一年级下册语文全册口语交际范文汇总.docx
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一年级下册语文全册口语交际范文汇总.docx
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一年级下册语文全册口语交际范文汇总
部编版一年级下册语文全册口语交际范文汇总
《听故事,讲故事》
老鼠嫁女
很久很久以前,一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。
他们美丽的女儿一天天长大了,夫妻俩决定为女儿找一个最好的丈夫,让女儿摆脱这种不见天日的生活。
于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。
老鼠夫妇出门寻亲,刚一出门,就抬头看见天空中雄赳赳的太阳。
他们觉得太阳是世间最强大的,于是决定把女儿嫁给太阳,可太阳却说:
“我没有你们想象得那样强大,乌云就可以遮住我的光芒。
”
于是老鼠夫妇又找到乌云,要把女儿嫁给他,可乌云却苦笑着说,自己虽然能挡住太阳的光芒,可是怕风,风一吹,乌云就散去了。
于是老鼠夫妇又去找风,风却说自己怕墙。
老鼠夫妇找到了墙,墙说自己最怕的是老鼠挖墙洞。
老鼠夫妇明白了,原来他们最怕的猫才是世上最厉害的。
于是他们找到猫,请他当女婿,猫一口答应了,高兴地迎娶了他们的女儿。
第二天,老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。
咦?
女儿不见啦!
女儿在哪儿?
女儿在哪儿?
猫咪说:
“我怕人家欺负她,嗷呜一口就吞下!
”
《请你帮个忙》
1.指导“你请别人帮忙”
(1)问:
如果你想请前面的同学帮忙,你该怎么说?
指名同学上讲台,下面同学举手向该同学“求助”,看是得到求助还是遭遇拒绝。
(2)教师相机引导:
预设1:
你为什么要拒绝他?
(因为他没有使用礼貌用语;采用命令式的口气;没有把遇到的困难讲清楚……)
预设2:
你怎么一下子就答应了他的请求?
(因为他使用了礼貌用语;说话委婉;把自己遇到的困难讲得很清楚……)
(3)小结。
当我们需要得到帮助的时候,要注意使用礼貌用语,态度要诚恳,说话要委婉,并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚,这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。
2.指导“别人请你帮忙”
(1)假如你是前面的那个同学,你又该怎么说呢?
(2)交流,评点。
预设1:
没问题,你把手伸过来,我来拉你。
(真是个热心的孩子!
)
预设2:
好的,我拉你上来。
要不,我就下去背你上来?
(真是太客气了!
)
(3)小结。
人与人之间要互相关心,互相帮助。
当你热情地帮助了别人以后,你会感到快乐,别人也会心存感激。
在你需要得到帮助的时候,别人也会毫不犹豫地向你伸出援手。
3.总结方法,相机板书
你请别人帮忙时,需要注意些什么?
别人请你帮忙时,你又该注意些什
么?
(请别人帮忙时要讲清自己的困难,说话有礼貌,态度要诚恳,说话要得体;帮助别人要真诚,态度要热情,说话要亲切。
)
板书:
你请别人帮忙 别人请你帮忙
说清楚 热情
话得体 真诚
有礼貌 亲切
二、创设语境,自由表述
过渡:
同学们说得很有道理!
看样子,这样的小麻烦是难不倒大家的。
但是,假如你遇到的是这样的麻烦,碰到的是这样的困难,你知道该怎么说吗?
1.出示第二、第三例
读一读题中第二、第三种场合下所遇到的困难和麻烦,选择一个感兴趣的话题,想一想,你会怎么说?
(小组交流,注意全过程中礼貌用语的使用)
2.指名交流
(1)交流第二个事例:
①前后同学表演。
②指名表演。
③师生评议:
有无达到“说清楚 话得体 有礼貌”的要求
(2)交流第三个事例:
①出示错误病例,请学生诊断。
“叔叔您好!
麻烦您帮忙把球捞上来!
”(需要帮助的内容还不够明确,况且叔叔在钓鱼,别惊跑了鱼儿。
那么,怎么说才能说清楚,又不惊跑了鱼儿?
预设1:
首先,应该蹑手蹑脚地走过去,不要一群人大声喧哗,打扰人家钓鱼。
然后说,叔叔您好,打扰一下!
我们不小心把秋踢进池塘里了,麻烦您帮忙捞上来!
谢谢您了!
”(真是一个细心有礼貌的孩子,叔叔一定会帮你把球捞上来的。
)
预设2:
叔叔,你看,我不小心把球踢到这池塘里来了,可我苦于不会游泳,又没有趁手的家伙去够它,你能用你的鱼竿把它捞上来吗?
说不定呀,你把鱼竿甩到那里还能顺便钓上来一条大鱼呢!
(好一个“狡猾”的家伙,你肯定能赢得叔叔的“芳心”。
)
②模拟情境表演。
③小结:
你们说得这么好,演得这么棒。
老师打心眼儿里替你们高兴。
《打电话》
《一起做游戏》
口语交际:
一起做游戏
教学要求:
1.邀请别人和你一起做游戏。
2.教别人跟你学做游戏时,要边做动作,边讲解。
活动准备:
教学课件
教学重点:
教别人跟你学游戏时要一边说,一边做动作。
教学难点:
把游戏玩法教会同伴。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、联系生活,导入新课
小朋友,喜欢玩游戏吗?
老师告诉你们,游戏要和小伙伴一起玩才有趣呢!
今天我们就邀请小伙伴一起玩游戏吧!
二、交际指导:
(课件出示)
首先,要真诚地邀请小伙伴,我们可以这样邀请:
婷婷,我们一起玩游戏吧!
(板书:
真诚邀请)
其次,游戏别人不会玩,这时我们要教他们玩。
我们可以先做一遍给别人看,还可以一边讲解一边做。
(板书:
一边讲解一边做)
第三,我们还可以和小伙伴发明新的玩法,这样既能培养我们的动脑能力,还能玩出新花样,玩出新乐趣。
三、交际范例:
(课件出示)悦悦:
婷婷,我们一起来玩贴鼻子的游戏吧!
婷婷:
可是我不会玩啊!
悦悦:
没关系,我教你。
贴鼻子的游戏,就是我们前方用一块小黑板,贴着一个没有鼻子的娃娃。
我把娃娃的鼻子给你拿着,用一个布条蒙住你的眼睛,原地转三圈,你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。
我们先玩一遍你看。
婷婷:
好的。
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