初二作文之初二新闻作文300.docx
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初二作文之初二新闻作文300
初二新闻作文300
【篇一:
初二上册第一单元写作课学习写消息】
学习写消息
【教学目标】
知识与能力
1、复习消息的基本特点、要素和结构。
2、理解新闻的相关常识,贯穿于新闻写作中。
3、运用相关知识和方法进行消息写作。
过程与方法
1、阅读法和点拨法
2、示例法和讨论法
3、运用多媒体课件教学,展示材料,营造良好的视觉气氛。
情感态度与价值观
体会到写作文的成功与快乐,感悟到生活即作文的大语文观
【教学重点】
掌握消息的特点、要素和结构。
【教学难点】
按照指定的参考题目,完成消息写作。
【教学课时】一课时
【教学资源】例文
一、导入
同学们,前面我们已经学过有关消息的文章了。
我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解,为了更好地把知识学到手,用到手,下面就让我们共同走进“学习写消息”,一起浏览“学习写消息”的相关知识。
(学生看书后,回忆、对照、讨论、交流、复述新闻消息的有关知识)消息,就是新闻。
它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。
二、如何写作新闻消息
(一)制作醒目的标题
消息的标题是全文的眼睛,要求准确、凝练、新颖、醒目。
它主要有四种形式:
1、主题式。
如:
重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童
主题式标题直接揭示文章的核心。
2、主题加引题式。
如:
a、保护野生动物维护生态平衡(引题)西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动(主题)
b、两校携手谋发展(引题)涪陵中学对口帮扶石宝中学(主题)
肩题也称引题、眉题,在主题的上面,从一个侧面对主题作引导、说明。
3、主题加副题式。
如:
北京申办奥运会成功(主题)——江泽民等党和国家领导人参加群众联欢活动(副题)副题也称子题、辅题,他在主题下边,对主题其补充、注释的作用。
4、完全式(主题加引题、副题)。
如:
中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事(引题)澳门今回祖国怀抱(主题)中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行(副题)
从这个标题可以看出,主题是实的,引题是虚的,副题是实的。
1、叙述式:
是用摘要或综合的方法,对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。
2、描写式:
是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面,作间接的描写。
3、评论式:
是对所报道的事实,作简洁、精辟的评论,以揭示事物的性质。
4、提问式:
是把主要事实用提问的方式写出来,使报道的问题更为尖锐,以引起读者的注意。
(三)展开丰实的主体
1、先后顺序。
即按事物发展的先后顺序安排层次。
2、逻辑顺序。
即按事物的逻辑关系(如因果、并列、主次、点面等关系)安排层次
(四)介绍背景和结语
消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
1、背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。
消息使用的背景材料一般有三类:
(1)对比性的
(2)说明性的(3)注释性的
2.结语
结语是消息的最有后一句话或者一段话。
有的消息已经把事实说清楚了,就不需要结语了。
常见的结语有下面三种方式:
a、概括小节式。
b、预测趋势式c、提出问题式
三、讲解消息的要素和结构
1、材料
刘胡兰慷慨就义
(延安新华广播电台1947年3月广播)在山西文水县一个叫云周西村的村子里,上个月12日,有一个17岁的女共产党员刘胡兰,被阎锡山的军队杀害了。
在当众审讯的时候,阎军问她:
“是不是共产党员?
”她说:
“是!
”阎军又问她:
“为什么要参加共产党?
”她回答:
“共产党为老百姓做事。
”阎军又问:
“今后你还共产党办事?
”她说:
“只要有一口气,活着就要为人民干到底”。
这时候阎军抬出了铡刀,在她面前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人,又威胁她说:
“只要今后不给八路军办事,就不杀你。
”这位青年女英雄坚决地回答:
“那是办不到的事!
”阎军又问:
“你真的愿意死?
”英勇坚强的刘胡兰,从容地躺到铡刀下面,大声地说:
“死有什么可怕?
要杀就由你们吧,我再活17岁,也是这个样。
”这位17岁的女英雄就慷慨就义了。
全村的父老,都记下这血海深仇,他们决定立一块碑,来永远纪念这位人民的女儿。
2、分组思考、讨论下列问题:
(明确:
这则消息的六要素是:
时间1947年2月12日
地点山西文水县云周村
人物刘胡兰
事件的起因阎军审讯刘胡兰
事件的经过宁死不屈
事件的结果慷慨就义
(2)这则消息的标题有什么特点?
(明确:
这则消息它没有引标,也没有副标,只有主标“刘胡兰慷慨就义”,这个主标概括
了这则新闻的主要事实)
(3)本消息的主体部分是以什么方式报道的?
有什么作用?
(明确:
本消息的主体部分主有是通过任务的对话来报道事实的,这样写更能体现事件的真实性)
(4)这则消息的来源是哪里?
(明确;这则消息的来源是延安新华广播电台)
3、利用材料,结合学生的讨论,概括消息的结构。
一般文章只有一个标题,而消息的除了主标以外,还有副标和引标。
主标所揭示的是消息的主要内容。
在主标上方的小字就是引标,在主标下方的小字就叫副标。
引标和副标都是点明或是介绍与主标有关的内容和情况的。
在有的时候引标和副标可以不用。
如:
(1)我国进行首次载人航天飞行“神舟”五号飞船发射成功(主标)
胡锦涛到现场观看并发表重要讲话黄菊吴官正一同观看
吴邦国温家宝贾庆林曾庆红李长春罗干等在北京观看发射实况(副标)
《人民日报》(2003.10.16)
(明确:
此标题有主标和副标)
(2)“神舟”五号载人飞船安然着陆(引标)
我国首次载人航天飞行获得圆满成功(主标)
中共中央国务院中央军委致电祝贺(副标)
《人民日报》(2003.10.17)
(明确:
此标题引标、主标和副标都有)
(3)世界第一高桥冠名权卖了619万元
《云南日报》(2003.10.15)
(明确:
此标题无副标和引标,只有主标)
结语,是消息的最后一句或最后一段话。
有时候对全篇做小结,为了加深读者的印象;有时候写出发展趋势,引起读者注意。
四、作文训练。
1、前面,我们已经讨论学习了“消息”的写法,请同学们根据下面所出示的内容,写一则消息。
(1)参加班上或学校最近开展的某项活动,写一则消息。
(2)观察学校、村寨以及附近企业的生活,写一篇消息。
明确:
①所写内容必须是新近发生的事,体现消息及时性。
②所报道的人或事必须是真实的,要体现消息的真实性。
③所写的篇幅要短小精干,要适合消息简洁性。
④要注意列好消息的提纲,严格按照消息的要求和格式进行规范写作。
如果同学们做到了以上几点,再加上你们用持之以恒的精神经常写作,我相信在不远的将来,将会成为一名很了不起的记者,祝大家成功!
五、板书设计
(一)制作醒目的标题:
标题--眼睛--准确、凝练、新颖、醒目。
四种形式:
1、主题式--揭示核心。
2、主题加引题(肩题、眉题)式--(侧面)对主题作引导、说明。
3、主题加副题(子题、辅题)式。
对主题其补充、注释的作用。
4、完全式(主题加引题、副题)。
四种:
1、叙述式:
(摘要或综合)--最新鲜、最主要的事实--扼要。
2、描写式:
间接的描写。
3、评论式:
评论--揭示性质。
4、提问式:
提问的方式--更为尖锐--以引起读者的注意。
两种:
1、先后顺序。
2、逻辑顺序。
(如因果、并列、主次、点面等关系)
(四)介绍背景和结语:
1、背景--历史情况和环境条件。
三类:
(1)对比性的
(2)说明性的(3)注释性的
2.结语。
三种方式:
a、概括小节式。
b、预测趋势式c、提出问题式
【篇二:
初二学生作文】
畅想未来
建湖实验初中初二(五)班叶丹丹
蓝蓝的天,碧碧的水,清清的空气,绿绿的草``````这对于我们人类而言是已经过去的事情,但就在2100年这将会变为现实。
二一零零年三月二十五日,打开多功能窗户,放眼望去,到处郁郁葱葱,几幢摩天大厦矗立在万木丛中,雄风犹在。
与2096年的这一天相比,可以说天壤之别。
在那时,水是污的,空气是混浊的,而现在,却恰恰相反,水是碧的,空气是清新的。
对于这4年的变化,真让人难以想象。
那时,人们终于被大自然唤醒了知觉,唤出了灵魂,处处都在保护环境。
科学家们也研究出了没有尾气的汽车,很快就占满市场。
现在的楼房在于高,不在于大。
房子建在了树林中,人们每天都畅快地过完一天一天。
地上是树的家园,地下是车的家园,都难以想象在短短4年中如何做到这些。
高科技的垃圾处理系统,不允许在地球上有一个污染源的存在。
那时市场上的塑料袋也被“清青包具”所更换。
濒危动物可乐坏了,人类把大自然还给了它们,它们又成为大自然的主人,天空是鸟的天堂,地上是禽兽的家园。
“自然妈妈”开心极了,人类终于学会善待她了往日的美。
地球一下子年轻了几百岁。
我好想到2100年,也许只有那时人类才会与动物自然相处吧!
但我相信,人类会睡醒的,人类会为他们的梦想创造奇迹。
指导教师:
刘军
地球与小地球
建湖县实验初中初二六班吴琪
“琪琪,我们全家准备移民小地球,你呢?
”清清兴奋地告诉我,我却无法高兴,清清爸是市长,妈妈是特级教师,国家免费为她家移民,而我家就不同了,父母都是工人,当然不会让我们移民了。
就这样,次日,飞船带着佷多人飞往另一个类似于地球的行星——小地球。
地球上还剩的,人们发奋图强,誓要比小地球上的人过得更丰足,人们开始毫无怨言的劳动,善待动物,合理开发资源。
而小地球上的居民,谁也不肯多干一件事,少用一份资源,小地球出现前所未有的混乱。
知识分子们又开始研究如何得到更多的土地资源,如何丰富人们的生活。
就这样几十年、几百年过去了,地球又恢复了之前绿水青山,春天来时,百花争艳、万鸟齐名,展现了地球的富饶与安宁。
而小地球随着人口的不断增长,战争、环境问题随之而来。
他们惊诧于地球的富饶,多次派使者前来交流成功方案。
而地球人只告诉了他们一句话:
“生活只奖励无私、欲勇敢奋斗的人。
”
小地球的人至今还在努力,他们努力奋斗,不想……
指导教师:
刘军
飞向未来
建湖县实验初级中学初二(5)班徐璐
春风轻轻地在吹拂,白云悄悄地飘游着,麻雀欢快地歌唱,我沐浴在温暖的日光里,陷
入了未来的幻想,一切都是那么美好,那么美好……
在未来的世界里,老人是世界的宠儿,每一位老人都能享受最优待遇,“万能保健衣”便是为老人量身订做的贴身保姆。
轻柔而保暖,遇到紧急情况还会尽快地通知家人,甚至还能防水、灭火,绝对不导电,确保每一位老人都能健康、快乐地安享晚年后,升入天堂。
鸟语花香,草长莺飞在未来并不稀有,蓝天白云,清波碧水会洗涤你的灵魂,陶冶你的情操,在工作学习之余,能够让身心放松,心情愉快。
经济发展的同时,环境也受到保护,从而自然灾害的发生相对也会减少。
和平的社会也为人向往,国与国之间,家与家之间,不会因利益、地位的争夺而发生斗争。
幸福的花环永远编织在百姓手中,无丧国之痛、无灭国之耻,相互合作,相互促进,将生活推上一个新台阶。
未来人类生活将高科技化,哪怕是乞丐也会有一个服务机器人,负责你的衣食住行,只要充足的电量,便可无怨无悔地为你效劳,效率高、速度快……
其实,未来并不遥远。
只要抓住今天,辉煌的明天便会打造出来,对,抓住今天。
我开心地笑了,无边的太阳照耀得更灿烂,更灿烂了……
指导教师:
刘军
奋斗的花季
建湖实验初中初二(五)班刘锴
人的生命是有限的,但生命的价值是无限的,而生命的价值在于不懈的奋斗。
哲人认为有希望的地方,就会有奋斗。
人若没有了奋斗,就像鸟儿没有翅膀:
无法在广袤的天际中飞翔;人若没有了奋斗,就像鱼儿没有了尾巴,无法在浩瀚的大海中生存……
我正值青春年少,人生的路才开始,就像花儿需要养料,小树需要水份,我则需要奋斗。
为将来能有所成就打下坚实的基础,我对自己说:
“奋斗吧!
”
优越的条件往往会消磨人的意志,腐蚀人的健康身心,丧失上进之心;而在艰苦的环境坎坷的路上奋斗。
却能磨炼人的意志,增强人的上进心,使人有前进向上的动力。
年轻属于我们,人生的道路如此漫长,让自己脚踏实地追求人生的理想,古今中外,许多有成就的人都是历经磨难,才取得辉煌的成就。
儒家的开山鼻祖孔子,“韦编三绝”才成为一代宗师;屈原被放逐而作名垂千古的《离骚》;司马迁受宫刑而作《史记》才名垂青史;曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》为后世所景仰。
这些人都是经过艰苦卓绝的奋斗而取得不朽的成就。
青春,是一首久唱不厌的歌曲,今天的拼搏定然在人生的史册上留下光辉的篇章,在浩瀚的理想之海中,扬起我们追求的风帆,乘风破万里浪,创造有价值的人生。
点评:
作者将自己对青春的理解以及未来的憧憬谱成一首颂歌,化无形为有形,化平凡为神奇,化虚无为真实。
本文用词与化用典故手法较有方法,自然地将自己的思想融入其中,可谓“天衣无缝”。
对人生的感悟颇有禅的味道,富有警示世人的深意,意味隽永。
指导教师:
刘军
回到过去
建湖县实验初中初二(5)班邱月
“轰……”耳边又响响起了炮弹声。
这是n世纪e时代,全球第n次世界大战爆发,血流成河,横尸遍野。
环境十分恶劣,到处都是灰尘。
一些环保学家公开说,此次战争将会使地球的环境恶化,将会是世界未日到来的前兆。
人类疯狂了,人类害怕了,他们不知道自己能做什么,战争也会随之结束,人类开始后悔自己为何要参与战争,破坏环境了,著名科学家乐迪博士公开说:
“必须要找到一种和平之花,因为只有此花粉才能让世界永远和平,让地球恢复昔日之美,然而这种花现在已经绝灭了,所以我将回到过去,去取此花粉。
”乐迪博士说完之后,全世界露出欣喜的表情,大家都知道有救了。
但这次行动只能成功,不能失败,如果成功,那一切将会过去,但如果失败了,那么不仅乐迪博士会牺牲,就边人类也会提前进入世界未日,整个宇宙都有可能被毁灭。
但还剩下一个月,就是世界未日了,人们必须冒险,因此乐迪博士将会前往2010年去取和平之花花粉来拯救人类了。
第二天,乐迪博士乘着时空船来到了2010年,那里没有战争,是个充满和平的年代,那时人们友好,善良。
和平之花遍野都是,各色各样的,有红的,绿的,黄的……但不是所有和平之花者是有用的,有的颜色花和普通花及什么两样。
只有紫色的和平之花的花粉才能化解仇恨,创造和平。
但紫色的和平花只在雪山开花,因此乐迪博士开着时空船到了雪山,那里正下着鹅毛大雪,满山都是紫色的和平花,乐迪博士用未来的高科技采集了许多花粉……
这时,世界的另一边还有5天就要面临宇宙大爆炸了,乐迪博士赶快开了时空船,回到了n世纪e时代。
人们见到乐迪博士时,他拿着紫色花粉,人们欢呼雀跃,高兴极了。
乐迪博士用了两天时间,将花粉研制成水滴,并用卫星降雨,将这些水滴分洒到世界各地,因此世界又恢复和平,地球又有了昔日这风光,美不胜收。
人们在心里发誓,今后只要和平,决不参与战争,共同努力保卫自己美丽的家园。
指导教师:
刘军
落叶是歌
建湖县实验初中初二六班蒋昕
秋来了,那一片片,一枚枚树叶,随着瑟瑟秋风纷纷飘落下来,缠缠绵绵飞舞在苍茫混沌的天地之间。
落叶不是弱者,也不是懦夫,它曾受过酷暑的考验,也曾受过暴雨的洗礼……经历了一生的磨难后,带着对母亲的眷恋,对新生的热情,凋落了,化为黄泥的清香。
落叶不是无情物啊!
落叶,谁说你走到了生命的尽头,那来年树上新芽,不就是你生命的延续吗?
落叶,谁说你一生一无所有,那朵朵鲜花,累累硕果,难道不是你奋斗一生的收获?
秋,踩着落叶而来,也带来了绵绵秋雨,一丝一丝滋润着大地,一缕一缕的飘洒在树梢。
秋风,细雨,落叶,叩醒了晚秋独有的寒意,朦朦胧胧,伴着纷纷袅袅的落叶,唱着一曲哀切的歌。
走在雨中,雨珠在伞上滑动,滴下,如丝,如缕,如烟,如梦,如幻。
雨何时止,叶何时停?
秋叶并未捎来消息,伴随这瑟瑟秋风,从脸边轻轻划过,走了……
秋风瑟瑟,细雨绵绵,落叶纷纷,谱写了一曲切的歌,构成了一幅朦胧的画,一段朦胧
的情……
朗朗星空外,一弯孤寂的月,几点闪耀的星,一阵清凉的风,几片孤零的落叶……再见了,相约在明年的秋天……
落叶不是不依恋秋天的树,也不是喜欢孤零的飘落。
它们宁愿飘落,化为灰烬,埋入泥土。
它们没有一丝失败的感觉,当它们被秋风吹落时,它们正欢快地唱着歌呢!
因为当它们看到毁灭时,它们也看到了春天的新生!
叶落是歌啊!
指导教师:
刘军
梦幻人生
建湖县实验初中初二六班金成
人生如同梦幻,令人捉摸不透。
有时只是一个小小的错误,却成为无比巨大的深渊;有时只是一个小小的指引,却受益一生。
――题记
我是一个古怪的孩子,习惯胡乱想象这个繁华的世界,骄傲地用笔去记录这一些和我想象的梦……
一位年近古稀的老人,躺着竹椅上,看着那将要落下的太阳,回想着他的过去……随着“哇”的一声,一个新的生命降生了,他对这个世界充满了憧憬,全家也为此欢天喜地……
转眼之间,他己长成为中学生。
在老师看来,他是一个诚实的学生,对学习负责。
他理应感到兴奋、快乐。
但他却常常沉默寡言,同学询问他,他只是微微一笑。
因为他的事只有他自已知道。
他立定要做一名医生,做一名攻克所有病症的医生,为他人解决病痛之苦,有人会疑惑,因为医生的工作太苦。
可谁知道,他曾经亲身经历阴阳相隔之痛……那是2002年第一场雪,比2001年来得更晚些。
一个将近不惑之年的妇女——他的伯母,正被癌症困扰着,谁时将死去,但谁也无能为力,因为它是不治之症……从那以后,他便下定决心做一名医生。
小草发芽,花儿开花,一切都赶在合适的季节;小河一直向东流,追寻它期盼的大海;他也在追寻他的理想,终于在成年后,他是一个有名的医生,为人类,解决了一切疑难杂症,不让人们再享受阴阳相隔之痛楚了……
想到这,他欣慰的笑了笑,看了看夕阳,他陶醉了——“夕阳无限好,只是近黄昏”……飞不出花的清香,也没有鸟的翅膀,只有纯洁的笑脸,只有像星星闪亮的眼睛。
让喜悦充满整个天空,让飞鸟衔起我们的梦想,用微笑迎接生活的波涛。
去坚持那个信念!
指导教师:
刘军
难忘的经历
建湖县实验初中初二六班陈新
“啊,又是美好的一天!
”我伸了个懒腰便起来,这时机器人小青便向我服务起来,又是
牙刷牙膏,又是毛巾,我便问小青:
“今天几号了?
”小青温柔的说:
“亲爱的主人,今天是2050年11月4日。
”“哇噻!
今天是我的生日呀!
”我惊呼。
我立刻打开电脑,向我所有的朋友发出邀请函。
我赶到火星购物站买菜和一些必需品,我准备开一个生日party。
然而,我到了火星却发现一个人都没有,有无数的各种各样的动物向我扑来,我陷入了恐慌中,急忙按下了急救键,可是没有信号。
只见动物们的首领大象说:
“你们地球人就知道无止境向我们索取,一点也不考虑我们的感受,如今我的许多同胞都因为你们而丧命,你们太残忍了,我要让你们吃吃苦头,让你们为自己的行为付出代价。
”我被他们关在一机间小屋子里。
通过他们的谈话,他们将所有伤害过动物的人都关起来,我为自己经常伤害动物的行为后悔,可是又有什么用呢?
接下来的一段日子,不断有人被送到我这儿,和我“作伴儿”。
每个人都在忏悔。
终于有一天它们把我们放了出来,原来人类已经认识到错误,采取措施,弥补过错,动物们也都有了家园还和人类成了好朋友。
因此我们才会被释放。
回到地球后,我一直致力于保护动物的行动中,因此我也有了许多朋友,他们和人类和睦相处,宇宙有恢复了生机,人类和动物也都收获了幸福。
指导教师:
刘军
生活畅想曲
江苏省建湖县实验初中初二(5)李月
随着时代的发展,我们的生活水平也日益提高。
我渐渐对那红烧肉、红烧牛肉、鸡汤的老一套烧法产生了厌烦心理。
妈妈也为这事整天愁眉苦恼。
有一天,我再也不想吃那些菜,妈妈不满地说:
“我已经尽最大努力了,可你总是挑肥拣瘦。
我真不知道应该烧什么给你吃才合你口味。
”看样子,真应该让电脑帮我想想办法了。
我打开电脑,搜寻着菜单,终于找到了“今日菜场”。
里面的食物可真多,除鱼肉等常见菜之外,还有许多我从没见过的菜。
当我移动鼠标,点到某样菜时,上面都附着教你烧菜的方法。
当我点到肉时,吓了我一跳,居然出现那么多新烧法:
炒肉片,可搭配山药、蘑菇、菩提、竹笋;炒肉球,可搭配蚕豆、粟子;炸肉排……那一盘盘菜呈现在我面前,那颜色搭配的新颖、独特,令我垂涎欲滴。
我按一下最满意的菜,竟然有人作答:
“你需要吗?
熟菜?
生菜?
如果你需要的话,请填上你的住址和需求。
”
我按要求作答,当我还在电脑上搜索其他新花样时,我家的门铃响了。
开门一看,居然是送菜的。
妈妈付上钱,打开菜包一看,配料都包在里面,还附上卡片介绍了几种烧法,于是我们挑选了一种,一会的功夫,菜便好了。
我迫不及待地用筷子夹起菜尝了一口,味道好鲜美。
我们一家三口团坐在一起,这一顿吃得真是太爽了。
以后,我每天回家,都能尝到新式样的菜,妈妈不再为烧菜而一筹莫展,我和爸爸也不再嫌这嫌那了。
饭桌上总是充满欢乐……
指导教师:
刘军
【篇三:
文章情节跌宕,结果出其不意的作文】
文章情节跌宕,结果出其不意的作文
喝茶------河南考生
老李是市社会科学研究所的副所长。
他有两大爱好:
一是品茶,二是逗宝贝孙女玩。
说起品茶,老李是行家,怎么辨茶、闻茶、敬茶,怎么区别各种不同类的茶,什么信阳毛尖啦,清香茉莉啦,牡丹绣球拉,他能跟你说得一套一套的。
说起孙女,老李有两个,大的叫大兰,小的叫小兰。
虽然两个女孩一样乖巧可爱,衣着打扮完全相同,但老李私下里更喜欢小兰,不仅仅因为大兰不是他的亲孙女,还有一个原因,那就是小兰嘴最甜,手脚更勤快。
每天老李回家,小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶,而大兰不是正在看书,就是躲在房里。
“到底是亲生的孩子疼爹妈!
”老李想。
一天下午,老李一边皱眉头一边思索着工作中的难题,一边往家里走去。
刚一进门,就是小兰捧着冒着热气的茶迎上来,脆生生的喊:
“爷爷,请喝茶!
”然后一边把茶杯捧到爷爷手中,一边把她扶到沙发边。
老李打心眼里高兴。
工作中的烦恼一下子烟消云散了。
他一边抚摸着小兰的头,一边问:
“大兰呢?
”“她呀,看书呢。
”小兰不以为然地朝里屋努努嘴。
老李不再说什么,细细的品尝起茶来。
第二天上午,老李突然回到家里取资料,一进门就见小兰正在看电视,见爷爷回来了,小兰习惯性地端起茶几上的杯子,甜甜的喊着:
“爷爷,你喝……”这才发现杯子里什么也没有。
他忙倒上茶叶去柃茶壶,只见她晃晃悠悠地举起硕大的茶壶,哪壶嘴就像个左顾右盼的蛇头,突然“呼”的一下突出一股热水,直扑杯底,杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了。
小兰忙放下茶杯,捡茶叶,捡好茶叶却又打翻了壶盖。
老李诧异地看着这一切。
大兰一声不吭地从里屋出来了,她默默地洗好杯子,熟练地倒入茶叶,又仔细地倒好了水,然后轻轻吹了吹,把杯子递给小兰,看了爷爷一眼,又默默地转身进屋了。
小兰高举着杯子,欢天喜地地喊着:
“爷爷,爷爷,您喝茶!
”
老李一下子明白了。
原来每天为自己泡茶的,不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰,而是一直被自己冷淡了的大兰。
而自己却……老李木然地接过杯子,却再也品不出先前的味来。
他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答案:
感情亲疏不能代替对事物的正确认知。
老李释然地放下茶杯,匆匆向所里赶去。
分析:
本文“大题小做”又能“以小见大”。
作者将一个充满哲理的话题,成功的将其“转化”为“喝茶”一件小事;又能以老李“喝茶”为线索,通过老李对
两个孙女认识转变的切身感受,艺术表达出主题。
例文2
牡丹花水
坐在从兰州开往敦煌的旅游车上,一路不停地喝水。
问自己怎么会这么渴,回答竟是,焦渴的大戈壁传染给了我难耐的焦
- 配套讲稿:
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