镇中心校二年级综合实践教案.docx
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镇中心校二年级综合实践教案.docx
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镇中心校二年级综合实践教案
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
交通与生活
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1.通过交流和展示认识常见的交通工具,并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的。
2.认识主要的交通工具,并能够运用所认识的交通工具设计一次旅游计划。
3.通过设计未来交通工具的活动培养学生的想像能力。
教
学
过
程
设
计
(一)导人
师:
你们坐过公共汽车吗?
你有什么感受?
我们现在若去公园,应该怎么走?
(二)活动的组织
1.“看一看”:
可先让学生观看书上的图片,让学生说出它们的名称,这些都应属于什么?
引导学生认识并说出交通工具,然后提问:
“交通工具有什么作用?
”让学生充分发言。
2.“写一写”:
小组讨论:
除了公共汽车,你还知道什么交通工具?
讨论结果先在书上写出来,然后各组选派代表进行汇报。
3.“问一问”:
课前让学生就书中的表格对自己的父母或其他人进行调查,了解不同的年代人们出行是依靠什么样的交通工具,并记录在书中的表格中,在课堂上进行汇报。
然后,让学生根据表格中的汇报以小组为单位进行讨论、比较:
不同年代的交通工具有什么不同?
你有什么看法?
最后让学生归纳出:
交通工具的发展是随着人类社会的不断发展而不断进步的。
4.“做一做”:
让学生根据自己的认识与了解,设计一份从自己家出发到白鹤梁旅游的出行路线及乘坐的交通工具。
5.“想一想、画一画”:
要求学生充分发挥想像,设计一个未来的交通工具。
有创意的作品可以在班上作展示。
(三)活动参考资料
课件展示各种交通工具的发展和功能。
作业
设计
把自己知道的交通工具的名称和作用说给父母听。
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二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
风的传说
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1.知道风的用途,能够说出风对人类生活的利弊。
2.通过查找资料知道风力,会用自己的方式记录风力的大小。
3.认识大自然、热爱大自然,并了解人类是怎样适应和利用大自然的。
教
学
过
程
设
计
(一)导入
采用谜语“水见皱眉头,村见摇摇头。
花见点点头,云见就溜走。
”(打一种自然现象)导人新课。
(二)活动的组织
1.“瞧一瞧”:
让学生“想办法找一找风在哪里?
”寻找风的足迹。
2.风的作用:
通过问题“风对人类的生活有什么作用?
”来引导学生对风的用途及灾害进行探究。
让学生说出风的各种用途:
玩风车、煽扇子、航海等,还可说出人类利用风力的事例。
大风也给人类的生产生活带来许多不便,让学生以小组为单位讨论大风有什么危害?
并记录在书中。
3.“玩一玩”:
学生用卡纸、剪刀、胶水、等材料在老师指导剪裁、挖孔、开维、卷、粘制成小风车,插在铅笔杆上试转。
在制作活动中。
教师应随时提醒学生注意安全使用工具和保持教室清洁卫生。
(三)活动参考资料
课件介绍风的种类、风的作用和风级。
(四)小结。
作业
设计
查找资料,对风力的大小做进一步了解,用自己看到的现象或形式来表现风力的级别。
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二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
我的地图
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1.使学生知道地图的使用方法,认识地图上的各种标志。
2.能说出地图的用途。
3.学习绘制从学校到家的简要线路图。
教
学
过
程
设
计
(一)导入
可采用提问法:
“同学们,你们知道我们生活在什么地区吗?
在整个中国地团中,我们在什么地方?
”
(二)活动的组织
1.“我一找”:
老师出示准备的(中国地图》,讲解使用地图的基本方法,并让学生从《中国地图》上找到我们所在的地区。
2.“看一看”:
让学生对地图再进行更细致的观察,并找出路线的图标,把它画在黑板上,让学生讨论,说出各种图标的含义。
老师可用提问的方法“为什么这样设计图标?
”使学生知道围标的简明及形象,并认识一些基本的设计思路及方法。
3.“想一想”:
在老师提出让学生自己设计一份简易路线图的基础上,让学生小组进行合作,讨论怎样绘制,制定出小组的计划,进行分工。
要让学生明白,要进行科学研究,首先要按科学的方法先制定计划再实施步骤和方法。
4.“走一走”:
此项活动可另作第二课时或课后的延伸活动,学生按小组内的分工,进行周围环境的调查与记录,共同讨论设计什么留标进行记录,然后绘制出从学校到家的简要线路图。
在组织学生具体制定计划、绘制路线图时,要让学生根据自己已有的经验,事先讨论清楚计划、方案、设计的图标,然后再进行绘制,这样会更准确、易行。
(三)活动参考资料
课件介绍指南针。
作业
设计
让学生查找重庆地图,通过观察了解重庆道路交通简易图、重庆旅游、重庆水资源分布情况。
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二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
我是小小建筑师
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1.了解一些不同的建筑,开阔学生的视野,增加学生的知识面。
2.能够说出建筑设计的要点,并用牙签和橡皮泥等制作建筑物,培养学生的动手能力和创造能力。
3.通过搭建牙签建筑物,使学生进一步认识“三角形的稳定性”和三角形在实践中的应用。
教
学
过
程
设
计
(一)导入
让学生观察书中的图片,欣赏图中的家乡的建筑物,让学生说一说:
建筑物有什么用途?
这些建筑物在哪里?
它们都有什么特点?
引导学生进入活动。
(二)活动的组织
1.“小画家”:
让学生汇报和展示他们搜集的关于建筑物的资料,在充分展示的基础上请学生说一说:
你最喜欢什么建筑物?
这些建筑物好在哪里?
这些建筑物是用什么材料建造的?
然后让学生把他们最喜欢的建筑物在书中画出来,并通过小组交流,说出喜欢的原因。
2.“设计”:
让学生小组讨论、交流:
你认为设计建筑物,最重要的是什么?
让学生充分发言,—一列举。
教师在学生充分发言的基础上提出要求:
一要结实,二要美观,三要能说出已设计建造的建筑物的每一部分的用途。
3.“建筑师”:
让学生用牙签和橡皮泥作为材料,设计和建造建筑物。
首先学生以小组为单位讨论和研究出他的设计方案,并在充分交流的基础上,让学生以小组为单位进行制作。
在学生制作过程中,教师要注意指导,发现学生有创意的地方及时进行鼓励和表扬。
4.“评论员”:
让学生评价其他小组的作品和自己的作品。
(三)活动参考资料
展示我国的著名建筑物,培养学生爱国热情。
作业
设计
回家设计和建造一个喜欢的建筑物,让父母评价。
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二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
我与动物交朋友
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1.指导学生走近动物世界,体会“动物是人类的朋友”的道理。
2.通过活动,提高学生保护珍稀动物的意识,增强对生命关爱的情感。
3.通过收集有关动物的资料,培养学生的信息收集能力。
教
学
过
程
设
计
(一)导人
先请学生汇报本组或个人收集资料的情况,请他们说一说:
根据你收集到的资料,你知道有哪些珍稀动物?
(二)活动的组织
1、“看一看”:
让学生观察书中图里的动物,请他们讨论一下,为什么称这些动物为珍稀动物?
2、“说一说”:
让学生选择自己最喜欢的动物介绍给大家,并说出喜欢的理由,让学生抓住动物的特点来说。
接下来的活动让学生先小组交流讨论:
你还知道世界上还有哪些濒临灭绝的动物?
并把它填写在表格中。
在学生初步了解了珍稀动物之后,请学生讨论:
你知道有哪些行为是危害珍稀动物的?
这样做会有什么后果?
讨论的目的是为了使学生认识到,我们要关爱生命,保护我们的生态环境。
3、“读一读”:
让学生阅读书上的一段介绍了新的野生动物的情况的文字。
4、“比一比”:
让学生比一比,看谁能说出动物世界中的之最,看谁说得多。
5、“做一做”
请学生分组讨论:
我们怎样用实际行动去爱护珍稀动物。
6、小结。
作业
设计
把你了解的珍稀动物和保护野生动物的办法说给父母听。
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二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
瓜果之乡
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1、认识重庆的瓜果,感受重庆瓜果之多之味美,激发学生热爱家乡之情。
2、了解不同水果的产地,知道哪些瓜果说季节性的。
教
学
过
程
设
计
一、导入
由视屏《重庆简介》导入,提问学生:
为什么说重庆是个好地方?
二、组织活动
1、说一说:
提问:
我们的重庆有些什么物产?
小组讨论后汇报,引导同学们说出重庆是一个瓜果之乡。
然后进一步深入:
重庆有些什么瓜果呢?
让学生看着书中的图片说一说,说出它们的产地。
2、想一想:
请同学们想一想,除了图片上的瓜果,重庆还出产哪些瓜果?
学生们可把自己知道的填在表格中,在课堂上汇报、交流。
3、走一走:
整理课前安排的调查结果,请同学们汇报自己的发现,并通过交流,使学生知道水果的不同产地。
水果不仅有北方的,还有很多南方的,而且他们都有季节性。
4、夸一夸:
用你喜欢的方式夸一夸家乡的水果。
让同学们讨论选择自己喜欢的方式来赞美家乡。
可以画画,唱歌,还可以唱儿歌和童谣。
三、小资料:
课件演示重庆的瓜果。
四、小结。
作业
设计
调查重庆涪陵有什么特产,在同学之间相互交流。
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二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
农贸市场的调查
教学
准备
农贸市场
调查表
教学
目标
1、让学生了解农贸市场,了解绿色食品,感受市场的繁荣景象。
2、通过农贸市场调查活动,培养学生的问题意识和人际交往能力。
教
学
过
程
设
计
一、导入:
你们一起跟家长去过农贸市场吗?
能描述一下农贸市场是什么样的?
有些什么?
二、组织活动:
1、说一说:
看图说活,说说农贸市场的情形,使全班同学对农贸市场有一个大体的了解。
2、做一做:
让同学们到农贸市场调查前,尝试设计一个调查表,小组进行讨论:
调查什么,怎样分工,怎样记录,价格和产地的调查等。
3、谈一谈:
调查完成后,学生讨论根据调查到的情况,同时说说在调查中发现了什么问题?
自己有什么感受和收获?
4、找一找:
请同学们课后查找关于绿色蔬菜的资料,以培养学生自主学习的能力。
三、小结。
作业
设计
查找关于绿色蔬菜的资料,记录或剪贴在本子上。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
爱心行动
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1、通过活动使学生知道社会上还有许多人需要帮助,对别人要有爱心。
2、通过实践活动,使学生亲身经历向别人、向社会奉献爱心的体验。
教
学
过
程
设
计
一、导入:
以学生课前的调查表为引入,汇报他们的调查结果,并让学生说出理由。
二、组织活动:
1、看一看:
让同学们看课本中的图,他们在做什么?
(他们在关心爱护他们呢)请同学们看图说话。
讨论我们为什么要爱他们呢?
(让学生懂得,爱父母)爱老师、爱同学、爱需要帮助的人说我们中华民族的传统美德;爱大自然、爱动物、爱花草说热爱生活,保护人类生存环境的具体表现。
2、说一说:
提问:
你在生活中发现哪些人最需要帮助?
3、想一想:
讨论:
把爱心献给谁?
在充分讨论的基础上,请同学们在书中的表格中把自己想做的事情写出来。
4、做一做:
教师组织学生制定出完成自己献爱心的计划,并希望学生在延伸活动中完成自己的献爱心行动。
让学生从自我做起,从小事做起,以自己的能力进行一次爱心行动,以小组为单位讨论,制定出爱心计划,然后在课后实施。
5、视频播放爱心故事。
三、小结。
作业
设计
把自己献爱心后的感受说给同学听。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
影子的秘密
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1、通过探究知道影子产生的条件以及光照方向、角度与影子的方向和长短的关系。
2、通过探究光和影子的关系,培养学生探究能力和观察试验的能力
3、初步认识自然界中的事物是有联系的,激发他们探究科学的兴趣。
教
学
过
程
设
计
一、导入:
以手影游戏导入:
上课时在屏幕上打出手影动物,让学生猜猜这像什么?
二、组织活动:
1、看一看,说一说:
让学生说一说:
在什么地方见过影子?
哪些物体有影子,什么时候可以看到影子?
看看书中的几幅小图,想一想:
怎样才会产生影子?
2、画一画:
请同学们观察影子与物体的关系特点,让学生观察和讨论:
你发现了什么?
通过观察和讨论,让学生认识到,影子的方向和太阳光照射的方向的关系,让学生更直观、更清楚的明白东西方向。
3、想一想:
根据学生看到的现象再进一步提问:
我们看到的影子长短是一样的吗?
那么影子的长短与什么有关系?
可先让学生进行猜测,提出假设,然后引导学生:
要想知道原因,应该怎么办?
再引导学生用实验的方法进行研究。
实验方法提示:
可选用手电筒作为光源。
4、议一议:
我们了解了这么多影子的秘密,说一说:
日常生活中,人们利用影子可以做什么?
5、做一做:
让学生用自己制作的剪纸卡片玩剪影游戏。
三、小结。
作业
设计
同学之间比一比,谁的剪影游戏玩得好。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
智慧泉
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1、启发学生注意观察周围的世界,学习一些初步的观察方法。
2、通过活动使学生学会做一些简单的观察记录。
3、引导学生与人交往,并能够胆大细心、注意礼节。
4、指导学生进行一些简单的采访活动。
教
学
过
程
设
计
一、学会观察
(一)导入:
课件展示图片:
学生观察雪花、蚂蚁、和小树林的图片,
(二)组织活动:
1、引导学生学习观察的一些基本方法和注意事项。
2、观察身边的花草树木,观察细微的事物。
3、通过实践让学生掌握基本的记录方法也使本次活动的一项要求。
二、学会采访
(一)导入:
以活动导入采访的主题。
(二)学习采访:
1、提供背景知识和方法指导。
2、创设贴近学生实际生活的情景。
3、模拟具体情景中的采访活动,使学生初步掌握采访的基本常识,形成初步的采访能力。
三、小结。
作业
设计
自己选一个主题,采访一个或两个好友。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
森林和人类
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1、初步认识森林与人类的关系,知道保护森林的重要性。
2、从我做起,从身边的小事做起,爱护花草树木。
教
学
过
程
设
计
一、导入:
老师动画演示美丽的森林清晨,然后让学生边看边讨论,说说自己的感受。
二、活动组织:
1、观察:
让学生感受了清晨森林的美丽之后,再让学生观察书中的图片,看一看小鸟的话,谈一谈看了图片后的感受。
2、查一查:
通过学生交流资料,知道森林的作用,可以请学生分组讨论森林和人类生活的关系。
从一下几个方面引导学生进行讨论:
森林木可以提供木材,森林可以释放氧气,可以涵养水分防止水土流失,可以降低噪音,可以净化空气,可以减少灰尘,可以调节温度,可以抵御风灾等。
3、说一说:
在学生阅读资料后,课件展示我国是个森林资源匮乏的国家,我们应该保护树木资源,然后让学生讨论:
如果不加强对树木的保护,减少对树木的砍伐,没有森林的环境将是什么样子?
让学生充分讨论的基础上,引导学生认识到保护树木的重要性。
4、讨论总结:
让同学们说一说,知道哪些保护树木的方法,启发学生从身边的小事做起,把自己的方法写在书上。
三、总结。
作业
设计
把自己写的保护树木的方法说给父母听。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
成长的烦恼
教学
准备
让学生通过各种途径收集产生烦恼的原因
教学
目标
1、学习把资料分类,并探究出资料之间的内在联系。
2、通过资料分析,找出原因,获取解决办法。
教
学
过
程
设
计
一、激情导入,引出课题。
1、创设情境,和学生一起种下心情树。
2、让学生说出自己的烦恼。
二、交流反馈,梳理分类。
1、家长不让出去玩的原因。
(1)期望值过高。
(2)唯知倾向。
(3)分数至上。
(4)忙于特长。
2、小品展示,向家长呼吁。
3、产生矛盾的原因。
(1)心情不好。
(2)性格急躁。
4、英语学不好的原因。
(1)复习时间少。
(2)缺乏恒心。
三、小组合作,寻找解决方法。
四、全班交流。
五、课堂小结。
作业
设计
说出你心中的烦恼,并写出解决方法。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
垃圾分类
教学
准备
多媒体课件
小卡片
自制垃圾桶
教学
目标
1、初步了解简单的垃圾分类方法。
2、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”标志。
教
学
过
程
设
计
一、看图引入
1、课件出示垃圾桶上相关标志,让学生说说黄色和蓝色分别表示什么。
2、揭示课题
二、解惑新知
1、区分“可回收”、“不可回收”。
2、那些是可回收垃圾,卡片出示:
废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜饭、破书、树叶、废铁等,让学生把卡片放在相应的垃圾桶里。
3、还有些垃圾是那种垃圾?
4、你还知道那些垃圾是不可回收垃圾,小组里说一说。
5、认识有毒垃圾。
课件介绍废电池对环境的危害。
6、你还知道那些垃圾是有毒垃圾?
7、说说垃圾分类有什么好处。
8、小结。
三、活动延伸
1、日常生活中,我们会产生那些垃圾?
小组合作,写在卡片上,然后再分类。
2、展示小组合作成果。
作业
设计
向邻居宣传垃圾分类的知识。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践年期
教学
内容
认识一些自然现象
教学
准备
学生分组
写观察笔记
教学
目标
1、让学生在活动中,积极主动地进行观察,感受到大自然的美丽。
2、让学生清楚地认识大自然和保护大自然,探索大自然的奥妙。
教
学
过
程
设
计
﹙一﹚、在班上宣布活动主题。
﹙二﹚、学生在大自然中去观察各种现象。
﹙三﹚、组织学生班上汇报观察结果。
第一组:
我们是回家向父母请教的,为什么是先看到闪电后打雷?
1. 先闪电,再打雷,是因为光比雷跑得快。
2. 天上有乌云,才下雨。
3. 因为水蒸气变成水升到天空,就变成水落下来。
4. 下雨了,就要打雷。
第二组:
我们也是回家向父母请教的,冬天为什么会下雪呢?
下雨、下雪时,都有风和乌云。
冬天会下雪,而春天、夏天和秋天都不会下雪。
爸爸、妈妈告诉我们是因为天气很冷才会下雪,也就是气温要在0摄氏度以下才有可能下雪。
第三组:
我们是在一次活动课上,张老师给我们讲了云、水蒸气和霜的形成。
1、雨是雾水组成的。
2.雨是由水组成。
3、云是由水蒸气组成的。
4、云、雾、雨和霜都是由水蒸气组成的。
第四组:
我们也是在家里听爸爸和妈妈讲的,露、霜和雪是怎样形成的?
1、冬天会下雪,因为白云变成了白雪花。
2、露水会在草上,是雾变成的。
3、露、霜和雪是由水蒸气变成的。
(四)、活动总结:
作业
设计
选一种自己观察到的自然现象,先说给父母听,再写下来。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
我们的眼睛
教学
准备
多媒体
教学
目标
1、了解造成近视或视力下降的原因。
2、学会一些科学用眼的方法,培养学生良好的用眼习惯。
教
学
过
程
设
计
一、谈话导入。
二、活动组织:
1、查阅有关视力下降的原因的书籍、报刊、网站等,了解小学生视力下降的主要原因。
2、派发“调查问卷”,了解小学生视力下降的自身原因与人数。
3、通过多种途径,搜集有关视力下降导致的后果。
三、分组合作,整理资料。
1、交流成果。
2、课件演示近视的形成,危害,及预防和治疗。
四、小结。
造成近视或视力下降的原因有:
⑴做作业时的姿势不良。
⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。
⑶做眼保健操时不够认真,时不时要睁开眼睛。
⑷经常躺在床上看书等。
所以,养成良好的用眼习惯是保护视力的基本方法,切勿令心灵的窗户受到损害.
作业
设计
制定一些正确用眼的措施,保护好自己的视力。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
这里的水最好喝
教学
准备
多媒体
加热水的实验器材
教学
目标
1、让学生知道污染越少,水质越好。
2、体验人类与水资源的关系。
3、培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。
教
学
过
程
设
计
一、创设情景,发现问题。
1、两杯水,哪一杯好喝?
(可饮用)
(1)学生品尝,说出结果。
(2)为什么?
2、你发现了什么问题?
二、活动组织。
1、展示自己收集的水样。
2、看水样,推测那种好喝。
3、说理由。
4、通过实验证明自己的推测。
(1)将水样编号。
(2)烧沸,品尝。
(3)排名次。
5、分析造成水味道不同的原因。
(1)课件出示水源地的照片。
(2)它们有什么不同?
(3)说一说,水好不好喝和那些因素有关?
6、课件演示水质好坏对人体的影响。
三、课堂小结。
作业
设计
把你了解到的水与人类关系的知识说给父母听。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011年秋期
教学内容
奇妙的植物世界
教学
准备
多媒体课件
教学
目标
1、通过活动,开拓学生视野。
2、培养学生合作探究的意识。
教
学
过
程
设
计
一、课前激趣,布置学生收集相关资料。
二、活动组织。
1、小组交流自己通过上网、查阅书籍、交谈等方式收集到的关于奇妙植物的资料。
2、到学校的花园去实地观察植物,通过和园丁叔叔的交谈,进一步深入了解身边的植物。
3、图片展示。
展示自己收集的植物照片,并向同学介绍图片上的植物。
4、整理资料,小组总结,说一说自己的感受。
三、拓展延伸。
课件展示介绍一些珍稀、奇妙的植物,开拓学生视野,激发学生探索自然的兴趣。
四、课堂小结。
作业
设计
把你学习后的感受写下来,同桌相互交流一下。
珍溪镇中心小学校公共教案表
二年级学科:
综合实践2011
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- 关 键 词:
- 中心校 年级 综合 实践 教案