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比喻论证的范文
比喻论证的范文
什么是议论文?
议论文是一种以议论说理为主的文章,议论文必须以议论为主要表达方式。
议论文三要素:
论点:
作者要阐明的观点
论据:
证明论点的依据(论据可分为事实论据和理论论据)
论证:
运用论据对论点进行证明的过程
议论文的分类(从论证的角度):
(1)立论:
自己提出论点
(2)驳论:
先反驳别人的观点,再提出自己的论点
论证方法:
举例论证,对比论证,道理论证,比喻论证,引用论证
注意:
写作文时选择自己熟悉的,拿手的论证方法
如何写好议论文?
很多考生在写作文时都会脑子一片空白,不知道改怎么下笔,这就是平时对作文素材积累的少。
(1)理解并掌握议论文的文体结构,你必须先弄清楚什么是议论文,否则会写成四不像。
(2)论据很重要,需要平时的积累。
可以多看看史书,历史上很多的历史人物的故事都可以当做论据,可以用来举例论证。
(3)准备好一本积累本,平时玩手机的时候看到热点新闻及时摘抄下来,可以去翻翻热点新闻下面网友的评价,观察对同一件事情,别人是怎么样的观点。
当然当你看到新闻播报的好人好事的时候当然是毫不犹豫的摘抄下来。
最后很重要的一点就是把你的字写整齐,不然就算你的作文写的再好改卷老师也不愿多在你的试卷上停留。
写作文,尤其是议论文,一定要注重平时对作文素材的积累,否则写出来的文章只能是老套或者像记流水账一样……都说语文学科在高考中很难把握,但把字给写好,你就已经比别人多了一点优势。
议论文也可以变得很简单赶紧做好笔记,行动起来吧。
感谢。
回答如下:
文章是有结构层次的。
如果把高考作文的结构看成建筑的钢筋混凝土框架,那么材料、语言就可以看成系列的室内装修。
框架要坚固,装修要美观。
放到文章,就是观点和结构要牢靠,素材语言要鲜活精美。
框架结构的问题,从教学实践来看,对于高中生来说,问题不是特别大。
反而是文中具体论证,或者语言上,倒容易出问题。
就像房屋装修的效果,如果文章能注重用生动形象比喻,文章就会内容与形式两全其美。
下面给一张图表,具体展示比喻论证是如何使作文升格的。
作文题目:
【升格小结】
升格后的文章,比喻句用得多了起来,作为文章的结构骨架,不但生动形象,且兼具内容与形式之美,别具神韵。
比如本文关键节点上的几个比喻句:
“怀着善意的期待,可能培育出一棵合抱之木?
善意的尊重,可能育出硕果?
善意的关怀,可能育出奇异的果?
”这三句,紧扣题旨中的“期待、尊重、关怀”,以“合抱之木”“硕果”“奇异果”为喻体,比喻下文论据中主人公在他人善意的期待、尊重和关怀之下取得的巨大成就和创造的和谐。
因为运用比喻的手法,整篇文章从语言,从结构、叙述,都有质的飞跃。
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让我们共同进步。
没学过医无法回答。
我想从我的亲身经历来回答一下这个问题,虽然不能以一概全,但是也能乐观说明一些切实的问题。
例1:
大四那年夏天,我在迷茫而慌乱中找到了一份工作,是去赤峰宏基集团下的一个项目做施工员,我对当时去面试的情景历历在目。
当时,面试官说先把学历证明拿来看看,我当时没有毕业没有毕业证,就把学信网上的信息给他看了,然后他说明天就可以报道了,一个月3600,和我同去的一个应聘者后来成了我的同事,他是一个月1500,后来我才知道是因为他是大专学历,而我是本科学历,就这么大差距。
当时,给我的感觉就是,学历重不重要只有发生切身利益的时候才深有体会。
我也很庆幸自己考上了本科,在亿万竞争对手中不是最弱势的那个。
例2:
刚毕业那会,我一直想去北京链家卖房,有了解的朋友应该都知道,北京链家对外招聘是有学历要求的,必须本科以上。
就如网上流行的那句话,学习知识和获得高学历不是为了证明你比别人优秀,而是面对生活更有选择权。
很现实的一个例子,如果没有本科学历,想去链家都去不了。
例3:
参加工作后,一个部门里面每个人的学历都有大小差异,工资待遇也不同,我现在的办公室有7个人,很明显的对比,我是普通本科学历,一年也就5万收入左右。
同样和我一起来的一个同事,她说211大学研究生毕业,一年10万年薪,公司重点培养,差距就是这么大。
学历重不重要,我是深有体会,很明显嘛,从经济收入上就给我深刻的教训。
以上就是我亲身经历的三个例子,深有体会,所以,我个人认为学历很重要,有的说学历只是一个敲门砖,但是,有的时候这个敲门砖太重要了,有了这个砖人生可能就是另一番天地。
我自身认为,学历高不仅能给自己带来高的经济收入,还可以让自己登上更高的人生舞台,面对生活和工作有更多的选择机会。
不是我一个人看重学历,而是,整个社会都看重学历,我才感觉学历重要。
希望,还在读书的朋友,或者有孩子正在上学的家长朋友,一定要重视教育,重视孩子的学习成绩,让自己或者自己的孩子获得高的学历,将来在社会生活中更有选择权,在竞争中不偏下风。
所谓“善事”,本来就无所谓大小。
如果硬要说大小的话,就已经是站在某个相对狭隘的角度来理解它了。
因此,当你认为所看到的只是小善的时候,说明你并没有看见它的全貌,也恰恰会是你没有看见的那部分,会在将来某个时候给你一个意外的惊喜。
(人生就是因此才有戏剧性的吧。
)是SO“勿以善小而不为”的意思应该更多的是让我们做事要有全局观,而不要只站在自己的角度上想当然。
当然,从另一个角度说“为小善”有利于个人良好习惯的养成,所谓积土成山、集腋成裘、于小事处见人品等都是很好的例证。
申论文章的阅卷规则是分档给分,掌握好决定档次的标准,就明白了努力的方向。
而这些标准,也就是作为一篇好的申论文章的必备要件,具备的越多,分数自然是越高。
按照四档给分制来说,一档可以得满分40分,最低也有36分,而一旦被划分到四档里,那么最低就是0分,最高也只有15分,这中间的差距,一目了然。
具体分档标准如下:
一档(36-40分):
文章紧扣题目要求,符合材料主旨,观点鲜明,结构严谨,论证逻辑性强,语言表达流畅,建议或主张合理、有效。
二档(26-35分):
文章紧扣题目要求,符合材料主旨,结构合理,论证比较充分,表达比较流畅,建议或主张比较合理,有一定现实作用。
三档(16-25分):
文章内容不完全符合题意,或虽然符合题意,但主旨不明确、观点混乱、结构有缺陷,语言能力不佳。
四档(0-15分):
文不对题,或偏离材料主旨,或观点错误,或结构混乱,或语言表达能力差(上述问题出现任意一个)。
大段抄袭材料不给分。
可以看出,评判文章的标准,无外乎就是对主题主旨的把握,结构及行文过程,观点是否鲜明及合理,语言表达等。
这几个方面做的越全面到位,档次越高。
但要特别注意的是,只要某一个方面出现严重的问题,档次的掉落就会非常严重。
可以这么讲,要想达到一档,上述几个方面必须同时具备,而要落入四档,只要有一个方面严重失误就够了。
从这一点来说,文章的好坏取决于“综合性能”,单项突出其实是不起什么作用的。
这就像一个人严重偏科,高考一般是考不过样样都中不溜的那种人的。
最后附一篇我自己写的文章,做参考:
制造业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基。
十八世纪中叶开启工业文明以来,世界强国的兴衰史和中华民族的奋斗史一再证明,没有强大的制造业,就没有国家和民族的强盛。
但当前,我国制造业整体面临转型之殇,已然成为经济社会可持续发展的掣肘。
打造具有国际竞争力的制造业,是我国提升综合国力、保障___、建设世界强国的___。
新中国成立尤其是改革开放以来,我国制造业持续快速发展,有力的推动了工业化和现代化进程,显著增强我国综合国力。
然而,与世界先进水平相比,我国制造业仍然大而不强,国际形象不佳,在自主创新能力、资源利用效率、产业结构层次、质量效益、对外拓展等方面差距明显,转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。
历史证明,每一次制造技术与装备的重大突破,都深刻影响了世界强国的竞争格局,制造业的兴衰印证着世界强国的兴衰。
实践也证明,制造业是创新的主战场,是保持国家竞争实力和创新活力的重要源泉。
我国只有抓住这次工业革命的脉搏,才能在全球竞争格局中抢占未来先机。
这对于推动中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌转变至关重要。
因此必须紧紧抓住这一重大历史机遇,按照“四个全面”战略布局要求,加强统筹规划和前瞻部署,把我国建设成为引领世界制造业发展的制造强国,为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础。
转变制造业发展模式。
旧有的粗放发展模式导致我国制造业普遍大而不强,竞争力相对不足。
应大力提升制造业战略地位,改革绩效考核方式和内容,积极出台鼓励和扶持政策,加大资金投入,大力推动劳动密集型产业转型升级,进一步提升产业层级,推动产业结构优化调整,重点整治和淘汰落后产能,加速高技术成果转化速度,实现我国制造业的整体升级。
提升制造业企业竞争力。
企业的核心竞争力是形成竞争优势形成最有力的核心要素。
因此,应引进和培养高端技术人才,重视传统优势产业的设计,提高自身研发能力,提升产品品质。
引导和鼓励设立风险投资机构,充分发挥社会资金对于中小企业发展的推进作用。
从根本上转变我国制造业产品质量低劣的不良现状。
加大对外宣传推广力度。
当前,我国制造业产品对外形象不佳,极大的影响了我国制造业的良性发展。
需积极参与制定国际市场规则,充分利用我国文化形象,加强产品形象设计,培育品牌建设发展大环境,积极引导企业实施品牌发展战略,提升产品形象和口碑度,鼓励企业积极参与国际竞争,拓展国际市场。
我国经济发展已进入新常态,正处于爬坡过坎的重要关口,制造业发展的水平和质量显得尤为重要。
《中国制造2025》更是为我国制造业发展框定了一条由制造大国向制造强国迈进的转型之路。
我们有理由相信,加快推动中国制造业的“浴火重生”,推动制造业由大变强、创新升级,必将为我国铸就更加坚实的强国之基。
谢谢!
个人认为证婚大致两种形式:
官方民政婚姻登记机关对结婚双方做的婚姻登记,及双方宣读结婚誓词。
另外,是民俗的,由证婚人介绍男女双方的个人情况(如家庭,性格,成长经历等),双方如何走入婚姻殿堂等一系列过程,还赠上对双方婚姻生活的祝福。
证婚范文很多,大多是溢美之辞!
本人因工作繁忙,琐事颇多,对头条回答的问题大多都没能回答,真抱歉。
对很多师友的点赞美评也都没能一一回馈,在这里抱拳作揖表示歉意。
四五月真是柳絮纷飞的季节,没理由不想起那句:
未若柳絮因风起~~
第二,杜甫的杨花雪落覆白蘋
杨花雪落覆白蘋,暗喻杨国忠与从妹虢国夫人通奸。
《埤雅》:
杨花入水化为浮萍。
据此,杨花与白蘋实为一物,杨花覆蘋,正喻兄妹苟且~
第三,一枝梨花压海棠
梨花代指老人白发,海棠代指新娘的红妆,一个压字,生动传神
辩论中怎样论证定义的合理性?
答:
本人认为在对某一件事或其它问题的辨论中,对于“定义”的合理性没有一个固定模式。
完全取决于正方、反方所持的立场观点与态度。
正所谓众说纷纭的来历___。
就拿一场球赛来说吧,可能是各自打比赛的时候没有注意到某些细节,现在要正方、反方评这场比赛的时候常常发现有这样的问题——双方互不认同对方的定义,也不说对方的定义怎么不对或者己方定义怎么比对方合理,只“坚定认为己方定义是对的”,然后在各自的定义场论证己方观点。
给观者的感觉是:
泥萌双方在两个完全不同的战场竟然也能打的如此不亦乐乎?
那么问题来了……作为评委,在双方定义都有其合理性或者都有不合理之处时,要怎么判啊?
还有,如果是要带队的话又要怎么和小朋友讲定义这方面的问题?
(举个例子,一次辩题是“行善要/不要高调”,正方定义的“高调”是行为上的高调宣传,反方则认为“高调”是一种炫耀的心理,结果双方各打各的二比二平,以及“当今社会应首先扬善/惩恶”,正方认为的扬善是在犯罪之前应该扬善以减少犯罪,而反方认为是在犯罪事实已定后首先惩恶,这样的打法内心也是奔溃。
我想以这场比赛为案例跟他们讲讲定义这方面的问题,要怎么说呢?
无法论证定义的合理性。
在实际辩论中,因为有一些新的事物,其概念并未获得权威、公认的定义,这就为辩论双方各自根据自己的立场做出定义留出了空间。
还有一些概念,比如“生命”,虽然有公认定义,但是在涉及堕胎、脑死亡等争议性话题的语境中,却仍然会产生外延的不确定性。
这就是所谓辩前条款,需要辩论的参与者自己界定。
知足常乐xx.11.25
渔夫乘舟江中游,
用力撒网捕鱼头。
樵翁挑柴赶集忙,
回到家里空一场。
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