中班体育活动教案40篇运球.docx
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中班体育活动教案40篇运球.docx
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中班体育活动教案40篇运球
中班体育活动教案40篇运球
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(1)中班体育游戏活动教案反思《原地运球》活动目标:
1.通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。
2.练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。
3.能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。
4.通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动过程:
一、热身活动
教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。
二、探索体验
1.出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。
(1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法
(2)幼儿自由玩要小篮球。
如:
抛、拍等。
(3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。
2.动作指导原地运球。
(1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。
(2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。
(3)教师示范并总结动作要领。
动作要领:
两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:
五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。
(4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。
提示:
腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。
三、集体游戏。
(一)头顶传球
要求:
幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。
提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。
!
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(二)排球接力
规则:
幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。
教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。
四、放松整理
教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
活动反思:
运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
(2)中班游戏教案《玩球》含反思活动目标:
1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
皮球。
活动过程:
一、玩球。
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师:
想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:
两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:
两人合作该怎样搬运球?
(文章出自.快思教案网)请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。
安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏----背夹球。
采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析:
幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。
活动反思:
在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。
鼓励幼儿大胆求异,培养发散性思维。
全面提高素质完善人格,自定游戏规则。
经常左右手运球,还能开发左右大脑,使肢体各部位平衡。
在活动中鼓励幼儿手脑并用,以会玩为切入点,激发幼儿对运动的兴趣,体会到玩的乐趣。
(3)中班体育活动教案《原地运球》含反思活动目标:
1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备:
物质准备:
篮球若干个。
活动过程:
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。
二、活动导入,教师示范。
1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。
(1)师:
"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
"
(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?
(3)组织讨论。
2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。
注意:
1、用按压方式运球;
2、注意手掌粘球的缓冲动作。
3、脚要像大树生了根一样,在原地不动。
4、幼儿练习原地运球,教师巡回指导。
三、结束部分:
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。
活动反思:
运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
(4)中班游戏活动教案《小小螃蟹运球》含反思【活动目标】
1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
4、能与同伴合作,并尝试记录结果。
【活动准备】
螃蟹头饰若干,皮球若干。
【活动过程】
一、引导幼儿入场做准备活动。
二.游戏活动部分。
1、谜语导入游戏活动主题。
师:
我今天给你们带来了一个谜语,请你们猜猜是什么,“八只脚抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里长把泡沫吐。
”(幼:
螃蟹)
师:
你们真聪明,一下子就猜对了。
谁能学学螃蟹是怎么走路的?
(请幼儿模仿)
师:
螃蟹这个小动物可爱吗?
(可爱)
师:
你想变成一只小螃蟹吗?
(想)好!
现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!
(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!
师:
春天到了,可爱的小螃蟹从水里爬上岸,它们想:
今天天气这么好,我们来玩游戏吧,于是他们玩起了运球的游戏,你们想参加吗?
(想)怎么玩呢,现在我就告诉你们。
2、教师讲述游戏规则:
男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。
下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。
两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。
3、玩法讨论:
在幼儿进行几组后,针对游戏情况引导幼儿讨论:
怎样才能走得更快走得更稳。
活动反思:
活动以完整的故事情节贯穿,引导幼儿在游戏的情境中,感受体育活动的快乐!
教师能够结合活动的目标,重点强调动作要领,较清楚地为幼儿讲解,并能结合示范动作,将间接的语言讲解变得直观化。
活动中也存在着一些问题,比如侧身钻的运动量比较小,应该提供更多形式的障碍,把侧身走作为本次活动的一个侧重点,引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。
这样既增加了运动量,也是活动更有层次性。
(5)中班上学期体育教案《好玩的球》含反思
幼儿园中班体育活动教案:
好玩的球
活动内容:
好玩的球
活动目标:
1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
3、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
皮球。
活动过程:
一、玩球。
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师:
想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:
两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:
两人合作该怎样搬运球?
请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。
安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏----背夹球。
采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析:
幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。
教学反思:
本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球,用身体夹物侧走,同时体验游戏的快乐。
我们班的孩子本身对球类就很感兴趣,所以表现都很踊跃。
第一次试教课时由于我规则没有讲解清楚,造成活动秩序有点混乱,在园长及各位老师的指点下,我对教案作了调整。
在第三次活动时强调了游戏规则,并重点介绍侧身并步走,效果明显比上次活动好了许多。
但是这次活动我发现,孩子们侧身并步走的时候脚是成45°迈出去的,在介绍规则之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念,让孩子更好的理解!
(6)中班体育教案《原地运球》含反思
【活动目标】
1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
物质准备:
篮球若干个。
【活动过程】
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。
二、活动导入,教师示范。
1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。
(1)师:
"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
"
(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?
(3)组织讨论。
2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。
注意:
1)用按压方式运球;
2)注意手掌粘球的缓冲动作。
3)脚要像大树生了根一样,在原地不动。
4)幼儿练习原地运球,教师巡回指导。
三、结束部分:
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。
教学反思:
此次活动圆满结束!
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
(7)中班游戏教案《好玩的球》含反思
【活动目标】
1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
【活动准备】
皮球。
【活动过程】
一、玩球。
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
师:
想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:
两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:
两人合作该怎样搬运球?
请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。
安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏——背夹球。
采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析:
幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。
教学反思:
通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。
在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。
在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。
但个别幼儿由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。
(8)中班教案《皮球,我会玩》含反思
活动目标:
1、培养运球·拍球·传球·接球的能力。
2、懂得利用各种工具,探索皮球的玩法。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
跳绳·皮球·瓶子·棍子·呼啦圈·布等。
活动过程:
一、开始部分
组织幼儿在操场上集中,进行队列队形的变换。
要求:
幼儿听口令,有节奏的进行,挺胸抬头摆起臂,眼看前方队列整齐,左右转弯为直角。
二、基本部分
1、准备活动:
简单的热身运动,有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。
如:
膝关节·腕关节·裸关节
2、身体活动:
球操
要求:
做操时动作到位·用力
3、花样玩球
宝贝们,今天老师带来了很多器材,有呼啦圈,棍子·跳绳·瓶子·布等等,请宝贝们和你们的好朋友一起来试试,看看除了我们以前的玩法以外,还有没有其他的玩法。
老师观察幼儿的活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多不同的玩法。
老师在旁训练指导,仔细观察,示范其他的玩法,引导幼儿重点练习控球·行进拍球·传接球的能力。
三、传球游戏
把幼儿分成六纵路,第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上,老师喊预备开始后,就从头顶上传给下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一个小朋友的前面把手举高,速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。
四、结束
鼓励幼儿大胆发表自己今天的感想,学会了什么,心情怎么样,互相交流。
活动延伸:
课余时间适当的增加这个游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力。
活动反思
在本次游戏中,让幼儿观察玩皮球的方法。
教师和幼儿一起边拍边数,帮助幼儿熟练拍球的动作,对于有困难的幼儿要给予必要的指导,重在激发幼儿的兴趣,能经常保持自己良好的情绪,知道高兴有利于身体健康,掌握一些简单的玩皮球的方法。
不足之处:
教幼儿动作时,把握的不够好,没有顾及到幼儿的整体,有些幼儿就离开了游戏,以后在这方面上要多加注意。
激发幼儿的学习兴趣,使幼儿有兴趣参与到活动之中。
尽量运用可以让幼儿都能参与的形式,我发现通过这样的方法来引入教学,幼儿会在不知不觉中学会玩球。
我认为这也是一种比较合适的教学方法,教学中可以充份发挥幼儿的主动性和创造性,根据他们的年龄和心里特征,捕捉他们的兴趣爱好,融于活动,才能上好活动课。
这样既达到了段炼幼儿创新能力的目的,又利于幼儿茁壮成长。
(9)中班教案《运球》含反思
【活动目标】
1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
【活动准备】
物质准备:
篮球若干个。
【活动过程】
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。
二、活动导入,教师示范。
1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。
(1)师:
"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
"
(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?
(3)组织讨论。
2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。
注意:
1)用按压方式运球;
2)注意手掌粘球的缓冲动作。
3)脚要像大树生了根一样,在原地不动。
4)幼儿练习原地运球,教师巡回指导。
三、结束部分:
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。
教学反思:
围绕目标,层次鲜明。
活动中以游戏的口吻情节场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不被要求和束缚。
第一目标是探究运用身体的各个部位运球,这是整个活动开展的基础。
第二目标是发展幼儿的各种能力,主要是增强幼儿身体的灵活性,鼓励幼儿大胆表现自己参与活动。
第三目标是培养幼儿乐于助人的好品质,这一目标主要是提高幼儿的情商,为幼儿今后的身心发展奠定基础。
(10)中班教案《好玩的球》含反思
活动目标:
1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走,并保持身体的平衡。
2.通过双人运球,培养幼儿的合作精神。
3.鼓励幼儿积极参加体育活动,不怕困难。
4.能根据指令做相应的动作。
5.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动重难点:
学习小螃蟹用身体夹物侧走,并体验合作的乐趣。
活动准备:
知识准备:
幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。
物质准备:
小螃蟹胸饰,球(数量为幼儿的一倍)。
活动过程:
一、开始部分:
1.教师已游戏的口吻介入,激发幼儿活动兴趣。
师:
“今天的天气真好,小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧!
”幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。
师:
孩子们,你们看这是谁来拉?
(小燕子)
2.准备活动
以故事的形式引导幼儿做准备运动。
师:
春天来了,小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧上下摆动),多开心啊飞到树林里,许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转—身体左右转动),真带劲。
小燕子飞到公园里,看见许多小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动),有趣极了。
小燕子又飞到动物园里,看到许多大象,大象的鼻子长又长(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走),像老爷爷拄着拐杖向前走。
小燕子又飞到了幼儿园里,看到了许多小朋友在玩皮球(跳跃运动),它们也学着跳上跳下。
小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)轻松轻松。
二、基本部分:
(一)教师运用多种方法引导幼儿模仿小螃蟹走
1.海龟爷爷给我们准备了一份礼物(许多小皮球),但是呢,海龟爷爷年纪大了,要我们自己去把它运回家。
妈妈给你们在家里准备了一个大筐子,请你们把它运到筐子里。
2.现在请你想个办法,运一只球回家吧。
(教师在旁指导)
3.幼儿讲述自己的运球方法,教师小结。
(强调侧走)
(二)引导幼儿双人运球
1.刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧?
(累)现在请你找一个好朋友,跟你的好朋友一起合作运一个球好不好?
2.幼儿选择好朋友之后一起侧走至海龟爷爷家。
3.幼儿合作运球,教师在旁指导。
4.幼儿讲述自己的玩法,教师小结。
(三)介绍新玩法(两人抱球侧走)
1.孩子们用的方法都很不错,但是我发现有一组小螃蟹用的方法很好,球也不容易掉下来,速度也很快,请他们给我们示范一下好不好?
2.教师分解示范讲解
第一步:
两人面对面站好
第二步:
将球放在两人肚子中间夹好,抱紧,防止球掉下来。
第三步:
同时跨出外面一只脚,同时喊“1”;另一只脚靠上时喊“2”。
3.幼儿按照新学方法将剩余的球运回家。
(四)游戏部分
1.我们今天学了一种运球的新方法,现在用这个方法玩一个游戏好不好?
2.交代游戏规则,幼儿游戏(两次)。
教师纠正个别幼儿并作总结。
三、结束部分:
小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。
(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。
)
活动反思:
本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球,用身体夹物侧走,同时体验游戏的快乐。
我们班的孩子本身对球类就很感兴趣,所以表现都很踊跃。
第一次试教课时由于我规则没有讲解清楚,造成活动秩序有点混乱,在园长及各位老师的指点下,我对教案作了调整。
在第三次活动时强调了游戏规则,并重点介绍侧身并步走,效果明显比上次活动好了许多。
但是这次活动我发现,孩子们侧身并步走的时候脚是成45°迈出去的,在介绍规则之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念,让孩子更好的理解!
(11)中班教案《拍球》
活动目标
1.通过拍球实验,观察力与反作用力的关系。
2.通过实验,观察球在不同材质的地面上弹跳的不同高度,感知反作用力的大小。
3.积极根据要求进行实验,并在实验中认真观察、分析。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5.体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
1.球,每人一个。
2.场地:
操场。
活动内容:
1.实验游戏,鼓励幼儿观察球的弹跳,了解力与反作用力的关系。
2..在操场上拍球时,了解球的弹跳情况,感知反作用力的大小。
3.小结。
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