综合英语二下册语法及课后翻译.docx

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综合英语二下册语法及课后翻译

综合英语二下册语法及课后翻译

LESSON1

以礼待人：

痛往幸福生活的钥匙

诺尔曼.温森特.皮尔

1多年以前，帮助人们解决各种难题使我深信：

如果人们相互之间以礼相待，一个个的困难就会迎刃而解或者根本不会出现。

2以礼待人，有礼貌，有良好的举止——不管你怎样称呼它，其供应似乎总是小于需求。

一位泪眼朦胧的妻子吐露：

“并不是因为我丈夫说了些什么使我难过，而是他说话的方式。

为什么他总是冲我吼呢？

”一位面孔铁青的办公室职员嘟囔说：

“我讨厌我的老板，他对任何事都不满意。

”一位焦虑的家长说：

“我们的青少年给人的感觉总是郁郁寡欢。

”

3这些抱怨不仅仅出自于坐在我的书房里聊天的人们之口。

人们在任何地方都渴望受到礼遇。

拉夫.沃尔多.爱默生说：

“良好的礼节是做事的愉快方式。

反之亦然。

不讲礼貌会毁了一天的情绪甚至友谊。

”

4具有良好举止的基本要素是什么呢？

当然其一就是具有强烈的公正感；以礼待人只不过是告诉发展的公正意识。

一位朋友曾对我谈起他在一条未铺过的单行路上开车的经历。

前面那辆车掀起来呛人的灰尘，到最近的柏油公路还有一段很长的距离。

突然，在一个较宽阔的地方，前边的汽车停了下来。

我的朋友以为车主的发动机出现了问题，于是便停车询问汽车是否有了故障。

对方司机说：

“没有，只不过你们在我后边忍受掀起的尘土这么久，余下的路程该我吃你们的尘土了。

”这是一个有礼貌的人，一个天生具有公共道德意识的人。

5有礼貌的另一个要素就是要具有同情心，即能使人深入他人心扉的品质，来了解他人的痛苦或不幸，并尽力使之得到减轻。

最近在我读的一本书中，讲述了发生在一个著名连锁饭店的故事。

6一个独自进餐的人正试图打开番茄酱的瓶盖，但其手指因关节炎导致严重的残疾无法打开它。

于是他叫一个年轻的服务员来帮忙。

年轻人拿起瓶子，立即转过身去，毫不费力地把瓶盖拧松。

然后他又把瓶盖拧紧。

他转过身去，装作使出了很大力气也没有打开。

最后他把瓶子拿进厨房，不一会走出来说他用一把钳子才拧松了瓶盖，是什么使这个年轻人不厌其烦地这样做以体谅一个陌生人的情感呢？

是礼貌，是出于同情心的礼貌。

7、然而有礼貌的另一个构成要素就是对待他人能一视同仁，不论其地位的高低或作用的大小。

即使有些人你对他们没有太大的把握，也要彬彬有礼，就如同他们值得你这样做一样。

也许你会惊奇地发现，他们确实值得你以礼相待。

8、我确信任何人通过三件事都能改善其行为举止。

首先，不断地练习要有礼貌。

任何技能都需要反复地重复实践才能成为第二天性，良好的行为举止也不例外。

9、一个简单的方法就是大约在一个星期之内，集中改进你在某一具体方面的表现。

例如打电话的举止。

是否你总是说的时间太长；突然间开始说话，不说你是何人；让对方等的时间太久，对接线生表露出不不耐烦或不回电话？

或者在开车时，监视一下自己是否开的很霸道，不必要地按喇叭，尾随得太近，不给其他车辆让路。

10一个很难做到但却非常重要的事情就是要记住不要对他人无礼的举止予以还击报复。

我记得有位年轻人曾讲过这样一件事，一天夜里当他和父亲驾车行驶时，前面开来一辆车的司机没把车的前灯调暗。

“爸，对着他也把前灯打开！

”年轻人恼怒地催促父亲。

父亲答到：

“孩子，那个司机当然很无礼、愚蠢，但是如果我把大灯打开，他不单单无礼、愚蠢还看不到路，这三者加在一起，我可不愿意惹这个麻烦。

”

11改善你的行为举止的第二个要求就是用对人有礼貌的方式去思维。

从长远看来，你成为何种人是你以往20年或30年思想发展变化的结果。

如果你的思想总是以自我为中心，那么你就会成为一个没有礼貌的人。

相反，如果你培养自己为他人着想，养成理解他人的问题、希望、忧虑的习惯，那么你就会自然而然地形成良好的行为举止。

12理性的礼貌在婚姻中所起的作用比在其他任何方面都要强。

加重的亲密无间的环境使得一方很容易把自己的失意、挫折或愤怒发泄于最亲近的人，那个人通常是丈夫或妻子。

13我经常对已婚夫妇说：

“如果你感到不能控制自己的愤怒情绪时，在接下来的十分钟内强迫自己把你的伴侣当作家里来的客人。

”我知道如果他们能够在十分钟内强迫自己对人有礼貌，那么最糟糕的暴风雨就会随之即去。

14最后，要培养良好的举止还包括能够接受他人对你的文明行为，受到礼遇后很高兴，当它要降临时要以愉快的心情表示欢迎。

奇怪的是，有些人对别人的热情招待持着怀疑的态度，他们怀疑他人有什么别有用心的企图。

15但是生活中一些最为珍贵的礼物的增与是不求回报的，要想有个好天气不是通过你个人的努力就会有的。

用金钱是买不到夕阳西下的美景，甚至玫瑰的芳香。

所有这些都是大自然用爱心赋予我们的恩惠，并且是不求奖赏或回报的。

良好的行为举止也是如此，或者说应该如此。

16最后，良好的举止最终归结于你是怎样看待这个问题的。

不仅仅从一般意义上而言，而是如何看待具体的个人。

生活中充满了小小的烦恼、麻烦和不公平的事情。

惟一能经常地、每天都使用的有效的方法就是以礼待人这个行为规范。

我想如果允许我在《圣经》八福词中，作为补充再加上一条福的话，那该是：

“有礼貌的人有福气。

”LESSON2

能够创造奇迹的人

（一）

1佛泽林盖知道30岁时才相信奇迹。

政党他断然否认奇迹的可能性时，他发现了自己的特异功能。

当时他正在一个酒吧喝酒。

托德.比米什对他说的每一句单调却又起作用的话反对：

“这可是你说的。

”这使他无法忍受。

2“比米什先生，看这儿，”佛泽林盖说，“我们要弄清奇迹是什么。

奇迹是违反自然规律，通过意志力产生的事物。

”

3“这可是你说的”，比米什先生说。

4佛泽林盖先生说：

“比如说这里会发生奇迹。

在通常自然规律情况下，那盏灯倒过来不会燃烧，是不是，比米什？

”

5“你说他不会”，比米什说。

6“那你说呢？

”佛泽林盖先生说，“难道你的意思是说。

。

。

。

。

。

？

”

7“不，不，它不会。

”比米什迟疑地说。

8“很好”，佛泽林盖先生说，“那么现在来了一个人，也许是我，站在这，对那盏灯说，也许我酒会集中意志去这样做——‘倒过来，不准摔碎，不准熄灭，然后——哎呀！

”

9这足以使每个人都说“哎呀！

”了。

大家亲眼看到这令人难以置信的事情发生了。

那盏灯悬浮于空中，火苗朝下，缓慢地燃烧着。

10佛泽林盖先生站在那里，伸出一个手指，面露忧虑之色，好象怕油灯摔下来似的。

一个紧挨着油灯的骑车人连忙闪开，跳出了酒吧。

将近三秒钟的时间，那盏灯在原处一动不动。

佛泽林盖精神疲惫地轻轻喊出来：

“我再也无法支撑它了。

”她步履蹒跚地向后退，这时，油灯突然摔到了地上。

11幸好油灯有个铁容器，肉则整个地方都会起火。

店主科可斯先生首先开口，他的话大意就是说佛泽林盖当众出丑了。

佛泽林盖对眼前所发生的事非常震惊。

接下来的谈话也没有弄清这到底是怎么一回事，大家都指责说是佛泽林盖搞的鬼把戏。

佛泽林盖本人也相当迷惑不解，他甚至也同意他们的说法。

12他面红耳赤地回到家，心情烦躁。

只有当他一个人呆在自己狭小的卧室里时，他才能清楚地想想并问自己，“这究竟是怎么回事？

”

13他拖掉上衣和靴子，坐在床上，双手放在口袋里。

他正第17次重复那句话，“我并没有想要把那盏灯倒过来，”这是他猛然意识到在他说出那句命令的话的一瞬间，他已经凭意志里实现了所说的事情。

当他看到油灯悬在半空中时，他感到那盏灯是由他决定才悬于半空中的。

可是他并不清楚他是怎么才使那盏灯保持那种状态的。

他决定再做依次试验。

14虽然他觉得自己是在做一件傻事，但他还是用手指着蜡烛集中注意力说：

“浮起来”，蜡烛浮了起来，在空中悬浮了一会，然后衰落在桌子上，屋子里顿时一片漆黑。

15有一会工夫，佛泽林盖一动不动地坐在那儿，“此事确实发生了”，他说，“那么我该如何解释这种现象？

我不知道。

”他沉重地叹了口气，并开始在口袋中摸索火柴。

他一根火柴也没找到，于是暗中摸索桌子。

“我希望有根火柴”，他说。

他又在上衣口袋里找，也没有，然后他意识到也许用创造奇迹的方法可以弄些湖柴。

他伸出一只手。

“把火柴放在那只手上”，他说。

他感到有个很轻的东西落在他的手掌上，手重握着的东西就是火柴。

16试了几次他都没有把蜡烛点燃，于是他把蜡烛放下，忽然他意识到可以凭遗志力把蜡烛点燃，他这样做了，随之他看到蜡烛在桌子上燃烧。

他急忙把蜡烛拿起来，可是蜡烛却熄灭了。

他对奇迹发生的可能性的认识扩大了，他摸索着把蜡烛放回烛台中。

“听着！

燃烧起来”，佛泽林盖先生说，立刻蜡烛开始燃烧，他凝视蜡烛片刻，然后抬起头来，在镜子中他看到了自己凝视的目光。

17“现在你对奇迹这个问题是怎么认识的呢？

”佛泽林盖对着镜子中的自己说道。

18佛泽林盖被随之迩来的想法弄糊涂了。

据他看来，只要表达出意愿，他就能把事情办成。

在经历了最初的几次体验之后，他要非常小心谨慎地做些试验。

不过他还是把一张纸抬了起来，把一杯谁变成了粉红色，再变成绿色，还为自己弄了一把牙刷。

在凌晨的这几个小时里，他意识到他的遗志力一定是非凡的、强大的。

首次发现自己能创造奇迹的恐惧感现在已经融入了自豪感和优越感。

他听到教堂的钟声已敲响一点时，就决定睡觉，不再拖延了。

当他很费劲地把衬衣从头上脱下的时候，他突然想起了一个绝妙的办法。

“让我到床上睡觉吧，”他说，他真地发现自己躺在床上了。

“脱下衣服”，他又说道；感到被子很冷时，他急忙说到：

“把睡衣给我穿上——不，我要穿柔软的毛料睡衣。

啊！

太舒服了！

”他异常兴奋地说。

“现在我要舒舒服服地睡一觉。

。

。

。

。

。

”

19第二天早晨他正点醒来，在吃早饭的时候，他一直在沉思默想。

他琢磨着经历的那些事是不是在梦中发生的呢。

最后他又想谨慎地做些试验。

比如说早餐他有三个蛋：

其中两个是房东太太提供的，吃起来还不错，但是是从商店买回的，另一个是味道很好的新鲜额蛋，是他凭超凡的遗志力生出来、煮熟，然后放在餐桌上的。

他急忙去上班，情绪高涨，但又不露声色。

整整一天都因为这种令人难以置信的奇迹而无法工作，不过这并没有给他带来不便，因为在他下班前的10分钟，他奇迹般地把工作都做完了。

20随着这一天的结束，他的思想情绪已经由惊讶变成了喜悦。

除其他事情外，他计划用创造之举来增加其私人财产，并果真创造了几件不错的东西，但是他明白，对这个天赋，他必须小心谨慎，并保持警惕。

21有一天晚饭后，他出去在煤气厂附近悄悄地试着创造几个奇迹。

他用手杖击地面，并命令这个干枯的木头开花。

空气中顿时弥漫着玫瑰的芳香。

他划了根火柴，看到着美丽的奇迹果真被创造出来了。

他的这种满足感被前面传来的脚步声打断了。

惟恐别人会发现他这个能力，于是他赶忙对手杖说：

“回去。

”他的意思是“变回去”；但是他的手杖却以相当快的速度向后退，于是朝这边走的人愤怒地喊到：

“你在向谁扔玫瑰树丛，你这个蠢货？

”

22“对不起，”佛泽林盖说。

他看到警察温锲正向他走来。

23“你到底是什么意思？

”温锲问道。

“啊！

是你呀1你就是那个使酒吧的灯摔碎的人！

你为什么要这么做呢？

难道你不知道木棍会伤人么？

”

24好一会佛泽林盖一句话都说不出来。

他的沉默似乎激怒了温锲先生：

“年轻人，这一次你可是在攻击一位警察。

”

25“你看，温锲先生，”佛泽林盖懊恼地、不知所措地说。

“实在对不起，事实是……”

26“什么？

”

27他想不出别的说法，只好实话实说。

“我正在创造奇迹。

”他尽量随随便便地说。

28“创造……！

别胡说八道了。

真的是在创造奇迹！

这真是太可笑了！

你可是个不相信奇迹的人……事实是这又是你搞的愚蠢的把戏。

现在我告诉你。

。

。

。

。

。

”

29但佛泽林盖先生再也听不到温锲先生要说什么了。

他意识到自己露了馅。

他已变的极其愤怒。

他快速转身面对这位警察，愤怒地说：

“听着，我已经受够了。

那么我就给你表演一下愚蠢的把戏，你给我到阴曹地府去吧！

”

30警察不见了！

31那天夜晚，佛泽林盖没有再创造奇迹，也没费神去看看他那开花的手杖。

他回到家，精神紧张，静静地呆着。

“啊！

”他说，“这可真实个了不起的天赋。

我真的没有想到我又这么大的能力。

确实没有。

阴曹地府会是什么样呢？

”

32他坐在床上，把鞋脱掉。

突然他有了满意的想法，把那个警察打发到了旧金山，然后他就上床睡觉了。

33第二天早晨，佛泽林盖听到了两条有趣的消息：

一条是有人在煤气厂附近种了一只美丽的攀缘而上的玫瑰；另一条是人们都在寻找警察温锲。

LESSON5 

损伤关系toimpairtherelationshipbetween…减缓痛苦toreducepain减轻负疚（感）bolessenone’sguilt施加压力toputpressure作出贡献tomakeone’scontribution重新做人toturnoveranewleaf作出决定tomakedecisions拒绝要求torefuseone’srequest发现原因tofindreasons兼职工作part-timejob全职工作full-timejob周围世界surroundingworld世纪之交thetornorthecentury成就感asenseofachievement责任感asenseofresponsibility幽默感asenseofhomour

usethe“usefulexpressions”

1.随着劳动市场的竞争日趋激烈,许多人不再把他们的工作看成是理所当然的了.

Withthelabormarketbeingincreasinglycompetitive,manypeopledonottaketheirpresentjobsforgranted.

2.保尔有四口之家要养活，他很清楚他必须尽最大的努力保住他的职位.

Paulhasafamilyoffourpeopletosupport,soheknowsclearlythathehastotryhisbesttoholddownhisjob.

3.经过一场旷日持久的、残酷的部落战争，本地区的百姓都渴望和平与安全.

Afterthebrutallong-drawn-outtribalwar,thecommonpeoplelivingintheareaareallyearningforpeaceandsecurity.

4.母亲顶住来自医生和亲戚的巨大压力，坚持教我读书写字.

Standinguptothegreatpressurefromthedoctorandrelatives,mymotherinsistedonteachingmereadingandwriting.

5.由于双方拒不妥协，仗一直打了十几年.

Sinceneithersidegaveintotheother,thewarhadbeengoingonformorethanadecade.

6.只要你坚持写下去，你最终一定会成功.

Aslongasyoukeepatit,finallyyouwillsurebesuccessfulinwriting.

7.假如你相信钱能为你的生活解除万难,你一定会大失所望.

Ifyoubelieveinthatmoneycanhelpyouclearawayallthedifficultiesinyourlife,youareboundtobegreatlydisappointed.

8.出版这本书可能会给出版社的声誉带来损害.

Ifthebookispublished,itwouldbeharmfultothefameofthepublishinghouse.

9.对书法如此无知,我十分惭愧.

IfeltveryguiltyaboutmysuchignoranceoftheChinesecalligraphy.

10.别人说你一生将好运不断时,你可别当真.

Whenotherssaythatyouwillbeconstantlyshoweredwithgoodfortunes,don’ttakeitseriously.

Usegive,feel,begin,andexpect.

1.我们邀请李教授来给我们上音乐课.

WeinvitedprofessorLitogiveusmusiclessons.

2.音乐会7点开始，我们最好快点.

Theconcertbeginsat7o’clock.We’dbetterhurryup.

3.蜡烛灭了，那人在衣兜里摸索着想找根火柴.

Thecandlewentout,andthemanfeltinhispockettosearchforamatch.

4.他们都期盼系主任在中秋节举办一个晚会.

TheyallexpectthedeantoholdapartyontheoccasionoftheMoonFestival.

5.孩子总是盼望家长对他们要什么给什么.

Childrenalwaysexpectparentstogivethemwhatevertheywant.

6.我感到要求一个3随的孩子背熟这首长诗是不合理的.

Ifeelthatitisnotreasonabletorequireathree-years-oldchildtolearnsuchalongpoembyheart.

7.会见这些精力旺盛的年轻人给那位老人很大的乐趣.

Meetingtheseenergeticyoungpeoplefivethisoldmangreatjoy.

8.她觉得有人在跟踪她,开始担心起来.

Whenshefeltsomeonefollowingher,shebegantoworry.

9.老板解雇她的时候，她没有感到惊讶，因为她从为指望他会发善心.

Shewasnotsurprisedwhenherbossdismissedher,forsheneverexpectedherbosstobekindtoher.

10.你预料我会感激你的所谓帮助，告诉你，我不领情.

Youexpectedmetobegratefulforyouso-calledhelp.Listen,Idon’tappreciateyourkindnessatall.

11.敬请所有客人在招待会开始前半小时到场.

Dearhonoredguests,pleasearriveatthereceptionpartyhalfanhourbeforethetimewhenthepartybegins.

12.你不能指望一两个星期内就能大大提高英语口语水平.

YoucannotexpectgreatimprovementinoralEnglishwithinoneortwoweeks.

13.我有这么多事情要做，不知从哪件开始.

IhavesomanythingstodothatIevendon’tknowwhichonetobeginwith.

14.请给我一个试一试的机会.

Pleasegivemeachancetotry.

15.我们预料韩磊会在演讲比赛中得第一名.

WeexpectedHanleitobethefirstinthespeechcontest.

TranslatethefollowingintoEnglish,usingimperativesentences.

1.我们今天下午把教室打扫一下吧.

Let’scleantheclassroomthisafternoon.

2.请你告诉你妹妹晚上给我来电话.

Pleasetellyoursistertogivemeaphonecallthisevening

3.千万不要相信那家报纸的报道.

Besurenottobelievewhatrereportedinthatlocalnewspaper.

4.”置于儿童不能拿到之处.”

“Keepitoutofthereachofchildren.”

5.汤里别放太多盐.

Don’tputtoomuchsaltinthesoup.

6.他很忙，我们别去打扰他了.

Let’snotbotherhim.Heisverybusy.

7.别再批评他了,他对此事已经够难受的了.

Don’tcriticizehimanymore.Hehasbeenfeelingawfullybadaboutit.

8.请离柜台一米远.

Pleasestayonemetreawayfromthecounter.

9.下周五晚上你一定要来参加我的生日晚会.

DoncometomybirthdaypartynextFridayevening.

10.碰到这样的情况，你一定要冷静.

Dokeepclamwhenyoufindyourselfinsuchasituation.

LESSON6

TranslatethefollowingpassageintoEnglish.

留学对年轻人来说具有很大的吸引力。

留学确实是一种崭新的经历，给我们提供了发现新事物的机会。

但是我们也必须对可能会面临的问题有所思想准备。

由于社会制度、信仰、价值观以及生活方式的不同，我们可能会受到文化震荡的困绕，难以适应新的环境。

我们通常要经历四个阶段才能习惯新的地方。

这四个阶段是：

蜜月阶段，危机阶段，调整阶段以及适应阶段。

刚到国外的时候，我们会感到很兴奋，一切事情看起来都很奇妙。

可是进入第二阶段以后，开始觉得事情并非原来想的那样好，我们就开始想家，并且有想放弃的危险。

不过，只要我们坚持下去，就会克服这种震荡，适应并最终得益于这种新的文化。

Studyingabroadgreatlyappealstoyoungpeople.Itisreallyabrand-newexperiencewhichprovidesuswiththeopportunitiestodiscovernewthings.Butwehavetobementallypreparedfortheproblemswithwhichwemaybeconfronted.Owingtothedifferencesinsocialsystem,belief,valuesandwayoflife,wemaysufferfromcultureshockanditishardforustobeadaptedtothenewenvironment.

Usually,weneedtogothroughfourstagestogetaccustomedtoanewplace.Thefourstagesarehone