部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案全册.docx
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部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案全册
统编版六年级语文下册课内阅读专项训练 (第一单元)
一. 阅读《北京的春节》片段,回答问题。
(一)
照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。
在腊八这天,家家都熬腊八粥。
粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
除此之外,这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子,在北京,过年时,家家吃饺子。
孩子准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜,大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。
这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。
过了二十三,大家更忙。
必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。
1.这个片段主要写__________________________________。
2.请在片段中找出一个谚语是:
_______________,这个谚语说明了
.。
3.为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会”呢?
.。
4.腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:
。
5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是:
.。
6.孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?
.。
7.“零七八碎儿”在文中具体指什么?
.。
8.找出一个过渡句。
.。
9.哪句话说明了“大人们也忙乱”?
.。
10.文段的写作顺序是:
.。
(二)
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
正(zhēnɡzhènɡ)月十五,处处张灯结(jiējié)彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuànchuán)故事□这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。
2.照样子再写几个词语。
各形各色(ABAC)_____________________________________
3.找出文中表示“全部、都”意思的词语:
_____________________________________
4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
5.“元宵上市,春节的又一个高潮到了”请你联系上下文,想想春节的三次高潮分别是什么?
为什么说元宵是“又一个高潮”?
_____________________________________
6.作者在这段话中着力描写灯的___________多,___________多,为的是突出_____________________________________。
二.阅读《腊八粥(节选)》片段,回答问题。
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈,妈,要到什么时候……”
“要到夜里!
”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。
锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了!
”八儿要哭的样子。
“饿了,也得到太阳落下时才准吃。
”
饿了,也得到太阳落下时才准吃。
你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
“妈,妈,等一下我要吃三碗!
我们只准大哥吃一碗。
大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行...妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是“要不然我吃三碗半,你就吃两碗.....
1.“喜得快要发疯了”运用了的修辞手法。
“进进出出”说明了。
(2分)
2.“眼睛可急红了”说明( )(1分)
A.八儿嘴急,吃什么都着急。
B.八儿迫切想吃到腊八粥。
3.“那我饿了!
八儿要哭的样子”中“那”应如何理解?
( )(2分)
A.八儿真的饿了。
B.八儿是个爱撒谎的小孩儿。
C.八儿并不是真的饿,而是为了吃到腊八粥不得不撒谎。
4.通过前7个自然段对八儿的描写,我们可以用四字词语来形容八儿对粥的喜爱与盼望之情。
(1 分)
5.选文后3个自然段主要运用了描写来刻画八儿,从中可以看出( )(2分)
A.八儿想吃粥的想法极其强烈。
B.八儿是个贪吃的小孩。
三.阅读《迢迢牵牛星》片段,回答问题。
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
1.这首诗取材于我国古代___________________的民间故事,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻__________________。
2.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________。
3.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
四.阅读《十五夜望月》片段,回答问题。
1.字正腔圆读古诗。
(将错误的读音画去)
中庭/地白/树栖(xīqī)鸦(yā yá),
冷(lěn lěng)露(lù lòu)无声/湿桂花。
今夜/月明/人尽(jìn jìng)望,
不知/秋思(shī sī)/落谁家。
2.“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗。
3.分辨孪生兄弟。
(组词)
鸦( ) 庭( ) 栖( )
鸭( ) 廷( ) 晒( )
4.诗意再现。
(写出下面诗句的意思)
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
_______________________________________
5.作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。
“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是___________天的景物。
6.“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。
“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是________________________________。
五.阅读《寒食》,回答问题。
寒食
(唐)韩翊
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜②。
日暮汉宫传蜡烛③,轻烟散入五侯家④。
[注释]
①这是一首讽刺诗。
寒食节禁火,然而受宠的宦者,却得到皇帝的特赐火烛,享有特权。
诗是讥讽宦者的得宠。
寒食:
每年冬至以后的第一百零五天,大概是清明节的前2天为寒食节。
据载,晋文公火烧森林,希望迫使恩人介之推现身,没想到他却抱着大树活活被烧死,晋国人为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称寒食。
②御柳:
皇帝御花园里的柳树。
③传蜡烛:
虽然寒食节禁火,但公侯之家受赐可以点蜡烛。
④五侯:
东汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯,世称五侯。
(1)诗歌前两句用 、 两字点明仲春景色;后两句
用 、 点明享受特权的对象。
(2)简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
.。
(3)今天人们用此诗中的“ ”渲染春天的美丽景色。
答案见下一页
答案
一.
(一)
1.腊八到除夕之前人们的活动,有哪些风俗习惯。
2.腊七腊八,冻死寒鸦 这是一年中最寒冷的时候。
3.比喻,形象生动地说明腊八粥里的品种众多,内容很丰富。
4.把蒜瓣放进醋里,封起来
5.蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味
6.
(1)买杂拌儿;
(2)买爆竹;(3)买各种玩意儿。
7.用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿。
8.孩子们欢喜,大人们也忙乱。
9.他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的
10.时间
(二)
1.zhēnɡ jié pù zhuàn
2.半遮半掩绘声绘色载歌载舞糊里糊涂
3.一律4.,,,,,《》《》。
5.春节的三次高潮分别是:
除夕、初一、十五;因为家家户户吃元宵,处处张灯结彩,非常热闹。
6.数量,种类,“元宵是春节的又一个高潮”,“元宵的确是美好快乐的日子”
二.1.夸张八儿迫切想吃到腊八粥2.B3.C4.垂涎欲滴5.语言A
三
1.牛郎织女 夫妻分离
2.泣涕零如雨
3.动作 情态
答案解析:
1.试题分析:
从题目中能够看出是牛郎织女的故事,表现夫妻分离的主题。
考点:
本题考查诗歌理解能力。
点评:
本题较简单,根据故事情节和民间传说即可知道答案。
2.试题分析:
“泣涕零如雨”的原因是“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”。
考点:
本题考查对诗歌的鉴赏能力。
点评:
此题首先要对诗歌的内容了解,然后根据意思找到过渡句。
3.试题分析:
“札札弄机杼”“泣涕零如雨”等都是描写织女的样子。
考点:
本题考查对诗歌的理解能力。
点评:
本题难度较小。
诗歌大部分都是写织女,找出描写织女的词语即可。
四
1.画去:
第一个 第二个 第一个 第二个 第二个 第一个
2.中秋 赏月吃月饼
3.乌鸦 庭院 栖息
鸭子 宫廷 晒伤
4.夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家。
5.①庭院 月光 树木 乌鸦 露水 桂花 秋
②冷 白 无声 作者王建
五
(1)花 柳 汉宫 五侯
(2)诗歌不直接讽刺,而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹,含隐巧妙,入木三分。
(3)春城无处不飞花
统编版六年级语文下册课内阅读专项训练 (第二单元)
一.阅读《鲁滨逊漂流记》节选选段,回答问题。
(一)
总的来说,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,( )其中也有一些值得宽慰的东西。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:
在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
(1)在选段中括号里填上关联词。
(2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是
._______________________________________________________________。
(3)画“___”的句子的意思是
.______________________________________________________________。
(二)
他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
1.为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情(不超过4个字):
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________(4)________________________
2.鲁滨逊做的这些事,解决了_________问题。
3.从这段文字中可以看出鲁滨逊_____________________。
4.文中“畜养”一词的意思是( )A.饲养 B.指家养的兽类
(三)
1659年9月30日,我,可怜而不幸的鲁滨逊•克罗索,在一场可怕的大风暴中,在大海中沉船遇难,流落到这个荒凉的小岛上。
我且把此岛称之为“绝望岛”吧。
同船伙伴皆葬身鱼腹,我本人也九死一生。
整整一天,我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝,我没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有获救的希望,只有死路一条,不是被野兽吞嚼,被野人饱腹,就是因缺少食物而活活饿死。
夜幕降临,因怕被野兽吃掉,我睡在一棵树上。
虽然整夜下雨,我却睡得很香。
10月1日清晨醒来,只见那只大船随涨潮已浮起,并冲到了离岸很近的地方。
这大大出乎我意料。
我想,待风停浪息之后,可以上去弄些食物和日用品来救急。
但又想到那些失散了的伙伴,这使我倍感悲伤。
……
从10月1日至24日,我连日上船,把我所能搬动的东西通通搬下来,趁涨潮时用木排运上岸,这几天雨水很多,有时也时停时续。
看来,这儿当前正是雨季。
……
10月26日傍晚,我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。
我画了一个半圆形作为构筑住所的地点,并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。
中间盘上缆索,外面再加上草皮,筑成一个坚固的防御工事,像围墙或堡垒之类的建筑物。
(1)选段中共讲了哪几件事?
.______________________________________________________________。
(2)读了本文鲁滨逊在困难中的表现,联系我们学习及生活过程中遇到的苦难,应该怎样面对?
.______________________________________________________________.
.______________________________________________________________。
(3)请向你的朋友推荐名著《鲁滨逊漂流记》,并说说推荐的理由。
.______________________________________________________________.
.______________________________________________________________.
.______________________________________________________________。
二.阅读《骑鹅旅行记》节选选段,回答问题。
(一)
所有的野鹅都睡熟了。
一只狐狸钻出树林,蹑手蹑脚地向湖边走来。
他旱就看到了这群野鹅,想象着野鹅肉的美味呢!
可是,广阔的水面横在狐狸和野鹅之间,他急得百爪挠心。
突然,浮冰被风吹向岸边,狐狸蹲下来,耐心地等待着。
1.读画“________”的句子,你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢?
.______________________________________________________________。
2.这是一只什么样的狐狸?
.______________________________________________________________。
3.请你写两个与“狐狸”有关的成语。
.______________________________________________________________。
(二)
尼尔斯睁开眼睛,看见狐狸咬着一只野鹅,立刻赶过去喊道:
“快把鹅放下!
”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿,便毫不理会。
尼尔斯急了,一把拉住狐狸的尾巴。
这一出其不意的攻击,使狐狸松开了嘴,野鹅赶紧拍打翅膀,奋力地向湖中飞去。
“啊,你好大的胆子!
”狐狸恶狠狠地叫喊着,竭力想捉住尼尔斯,尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。
狐狸转了一个又一个圈子,却怎么也抓不住尼尔斯。
他们像陀螺似的不停旋转。
一会儿,尼尔斯的手开始麻木,头也开始晕眩。
他终于坚持不住,松开了手。
尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。
1.给加线字注音。
圈子( ) 转动( ) 晕眩( )
2.选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。
读了选文我体会到_________________________________________________________。
3.“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗?
为什么?
.______________________________________________________________.
.______________________________________________________________.
.______________________________________________________________。
4.如果你是一只野鹅,看到尼尔斯这样勇敢的行为,你会对他说些什么?
.______________________________________________________________。
三.阅读《汤姆•索亚历险记》节选选段,回答问题。
(一)
晴朗的夜,明亮的星,灌木林丛,篝火野餐;没有了大人的_____________ 、牧师的_____________、法官的_____________、老师的_____________,有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束,这里简直是一片乐土、净土!
1、选择词语填在文中。
A、威严B、教诲C、训斥D、惩罚
2、引用书中原句概括这段话意思。
3、“他们”是指_____________。
4、从这段话中看出他们向往怎样的生活方式?
( )
A、做海盗B、自由自在、无忧无虑C、做让人景仰的英雄
(二)
他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
1.为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情:
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
(3)____________________________________________
(4)____________________________________________
2.鲁滨逊做的这些事,解决了_________问题。
3.从这段文字中可以看出鲁滨逊_____________________。
4.文中“畜养”一词的意思是( )
A.饲养
B.指家养的兽类
答案见下一页
一
(一)
(1)但是
(2)在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
(3)把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
(二)1.
(1)打猎
(2)捕鱼(3)畜养山羊(4)种粮食2.吃喝
3.是一个有坚强意志,聪明能干的人4.A
(三)
(1)①沉船遇难,“我”流落到荒岛;②“我”到沉船上搬运东西;③“我”寻找地方,构筑住所。
(2)《鲁滨逊漂流记》让我懂得了在遭遇困境时,我们要有坚定的信念,要有克服困难的勇气,要坚强地活下去。
(3)这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。
他敢于冒险,敢于追求自由自在、无拘无束的生活,即使流落荒岛,也不气馁。
在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上,他孤身一人,克服了许许多多常人无法想象的困难,以惊人的毅力顽强地活了下来。
让我懂得了在遭遇困境时,我们要有坚定的信念,要有克服困难的勇气,要坚强地活下去
二.
(一)1.狐狸可能会想:
多么美味的野鹅呀,我一定要吃,一定要吃!
2.这是一只贪婪、狡猾的狐狸。
3.示例:
兔死狐悲狐假虎威
(二)1.quān zhuàn xuàn
2.动作 语言 尼尔斯为了救下被咬的野鹅,与狐狸进行殊死搏斗的勇敢、善良的品质
3.不可以。
因为“终于”一词突出了尼尔斯为救野鹅与狐狸搏斗的过程之长,体现了他奋不顾身的精神。
去掉以后就不能体现出尼尔斯的这种精神。
4.示例:
尼尔斯,你是好样的!
谢谢你的帮助,你是我们最好的朋友。
三
(一)1、C B A D2、这里简直是一片乐土、净土!
3、汤姆、乔奇和哈克4、B
(二)
1.
(1)打猎
(2)捕鱼(3)畜养山羊(4)种粮食
2.吃喝 3.是一个有坚强意志,聪明能干的人4.A
统编版六年级语文下册课内阅读专项训练 (第三单元)
一.阅读《匆匆》课文片段,回答问题。
(一)
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪里呢?
1.标出文中的排比句,试谈它在文中所起的作用。
________________________________________________________
2.你知道吗?
在上面的文段中采用了对比的写作手法。
请认真思考一下,试将这一处对比的作用写在下面。
________________________________________________________
3.文中一连串的设问句具有抒情性,它们抒发了作者怎样的情感?
________________________________________________________
4.试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。
________________________________________________________
(二)
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
1.在文中“□”处填上合适的标点。
2.画“________”的句子运用了________的修辞手法。
仿照这句话再写两个这样结构的句子。
_______的时候,日子从______________。
_______
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