部编版二上语文---期末复习教案.docx
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部编版期末复习教学设计
学习
内容
第一单元总复习
课时
第
(1)课时,总第
(1)课时
学
习
目
标
1.会认本单元课后双横线里的生字,并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。
2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。
3.正确背诵指定课文,和园地中的“日积月累”,并能按课文内容填空。
学习
重难点
重点:
正确识记二类字,正确书写一类字。
难点:
理解题意,正确解答不同类型习题。
学习准备
复习内容:
第一单元
学习工具:
语文课本,笔记本
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。
1.齐读课文,抽背课文。
(13《植物妈妈有办法》、《梅花》)
2.按照课文内容默写填空。
《植物妈妈有办法》
(1)课文介绍了哪几种植物?
说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法?
①蒲公英:
靠风传播种子;②苍耳:
靠挂住动物的皮毛传播种子;③豌豆:
靠太阳传播种子。
《我是什么》我会变成什么:
【水:
汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
二、本单元生字词复习。
(一)生字复习
1.看拼音写词语训练。
2.复习“两、跳、哪、片、极、海、更、脚”的笔顺。
3.给生字注音。
4.多音字组词。
没(mò淹没没过)(méi没有没用)
为(wéi四海为家为人)(wèi因为为了)
得(dé得到得力)(de飞得高跑得快)(děi不得不)
5.笔顺规则:
左边窄,右边宽:
作法;左边宽,右边窄:
都别。
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
三、词语复习
1.田字格里的生字及组词(形近字组词、一字组多词):
2.反义词
温和——暴躁好——坏仔细——粗心
3.词语搭配
(1)大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳
雪白的肚皮快活地游来游去
(2)数量词积累:
一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛
一对大眼睛
(3)灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤
(4)迎上去 穿衣裳甩甩头追上去 披红袍 摇摇头
拓展:
爬过去脱衣服团团转跳过去抹桌子洗洗澡
(5)手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针
去野外观察大自然,你会准备什么?
拓展:
铅笔记事本照相机药品雨伞等。
四、句子说话
1.读一读,用上加点的词,说说你的日常生活。
◇我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
例:
爸爸常常带着我锻炼身体,有时候去爬山,有时候去游泳。
◇平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
例:
我们在教室里学习,在操场上跑步,在图书馆看书。
2.《快乐读书吧》说说你本学期读过的课外书。
我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书,作者是美国的阿诺德·洛贝尔,里面的故事可有意思了!
每次读完书,我都把书角抚平,轻轻收好,不把书弄脏。
板
书
设
计
第一单元总复习
课
后
反
思
鲁巷实验小学建和分校语文学科第
(2)册
期末复习教学设计
执教者:
徐文君任教班级:
201
备课时间:
2018年月日授课时间:
2018年月日
学习
内容
第二单元总复习
课时
第
(1)课时,总第
(1)课时
学
习
目
标
3.会认本单元课后双横线里的生字,并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。
4.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。
3.正确背诵指定课文,和园地中的“日积月累”,并能按课文内容填空。
学习
重难点
重点:
正确识记二类字,正确书写一类字。
难点:
理解题意,正确解答不同类型习题。
学习准备
复习内容:
第二单元
学习工具:
语文课本,笔记本
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。
1.齐读课文,抽背课文。
(1《场景歌》、2《树之歌》3《拍手歌》4《田家四季歌》、19页课后练习、26页日积月累、十二月花名歌)
2.按照课文内容默写填空。
二、本单元生字词复习。
(一)生字复习
1.看拼音写词语训练。
2.复习“歌、比、戴、农、年”的笔顺。
3.给生字注音。
4.多音字组词。
场[cháng]组词:
打~|起~|~上堆满麦子|赶~
【chǎng]组词:
会~|操~|市~|剧~|广~
5.查字典:
要查的字部首除去部首还有几画字的页码读音
6.孔雀大雁老鹰(都有“隹”,与禽类有关。
)锦鸡黄鹂天鹅(都有“鸟”,与动物·鸟类有关。
)
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
三、词语复习
1.田字格里的生字及组词(形近字组词、一字组多词):
2.反义词
温和——暴躁好——坏仔细——粗心
3.词语搭配
(1)读一读,记一记:
泡桐白桦云杉翠柏
桂花枫叶松子白果
(2)读一读,记一记:
播种施肥插秧耕田
采桑除草割麦打谷
(4)笑盈盈喜洋洋平平安安
(5)数量词说话(17页)
四、句子说话
1.看图,将数量词写下来(至少写5个)。
2.照样子写句子。
(1)梧桐树叶像手掌。
——()
(2)仿写训练。
(仿照识字课文格式)
板
书
设
计
第二单元总复习
课
后
反
思
鲁巷实验小学建和分校语文学科第
(2)册
期末复习教学设计
执教者:
徐文君任教班级:
201
备课时间:
2018年月日授课时间:
2018年月日
学习
内容
第三单元总复习
课时
第
(1)课时,总第
(1)课时
学
习
目
标
5.会认本单元课后双横线里的生字,并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。
6.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。
3.正确背诵指定课文,和园地中的“日积月累”,并能按课文内容填空。
学习
重难点
重点:
正确识记二类字,正确书写一类字。
难点:
理解题意,正确解答不同类型习题。
学习准备
复习内容:
第三单元
学习工具:
语文课本,笔记本
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。
1.齐读课文,抽背课文。
(41页展示台、《小儿垂钓》)
2.按照课文内容默写填空。
(1)曹冲称象的过程:
①赶象上船;②在船舷上做记号;③把大象赶上岸,装石头上船;④称石头重量。
(2)露西前后写了两封信,你更喜欢哪一封?
和同学交流。
(我更喜欢第二封信。
因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。
爸爸才能安心在国外工作。
二、本单元生字词复习。
(一)生字复习
1.看拼音写词语训练。
2.复习“底、及、奖、写、事、发、窗”的笔顺。
3.给生字注音。
4.多音字组词。
发[fà]头发:
毛~|须~|白~|假~|理~[fā]~布~电
朝[cháo]唐~朝向[zhāo]~阳|一~一夕
重[zhòng]~地|[chóng]~写
结[jié]打~~网[jiē]长出(果实或种子):
树上~了不少苹果
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
5.形近字(园圆、只支、进近、戴带)选择填词。
二、词语复习
1.田字格里的生字及组词(形近字组词、一字组多词):
2.词语搭配
(1)读一读,照着说一说,看谁说得多。
明亮的眼睛水汪汪的眼睛(大大)的眼睛(小小)的眼睛
乌黑的头发波浪似的头发(长长)的头发(金黄)的头发
(2)好词积累:
弯弯的眉毛红润的脸蛋微微地笑着沙沙的响声
(3)【识字加油站】弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯
拓展积累:
踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草。
(4)【展示台】书是人类进步的阶梯。
——高尔基
白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹
小溪河流湖泊海洋含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园
三、句子复习、说话写话复习:
1.写话:
介绍你最喜爱的玩具(样子、好玩在哪儿)
2.口语交际:
做手工(做的是什么?
怎么做的?
)
3.说话写话:
睡梦中的妈妈是什么样子的?
4.说话写话:
用“得意”、“伤心”、“满意”三个词写句子。
5.读一读,想一想,用加点的词说句子。
◇官员们一边看一边议论。
()
◇大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
()
板
书
设
计
第三单元总复习
课
后
反
思
鲁巷实验小学建和分校语文学科第
(2)册
期末复习教学设计
执教者:
徐文君任教班级:
201
备课时间:
2018年月日授课时间:
2018年月日
学习
内容
第四单元总复习
课时
第
(1)课时,总第
(1)课时
学
习
目
标
7.会认本单元课后双横线里的生字,并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。
8.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。
3.正确背诵指定课文,和园地中的“日积月累”,并能按
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