四年级劳动教案上册.docx

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四年级劳动教案上册

1、煮面条

教学目标

1.知识目标：

通过学习，使学生学会煮面条的步骤方法。

2.技能目标：

使学生在实际生活当中能正确、熟练地煮面条，并调味。

3.情感目标：

在煮面条的过程中，体会到劳动的辛苦与快乐。

课时计划

1课时

教学重点

煮面条的步骤方法

教学难点

判断面条的生熟

教学方法

尝试教学法

教学准备

电磁炉、锅、面条200克、筷子、冷水、碗

教学过程

一、导入新课

1、大家在家中煮过面条吗？

你是怎么煮的？

2、今天我们亲自来试一试，你们的方法能煮熟面条吗？

二、学习新知

1、自读全文，边读边思考边用铅笔用阿拉伯数字做序号在书上标注煮面条的步骤。

2、反馈方法

通过看书，大家找到的煮面条的步骤是什么？

3、学生动手亲自实践

（1）指名同学上讲台亲自操作

生自由发言

（2）每一个环节提问：

在这里要注意些什么？

（3）提问：

如何判断面条是生是熟？

（4）提问：

起锅时要注意什么？

（5）提问：

如何调味？

根据自己的喜好来进行调味。

三、评价

大家说的方法煮出的面条味道如何，大家评一评。

四、课堂小结

今天这节课你有什么收获？

1、放水时要注意根据面条的多少决定水量，水要多淹过面条一些。

2、面条要抖开放入，及时用筷子搅拌。

3、煮时要在旁边，水再次烧开时，可适当加点冷水再煮

板书设计

煮面条

（1）烧开水—水量合适

（2）下面条—抖开，搅拌

（3）煮熟面条—不要离开，注意观察（4）调味—自己的喜好

教学反思

2、切菜

教学目标

1.知识目标：

通过学习，使学生学会切菜的骤方法。

2.技能目标：

使学生在实际生活当中能熟练地切片、丝、丁。

3.情感目标：

体会到劳动的辛苦与成功的快乐。

课时计划

1课时

教学重点

切菜的方法

教学难点

切丝的方法

教学方法

尝试教学法

教学准备

师准备：

砧板2块、菜刀2把，学生准备土豆、萝卜等蔬菜

教学过程

一、导入新课

1、大家在家中切过菜吗？

都切过些什么样式？

2、今天我们亲自来试一试，你们切菜的功夫如何？

二、学习新知

1、自读全文，边读边思考切菜的步骤方法是什么？

2、反馈方法

通过看书，大家找到的切菜的步骤是什么？

3、学生动手亲自实践

（1）指名同学上讲台亲自操作切片

男女同学各1人，2人为一组

（2）指名同学上讲台亲自操作切丝

提问：

把土豆切丝要怎么切？

展示成果，提问:

谁切得好一些？

你看什么来评判？

切丝要注意些什么问题？

（3）指名同学上讲台亲自操作切丁

提问：

把土豆切丁要怎么切？

展示成果，指名评一评

4、提问：

菜切完后应该做什么？

三、课堂小结

今天这节课你有什么收获？

指说出自己的真实感受名评价，

汇报：

切菜要注意菜刀握法，左手五指关节要抵住刀身，避免切到手

切片要注意厚薄均匀

布置作业

回家试着帮爸爸妈妈切一种菜，并让他们在课本上写出评语。

板书设计

切菜

（1）用具清洗与准备

（2）切菜——握刀方法

（3）选择样式——片、丝、丁（4）收拾整理

教学反思

3、拌凉菜

教学目标

1.知识目标：

通过学习，使学生学会凉拌黄瓜的方法。

2.技能目标：

使学生在实际生活当中能熟练拌各种凉菜。

3.情感目标：

体会到劳动的辛苦与成功的快乐。

课时计划

1课时

教学重点

凉拌黄瓜的方法

教学难点

如何运用方法拌其他的凉菜

教学方法

尝试教学法

教学准备

师准备：

砧板、菜刀，学生准备黄瓜、醋、盐、酱油等作料

教学过程

一、导入新课

1、大家在家中吃过凉拌菜吗？

都吃过些什么？

2、今天我们亲自来试一试凉拌黄瓜这道菜如何做

二、学习新知

1、自读全文，边读边思考凉拌三丝的方法是什么？

2、反馈方法

通过看书，大家找到的凉拌三丝该怎么做？

提问：

调味时要注意什么？

3、学生动手亲自实践

4、展示成果，组织评委尝一尝，打分评一评。

5、小组成员品尝自己的劳动成果，并和其他小组交换品尝

三、课堂小结

今天这节课你有什么收获？

指名交流，在课本上写出自己的收获

布置作业

回家试着做一道其他的凉拌菜，并让爸爸妈妈在课本上写出评语。

板书设计

凉拌菜

（1）选择菜的品种，切好准备

（2）根据喜好调味

注意：

放入一定的蒜泥，保证卫生

教学反思

4、电饭煲煮饭

教学目标

1.知识目标：

通过学习，使学生学会用电饭煲煮饭的方法。

2.技能目标：

学生在实际生活中能熟练运用各种电饭煲煮饭。

3.情感目标：

体会到劳动的辛苦与成功的快乐。

课时计划

1课时

教学重点

使用电饭煲煮饭的方法

教学难点

如何运用不同的电饭煲煮饭

教学方法

尝试教学法

教学准备

电饭煲1个，大米若干，水，不同电饭煲的图片及使用说明

教学过程

一、导入新课

1、大家在家煮过饭吗？

你是怎么煮的？

2、今天我们来学习一种新的煮饭方法—用电饭煲。

二、学习新知

1、小组交流—你知道的电饭煲

在小组中相互说一说，你对电饭煲的认识。

2、自读全文，边读边勾画出电饭煲煮饭的方法步骤。

3、反馈方法

通过看书，大家说一说电饭煲煮饭的步骤是什么？

4、学生动手亲自实践：

知道了煮饭的方法，让我们来试一试。

5、等待的时间引导学生观察各种电饭煲图片，交流各种不同电饭煲的使用方法，特别是现在的新款式。

6、品尝自己的劳动成果，小结

三、课堂小结

今天这节课你有什么收获？

指名交流，在课本上写出自己的收获

布置作业

家里有电饭煲的同学，亲自试着煮一次饭，让爸爸妈妈在课本上写出评语。

板书设计

电饭煲煮饭

（1）淘米

（2）放米入锅——米与水的比例（3）插电煮饭—焖一下

教学反思

5、炒菜

教学目标

1.知识目标：

通过学习，使学生学炒白菜的方法。

2.技能目标：

学生在实际生活中能熟练炒2个拿手菜。

3.情感目标：

体会到劳动的辛苦与成功的快乐。

课时计划

1课时

教学重点

炒白菜的方法

教学难点

通过炒白菜，学会炒其他简单的小菜

教学方法

尝试教学法

教学准备

电磁炉、锅、油、调料、切好的白菜、盘子

教学过程

一、导入新课

1、大家在家炒过菜吗？

你会炒什么菜？

2、今天我们来学习怎样炒白菜。

二、学习新知

1、请大家在小组中说一说你想怎样炒白菜？

2、自读全文，边读边勾画出炒白菜方法步骤。

3、反馈方法

通过看书，结合生活的经验大家说一说炒白菜的方法步骤是什么？

4、学生动手亲自实践：

知道了炒白菜的方法，让我们分组来试一试。

5、品尝自己的小组的劳动成果，评委应该从哪些方面来打分？

三、课堂小结

今天这节课你有什么收获？

你还会炒什么菜，说一说方法？

指名交流，在课本上写出自己的收获

布置作业

回家自己试着炒一道菜，让爸爸妈妈尝一尝，并在课本上写出对菜的评语。

板书设计

炒菜

（1）洗菜、切菜

（2）炒菜（3）调味

教学反思

6、做动物小书签

教学目标

1.知识目标：

使学生学会做动物小书签的方法。

2.技能目标：

学生能熟练做出自己喜欢的动物书签。

3.情感目标：

体会到做手工的辛苦与成功的快乐。

课时计划

1课时

教学重点

做动物书签的方法

教学难点

做动物书签的方法

教学方法

尝试教学法

教学准备

图画纸和卡纸各1张，铅笔、彩笔，胶水，细线或丝带，剪刀

教学过程

一、导入新课

出示1个动物书签，漂亮吗？

今天我们来学习制作这样的书签。

二、学习新知

1、自读全文，边读边勾画出制作书签的方法步骤。

2、反馈方法

通过看书，大家说一说制作书签的方法步骤是什么？

3、学生动手亲自实践

（1）请大家选择自己喜欢的小动物图案，把它画在白色的画图纸上，注意不要画得太大。

（2）请大家给小动物涂上漂亮的颜色。

生涂色

4、展示作品

（1）小组的同学比一比，选出最好的作品。

（2）请拿出每个小组的最好作品到班上评选。

三、课堂小结

今天这节课你有什么收获？

指名交流，在课本上写出自己的收获

布置作业

请你的好朋友评一评你的书签，在课本上写出对你的作品的评语。

板书设计

6、做动物小书签

（1）构图

（2）涂色（3）粘贴（4）剪样（5）锥孔穿线

教学反思

7、制作纸袋

教学目标

1.知识目标：

使学生学会制作纸袋的方法。

2.技能目标：

学生能熟练做出自己喜欢的漂亮纸袋。

3.情感目标：

体会到做手工的辛苦与成功的喜悦，渗透环保教育。

课时计划

1课时

教学重点

做纸袋的基本方法

教学难点

根据做纸袋的基本方法设计漂亮的纸袋。

教学方法

尝试教学法

教学准备

每人准备1张长24厘米，宽12厘米的纸，胶水，直尺

教学过程

一、导入新课

出示1个漂亮的纸袋，今天我们来学习制作这样的纸袋。

二、学习新知

1、请大家自读全文，边读边勾画出制作纸袋的方法步骤。

2、反馈方法

通过看书，大家说一说制作纸袋的方法步骤是什么？

3、学生动手亲自实践

（1）请大家在准备好的纸上最右边画出1厘米做粘接口，其余部分按大小分成大的2份，小的2份。

最下面取2厘米画上虚线。

（2）示范沿虚线折叠，折出折痕。

用胶水粘好中线接缝。

（3）师示范：

折底口

按课本45页图3和图4的方法，将底口按要求折好。

教师巡视指导

（4）请大家将折好的底口粘贴好。

（5）胶水干后，打开纸袋，整理成型，就完成了纸袋的制作。

大家完成后还可以对纸袋做一些装饰，或者可以根据自己的喜好选择有图案的纸来做纸袋。

4、展示作品

（1）小组的同学比一比，选出最好的作品。

（2）请拿出每个小组的最好作品到班上评选。

三、课堂小结

今天这节课你有什么收获？

指名交流，在课本上写出自己的收获

布置作业

请你的好朋友评一评你制作的纸袋，在课本上写出对你的作品的评语。

板书设计

7、做纸袋

（1）折叠

（2）粘接折痕（3）折底口（4）粘贴底角（5）整理成型

教学反思

8、自制纸板棋盘

教学目标

1、知识目标：

使学生学会制作纸板棋盘的方法。

2、技能目标：

学生能熟练做出实用的纸板棋盘。

3、情感目标：

体会到做手工的辛苦与成功的喜悦。

课时计划

1课时

教学重点

做棋盘的基本方法

教学难点

装裱棋盘纸的方法

教学方法

尝试教学法

教学准备

每2人准备1张象棋棋盘纸，硬纸板，白纸，小刀、剪刀、胶水牛皮纸，排刷

教学过程

一、导入新课

我们学校设有象棋组，大家在长时间下象棋后，棋盘纸特别容易坏，今天我们要一起找出新方法，解决一下这个问题。

二、学习新知

1、请大家自读全文，边读边勾画出制作棋盘的方法步骤。

2、反馈方法

通过看书，大家说一说制作棋盘的方法步骤是什么？

3、教师引导学生动手亲自实践

（1）请大家拿出准备好的两块纸板，按照纸板四边的长度剪下8条牛皮纸纸条，注意纸条的宽度要略大于纸板的厚度。

（2）示范包边。

（3）师示范：

裱糊白纸

裁剪一张和纸板大小的白纸，把纸板的一面均匀的涂上胶水，把把白纸平整的粘贴在纸板上，裱糊时要注意：

为了平整，可先将纸略微涂湿，也可用喷雾喷少量的水。

教师巡视指导

（4）裱糊棋盘纸

请大家将棋盘纸对折后沿折缝裁开，用刚才裱糊白纸的方法将棋盘纸裱糊在纸板上。

两个同学一组，自己独立裱糊自己的那部分。

4、展示作品

（1）小组选出组里最好的作品。

（2）评选出班上最好的作品。

三、课堂小结

今天这节课你有什么收获？

指名交流，在课本上写出自己的收获

布置作业

请你的好朋友评一评你制作的棋盘，在课本上写出对你的作品的评语。

板书设计

8、自