五年级下册品德与社会知识点人教版.docx
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五年级下册品德与社会知识点人教版
五年级下册品德与社会各单元知识点(人教版)
第一单元成长的快乐与烦恼
第一课生活中的快乐
一、填空题:
1、生活到处洋溢着(快乐),它渗透于我们生活的(点点滴滴)中。
2、只要以(积极愉快)的心态面对生活,就能(发现)和(感受)到快乐。
3、快乐有很多种,通过自己的付出获得的快乐更(持久)。
4、给人们留下(美好)的东西,会使我们成为心灵(丰富)的人。
5、在我们生活中,处处可以感受到(快乐)。
6、当我们尽情玩耍,唱歌时,快乐就伴随着我们,快乐是(好心情),快乐是一种(感受)。
7、只要带着一颗(快乐)的心去体验生活,生活中处处可以发现(快乐)。
8、快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐,也有能持续长久的快乐……有些快乐(轻而易举)就能得到,有些快乐则需要(付出努力)才能获得。
9、当我们做了对他人和社会(有益)的事情时,我们就给了他人一种(爱心),一种(希望)……同时我们自己也获得了(快乐)。
10、我们的成长是一个充满期待、希望、努力和变化的(发展)过程。
在这个过程中,不可能事事(顺利),烦恼会是每个人(生活)的一部分,所不同的是我们以什么样的(态度)来对待生活出现的这些(不如意)。
二、简答题:
1、什么是快乐?
答:
快乐是好心情,快乐是一种感受。
当我们帮助别人的时候,感到快乐;当我们受到别人的帮助,感到很快乐;当我们听到好消息时,经过努力,取得好成绩时,买到满意的东西时,和小伙伴们尽情玩耍时等,都会感到很快乐。
2、怎样才能获得快乐?
答:
快乐渗透于我们生活的点点滴滴中,只要我们以积极愉快的心态去面对生活,就能发现和获得快乐。
只要带着一颗快乐的心去体验,生活中处处可以发现快乐。
3、说说怎么理解高尔基给儿子的心中的“给”永远比“拿”愉快?
答:
高尔基给他儿子的信说明,要给人们留下美好的东西。
我们要像高尔基要求的那样,给周围的人们,为自己母校、老师和同学多做好事,给他们留下美好的回忆。
这远比拿走别人的“东西”使我们感到更愉快。
第二课拥有好心情
一、填空题:
1、烦恼人人都有,它是我们每个人成长必须(经历)的。
2、我们的烦恼很多是由于一句(不合适的话),一点(小误会),一个(小摩擦)引起的。
3、做人要(心胸开阔),(豁达开朗),遇事要想的开,不要为小事(烦恼)。
4、我们都向往快乐,希望快乐永远与自己(相伴)。
5、每个人的生活中都有(快乐),也都有自己的(烦恼)。
6、生活就像一面镜子,你对他笑,它也会朝你(笑),你对它哭,它也朝你(哭)。
不同的人对同一件事看法(不同),感受也(不同)。
7、遇到烦恼的事,(改变)一下自己的思维方式,(换个思路)想想,结果就会不同。
8、在生活中,我们应该把自己的快乐说给大家听,让大家(彼此分享)。
9、快乐分为:
一、用汗水(换来)的快乐;二、(给予)的快乐。
10、有些烦恼不是我们自己造成的,但我们却无法回避。
所以我们必须想办法(走出烦恼)。
11、面对烦恼,我们可以尝试(改变自己的想法),(自行化解);也可以(倾听他人的建议),(寻求帮助)。
12、我们不能改变已经发生的事,但可以用(幽默)改变自己的心情。
二、简答题:
1、一个人能没有烦恼吗?
有了烦恼怎么办?
答:
一个人不可能没有烦恼。
因为烦恼是我们生活的一部分,人人都有。
有了烦恼可以把它写出来,自己给自己诊断,并开出良方,杰解除自己的烦恼;也可以找老师、家长或同学谈谈,把憋在心里的话说出来,心情就会舒畅的多;也可以做些自己感兴趣的事,不要总想它;听听音乐、唱唱歌或弹琴、画画,过一会就把不高兴的事忘了;还可以冷静想一想,觉得自己也有责任,就会原谅别人,心里就舒服多了。
这几种办法分别是:
自我宽慰、适当宣泄、转移注意力、冷静思考。
2、说说我们应该怎样乐观对待生活中的一些不如意?
答:
对于同一件事情,不同的人看法不同,站的角度不同看法也不同,从而产生的感觉就不同。
生活中有很多不如意,遇到时我们可以改变一下我们的思考方式,换个思路想想,用幽默改变自己的心情,多从好的方面想,争取积极向上的态度,心胸开阔,性格开朗,这样我们就会同周围的人建立良好的关系,并在学习、生活、工作中与他人愉快地相处、顺利地合作,使我们的身心健康成长。
3、当你遇到烦恼时,你会用哪些方法排除烦恼?
答:
(1)做些自己感兴趣的事,不要总想它。
(2)听听音乐,唱唱歌。
(3)把烦恼对家里人或好朋友说一说。
三、判断正误,并说明理由:
1、小亮本次考试,没考好,发下考试卷就撕掉了。
小亮的做法不正确。
应该从本次考试中吸取教训,努力学习,争取下次考出好成绩。
2、小明说:
“只有有钱人才拥有快乐”。
小明的说法不正确。
有钱人也有自己的烦恼。
3、小芳的个子在班里最小,她常常因此很自卑。
小芳的做法不正确。
每个人都有自己的特点,不应因此而自卑。
4、小东说:
“我家庭条件不好,生活很困难,就算考上大学也供不起,所以现在没有必要努力学习”。
小东的说法不正确。
生活条件不好,应该成为他学习的动力,不应该成为他的阻力。
第三课尝尝苦滋味
一、填空题:
1、人的生活不可能是一帆风顺的,都会遇到(困难)和(失败)。
2、只有不怕挫折的人,挫折才会变为我们(前进)的阶梯。
3、意志力的培养,要从生活中(点点滴滴)的小事做起。
4、(舒适美满),(事事如意)的生活自然给我们带来快乐。
但是,生活不可能总是(一帆风顺),也会有困难,挫折和失败,身处逆境……
5、我们每个人都会遇到(失败),失败往往会使人感到(沮丧)。
6、遇到挫折和失败并不可怕,我们需要的是(反省)自己的失败,从失败中(吸取教训)。
7、不幸的生活确实会使我们失去一些(美好的东西),但同时也会使我们对生活有(更多的经验)。
8、不同的人对待挫折和失败的(态度)不同,有的人把他当做前进的(阶梯);有的人却面对挫折灰心丧气,失去了(信心),那些(最后)取得胜利的人,就是每次(跌到)都爬起来(继续)往前走的人。
9、要(克服)生活中的困难,要把生活中的(失败)变成(财富),需要我们坚强的(毅力),而(毅力)是可以(磨练)出来的。
10、不同的生活对我们的成长各有利弊。
俗话说:
穷人的孩子(早当家)。
11、坚强的意志品质不是(与生俱来)的,需要我们不断地从一点一滴的(小事)做起。
12、(挫折)和(失败)是我们成长中不可缺少的经历。
13、(失败)也是我所需要的,它和成功一样对我有价值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。
”——(爱迪生)
14、“我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终身追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……”——(霍金)
二、简答题:
1、读了霍金的故事,你有什么感受?
答:
霍金是英国剑桥大学应用数学和理论物理系的终身教授,读了他的故事,我认识到生活中的不幸是无法改变的,小时候受点苦,有利于自己的成长,应把磨难看成磨练自己的机会。
温室里的花朵经不起风霜,只有在风雨中吹打出来的小树苗才能长成参天大树。
2、给自己制定一份锻炼毅力的小计划。
答:
每天记5个外语单词,坚持半年。
(也可以是其它方面)
第二单元追根寻源
第一课吃穿住话古今
(一)
一、填空题:
1、距今约(70万年到20万年),在北京周口店生活着一群古人类,人们称为(北京人)。
据考证,北京人已经能(制造工具)和(使用火)了。
2、炎帝以发明(农耕技术)而著称,据说,(炎帝部落)是我国最早进入农耕的部落,被尊奉为(农业)的创始者,人们称他为(神农氏)。
他还尝尽百草,所以也有(神农尝百草)的传说。
3、在漫长的生活、生产实践中,我们的祖先把一些野生植物培育成(农作物),把野生动物驯化成(家畜),创造了(农耕)和(饲养)技术。
4、据考古发现,早在(七八千)年前,我国北方就有了(粟)的种植,南方也有了(稻)的种植,我国是最早种植粟和稻的国家之一。
(一千七百多)年前,人们已经学会驾牛犁地和耙地。
5、我国是世界上培育出农作物最多的国家。
在全世界(667)种主要栽培植物中,起源于我国的有(136)种,占(20%)以上,这是中华民族为人类文明所做出的重大贡献。
6、(农谚)和(二十四节气歌)是人们在千百年制作过程中的经验总结
7、农谚:
清明前后,种瓜种豆。
立夏三天遍地锄。
瑞雪兆丰年。
冬天麦盖三层被,
来年枕着馒头睡。
8、《二十四节气歌》:
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
9、每年的五月初五端午节,人们就用(吃粽子)、(赛龙舟)的方式纪念(屈原)。
10、中国人喜欢吃(炒菜),而且(荤素搭配),而西方人喜欢吃(奶油)、(肉类食品)。
11、在远古时代,我们的祖先吃的是(生肉、野果),穿的是(兽皮、树叶),住在(山洞)。
12、人类诞生之初,在生活中会遇到(严酷的自然条件)、(严寒酷暑)、(毒蛇猛兽)等。
13、通过本课的学习,使我们发现:
我们的吃、穿、住都与我们的祖先有着(折不断的关系)。
14、我们的祖先在艰苦的条件下,运用自己的聪明智慧不断地(摸索)、(开拓),经过漫长的岁月,一步一步从(野蛮)走向文明。
二、简答题:
1、火的使用和种植、养殖技术的发明对人类的生活产生了什么影响?
答:
火的使用使人们告别饮血茹毛的生活,可以烧烤食物,除去腥臊,而且吃熟食容易消化,去人腹疾,利于人们的身体健康。
种植、养殖技术的发明,使人们不必在暴雨雷鸣、严寒酷暑的条件下去采集食物,不必遭受毒蛇猛兽的侵袭,就能吃到鲜美的食物。
人们逐渐由游居变为定居,生活趋于稳定。
2、你知道哪些农谚?
请写出3条。
3、农历中有二十四节气,请写出6个。
第二课吃穿住话古今
(二)
一、填空题:
1、我们的祖先曾经披着(兽皮)和(树叶),在风雨中生活了数万年。
2、(六千)多年前,人们已经能织成麻布;(二三千)年前,我国已有了棉花种植。
3、(黄道婆)生活在七百多年前的古代,是著名的女(纺织)革新家。
4、不同时期的人们穿的(衣服),带的(帽子),梳的(头发)不一样。
5、几万年前我们的祖先是用(兽皮)做衣服;六千多年前人们就穿(麻布)衣服;两三千年前我国就有了棉花种植,可以穿(棉布)衣服了。
6、(中国的服饰史)是一个内容及其丰富的文化宝库,它反映了中国社会发展的进程和几千年来中华民族的变迁,体现出社会的进步及人们对美的向往。
7、日本的和服受到我国(唐服)的影响,并吸收了它的风格。
8、在古代,中国是惟一(种桑)、(养蚕)、(生产丝织品)的国家。
中国丝绸不仅是一种(服装面料),同时也代表着中国古代的(文明)和(服饰文化),为早期世界服装的发展做出了重要贡献。
9、两千多年前,我国的(丝绸)就有了纱、素、帛、绫、罗、绡等十多个品种。
精美的丝绸通过(“丝绸之路”)大量传入西方。
在长达一千多年的时间里,西方人一直把我国成为(“赛里丝”)国,意思是(产丝之国)。
10、远古的时候,生活在南方的人们常在树上搭窝,后人称之为“构木为巢”,想出这种办法的人叫做(“有巢氏”)。
11、(建筑)是凝固的文化,它历经岁月的洗礼,静静地伫立在那里,体现着人们的(智慧和创造)。
12、欧洲人喜欢将(铁艺)用于建筑装饰中。
伊斯兰教建筑普遍采用(圆形拱顶),并配有(几何)、(动植物)和(阿拉伯文字)等千变万化的纹样。
13、“沙发”一词是从国外来的,就是英语(sofa)的音译词。
二、简答题:
1、通过服饰,我们能够了解什么?
答:
通过服饰,我们发现不同的身份,穿的衣服不一样,当官的穿官服,农民穿的衣服质地、式样都比较简单,粗糙;不同时
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