自然辩证法.docx
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自然辩证法
自然辩证法
1、什么叫自然辩证法?
其性质和研究对象是什么?
自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学,它是马克思主义哲学的重要组成部分,是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
对象:
自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。
性质:
是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面,研究科学技术及其与社会的关系,是科学技术研究的思想理论基础。
内容:
主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容,唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石,自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。
辩证唯物主义的自然观、科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与社会。
范围:
它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域:
自然界—科学—技术—社会。
体系:
自然辩证法的体系和主要内容是:
自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。
2、学习自然辩证法的意义:
①学习自然辨证法对人的全面发展起到了很重要的作用。
拓展了分析问题的视角,让我从以前的单面思考问题转变成有了总观全局的意识。
②有助于培养研究生的创新精神和创新能力③有助于培养研究生的科学素养和科学态度④有助于提高研究生的马克思主义理论水平⑤有助于研究生树立科学发展观
3、怎样理解自然辩证法各项科学内容间的相互关系?
自然辩证法的基本内容有3个部分:
自然观、科学观和方法论。
(1)它们是一个有机统一的整体,反映了客观辩证法与主观辩证法,世界观和方法论、科学观与社会历史观在自然实践基础上的统一性。
(2)自然观和自然科学是对自然界的反映,自然观和科学观决定科学方法论,自然观导致科学观的产生。
(3)科学观对自然科学具有指导作用,对自然科学的研究可提升为科学观。
(4)自然观指导自然科学、自然科学的发展制约着自然观。
(5)科学方法论既推动自然科学的研究,又推动认识改造自然界。
4.辩证法的基本思想?
(1)从辩证唯物主义和自然科学发展规律出发,主张物质是运动的,各种运动形式间是可以相互转化的;主张以科学知识为基础并在科学思想的高度上进行哲学抽象-自然观。
(2)主张以科学社会学和技术社会学的研究为基础,进而对科学技术与其他社会子系统之间的相互作用做价值论分析,和对科学技术发展的外部动力及其社会控制进行研究,寻找出科技、经济、社会、环境协调发展的基本途径-科学观。
(3)从辩证唯物主义观点出发,着力研究在科学技术活动中普遍使用的各种方法起作用的条件、制约因素以及它们的总体结构,概括和总结当代科学和技术研究活动进行认识论和方法论的抽象,形成对科学技术活动的系统认识-科学方法论。
A、自然观:
以各种不同形式相互转化为中心和流动循环的自然观。
B、科学技术方法论:
以实验和假说相结合的辨证综合方法论。
C、科学技术观:
科学技术是社会生产力的构成因素,它是推动社会经济发展的杠杆。
5辩证唯物主义自然观基本特点?
一切僵化的东西融化了,一切固定的东西消散了,一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西,整个自然界是发展的、变化的。
6.自然辩证法与自然科学的关系是什么?
区别:
(1)研究对象不同:
自然辩证法以科学技术本身为研究对象,自然科学则以天然物或人工物为研究对象。
(2)研究目的的不同:
自然辩证法探究科学技术活动中运用什么样的方法研究世界以及这种方法的有效性,探究科学技术究竟在社会生产和社会活动中发生了什么效应以及这种效应的价值。
自然科学则通过抽象揭示研究对象如何存在、如何演化、进而对它们进行理论解释和行为预测。
联系:
自然辩证法的研究以自然科学的成果为基础,而自然辩证法的研究成果反过来又对自然科学的研究起指导作用,二者相辅相成不可分割。
7、系统思维方式的含义及其基本思路
(1)定义,是把对象当做一个系统的整体加以思考的思维方式,它根据系统的性质、关系、结构,把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型,研究系统的功能和行为,具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。
(2)基本思路是:
第一,把对象作为其构成要素以一定的联系组成的结构与功能的统一整体来考察,从整体、部分、环境的相互联系、相互制约、相互依赖的关系中揭示对象的整体性质和运动规律。
它首先从整体出发,对事物进行综合研究,然后以综合为指导、对事物的组成部分进行分析,探讨它们之间的内在联系,最后又在分析的基础上回到整体的综合研究。
第二,认为各要素组成的整体,具有不同于各要素功能简单相加的新功能,即认为系统具有非加和的性质—系统性质。
人们认识系统就在于找出这种系统性质,构造一个新系统的目的就在于利用这种非加性来实现某种新功能。
第三,把所观察的系统都看做动态的开放系统,认为任何系统都处于一定环境之中,它与外界环境有着千丝万缕的联系;任何系统要得到自身的发展,必定是与环境不断进行物质、能量和信息的交换。
第四,系统思维方式对某一具体系统的研究侧重于无序、不稳定性、多样性、不平衡性、非线性等方面,这与传统的千方百计将系统简化为稳定、有序、均匀、平衡、线性作用的思维方式有很大差别。
8、物质系统的基本特点
(1)开放性
(2)动态性(3)整体性(4)层次性
9、生态自然观的基本思想:
1生态系统是生命系统。
2生态系统具有显著的整体性。
3生态系统是自组织的开放系统。
4生态系统是动态平衡系统。
5生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。
辩证唯物主义自然观分为运动自然观、系统自然观和生态自然观。
10、可持续发展的基本原则发展原则、可持续性原则、共同性原则、公平性原则
11、科学问题的主要来源1,为寻求事实之间的联系提出问题。
2,从理论与事实之间的矛盾中发现问题。
3,从某一个理论内部的矛盾(非自洽性)中发现问题。
4,从不同理论之间的分歧中发现问题。
5,从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题。
12、科学事实的特点及作用
(1)特点:
一,科学事实具有可重复性。
二,科学事实渗透理论。
科学事实作为科学活动中的第一阶段认识成果,是在一定的科学理论指导下取得的,并且为一定的科学研究目的服务,其中必然渗透着理论。
三,科学事实应该是比较系统的。
科学事实是对个别事物存在的陈述和描写,而事物的联系和变化是多样的。
作为科学事实应该比较系统的反映事物的存在,只有这样才能为理性思维加工提供可靠的事实根据。
四,科学事实具有相对独立性。
科学事实的发现和确定虽然依赖于一定的科学理论,但科学事实一旦被确认,就具有相对独立性。
(2)作用:
首先,科学事实是形成科学概念、科学定律、科学假说,建立科学理论的基础。
其次,科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据,是推进科学进步的动力之一。
13、科学事实上升到科学定律的途径:
从科学事实到科学定律,是科学认识过程中的飞跃,一般有两条途径:
一条是借助归纳法从科学事实概括出来的经验定律。
另一条是借助于想象、直觉与灵感得出的理论定律。
14、科学理论的基本特征和评价标准?
(1)客观真理性,全面系统性,逻辑完备性,科学预见性。
(2)a理论同经验事实的一致性;b理论内在逻辑的完备性;c理论的简单性;d理论的预见性
15、科学理论的逻辑评价包括哪几方面内容?
相容性评价、自洽性评价和简单性评价
16、创立科学理论的思维过程的四个阶段?
创立科学理论的思维方法和思维形态有那些?
四个阶段:
1备阶段——问题的提出。
2酿阶段——问题的求解。
3豁朗阶段——问题的突破。
4验证阶段——问题成果的证明和检验。
科学思维的主要方法:
1)演绎方法,包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。
演绎方法在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。
(2)非演绎方法。
主要有归纳方法、类比方法、模型方法等,是从个别中认识一般的方法,其推理具有跳跃性、偶适性。
1.分析与综合2.归纳与概括3.类比与联想4.思想模型方法的广泛应用。
17、科学理论的发展模式累积式发展观,否证式发展观和社会历史观。
18、系统自然观的基本内涵:
系统自然观植根于系统科学等现代自然科学理论,它深入揭示了自然界的本质和规律、认为“‘系统’是总的自然界的模型”。
系统自然观最深层、最基本的内涵,在于它揭示了自然系统不仅存在着、而且演化着;自然系统不仅是确定的,而且会自发地产生不可预测的随机性:
自然系统不仅是简单的、线性的,而且是复杂的、非线性的,阐发了自然界是确定性与随机性、简单性与复杂性、线性与非线性的辩证统一的思想。
19、如何保证观察的客观性尽管观察是一个复杂的认识过程,它的客观性仍然可以从以下几个方面得到保证:
第一,在标准条件下,观察者所得到的感觉图像(或观察数据)是能够重演的,当然要排除观察者主观意愿的歪曲;第二,观察中渗透的理论要经受过实践的检验;第三,观察中使用的仪器设备和方法手段,是符合科学理论原理的。
20、科学的社会规范的基本内容科学的社会规范以公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义为标准。
(1)公有主义规范要求研究者不占有和垄断科学成果。
(2)普遍主义规范强调科学标准的一致性。
只要是科学真理,不管它来源如何,都服从于不以个人为转移的普遍标准。
(3)无私利性规范要求从事科学活动、创造科学知识的人不应以科学谋取私利。
(4)独创性规范要求科学家依靠自己,独立思考,对于自己所提交的学术论文必须提出新的科学问题,公布新的数据,论证新的理论或者提出新的学说。
(5)有条理的怀疑主义规范强调科学永恒的批判精神,它要求所有的科学只是都要经过仔细的检验。
21、科学假说的一般特征及其在科学中的作用特点:
1科学性与猜测性的统一2抽象性与形象性的统一3多样性与易变性的统一.作用:
1科学假说是形成和发展科学理论的必经途径2假说是发挥思维能动性的有效方式3不同假说的争论有利于科学的发展。
22、科学假说形成的途径,及其对科学研究的作用科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实,对所研究的自然现象及规律提出一种假定性的推测与说明,它是自然科学理论思维的重要形式。
形成途径:
1当出现已知科学理论无法解释的新事实时,提出猜测性说明。
2将某一理论推广到原适用范围之外时,对未知规律做出推测。
3为解决新旧事实、新旧理论之间的矛盾时,提出猜测性说明。
作用:
科学假说是形成和发展新理论的必经途径、是发挥思维能动性的有效方式、同时假说之争推动科学发展。
假说形成的基本条件:
从继承与创新的关系,从经验与理论的关系来看,假说的提出需要满足以下基本条件:
(1)一致对应性在常规科学时期,提出的假说应当与经过实践检验的理论相互支持(一致性);在科学革命时期,新的假说是向传统理论的挑战,但同时它还应当继承已有理论中的合理内容,能将已有理论作为特例或极限状况(对应性),比如量子力学和狭义相对论。
(2)可解释性假说的提出是以经验事实为依据的、对科学问题的解释。
因而假说要尽可能解释已有的科学事实。
(3)可预测性假说的提出不仅可以解释已知的事实,更重要的是它还可以对未知的或对未来的事实作出推论。
23、对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法生态文明:
可持续发展的必然途径1.建设生态文明社会,是实现可持续发展的必然途径人类从自然界中分化出来已经有三百多万年的历史。
在这漫长的历史中,人类文明的进化经历了原始文明、农业文明和工业文明三大阶段。
工业文明历时三百年,它为人类创造了以往无法比拟的财富。
但是工业文明是建立在大量消耗自然资源和排放废弃物的工业经济的基础之上的,因而严重地损害了人类赖以生存和发展的生态系统。
从工业文明走向生态文明,建设生态文明社会,是实现可持续发展的必然途径。
在生态自然观指导下,生态文明以实现人与自然和谐的发展为宗旨,强调人类与自然环境的共同发展,在维持自然界再生产的基础上进行经济再生产。
2.生态文明包含的内容生态文明包含着下述三个相互区别、相互联系的层面:
一是物质生产层面。
生态文明的主导产业是生态产业,即以生态化为目标的农业、工业、信息业与服务业。
其核心是维护“自然一社会一经济”生态系统平衡的基础产业-生态农业。
它的生产过程是由自然界再生产过程(自然生产力)和经济再生产过程(社会生产力)交织在一起进行。
与此相联系,生态文明的消费方式受制于:
自然界的承受能力。
二社会制度层面。
生态文明是在上述物质生产的基础上建立起来的新兴的社会制度。
从政治、经济、法律、伦理、教育等方面规范和约束人们的行为;为维护良好的自然生态环境建立相应的法规与机构,以协调和解决在环境保护中的人与人的关系。
三思想观念层面。
生态文明的思想观念的核心要素是思维方式与价值观念的生态化思想。
在思维方式上,要打破工业化的思维方式。
在价值观念上,我们要破除把经济价值凌驾于社会价值与生态价值之上的工业文明的价值观。
24、试述辩证唯物主义自然观创立的重大意义第一,辩证唯物主义自然观的创立,实现了自然观发展史上的革命性变革。
第二,辩证唯物主义自然观的创立,为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础。
第三,辩证唯物主义自然观的创立,为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提。
第四,辩证唯物主义自然观的创立,为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。
25、从生态自然观的产生说明这种自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。
马克思、恩格斯的生态思想是现代生态自然观的直接的理论来源。
在19世纪,人类的生态环境问题尚没有像现在这样严重,马克思和恩格斯不可能就生态环境问题进行专门而系统的研究,但是在他们的理论体系中包含了极其丰富而深刻的生态思想。
生态自然观,是对辩证唯物主义自然观的丰富与发展。
生态自然观确立的现实根源:
“生态危机”,生态自然观确立的科学基础:
生态科学。
生态自然观的基本思想:
1生态系统是生命系统2生态系统具有显著的整体性3生态系统是自组织的开放系统4生态系统是动态平衡系统5生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。
生态自然观主张把人的角色从大地共同体的征服者改变成共同体的普通成员与公民,强调生态系统是一个由相互依赖的各部分组成的共同体,人则是这个共同体的平等一员和公民,人类和大自然其他构成者在生态上是平等的;人类不仅要尊重生命共同体中的其他伙伴,而且要尊重共同体本身;任何一种行为,只有当它有助于保护生命共同体和谐、稳定和美丽时,才是正确的;人与自然之间要协调发展、共同进化。
26如何协调人与自然的关系?
(问题,意义,途径,条件)
(一)问题:
人类在改造自然的社会实践活动具有两重性,1人类认识掌握自然规律,不断取的改造自然的成果,增强人类适应自然的能力,提高了人类认识和改造自然的能力。
2人类在改造自然的过程中,破坏了自然内部和人类社会自身的平衡,没有协调好人类与自然之间的关系,并因此而常常受到来自自然界的报复。
近代以来,科学技术的发展在取得重大成就的同时,对自然界均衡状态的破坏已经达到了严重的地步。
人类与自然界之间的协调发展关系问题严重。
如森林遭受破坏面积减少,物种加速灭绝,水资源受到严重污染,全球气候变暖等。
1人类自身失衡引发的问题2自然界自身失衡引发的问题。
(二)意义:
人与自然和谐的现实意义
(1)有利于在促进可持续发展,建立生态文明社会:
实现人与自然的和谐发展,是我们基于全球性生态危机而提出来的。
可持续发展的实质急事促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口,资源,环境相互协调,走生产发展,生活富裕,生态良好的文明发展道路。
在人与自然的关系上,全面,协调,可持续发展要求建立人与自然和谐的生态文明。
(2)有利于构建社会主义和谐社会:
实现人与自然的和谐发展,是构建社会主义和谐社会的基础和重要内容。
人与自然和谐的规定性:
生产发展,生活富裕,生态良好。
生产发展的核心是循环经济的发展,生活富裕的核心是生活质量的提高,它不仅要求拥有丰富的物质生活材料,而且要求采取健康文明的绿色循环消费方式,建立起良性消费循环系统。
生态良好的核心是维护和促进生态系统良性循环。
良好的生态循环是人类生存的必备条件,是实现社会生产力持续发展和提高人的生活质量的重要基础。
概括来,人与自然和谐本质上是生产领域的循环经济与生活领域的循环消费,以及自然系统的生态循环相耦合的超循环系统的形式。
(三)途径:
人类与自然界的协调发展的基础和条件:
建立人类与自然界的和谐共处、协调发展关系,实现人类与自然界关系的全面协调,是人类生存与发展的必由之路。
1)我们必须以物质系统论为理论基础,树立现代意义上的生态自然观、大自然观,把人类与自然界看成是一个相互依存、相互联系的有机整体。
2)走出人类中心论的樊篱,建立人类与自然界全面和谐共处和和谐发展的关系。
3)从真、善、美全方位探讨自然界的价值,是协调人类与自然界关系的重要内容。
改革不合理的社会制度;控制人口增长;合理利用自然资源;努力减少环境污染;树立生态自然观;坚持可持续发展观。
实现人类社会,经济与环境的协调发展;实现世界各国即不发达国家,发展中国家和发达国家的共同发展;实现人类世世代代的共同发展。
并坚持可持续发展的原则:
突出发展的主题--发展原则;发展的可持续性--可持续性原则;人类根本利益和行动的共同性--共同性原则;人与人关系的公平性--公平性原则。
(四)协调发展的基础和条件:
1.确立辩证的自然整体观。
自然界与社会是相互依存,辩证统一的整体,这种整体性是人类得以生存,发展的基本条件。
整体观要求人们树立人与自然是和谐的“伙伴关系”的知道思想。
整体观要求人们做自觉的调控者。
2.掌握有效的科学技术手段。
科学技术解释了自然的本质和规律,是人类认识自然,改造自然,协调人与自然关系的根本手段。
科学技术的发展能够认识自然界各种动态平衡的内在机制,建立新的技术基础,使工业过程与自然过程相适应,能够提供理想的科技手段,达到综合利用自然资源,实现物质,能量的闭路循环,合理的组织生产活动,使人类社会得到可持续发展。
3.注重提高人的道德水平。
要注重思想文化条件,加强人的道德文化修养,提高大众素质,形成良好的社会风气和正确的社会观念,确立当代人既作为自身又作为未来人以及生态系统的道德代言人和调控者的多重角色地位。
4.调整社会关系,建立合理的社会制度。
人与自然矛盾的产生,从根本上说是由于社会原因造成的。
因为人们认识,改造自然的活动都是在一定社会条件下,适应社会的需要和在社会的控制下进行的。
所以人与自然的不协调,本质上是社会与自然的不协调。
如果不调整社会关系,建立起良好的社会环境,不仅使自然协调发展的观念难以建立,而且先进的科学技术也难以有效的发挥调控作用。
只有靠社会环境的治理以及社会制度的变革,才能真正找到解决人与自然协调发展的钥匙。
(五)人类与自然界关系失调的基本原因:
1人类认识自然界的水平有限2人类对技术控制能力问题:
人类忽视了技术失控所带来的问题3人类功利主义思潮的影响4人类对自然界价值的偏见
28、试述科学理论的评价和检验的复杂性原因:
首先,这种复杂性是由于观察的易谬性。
而观察的可谬性会使我们对相应的科学理论的评价和检验成为可错的。
因此,如果某个理论命题与某个观察陈述相抵触时,错误的也可能是观察陈述。
当理论和观察发生冲突时,被抛弃的并非就一定是理论,很可能被据弃的是错了的观察结果,而被保留的倒是与观察相抵触的理论。
其次,这种复杂性来自科学理论的复杂结构。
构成一种现实的科学理论的,是一种全称陈述的复合体。
在一个理论之中,除了理论中的受检陈述以外,还有其他陈述,诸如辅助性假说、初始条件和边界条件等等。
在检验理论的过程中,存在这样的可能性,即应对错误负责的,并不是受检理论,而是复杂的检验情况的某一部分。
科学理论的辩护方式一般是转嫁难题。
最常见的办法是把问题转嫁给观察陈述,就是对观察结果提出质疑,以保护理论。
如果受质疑的观察结果得到确证,理论的辩护者就把难题转嫁给背景理论。
如果背景理论没有问题,一般是修改受检验理论的辅助性假定,以保证该理论的核心假定。
如果核心假定遭到证伪,这才意味着受检验理论的失败。
再次,这种复杂性还在于评价和检验受制于评价者和检验者的社会环境和个人因素。
最后,这种复杂性还在于科学共同体从表述方式及其社会形象方面对科学理论的确认。
科学理论在形成和传播过程中,需要理论的提出者和传播者有一定的表述技巧和修辞学手段。
这些技巧和手段有时候直接嵌入了科学理论本身,反映了科学理论的提出者对科学共同体的认知倾向和风格的把握,同时也在一定程度上影响到科学共同体对该理论的接受程度。
30、科学的本质是什么?
马克思对科学本质的论述:
1、科学是人对自然界的理论关系和实践关系2、科学是一种社会的、精神生产领域的劳动3、科学是生产力4、科学既是观念财富又是实际财富,所以马克思把科学看着“人对自然界的理论关系”,即科学是人对自然的能动认识和反映关系。
31、科学的本质属性:
(1)客观真理性
(2)可检验性(3)系统性(4)主体际性。
32、科学发展的形式有哪几种?
科学概念与科学定律、科学假说与科学理论。
科学假说特征:
⑴科学性⑵假定性。
科学理论特征:
⑴真理性。
⑵普适性⑶系统性。
33、科学技术和科学价值的关系从历史唯物主义观点来看,价值的本质在于:
它是现实的人同满足其某种需要的客体属性之间的一种关系;价值同人的需要有关科学有内在价值、社会价值。
科学的内在价值:
人类在探索自然界的过程中,在长期的科学实践活动中,形成的求真、客观与人文关怀科学精神,怀疑、批判与创新的科学思想,从实际出发,实事求是的科学方法是科学的内在价值,这是科学文化的核心,是不以时代、国家、民族地区为转移的。
科学的社会价值:
主要表现为科学所具有的积极的、正面的社会功能。
第一:
科学带来物质价值和精神价值;第二:
科学对人类物质文明的发展有巨大的促进作用;第三:
科学推动人类文明的进步。
科学价值是应用马克思主义的价值观来考察和评价科学对个人与社会的作用和意义,是指现实的人同满足其某种需要的科学的属性之间的一种关系。
当科学对人或社会的需要和发展起到肯定作用的时候,它就具有正面价值,否则,它就没有价值或具有负面价值。
科学的价值是以科学属性作为客观基础的科学客体与一定历史时代人类社会的需要相结合的产物。
科学价值的划分:
在马克思看来,科学是有价值的。
科学价值既存在于科学的内在属性中,也存在于科学与社会的相互关系中。
34、科学和技术的区别1、技术和科学与自然的关系不同。
科学是人对自然的理论关系,属于间接生产力;技术是人对自然的实践关系,属于直接生产力。
2、技术和科学的目的不同。
科学属于认识范畴,主要回答是什么、为什么;技术属于实践范畴,主要解决做什么、如何做。
3、技术和科学的可预见性程度不同。
科学的具体发展途径和结果一般来说是不可预见的;技术的具体发展途径和结果一般来说是可以预见的。
4、对技术和科学的评价标准不同。
科学进步的标准在于能否推动科学理论的发展;技术进步的标准在于能否生产出更新和更好的产品。
5科学提供物化的可能,技术提供物化的现实。
6、科学是发现,技术是发明。
7科学是创造知识的研究,技术是综合利用知识于需要的研究。
区别科学与技术的目的不是将它们分开,而是要更好的统一考虑。
注重技术时要想到科学,注重科学时要想到技术。
技术是科学的延伸,科学是技术的升华。
35、科学技术的社会体制化及其对科学发展的意义
科学技术体制是在一定社会价值观念支配下,依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。
科学技术体制化的内容1、科学技术的投入体制2、科技研究的结构比例3、科学技术的法律制度4、科技研究的管理体制)科学技术的社会体制化对科学发展的意义:
1、它可以积聚社会上的力量来进行相应的科学研究;2、当代科技活动的结构中基础研究将会有大量的人员参与;3、明确的法律以及管理制度将会更进一步促进科学技术的发展。
36、技术价值定义,其是否来源于技术本身属性?
技术价值是指应用马克思主义的“价值”观念来考察和评价技术对个人与社会的作用和意义,是现实的人同满足其某种需要的技术的属性之间的关系。
技术价值归根到底来源于技术本身所具有的属性,是技术属性与主体发生关系中的体现。
技术价值只有在与主体发生相互关系的过程中,才能显现出来。
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