XXX专业人才培养方案1.docx

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XXX专业人才培养方案1

XXX专业人才培养方案

一、专业基本信息

专业代码：

专业名称：

二、入学要求：

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限：

3年

四、职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

（所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。

）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标。

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，掌握必需的科学文化知识，具有...等知识和技术技能，面向......领域，从事....等工作的技能型人才。

（二）培养规格。

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。

具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识。

（1）公共基础知识：

具有必备的文化基础知识。

德育、语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康为公共基础必修课程。

公共艺术、中华优秀传统文化、职业素养等课程为必修课或选修课。

（2）专业知识的培养规格要求。

a.具有...知识

3.能力

（1）通用能力：

a.具有良好的口语和书面表达能力。

b.具有基本的信息技术应用能力。

c.养成良好的学习习惯，培养终生学习的能力。

d.具有独立思考、逻辑推理和信息加工能力。

e.具有解决实际问题的能力

（2）专业技术能力

a.具备.....能力

六、主要接续专业

高职：

××××专业

本科：

××××专业

七、课程结构

八、课程体系

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

（一）公共基础课程：

德育、语文、数学、外语、体育与健康、计算机基础与运用、公共选修课程

（二）专业技能课程

1.专业核心课程：

（5-8门专业核心课程）

2.专业技能（方向）课程：

3.实践性教学

依据国家发布的专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织实施实践、实习、实训、顶岗实习、毕业考核（论文）等实践教学。

课程体系一览表

课程体系

学分

公共基础课程模块

语文

8

45

数学

8

外语

8

德育

8

体育与健康

7

计算机基础与运用

6

公共选修课程

7.5

7.5

专业课程模块

专业核心课程

34

专业技能课程

17.5

专业选修课程

8

实践

课程模块

军训及入学教育

2

60

顶岗实习

30

毕业综合考核

8

理实一体课内实践

20

实践教学课程所占学分及比例

35%

合计

172（170-175）

九、教学计划（周学时为28-30，三年总学时数约为3000-3300，顶岗实习每周（1学分）计算；18学时计1个学分，总学分一般不少于170学分。

军训、入学教育、社会实践、毕业考核（或毕业总结、毕业教育）等，以1周为1学分。

公共基础课程学时一般占总学时的1/3。

选修课教学时数占总学时的比例应不少于10%。

）

表1：

课程设置（表名格式：

黑体，小四号，加粗，1.5倍行距，居中。

下同）

课程

体系

课程名称

总

学

分

学时分配

考

试

方

式

开课学期及周学时

总

学

时

理

论

实

践

第一学年

第二学年

第三学年

1

18周

2

18周

3

18周

4

14周

5

6

公共

基础

教育

课程

语文

8

144

144

s

4

4

数学

8

144

144

4

4

外语

8

144

144

4

4

德育

144

中国文化模块

2

36

36

4

法制道德模块

2

36

36

经济政治模块

2

36

36

4

哲学模块

2

36

36

计算机基础与运用

6

108

54

54

2

2

2

体育与健康

7

126

63

63

2

2

2

2

军训及入学教育

2

36

36

2w

小计

47

846

693

153

20

20

4

2

公共选修课程

社交礼仪

2

36

2

职业素养

2

36

2

文学欣赏

2

36

2

就业指导

1.5

28

2

小计

7.5

136

2

2

2

2

专业教育

课程模块

专业核心课程

1

4

72

4

2

4

72

4

3

4

72

4

4

4

72

4

5

4

72

4

6

4

72

4

4

72

4

3

56

4

3

56

4

小计

34

616

8

8

12

8

专业

技能课程模块

方向1

4

72

4

4

72

4

2

36

2

方向2

3

56

4

3

56

4

1.5

28

2

小计

17.5

320

10

10

专业选修课

1

2

36

36

2

2

3

56

56

4

3

1.5

28

28

2

4

1.5

28

28

2

5

小计

8

148

2

8

实践课程模块

顶岗实习

30

540

540

4w

18w

8w

毕业综合考核

8

144

144

8w

理实一体实践教学

20

360

360

小计

58

1044

1044

合计

172

3110

30

30

30

30

注：

“S”为考试课程，“C”为考查课程，“W”代表周。

表2：

主要实践教学

课程名称

学分

学时

第一学年

第二学年

第三学年

进行方式

1

2

3

4

5

6

军训及入学教育

2

36

2W

集中训练

顶岗实习

30

540

4W

18W

8W

校外实训

毕业综合考核

8

144

8W

校内考核

理实一体实践课

20

360

课内实践

小计

60

1044

2w

4w

18w

16w

表3：

教学计划进度表

学

期

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

假期

1

〓

〓

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

▲

▲

寒暑假均6周

2

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

▲

▲

3

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

▲

▲

4

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

▲

◎

◎

◎

◎

◎

5

◎顶岗实习

6

◎顶岗实习

●

●

●

●

系（部）

考核

学校

考核

毕业离校

备注：

（其他项目符号可根据实际设置）

√：

课堂教学〓：

军训及入学教育▲：

复习考试◎：

顶岗实习●毕业考核

十、教学要求

1.公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

德育

职业生涯规划本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：

使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

144

2

语文……

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

144

3

数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。

必学内容:

集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。

选学内容：

极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。

通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力。

144

4

英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

144

5

计算机基础与运用

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

108

6

体育与健康

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

126

2.专业课程

（1）专业核心课程

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

×××

了解××；掌握××；能××；会××；……

……

……

……

（2）专业技能方向课程1

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

×××

了解××；掌握××；能××；会××；……

……

……

……

（3）专业技能方向课程2

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

×××

了解××；掌握××；能××；会××；……

……

……

……

3.选修课程

（1）公共选修课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

×××

了解××；掌握××；能××；会××；……

……

……

……

（2）专业选修课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

×××

了解××；掌握××；能××；会××；……

……

……

……

十一、实训实习环境

本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。

校内实训实习必须具备×××、×××等实训室，主要设施设备及数量见下表。

…………

序号

实训室名称

主要工具和设施设备

名称

数量（生均台套）

1

2

……

校外实训基地……。

十二、教学评价

坚持过程性评价与终结性评价相结合，实施“N+1+1”考核制度（“N”是教学过程中的考核次数，N≥3，可以是小测验、小论文、问卷、项目、作业、报告等，占总成绩的40%；第一个“1”是期末考试，占总成绩的50%；第二个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%），变末端考试为过程监控。

考查课程参照执行。

十三、专业师资

……