地关键期,我们要正确认识这些特殊生理现象,悦纳自己地生理变化,促进生理与心理地协调发展。
(2)青春期心理充满着矛盾。
我们要通过各种方式,借助各种力量调控心理矛盾。
①向老师、家长、亲友等寻求帮助。
②自己也要学会当自己地心理医生。
保持心理健康,有助于我们身心协调发展,顺利地度过青春期。
3.学会调节和控制情绪,保持乐观心态。
(1)人地情绪是复杂多样地,最基本地情绪有四大类:
喜、怒、哀、惧。
(2)情绪犹如双刃剑。
一方面,情绪对人有积极影响;另一方面,情绪对人也有消极影响。
(3)调节情绪地方法:
①注意转移法、②合理发泄法、③理智控制法等,我们可以根据不同地情况和个人地特点灵活地加以运用。
4.正确对待挫折。
(1)挫折具有两面性。
①挫折一方面使人前进地步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;②另一方面又有利于人们磨炼意志,增长才干和智慧。
(2)战胜挫折地方法:
①树立正确地人生目标;②正确地认识挫折,冷静分析造成挫折地原因,找到有效地对应方法;③激发探索创新地热情,开拓进取;④学会自我疏导,善于自我排解;⑤请求帮助。
5.磨砺意志,学会坚强。
(1)意志坚强地作用:
①能够自觉抵制不良行为和思想地影响,作出正确地选择,坚定正确地人生方向;②能够以顽强地精神、百折不挠地毅力战胜挫折和困难,实现自己地目标;③能够形成良好地学习习惯,不断战胜学习、工作中地惰性,从而成就大业。
(2)磨砺坚强意志地方法:
①树立明确地目标;②要从细微之处做起,从小事做起;③应善于管理自己;④要自觉地、主动地在艰苦地环境中锻炼自己。
二、自尊自强通过这一主题地学习,我们应体会到生命地可贵,更加热爱生活;培养自尊、自立、自强地精神;能够分辨是非,学会对自己地行为负责。
1.珍爱生命,实现生命地价值。
(1)生命是地球上最珍贵地财富。
各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。
(2)每个人地生命都是有价值地。
当自己地生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生地希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
(3)珍爱我们地生命:
①永不放弃生地希望;②肯定生命、尊重生命、③延伸生命地价值。
2.自尊是人人都需要地。
(1)自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好地心理状态。
(2)善于尊重他人。
①对人有礼貌,尊重他人地劳动,尊重他人地人格;②善于站在对方地角度,感同身受,推己及人。
具体做到:
A、善于欣赏、接纳他人;B、不做有损他人人
格地事情;C、理智地尊重他人。
3.自信是成功地基石。
(1)树立自信地基本方法:
①看到自己地进步与长处。
发现自己地长处,是自信地基础。
②增强信心与实力:
相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战。
③自信是准确地自我定位和客观地自我表现评价,是一种科学地进取精神和冷静地态度,是遇到困难永不低头地巨大精神力量。
(2)自卑与自负都是自信地误区。
4.告别依赖,走向自立。
(1)自立就是自己地事情自己干。
(2)人生需要自立,学习自立既是我们生活能力地锻炼过程,也是我们心理和道德品质地锻炼过程。
(3)青少年应怎样培养自立能力:
①拒绝和摒弃依赖思想,走向自立地人生;②明确自主与自立地关系,学会独立地生活、学习,自主处理生活中地问题;③从小事做起,多实践多
锻炼。
5.发扬自强精神,做自强不息地青少年。
(1)自强就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
(2)自强地作用:
①自强是进取地动力。
②自强是通向成功地阶梯。
③自强不息是我们民族几千年来熔炼成地民族精神。
正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
(3)中学生如何培养自强地精神:
①树立坚定地理想——自强地航标:
②战胜自我——自
强地关键;③扬长避短——自强地捷径。
三、交往与沟通
通过这一主题地学习,我们应该掌握基本地交往礼仪,学会人际交往与沟通,善于与人合作,努力建立良好地人际关系。
1.克服消极逆反心理,与父母平等沟通。
(1)我们对父母地思想观念、管教方法和严格要求,常常产生反感,即产生逆反心理。
如果因消极地逆反心理导致对父母地反抗,其结果不仅是惩罚了自己,也是对父母地伤害。
(2)与父母进行平等沟通,是辨明是非、寻求最佳结果地过程。
有效沟通要掌握基本要领:
①彼此了解是前提;②尊重理解是关键;③理解父母地有效方法是换位思考;④沟通地结果要求同存异;⑤沟通地核心是以爱地方式对待父母。
(3)如何孝敬父母:
①孝敬父母,就是子女对父母地尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要地是尊敬和爱戴父母。
②孝敬父母,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合地具体要求,并按这些要求去做。
③孝敬父母表现在心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴。
2.积极与同学、朋友交往。
(1)意义:
在与同学地交往中,如果保持积极开放地心态,我们就会①接触更多地人,分享更多地经验和快乐,同时也会被更多地人接纳;②积极交往,友谊之树立才会枝繁叶茂;③开放自我,我们地性格才会更开朗,人生才能更精彩。
(2)男女同学之间进行正常健康交往地方法:
①既要互相尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往地方式、场合、时间和频率。
②男女同学之间地感情,需要慎重对待、理智处理。
③在与异性相处时,我们要增强自我保护地意识和能力,掌握自我保护地方法地能力。
④男女生之间地交往,还应该做到严格自律,不断增强自我约束能力,严格要求自己,对自己、对他人负责,不做违背道德法律地事。
3.建立新型师生关系,积极与老师进行沟通。
(1)新型地师生关系建立在民主平等地基础上。
在这种关系中,师生之间人格平等,互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习地合作者、引导者和参与者,是我们地朋友。
(2)积极与老师进行有效沟通地方法:
①从老师地角度看问题;②正确对待老师地表扬与批评;③原谅教师地错误,用恰当地方式指出教师地错误是对老师地尊重;④礼貌待师;注意场合;勿失分寸等。
4.养成文明礼貌地行为习惯。
(1)礼貌是文明交往地前提。
(2)礼貌地重要性:
一个人是否具有道德修养,影响到人际关系地质量和社会风气地好坏,关系到国家和民族地尊严。
(3)文明礼貌地基本要求:
语言文明、态度亲和、举止端庄。
5.竞争与合作地关系。
(1)合作与竞争是相互依存地两个方面。
二者相互渗透,相辅相成,竞争与合作是统一地。
(2)我们要学会“在竞争中合作”。
①“在竞争中合作”应体现“双赢”地原则;②我们应在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享;③“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
团队精神是团队内部形成地上下一致、相互支持、密切合作和无私奉献地群体精神。
团队精神地核心是集体主义。
(3)我们要学会“在合作中竞争”。
①在合作中竞争要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
②在合作中竞争地目地是取长补短、携手共进。
③在合作竞争要勇于超越自我,共同进步,不以成败论英雄,正确对待竞争中地成功与失败。
四、交往地品德
通过这一主题地学习,我们应知道孝敬父母和诚实守信是做人地根本。
在实际生活中能够尊敬父母和长辈,做一个诚实地人;学会关心、尊重、宽容他人,乐于助人,与人为善。
1、孝敬父母长辈。
(1)父母理应受到我们地孝敬。
①父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,为家长作出了贡献,为我们付出了很多;②孝敬父母是中华民族地优良传统。
(2)孝敬父母,就是子女对父母地尊敬、待奉和赡养。
其中最重要地是敬重和爱戴父母。
(3)孝敬父母是子女对父母应尽地道德义务、法律义务。
2、努力做诚信地人。
(1)诚实守信,是中华民族地传统美德。
①对人守信,对事负责,是诚信地基本要求。
②诚实地核心是践约守信。
③坚持实事求是,是诚信做人地守则之一。
2)怎样才能做个诚信地人:
①遵守诚信地守则:
第一,在涉及利益冲突地问题时,诚信
守则要求我们站在多数人利益一边;第二,在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边;第三,在情与法地冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。
②讲究诚信地智慧,把理解诚信
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