班长毕业自我鉴定.docx

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班长毕业自我鉴定

班长毕业自我鉴定

篇一：

大学生毕业班长自我鉴定

大学班干部毕业自我鉴定

不知不觉中大专三年以走完两年多，我们马上就要到外打工了，带着教师的教诲，家长

的期待，延续着学长们的脚步，从这里踏上社会的旅途。

蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段总结，给自己一个很好的定位，亦是对未来

的憧憬和希望。

回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败。

思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国*******的领导、拥护各项方针政

策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交了入党申请书，并获

得入党“积极分子”。

始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，

树立了正确的人生观，价值观和世界观。

作为×××班班长的我，认真学习专业知识，积极配合老师管理本班的日常事务，组织

能力和交流能力日益提高，除此之外，课余时间经常饱览课外知识，使自己的综合能力更上

一个台阶，一直以“一专多能,全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系

统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

同时也得到师生的一致好评。

生活上养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳；在日常生活中以积极的态度和与同学们

的相处极为融洽。

在校通过系统化、理论化的实习中；学到了很多很多知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更

坚毅了，更懂得要注重理论联系实际，并增强自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

大学生活是美好的，同时也是很好的磨练自己的殿堂，他教会了我知识，给了我做人的

本领，磨练了我坚强的意志，是我人生旅途的重要的一个历程，走到社会，我将更加努力，

充分运用自己所学到的知识，去挑战自己的更高峰！

篇二：

大学班干部自我鉴定大学班干部自我鉴定-个人鉴定回首两年的大学生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，

不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

一。

相对而言，班干部的分工不明确。

对于各项工作，许多的班委都会是闲着没事干，而有一些班干则事多的干不过来。

虽然，

在一些情况下，有些班干部会来帮助一下，不过，叫多了也会让别人感到烦。

必竟，无事不登三宝殿，只有一叫人，人家就会去找一些介口去推脱。

总之，这个班不

单不班干部的，是一个整体的事，无论如何，都要齐心一起把这班管理好。

二。

学会人与人和交往。

当我当上班委这个职位时，指导员就向我提出，要和各同学们搞好关系。

当初我是有点迷茫的，俗语说：

在家靠父母，出家靠朋友。

交朋友这会是我们必需的，

就班里的同学而言吧，他们都:

班长毕业自我鉴定）组织能力。

我们还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“迎国庆演讲比赛”，

校园艺术周、信息技术周、科技周、生活健身等和20XX年元旦班级联欢会等，这些活动有效

地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示

和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。

在我的点化下，同学们结合专业特色，

自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的文化氛围，陶冶情操。

这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。

在职业教育过程中，通过丰富多彩的活

动中学到知识，激发学生的进取心，从活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖，增强

班级的凝聚力，树立良好的行业协作意识和协作精神。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗

堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，

开学第2周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立

了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优

的

目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。

班干部选拨出来以后，我及时

对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树

立威信。

同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下

周的工作任务和工作重点。

新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随

之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部

们都感到很委屈，曾一度消沉。

我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申

班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集

体在工作，希望同学给予理解和支持。

之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教

他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方

面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工

作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

让班干部在工作实践

中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，

提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务

的精神，起到辅助班主任工作的作用。

实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。

现我班班风稳定，

学生独立、自觉、进取心强，已初步具备职业高中生的特性，他们热爱专业，积极主动学习

相关的知识、技能，并且在学校各类活动中表现出色，同学们基本上树立了牢固的专业思想，

通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。

本学期他们分别

获得了：

“军训女子优秀排”、“青春之舞二等奖”、“板报二等奖”、

演讲比赛获得“个人二等奖”、“体操比赛团体一等奖”“优秀指挥个人奖”

20周以来连续16次评为创佳班级。

虽然这些是微不足道的，但这些成绩的取得却凝聚着我一个学期的精心管理与辛勤工作，

是全体师生共同努力的成果，更重要的是它为我积累许多宝贵的实践经验。

四、特色德育、争当文明班级在军训的时候，在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练

中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：

做最好的自己，创最好的集体。

我们

获得了：

“军训女子优秀排”、“青春之舞二等奖”、“板报二等奖”、

演讲比赛获得“个人二等奖”、“体操比赛团体一等奖”“优秀指挥个人奖”

20周以来连续16次评为创佳班级。

在创特色班级方面，我们做得好的方面有：

（1）特色之一：

明确育人的目的：

正直，善良，智慧，健康。

我们认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，

必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身

体和心理。

设计并在班里开展了“五心”活动：

忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父

母；信心给自己。

通过组织、参加多样的教育活动如：

校园文艺，吉、生活周等等，同学们的思想觉悟有

了很大的提高。

如：

同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全

班同学都自觉的参加了义务劳动活动，多次受到了学校的表扬。

（2）特色之二：

有较强的组织纪律性a．规范早操，午休，自习课的纪律早操：

在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。

午休：

分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。

由指定的学生负责。

自习课：

要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位等违纪事情发生b、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。

要有饱满的热情和向上

的精神。

在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。

我们已

经很多次的受到体育老师的表扬了。

现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：

我要为集

体争光。

我们在板报评比中、广播体操比赛、其它比赛和评比中都得了奖。

c．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

要求学生要放得开，收得住。

要配合老师上好每一节课。

由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

（3）特色之三：

注重能力的培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了

班干部扩充竞选，组成了班干部值周的制度，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。

在这

种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我们把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。

这样，即锻炼了能力，

又树立了威信。

我们还策划了很多的活动，如：

主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，

跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能

力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！

（4）特色之四：

注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

一学期以来，我们多次开展师生交

流会，增进感情交流，达到理解。

我们师生之间，有三个共同：

共同感受：

感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生

活的美好；共同分享：

分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：

不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

（5）特色之五：

家校关联系经常化。

我们老师认为，和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成

长。

我们班务会要求家长和孩子定一个共同成长的计划、要求每个家长给班主任老师写一封

信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。

以帮助我更多的了解孩子，使我的教

育工作做的更具体，更到位。

收到信以后，我们给每个家长打了电话，交换了意见，这对我们的班主任工作有很大的

帮助。

在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，

让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近

了，他们共同成长了。

在军训的时候，我们要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋

节的礼物送给家长。

孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。

长期以来我们每周坚持与4—6名家长电话勾通，以帮助学生成长。

家长对我也越来越信任了，

家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮

助。

（6）特色六：

严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子学初，我们在广泛征求学生意见的基础上，制定了班级考核制度，日常考核中专人管理、

严格执行，坚持日公布、周小结评比、月奖励等办法，激励先进、推进后进。

并将考核成线

作为评优、档案签定、毕业就业的重要依据。

以上是我们班本学期的一些做法和特色，请评审组认真调查，评我们班为文明班级。

篇

四：

20XX年优秀毕业生大学生涯的自我鉴定优秀毕业生大学生涯的自我鉴定光阴似箭，日月如梭。

大学四年转眼即逝。

君不见这四年光景中，吾曾高低起伏，饱尝

了人生坎坷。

回首前尘，颇有仿如隔世之感。

仍记得入学之初，承蒙班长任及辅导老师之器重，吾被授予班长一职，从此本人进入了

人生的转折点。

吾从一名普通学生，一跃而成班上领导者，得到的除了荣誉，还有作为组织

者和监管者的宝贵经验。

凭着这点经验，在大二年间，本人成功面试成为学院学生会和学生

社团联合会的部长等职务，职权得到更大范围的拓展。

加上本人对文娱活动的热衷，本人还

加入了学校合唱团，并多次代表学校参与了省级校级的大型歌唱比赛和表演。

依靠稳固的基

础以及平日的刻苦学习，本人在大学初段的学习成绩总算不错，较轻易地取得了院级三好学

生证书和二等奖学金。

如今想来，大学以来最辉