学校年度工作总结参考范文.docx
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学校年度工作总结参考范文
学校年度工作总结参考范文
小史店镇中心学校在20**年教育教学各种中,认真开展教育质量推进年、深化年活动,紧扣三个任务、锁定三个目标,大力度、强措施、狠抓教育质量建设,成效明显。
一、取得的成绩:
1.全镇上下抓教学质量的意识明显增强。
20**年全镇各中小学校积极响县教体局、镇中心学校的号召,根据本校实际制定教育质量建设推进年深化年活动实施方案,召开动员大会,开展教育质量大讨论,统一认识,质量意识越来越深入人心,教学的中心地位得到加强,形成了一把手亲自挂帅,各部门共同抓教学的局面,全镇33所中小学都牢固确立了教学工作的中心地位,建立了提高教学质量的导向、激励和保障机制。
各学校从狠抓教学常规入手,规范教学行为,经常开展教学研讨活动,集体备课活动,校长经常推门听课,学校抓教学质量的氛围有了明显的增强。
镇中心学校对教育质量建设年、深化年活动高度重视,定期召开教育质量建设推进年、深化年活动工作调度会,总结推广在教学质量推进年、深化年活动中的好做法和典型经验,部署下一步工作,教学质量年活动开展得扎实有效。
县教体局曾多次到我镇对落实新课程计划、教学常规及教育质量建设年、深化年活动的进展情况进行了随机抽查,总体情况良好。
2、教学工作中心地位得到确立,学校管理规范。
全镇各中小学校都能够以教育质量建设为中心,完善了各项工作制度,围绕教学抓管理,及时解决教学过程中的实际问题,各中小学校校风、教风、学风明显改进。
大部分学校校长都能够深入课堂、关注教师,积极参加教师的教学活动。
小史店镇二初中校长丁小民两年听课600余节,为教学工作决策掌握了一手信息。
广大教职员工严格落实备、讲、辅、批、考、评、补等各个环节工作要求,不断优化课堂教学结构,积极开展课程研究,努力探索教育规律,改革教学方法,大幅度提高了课堂教学效率和质量。
各学校规章制度健全,工作计划内容翔实,安排合理。
3、教育质量建设气氛浓厚,广大教职工工作积极性高涨全镇33所学校都根据教育质量建设推进年、深化年活动安排和考评办法,研究制订了提高教育质量的过硬措施和翔实可行的各项工作计划,修订完善健全了各项规章制度和细化了考评办法,量化了考评标准,制订了奖惩措施,具有很强的可操作性,从管理层到教师都有高度的危机感、责任感和使命感,人人思奋进,人人讲质量,在思想上有压力,在工作上有动力,体现了积极向上,求真务实的良好精神面貌和工作状态。
如今,我镇整个教师队伍正气得到弘扬,广大教师求知欲不断增强,要求学习、提高、充电,要求业务机构给予专业指导。
全镇从中心学校领导到各校校长到每位教师都在研究教学,服务教学,围绕质量建设抓管理,形成了凝心聚力抓质量的良好态势。
4、常规教学工作规范,积极推进了教育教学的改革创新。
我镇大部分中小学校都能够全面开设课程,开足课时,能够按照教学规范要求指导和监督教师的教育教学工作,对平常业务检查作了详细记录。
广大教师教学工作扎实认真,严格教育和管理学生,认真研究教材,学习课程标准,科学把握和使用教材,教法灵活,教案撰写、备课和授课能够同步进行,对学生作业做到全批全改,做出激励性和启发性的评语,对学生学习给予科学指导。
镇中心小学努力创新课堂教学,推行五种模式教学,即接受式、主体式、活动式、探究式、互动式多种教学模式相互渗透,努力推进六个转变,即从主智教学转变为全面教学,从注入式教学转变为探索式教学,从封闭式教学转变为开放式教学,从静态教学转变为动态教学,从专制式教学转变为民主式教学,从单一化教学转变为多元化教学。
二初中坚持集体备课,分学科集体研究教材,进行逐单元、逐课节分析,每人分工撰写2-3节教案,供同头课教师灵活使用,并在课后反思,进行总结。
一初中设立教师个人业务档案,将教师各项业务评比考核结果记录在案,为质量建设最终评比提供了可靠数据。
二初中自创自编《晨星报》,已发学生作文、教师范文130多篇,其作文评价教学法正在研究和推行。
二初中在学习借鉴杜郎口教学法、一初中在学习借鉴洋思教学法上均取得阶段性成果。
二初中徐青峰同志的情景再现作文效果明显,张军见的思想品德课与语文课的结合体现了学科兼融。
一初中付书红、今秋新分特岗教师马兰坤、高扬、蔡建丽等同志的教案撰写、作业布置、课后反思特别优秀,很有指导和借鉴意义,二中郭晓红、郭红同志的教案内容详实,思想创新,操作性很强。
全镇相当一部分教师掌握了课件制作技术,有能力运用多媒体进行教学。
二、典型经验及做法
(一)、配合县教体局学校达标创建活动,我中心学校与2009年春组织全镇33所中小学校长,分成两个组,乘两辆班车,对每所学校的校容校貌、基础建设、校园绿化、美化、校园文化等进行了参观评估,极大推进了各校的达标创建活动。
(二)、狠抓新课标的学习与实践,促进教师教育理念的转变
课程标准的改革是实施素质教育的一切攻坚点,新课程标准是教师确立新的教育理念的指导与遵循。
为促进我镇教师转变教育理念,我们狠抓了新课标的学习与实践。
第一,中心学校翻印了初中、小学各学科新课程标准,达到每位教师人手一册。
第二,召开校长、教导主任连席会议,全面部署新课标学习与实践事宜。
第三,安排专题学习时间,采取个人自学与集中学习相结合,要求在集中学习中,人人参与讨论,人人发言,人人撰写学习心得。
第四,中心学校成立新课标学习效果测评小组,对每位教师进行测评,不过关者继续学习,直至过关,否则不允许上讲台。
从而大大促进了我镇教师教育理念的转变,为提高教育教学质量奠定了基础。
(三)、强力推进集体备课,积累了一定经验
在实施新课程的今天,集体备课成了我镇校本教研的一种重要形式。
根据县教体局集体备课的有关要求,我中心学校建立了金字塔式的集体备课组织机构,规范了全镇集体备课的各项制度。
建立了金字塔式的集体备课组织机构:
镇集体备课领导小组---一、二初中、镇小、小学四个学片备课领导小组;镇集体备课领导小组派出督导员----一、二初中、镇小各学科备课小组、四个学片各级段语数备课小组;各小学校长分包各学科备课小组。
我镇集体备课的具体做法和要求:
(1)每学期开学前,各备课组制订出切实可行的集体备课计划,安排到周,一式两份,一份交教导处,一份由备课组自存,以备教导处随时检查。
(2)集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
各备课组每周一次(一节课)集体备课。
(3)每次集体备课,各位老师按周集体备课计划安排的课题认真研读教材、大纲,吃透教材,提前写好备课活页。
备课活页包括两大部分:
一是教材分析,二是教法分析(教法、突破重点、难点的方法,指导学生学习的方法等)。
(4)备课会上先由中心发言人发言,提出自己的授课思路,本章节的重点、难点以及突破重点、难点的措施,采用的教具、教法等,然后全体成员发表自己的看法,大家讨论,统一观点。
(5)各成员积极参与、畅所欲言,避免了中心发言人独言或经验权威。
(6)集体备课结束后,各位老师根据讨论修订后的备课提纲和各班的学情,认真写好教案,灵活授课。
(7)集体备课与优秀课例评选相结合,本周中心发言人亦是下周优秀课例的授课者。
(8)各位老师填写的备课活页要上交备课小组长,由分管各组的行政每月检查一次。
(9)每次集体备课,各小组要认真做好集体备课记录并每月上交一次,由主管领导亲自检查,学期结束交教导处存档。
(10)集体备课时,全科组人员必须到位,不得无故缺席。
如有特殊情况,必须向备课组长和教导处请假。
(11)各备课小组在每学期期末结束时要上交一份集体备课总结,由教导处统一存档。
(四)、以县教育体育局课堂教学达标活动为契机,深入开展课堂教学效果评价活动
一年来,我小史店镇中心学校结合县教育体育局课堂教学达标活动,在镇积极开展课堂教学效果测试活动,并通过有序恒定的月考进行验收,努力提高教育教学质量,收到了很好效果。
(1)、统一思想,营造课堂效果评价的良好氛围
中心学校在教育质量建设年活动初对全镇教育教学工作进行调研时,通过教学工作视导和其它教学活动检查,发现学校平时的课堂教学中还存在不少问题,有的教学目标定位不准确,有的教师角色定位没有转变,有的课堂教学针对性较差,学情研究不透,有的教师教学基本功差,少数教师工作马虎不认真,凡此种种,导致课堂教学效益不高,这已成为制约教育发展的瓶颈。
为进一步规范课堂教学行为,努力提高课堂教学效果,从20**年10月开始,我们在全镇中小学中广泛开展课堂教学效果评价活动。
20**年3月上旬,中心学校下发了《关于开展课堂教学效果评价活动的通知》和《小史店镇课堂教学效果评价活动方案》,召开了全镇中小学校长会议,布置开展课堂教学效果测试活动的有关工作,明确了活动开展的必要性和紧迫性,中心学校校长王贵科在会上作了动员讲话。
当月中旬,中心学校召开了分管教学校长和教务主任会议,就课堂教学效果评价活动开展的目的、具体做法、处理办法等作了说明。
中心学校主要领导分成四个小组深入中小学进行动员,在全镇营造了课堂效果测试的浓厚氛围。
【2020年学校工作总结1000字】学校工作总结2020简短
一、领导班子作风建设加强,党风廉政建设全面推进。
二、坚持德育为首,突出德育工作的实效性和针对性
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调“思想政治素质是最重要的素质”,“是素质教育的灵魂”。
这从素质教育的高度对德育的重要性作了明确的阐述。
我校一直坚持把德育作为教育教学工作的重中之重来抓。
1、搞好主题教育。
本学期,通过班会、板报、国旗下讲话、观看爱国主义电影等活动,对各年级学生进行文明礼貌教育。
学校加强对学生的法制教育,结合普法活动,对学生进行了一次法律知识学习活动,对全校各年级学生进行有关法律知识测试,组织学生收看禁毒录象,组织学生讨论,写;组织了校外辅导员法制讲座,强化了学生的法制意识,杜绝了学生重大违纪现象的发生。
爱国主义教育方面,结合毛泽东诞辰纪念,举办了一次毛泽东生平大事纪展览。
2、加强宣传阵地建设。
政教处、团委会继续以学生会为主体,充分利用黑板和校园广播站等宣传工具,在渲染校园文化等方面做出良好成绩。
配合学校的各阶段工作重点,充分利用宣传橱窗进行宣传,举办如“交通安全”、“生命科学”、“反对迷信”等专题展览。
每期板报都进行检查评比,评比结果纳入班级量化评比。
德育、团委、少先大队各条线认真做好橱窗、广播会宣传工作。
扎实抓好主题班会教育活动,进行主题班会观摩活动,并接受了区文教局领导对学校班团队活动的检查评比。
4、我们继续强化班干部值日制,对学生执行日常行为规范情况进行督促和严格检查,推行班级量化评比活动,每周公布,每月评比一次,量化评比结果与班主任业绩挂钩。
学期结束进行量化评比结果汇总,并作为评比先进年级、班级的重要依据。
本学期量化扣分明显减少了。
开学初,学校就对学生仪容仪表、学生佩带胸卡提出了具体要求,班级、年级、学校检查相结合,日日查,周周查,以培养学生的文明行为习惯;充分发挥学生的自主教育管理能力,使学生养成自觉遵守中学日常行为规范的习惯,强化了规范教育,把养成教育当作德育工作的一个重点。
5、加强卫生、安全保卫工作。
进一步落实、强化保卫工作制度和岗位职责。
严防社会闲杂人员混入校园,寻衅滋事。
对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施,做到有备无患、警钟长鸣。
在课间、中午等重点时段加强了巡查,安全工作不仅仅是学校领导和保卫部门的事,全体师生员工都有责任和义务作好安全工作。
本学期,学校师生犯罪率为0。
三、积极推进素质教育,提高教育教学成效
新的课程标准颁布是基础教育的重大改革,对此,我校积极响应付诸实施。
1、确立课程改革为学校工作重点,在原先“课改”工作领导小组的基础上调整了人员,继续完善所制定的课改具体计划。
小学学校教研组上半年工作总结范本
小学学校教研组上半年工作总结【一】
本学期的工作又落近尾声。
我们数学教研组在学校教导处的带领下,积极落实新课程标准,加强教师校本培训,为切实提高教师专业素质而努力。
本学期的教研活动我们注重课堂教学研究,真正做到促进我校课堂教学。
现将本学期的工作做以下总结。
回顾一学期的工作,主要做了以下工作:
一、教学常规常抓不懈
期初以学校教导处的计划为指导,结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划,使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。
本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节,听课10节或以上。
二、教研活动落到实处
本学期我们教研组以“如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性”为主题开展活动。
每次活动前定好负责人、时间、地点,使得每次活动有实效性。
本学期我们共开出校级公开课三节,每次公开课前有集体备课,集体备课后有主备人整理教案,马上着手开始试课,本校只有两个平行班,为使我们的课堂设计更完美,我们还跑到临近的学校再次进行试课,通过试课的反馈再次进行集体备课,一般都在两次试课后,我们才定好最终的上课方案,并向学校进行公开教学展示。
通过这种形式的上课、磨课,使我们组的几位年轻教师快速的成长起来,同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。
每次的集体备课,全组教师积极参与,甚至在每次的试课中,我们全组教师都能齐聚,这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。
虽然,本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动,但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性,对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。
小学学校教研组上半年工作总结【二】
学校领导和教研室的指导下,在全组25名老师的通力配合下,数学组很顺利地度过了2013-2014学年第二学期,数学组全体齐心协力完成了学校和教研室下达的各项工作任务。
现将本学期的教研组工作总结汇报如下:
一,我们数学组现有25名任课教师,大部分是青年教师,也有不断开拓创新的中年教师。
青年教师能虚心学习,积极进取,骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。
我们数学组始终保持着优良的传统,是一个团结的集体,组内的气氛融洽,人际关系和谐。
了这种和谐的气氛以及人际环境,组内的教研风气浓厚,教师治学组内的教师之间互相帮助,互相关心,互相促进。
二,第二学期开始,全组教师首先通过对上学期组内工作的反思,总结做得比较成功的地方,以及不足,根据学校在本年度工作的重点,并结合本组的学科特点,然后共同制定本学年组内的工作计划。
一个学年的工作做到有计划、有目标,同时也制定了很多措施,保证计划的落实。
每次教研组的活动都有明确的内容与主题,老师们都非常重视组内的每次活动,提高了教研组活动的实效,使之成为学习、交流、提高的机会。
教研组配合学校工作,积极开展“说课——听课——评课”的活动,精心设计每一节课,大家积极听课、评课,老师们客观、公正地指出优点及不足。
本学期组内听了13名老师的课(大部分是青年教师),组内说课老师14名;上校级公开课的老师二名。
三,充分发挥备课组的力量,强化集体备课,做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。
进一步发挥备课组长作用,利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势,在集体充分讨论的并达成共识的情况下,精心制订教、学案及课后作业,做到了教学资源共享,使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
四,教研组常规要求与管理,我们以为教研组是一个学科教学研讨的基地,如何发挥其功能,常规要求与管理是很关键的。
结合我们实际,我们组内开展了一下工作:
1.我们把组织新课程标准,课改理念,“探究性学习”理论等学习活动作为教研组活动的常规要求。
2.教研活动做到定时,定点,定内容。
教师们对教材的重点,难点和关键进行研讨,同时展开教学方法的讨论。
3.规范备课组活动,实行轮流珠江制度。
备课活动有准备,备课前主讲老师以定活动内容,供同组老师参考;教研组随时了解备课活动的落实情况。
4.统一作业格式,规范作业要求,要求做到及时批改,反馈。
5.检查命题质量;对期中,期末试卷要求根据批阅和质量分析情况,进行研究进一步提高命题水平。
6.坚持面向全体学生,促使每个学生在不同层次都得到较充分的发展,是提高教学效果的关键,也是我们研究的重要内容。
小学学校教研组上半年工作总结【三】
本学期我校数学教研组工作在学校领导指导下,结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,以课堂教学质量为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下,开展一系列的活动,使我校数学教学质量得到上升。
忙忙碌碌的一学期快要结束,现就本学期开展的工作做如下总结:
一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化有效教学的督查评估,使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导等各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划,每位教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、知识考核方面,平时教师自己进行单元自测,每次各年级组织测试,期末前由教导处组织调研,每次组织的测试教师都能认真做好质量分析。
3、教研组每隔一星期就开展教研活动,备课本基本上每学期检查两次,教师们都能按要求备足、备好课,并能及时写好教后反思。
4、本学期教研组对学生作业的检查做到每学期两次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。
各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,平时能布置科学的、有价值的作业。
二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。
本学期,两位数老师都上了1节公开课,课后及时讨论,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。
通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
三、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。
今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好每一件事。
小学学校教研组上半年工作总结【四】
本学期,本教研组以学校工作计划为指导,贯彻各项教育政策方针和新课程理念,始终坚持以“以人为本”的教学理念,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。
一学期的教研组活动已近尾声,现作总结如下:
一、集中、积极开展教研活动
二、开足、开齐教研活动
本学期本教研组举行了3次会议,1次对于《温州市数学学科新教学常规》(修订稿)的交流探讨活动,3次集体备课活动,3次校级听课交流活动,1次期中常规检查,1次先进教师经验交流活动,1次数学课程复习与评价研讨活动等。
而且,能够按时有序地开展教研活动。
三、贴合工作实际,有针对性地开展各项活动
教研活动是为了服务于教学工作,而不是形式主义,泛泛而谈。
因此,教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行,旨在解决教师平时工作之困之难,提高教师理论和实践水平的。
其中,特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性,特别注重在校级公开课中落实这方面的内容,进行探讨、研究、达成,以便更好地帮助与指导平时的教学,获得一个质的提升。
四、存在的问题
1、教师课件的制作水平有待提高,今后我们应在这方面加强检查和督促。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和应用水平。
当然,由于个人能力有限,经验不足,教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。
小学学校教研组上半年工作总结【五】
迎着朝阳,坚定地走过每一个晨昏,我们不知不觉又到了2015的岁末。
春华秋实,全校语文老师一路耕耘,一路收获,一路欢歌。
2015年,**小学语文教研组在学校教导处的直接领导下,以语文本体性教学为研究点展开工作。
我们以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以课题研究为抓手,有效利用学校名师资源,致力于教师的专业成长,致力于高效课堂的打造,积极推进素质教育,为学生的终生发展服务。
现将本学期的工作总结如下。
一、加强学习,与时俱进,让理论为实践导航
本学期,每位教师阅读教育教学专著,有记录,有反思。
并能在自己的教育教学实践中运用。
教师之间相互学习,使教学理论与教师的教学实践紧密结合,自身的专业素养也在学习中不断得到提升。
本学期,教研组组织教师集中进行了两次理论学习:
学期初,安庆市学科带头人、安庆市名师王华星老师,就本学期的教研主题本体性教学,进行了题为《立足本体性教学内容用“课文”教“语文”》的专题学习。
为本学期各项活动的开展奠定了理论基础。
元月份,安庆市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任,就本校的市级立项课题进行了专题讲座,讲座的主题是《尊重文体特征彰显文体意识》。
二、团结协作,脚踏实地,研修课为教师发展服务
语文组的教研活动在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,教研活动经常化、专题化和规范化。
结合本体性教学展示活动,将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来,努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。
根据学期初的教研组工作计划,本学期开设了两节研修课。
10月份四年级组孟晓芳老师执教了《去年的树》,二年级组王梅芳老师执教了《我是什么》。
这两节课分别结合教研主题本体性教学进行设计,从教学内容的确定到教学策略的选择,无不彰显语文教学的本体性特点。
这两节课分别经历了集体备课和磨课的过程,备课组老师群策群力,执教人更是几易其稿,最后方才破茧成蝶,在最后的评课环节分别获得了听课老师的一致好评。
老师在备课、磨课、评课、上课、反思的过程中收获提高,学生在老师的智慧中成长。
三、搭建平台,活跃氛围,比赛点燃师生前进的激情
活动能活跃校园气氛,为校园注入生机和活力。
本期语文教研组组织了开展了不少活动:
组织四五六年级学生参加暑期读书征文比赛活动,组织六年级学生参加“我爱我的家乡”的征文比赛活动,组织一到三年级学生参加课文朗读比赛活动。
三次活动都圆满完成,并且取得了良好的成绩。
在县关工委组织的“我爱我的家乡”的征文比赛活动,我校选送十篇文章有七篇获奖。
学生在比赛过程中扩大了阅读量,提高了写作水平,更多地去了解自己的家乡,了解家乡的发展,激发他们对家乡的热爱之情。
课文朗读比赛在各位语文老师的共同努力下,得到了家长和社会的认可,学生在备赛和比赛过程中,受益匪浅,锻炼了胆识,提高了朗读水平,激发了他们对于祖国语言文字的热爱之情,同时也营造了一种浓浓的书香氛围。
组织老师参加县优质课大赛。
经过了学校的初选,李贝老师和孟晓芳老师胜出,分别代表学校参加了县教育局组织开展了县优质课大赛,并且都取得了一等奖的好成绩。
此外各位语文老师还在自己班级开展了各种比赛活动,如诗歌知识竞赛、诗歌朗诵比赛、作业评比活动等。
这些活动的开展促进了学生积极向上向前,对于积极向上的班风学风校风的形成起到了很好的推动作用。
四、立足未来,以研兴教,课题研究继往开来
本学期以教导处曹主任为主要负责人的市级立项课题《文体意识观照下的小学阅读教学模式实践研究》成功立项,并隆中开题。
在开题会上语文课题组负责人汪洁琴主任作了开题报告;曹华文主任就语文课题的实施和人员分工做了具体布置。
一个阶段的结束,意味着下一个阶段的开始,至此,语文教研组的各项活动圆满落幕,期待下一站的精彩!
学校图书室工作总结
学校的发展,文化先行;学生的成材,知识和智
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