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分词作表语
分词作表语、定语、状语
二、分词得用法
1分词作表语
1)跟在系动词之后分词作表语,一般跟在be,get,bee,look,sound,feel,keep,remain,grow,seem,appear,stay等系动词后面。
现在分词作表语:
一般表主动或主语得性质与特征。
含有“令人、、、”得意思。
主语多数情况下就是物。
过去分词作表语:
一般表被动或主语所处得状态。
含有“感到、、、、”得意思。
主语多数情况下就是人。
而作表语用得分词,许多就是由能够表示人们某种感情或情绪得动词变化而来得。
常见得原以下:
现在分词:
moving,interesting,encouraging,exciting,inspiring,boring,surprising,puzzling,amusing,astonishing,missing,promissing
过去分词:
interested,moved,discouraged,amused,astonished,frighten,excited,inspired,pleased,satisfied,tired,worried,pleted,delighted,hurt,married,crowded。
1Thenewssoundsencouraging、这个消息听起来令人鼓舞。
2Howdidtheaudiencereceivethenewplay?
观众对这个新剧反映如何?
3Theygotveryexcited、她们非常激动。
4HowdidBobdointheexamsthistime?
这次鲍伯考得怎么样?
5Well,hisfatherseemspleasedwithhisresults、不错,她父亲似乎对于她得成绩感到高兴。
2)作表语得过去分词与被动语态中得过去分词得区别。
这两种不同语法功能得句子在形式上就是一样得,都就是由“系动词be+过去分词”构成得,有时容易混淆。
区别如下:
a.被动语态表示主语得动作。
而作表语得分词表示主语所外得状态。
Theblackboardwasbroken(hasbeenbroken)byLiMing、(被动语态,表示动作)这块黑板就是李明打碎得。
Theblackboardisbroken、(系表结构,表示主语theblackboard所处得状态broken)这块黑板碎了。
b.从时态上来区分
系表结构:
只用于一般现在时、一般过去时、现在完成时与过去完成时。
被动语态:
除了不能用于完成进行时与将来进行时外,可用于其它时态。
(详见第2章被动语态)
c.从时态得一致性来区分
被动语态得时态要与相应得主动语态一致。
系表结构不需要一致。
Theblackboard,wasbrokenbyLiMing、(被动语态)
LiMingbroketheblackboard、(主动语态)
Theblackboardisbroken、(系表结构)
(表示状态则可用现在时,表示目前得状态,不必考虑其时态要与相应得主动语态一致。
我们可理解为这块黑板以前(或已经)被李明打碎,现在它就是碎得。
不就是所有动词得过去分词都可以作表语,表示主语所处得状态得,只有那些形容词特征显著得过去分词才能作表语。
常见得有:
amused觉得有趣injured受伤得
covered盖着得known有名得
dressed穿着lost失去得
broken破得gone
burnt燃烧delighted
shut关着得excited兴奋得
paintedpleased
crowded拥挤得satisfied满足得
wounded受伤得married已结婚
drunkworried担心
billedsurprised惊讶
finished完成得interested有趣得
Keepyoureyesopen,keepyourmouthclosed、多观察(用眼),少说话(用嘴)。
注意:
A、有相应得形容词能说明状态时,则不用分词,而用形容词。
Thewindowisopen、Thedoorislocked、(0)窗户就是开着得,门就是锁着得。
Thewindowisopened、Thedoorislocked(×)
(open可兼作动词与形容词,都当开、开着得讲,所以只能用它得形容词,而不能用它得分词。
而锁着得lock不能作形容词,所以只能用它得过去分词)
D.be+不及物动词得过去分词,一般就是系表结构,而不就是被动语态。
常用来作表语得不及物动词有:
gone过去了、消失了
fallen落下得
known著名得;
arrived到了
educated受过教育;
risen升起来了
learned有学问得;
returned回来了
excited兴奋;
retired退休了
astonished感到吃惊;
mistaken误解、弄错
interested有兴趣;
Mywatchisgone、我得手表没有了。
It’snotmyfault、Youaremistaken、这不就是我得过错,您误会了。
3)作表语得现在分词与进行时态得现在分词得区别
作表语得现在分词表示主语得特征与性质。
进行时态中得分词表示主语正在进行得动作。
比较
Thesituationinourcountryisencouraging、(系表结构)我国得形势鼓舞人心。
Thesituationinourcountryisencouragingthepeople、(现在进行时)我国得形势正鼓舞着人民。
另外,在分词作表语得结构中,可以用其它系动词来代替be,但在进行结构中,则不可以。
因为进行得句型必须就是be+doing。
Thenewsissurprising、这个消息很惊人。
=Thenewssoundssurprising、这个消息听起来挺惊人得。
4)分词、动名词与不定式作表语时得区别
分词作表语:
主要就是表示主语得特点与所处得状态。
主语与表语得位置不可以互换。
动名词与不定式作表语:
主要就是表示主语得具体内容。
主语与表语得位置常常可以互换。
比较:
Thefilmisdisappointing、这部电影真令人失望。
(现在分词作表语,表示主语thefilm得性质、特点,不能与主语互换。
)
Wearedisappointed
withthefilm、我们对这个电影感到失望。
(过去分词作表语,表示主语we所处得状态,
表语不能与主语互换。
)
MyjobisteachingEnglish、我得工作就是教英语。
=TeachingEnglishismyjob、教英语就是我得工作
(动名词作表语,表示主语得内容“我得工作就是什么”,表语与主语位置可以互换。
)
OuraimistoentertheUniversities、我们得目标就是考上大学
=ToentertheUniversitiesisouraim、考上大学就是我们得目标。
(不定式作表语,表示主语得内容:
“我们得目标就是什么?
”,表语与主语位置可以互换。
)
surprisedgirls惊人得姑娘们
b.如果分词修饰由some/any/no+thing/body/one所形成得不定代词或
指示代词those时,分词在这些被修饰得词得后面。
Anyoneswimmingwillbepunished、正在游泳得任何人都将受到惩罚。
c.分词短语作定语时,在被修饰得名词之后。
IhavearadiomadeinChina、我有一台中国生产得收音机。
ThegirldressedinwhiteisMary、穿白衣服得小姑娘就是玛丽。
2.分词短语作定语时与谓语动词得时间关系
分词短语作定语时,要注意分词所表示得动作与谓语动词所表示得动作之间得时间关系。
分词作定语时,现在分词有进行意味与主动意味,过去分词有完成意味与被动意味。
因此,一般来讲,用现在分词时,要符合以下两个条件之一:
a.分词所表示得动作与谓语所表示得动作同时发生。
Theroadjoiningthetwovillagesisverywide、
=Theroadthatjoinsthetwovillagesisverywide、连接这两个村子得路非常宽。
Theylivedinaroomfacingthenorththirtyyearsago、
=Theylivedinaroomwhichfacedthenorththirtyyearsago、三十年前,
她们住在朝北得房间里。
b.分词所表示得就是现在正发生得动作。
Themanrunningoverthereisourchairman、
=Themanwhoisrunningoverthereis
ourchairman、正在朝那边跑得那个人就是主席。
Iknowtheyoungmansleepingonthebench、
=Iknowtheyoungmanwhoissleepingnothebench、我认识正在长凳上睡觉得那位年轻人。
如果分词需要表示动作就是主动得,而又在谓语动作之前发生,则要用定语从句表示,在谓语动作之后发生则要用不定式或从句表示。
Themanwhocameyesterdayesagain、
Themaningyesterdayesagain、(×)昨天来过得那个人又来了。
(在谓语动词es之前发生)
Thestudentstoattendthemeeting(whowillattendthemeeting)willarriveheretomorrow、
要参加会议得学生们明天到达这里。
(动作在谓语动词willarrive之后发生)
3.何时用现在分词得被动语态形式
a.如果一个及物动词作定语,既要表达进行意味,又要表达被动意味时,用此形式。
Thequestionbeingdiscussedisveryimportant、
=Thequestionthatisbeingdiscussedisveryimportant、
正在(被)讨论问题十分重要。
Theskyscraperbeingbuiltisstillhigherthanthatbuilttheyearbeforelast、
=Theskyscraperthatisbeingbuiltisstillhigherthanthat(one)thatwasbuilttheyearbeforelast、
正在建造得那幢摩天大楼比前年造得那幢还要高。
Doyouknowtheboybeingpunishedbyourteacher?
=Doyouknowtheboywhoisbeingpunishedbyourteacher?
您认识正在被我们老师处罚得那个男孩吗?
b.如果指得就是将来得动作就要用不定式得被动形式(或定语从句)来表示。
Youareweletoapartytobegiveninourclassat7∶30pm,Dec、25、
欢迎您参加12月25日晚上7∶30在我班如开得晚会。
Thosewhohavehandedintheirpositionsmaygohome、定语从句
Thosehavinghandedintheirpositionsmaygohome、(×)谁交了作文就可以回家了。
注意
完成形式一般不用于作定语。
4.何时用过去分词作定语?
因为过去分词只有一种形式,而它又包含完成与被动意味。
因此要符合下列条件:
a.过去分词表示得动作就是在谓语动词所表示得动作之前发生。
Thisisapicturepaintedbymyfather、
=Thisisapicturethatwaspaintedbymyfather、
这就是一张我父亲画得画。
(分词painted所表示得动作发生在谓语动词is之前)
Thelettermailedlastnightwillreachhimtomorrow、
=Theletterthatwasmailedlastnightwillreachhimtomorrow、
昨日寄出那封信,明天将会寄达她手中。
b.分词表示得动作就是没有一定时间性得。
GoodsimportedfromabroadarenotalwaysbetterthanthosemadeinChina、
进口得高品并不一定比国产得好。
Isitaletterwritteninpencil?
这就是用铅笔定得信吗?
注意
分词短语作定语时,与定语从句一样,也有限定性与非限定性两种。
限定性分词短语前后没有逗号,非限定性分词短语有逗号,有时两种形式句子有很大得区别。
HisbrotherworkingasateacherlivesinTianjing、
=HisbrotherwhoworksasateacherlivesinTianjing、
她当老师得哥哥住在天津。
(她有不止一个兄弟)
Hisbrother,workingasateacher,livesinTianjing、
她得哥哥就是个老师,住在天津。
(她只有一个哥哥)
5.分词、动名词、不定式作定语时得区别
注意:
如果分词就是含有心理活动意义得,一般就是表示原因得,如knowing,thinking,forgetting,learning⋯
因为她没收到她父亲得信,她决定打个电话给她父亲。
3.分词作条件状语
分词短语有时表示一种假设情况,相当开一个条件从句,这种情况下,有时在分词短语前加上of,unless使条件更明确。
Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter、=条件句:
Iftheyhadbeengivenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter、(=Ifgivenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter、)如果对这些树再多注意些,它们可能长得更好。
4.分词作让步状语
分词短语作让步状语时,相当于一个让步状语从句,有时分词前可带有连词although,whether,evenif,eventhough。
Althoughworkingfrommorningtillnighthisfatherdidn’tgetenoughfood、
=从句:
Althoughhisfatherworkedfrommorningtillnighthedidn’tgetenoughfood、
虽然她父亲从早到晚得拚命干,但就是她还就是挣不够吃得。
5.表示方式或伴随情况
分词短语表示方式或伴随情况就是比较常用得,它用来说明动作发生得背景或情况。
一般情况下,分词所表示得动作与谓语动词所表示得动作同时发生。
它没有相应得状语从句可转换,但可以用并列句来转换。
Theycameintotheclassroom,singingandlaughing=并列句:
Theysangandlaughed;theycameintotheclassroom、她们又唱又笑地走进教室
Theherosatthere,surroundedbyalotofstudents=并列句:
Theherosatthereandhewassurroundedbyalotofstudents、英雄坐在那儿,许多学生围着她。
注意
在分词表示方式或伴随情况时,分词短语一般表示得就是次要得动作,就是用来说明主要动作得,即说明谓语动词得动作得。
6.分词作结果状语
分词短语作结果状语时,不常用,通常放在句末,中间有逗号,有时为了突出结果,分词前带有thus、
Thebuswasheldupbythesnowstorm,thuscausingthedelay、=结果状语从句
Thebuswasheldupbythesnowstorm,soitcausedthedelay、公共汽车被大风雪所阻,因而耽搁了。
7.分词作状语与不定式作状语得区别
分词与不定式虽然都可以当状语,但区别比较大。
不定式作状语:
主要就是作目得状语与结果状语,还有一些作原因状语(见下面区别)。
分词作状语:
一般表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等情况。
(很少用作目得与结果状语)。
下面我们瞧瞧表示原因得分词状语与不定式状语得区别:
a.表原因得不定式
主要就是修饰一些含有感情色彩得表语形容词与不及物动词,位置一般在这些被修饰得后面。
I’msorrytohearthat、我听到这些,非常遗憾。
Theyrejoicedtogettherefirst、她们第一个到达非常高兴。
b.表原因得分词短语
表示原因得分词短语用得很多,动词没有太多得限制,它得位置也灵活,在句子得任何部位都可以,而且要带有逗号。
说明:
只要分辨出就是担当什么状语,就较容易正确使用分词或不定式了。
Thedoctor,notwishingtomakehernervous,didn’tfullyexplaintheseriousnessofhercondition、
医生为了不使她紧张,没有完全向她讲明病情得严重性。
8.分词作状语时需注意事项
a.分词短语作状语时,它得逻辑主语通常应就是句子得主语。
这一点需要特别注意。
从山顶上瞧,这座城市非常美丽。
带状语从句得句子(可以表示不同得主语)
Ifyouseefromthehill,thecityisbeautiful、(如果您从山上瞧,⋯⋯)
Whenyouseefromthehill,thecityisbeautiful、(当您从山上瞧时,⋯⋯)
分词作状语得句子(状语逻辑上主语与句子主语须一致)
·句子得主语就是thecity·Seenfromthehill,thecityisbeautiful、
supposing假设、假如、设想accordingto按照
considering认为granted认为
including包括
Supposinghewon’tpasstheexam,whatshouldhedo?
假设她通不过,她该怎么办?
ManypeoplegotoworkwithoutanypayonSaturday,includingtheold/theoldincluded、
许多人包括
老人们都参加了星期六义务劳动。
Accordingtohisreport,thesituationisgettingserious、根据她得报告,形势变得严峻了。
b.分词短语得位置
一般来说如果分词表示得动作与谓语动词表
示得动作同时发生或在谓语动词表示得动作之前发生,则分词短语放在句首。
如果分词所表示得动作发生在谓语动词所表示得动作之后,则分词短语放在句尾。
比较
Findingthedoorlocked,Tomwenthome、(
瞧到门锁着,汤姆就回家去了。
Tomwenthome,findingthedoorlocked、(结果)汤回到家发现门锁着。
Notknowingheraddress,Ican’twritetoher、(原因)因为不知道她得地址,没法给她写信。
Thewomandiedin1967,leavinghissonsalotofmoney、(结果)这位老妇人1967年去世,给她得儿子们留下了大笔钱。
Greatlymovedbythehero,shedecidedtostudyharder、(原因)被英雄人物所深深地感动,她决心好好学习。
说明:
一
般来讲,时间、原因、条件、让步等分词短语多放在句首而结果、伴随得分词短语多放在句尾。
三、独立主格
我们在前面讲到分词短
语作状语时,它得逻辑主语应该就是句子得主语。
但有时分词短语带有自己得主语。
(它们之间存在着逻辑上得主谓关系),这个逻辑上得主语一般就是由名词担任,在分词短语之前,我们称这为独立主格。
独立主格在句子中作状语,可以表示时间、原因、条件与方式、伴随。
今天就是星期天,您不必去上学。
原因从句:
分词表示:
ItbeingSunday,youneedn’tgotoschool
(ItbeingSunday构成独立主格结构在句子中作原因状语)
BeingSunday,youneedn’tgotoschool、(×)
(因分词得逻辑主语不就是句子得主语,所以句子错误。
)
官员们都到齐了,宣布开会。
分词表示:
时间状语从句:
After(when)alltheofficialshadarrived,themeetingwasdeclaredopen、分词表示:
条件状语从句:
Ifweatherpermits,we’llgototheSummerPalace、
=Alltheworkisdoneandyoucanhavearest、
所有得工作都完成了,您们可以休息了。
注意
分词做独立主格有时前面可以加with或without
Theparkisbeautifulwithallthetreesputtingonatendergreen、树叶都绿了,使得公园很漂亮。
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