高中语文《文明与文化》同步练习苏教版选修《实用阅读》.docx

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高中语文《文明与文化》同步练习苏教版选修《实用阅读》

《“文明”与“文化”》

1、选择题

1.下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一组是（　　）

A.作揖/舟楫　　腼腆/暴殄天物　　称道/称心

B.渎职/赎罪　　皈依/岿然不动　　折腾/折耗

C.河畔/叛逆　　均匀/惨淡经营　　松柏/柏油

D.驰骋/聘请　　陷阱/杀一儆百　　划桨/划拳

答案：

B

解析:

【分析】A项，yī/jí，tiǎn，chēng/chèn;B项，dú/shú，guī/kuī，zhē/shé;C项，pàn，yún/yíng，bǎi;D项，chěng/pìn，jǐng，huá。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。

2.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是（　　）

A.中国是世界上最早种茶、制茶和饮茶的国家，茶文化源远流长，所以人民网举办城市符号系列征集活动，以“茶”为主题，将评选出十个最具特色的茶韵城市。

B.前不久瘫痪半个印度的两次大停电让世界对这个迅速崛起的“金砖国家”印象大打折扣，而印度情报机构为其找原因称:

电力系统从中国进口的零件“很可疑”。

C.奥运会举办城市自古至今都为人关注，当巴西赢得2016年夏季奥运会主办权后，里约热内卢从此成了世界最令人瞩目的“幸运儿”城市。

D.伦敦奥运会上，有过辉煌成绩、赢得媒体“超级丹”亲切称呼的外形俊朗的中国羽毛球选手林丹，生机勃勃，再创辉煌，又敬胜利的冠军军礼。

答案：

D

解析:

【分析】A项，源远流长:

源头很远，水流很长，比喻历史悠久。

B项，大打折扣:

由于某种原因，使其价值、功能、作用、影响等方面的程度有了大幅度的减少，与原来的价值远远不相符。

C项，令人瞩目:

使人注视在一个事物、国家、人等身上。

D项，生机勃勃:

形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

可以形容草木等自然现象，也可以形容社会现象，但不能形容人。

此处不符合语境。

【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。

要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。

3.下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A.五角大楼最新的一份年度报告显示，中国军方将开始研制新型核动力弹道导弹战略潜艇，解放军海军已具备可靠的海基核打击能力。

B.有着“中国福尔摩斯”之称的公安部首席特邀专家乌国庆参与了苏湘渝系列持枪抢劫杀人案的侦破，并详细解读了犯罪嫌疑人周克华案件的特点。

C.今年城镇单位在岗职工平均工资排名全国二十二个省会城市和四大直辖市公布了，靠前的大多是东部城市，工资整体呈现出东高西低的形势。

D.河南某媒体在京启动“寻找当代孟母”的大型公益活动，我国第一位女航天员刘洋的母亲牛喜云作为“当代孟母”候选人到场。

答案：

D

解析:

【分析】A项，自相矛盾，前面说“将开始研制”，后面又称“已具备”。

B项，搭配不当或成分赘余、残缺，本来“周克华案件”是搭配恰当的，但因“犯罪嫌疑人”赘余，导致“犯罪嫌疑人周克华”与“案件”不搭配。

C项，语序不当，应为“全国二十二个省会城市和四大直辖市公布了今年城镇单位在岗职工平均工资排名”。

【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。

要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。

另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。

4.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

　　　　　　。

于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。

①她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己，同时用死来对突不破的网表示抗议

②那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的

③当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己

④她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧

⑤但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去

A.④②①⑤③　　　B.①③⑤④②C.④②③①⑤D.①③④②⑤

答案：

A

解析:

【分析】整个文段写了从“织茧”到“破茧”的过程。

④句讲“织茧”，放在段首，②句中的“那”紧承着指代“茧”，⑤句中“沉沉地睡过去”与③句中“当她一觉醒来”前后相继。

【点评】此题考查学生正确排列句子顺序的能力。

要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。

另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。

5.下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一组是（　　）

A.韵味/熨斗　　　警惕/袒裼　　　度德量力/暗度陈仓

B.岗位/天罡笙歌/旌旗意兴盎然/兴高采烈

C.穴位/戏谑立即/既然风尘仆仆/前仆后继

D.铁锹/悄然弥漫/奢靡创巨痛深/别创一格

答案：

C

解析:

【分析】A项，yùn，tì/xī，duó/dù;B项，gǎng/gāng，shēng/jīng，xìng;C项，xué/xuè，jí/jì，pú/pū;D项，qiāo/qiǎo，mí，chuāng/chuàng。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。

6.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（　　）

当下，文学批评与文学创作相得益彰的平衡局面渐被打破，批评离创作越来越远，作家只管写好自己的作品，批评家仅负责作品的评论。

这种不良趋势发展到极致，便是文学批评与文学创作成为两张皮:

原本是批评与创作的对话问题，现在却成为批评家一厢情愿的问题。

如何能鞭辟入里地评判作品的优劣得失?

的确是文学批评界需要深度思考的问题。

A.相得益彰　　　　　　B.极致C.两张皮D.鞭辟入里

答案：

B

解析:

【分析】A项，相得益彰:

彼此帮助，互相补充，更能显示出各自的好处。

B项，极致:

最高的境界、最高的造诣或成就、学识、才能，用于正面。

C项，两张皮:

指的是相互之间原本存在必然联系或依附关系的两种事物发生游离而单独存在。

D项，鞭辟入里:

形容分析透彻，切中要害。

【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。

要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。

7.下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A.他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共过生死的朋友分道扬镳了呢?

B.出席今天纪念大会的还有本市两位已故市长的子女以及一些文艺界的知名人士。

C.据了解，这种碳酸饮料是专门为年轻时尚一族设计的，其发布活动也别出心裁地利用流行的身体彩绘来表达。

D.当喧嚣繁杂的都市生活和跟车轮一样单调压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，朋友，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光重新洒满你的胸膛。

答案：

D

解析:

【分析】A项，“和自己”之前缺介词“与”。

B项，“两位已故市长的子女”有歧义。

C项，“活动……表达”搭配不当。

【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。

要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。

另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。

8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

中国古代有“三不朽”思想，　　　　　　。

　　　　　　。

　　　　　　。

　　　　　　。

　　　　　　，　　　　　　。

①立言便是学问文章要有益于世，引导文化社会的发展

②而作家搞创作并非仅仅自娱自乐那么简单

③如果这个群体都宣称对读者没有责任了，恐怕会令人心生忧虑

④而作家群体，一直都是立言的重要人选

⑤“立言”是其中之一

⑥终有一天，你们会重新看明白，教化也是文学的一个基本功能

A.⑤④①③⑥②　　　B.⑥④③①②⑤C.⑥④①②⑤③D.⑤①④③⑥②

答案：

D

解析:

【分析】⑤承开头，①解释⑤，④承①，④③相连，⑥②相连。

【点评】此题考查学生正确排列句子顺序的能力。

要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。

另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。

9.下列词语中加线的字，读音全都不相同的一项是（　　）

A.禅让　　阐释　　忌惮　　箪食壶浆　　殚精竭虑

B.潺湲猿猴缘分源远流长百喙莫辩

C.唆使辛酸疏浚逡巡不前怙恶不悛

D.嗔怪谨慎瞋视文思缜密镇定自若

答案：

C

解析:

【分析】A项，“箪”和“殚”均读“dān”，“禅”读“shàn”，“阐”读“chǎn”，“惮”读“dàn”;B项，“喙”读“huì”，其余读“yuán”;C项，分别读:

suō、suān、jùn、qūn、quān;D项，“嗔”和“瞋”都读“chēn”，“慎”读“shèn”，“缜”读“zhěn”，“镇”读“zhèn”。

【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。

难度为中等。

10.下列加线成语熟语使用正确的一项是（　　）

A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏葸不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

B.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。

C.听说这位气功大师一发功疾病就能消除，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。

D.开会时，常常遇到老板不满意某位同事的报告或观点，或会议进行一半时，同事因意见不同而造成尴尬的气氛。

身为与会者的你，该怎么打预防针，好打破僵局，继续进行会议呢?

答案：

A

解析:

【分析】B项，“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。

用在这里形容人的表演不妥。

C项，果不其然:

果然，表示符合听说的情况，与后文的“没有那么大的能耐”矛盾。

D项，打预防针:

比喻提前打招呼，作好思想准备，以防患于未然。

此处应用“打圆场”。

【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。

要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。

11.下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A.她在上届奥运会上获得了乒乓球女子单打金牌，在本届奥运会上再次蝉联这个项目的冠军。

B.看着新买的29英寸的大彩电，老朱不由感慨万分，十几年前，买一台小小的12英寸彩电也要1800元，而且还凭票供应，排队购买。

C.石油和天然气价格的不断上涨，引起消费者信心指数连续下降，造成工农业生产成本大幅提高，给世界经济复苏蒙上了一层阴影。

D.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

答案：

B

解析:

【分析】A项，“蝉联”的意思就是“多次”，如果说“再次蝉联”就应该至少是连续第三次获得了，但事实并非如此。

C项，语序不当或不合逻辑，应先造成“生产成本大幅提高”，再“引起消费者信心指数连续下降”。

D项，“此”指代不明。

【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。

要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。

另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。

12.填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（　　）

海面上的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。

它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发，　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶。

①有时又像远处的人声嘈杂　②继而又像长叹的声音，或者也像一种呜咽　③以至完全寂静　④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄　⑤像森林呼啸

A.②⑤①④③　　　　B.④⑤①③②C.①⑤③④②D.⑤①③②④

答案：

D

解析:

【分析】前语境的落脚点为“像大炮轰发”，与①“人声嘈杂”不吻合，排除C项。

与②“像长叹”或“呜咽”也不吻合，排除A项。

③“以至完全寂静”肯定不行。

④“再后来……”和前语境的“有时……”不吻合，排除B项。

只有⑤“像森林呼啸”和“像大炮轰发”吻合，选D项。

④“再后来……”正好放在最后，“猛厉的大声，惊心动魄”和后语境的“海风狂卷，海涛怒立”正好吻合，证实必然选D项。

【点评】此题考查学生正确排列句子顺序的能力。

要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。

另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。

13.下列各项中，没有语病的一项是（　　）

A.我国从改造原名为“瓦良格”号的废旧航母平台开始，选择了一条吸收、消化、引进、再创新的道路，这是一条具有中国特色的航母发展之路。

B.新中国成立之初，鄱阳湖水域面积超过5100平方公里，但后来却长期遭到掠夺性围垦。

到1997年，水域面积缩小了3900平方公里，比原来减少约1200平方公里。

C.春运临近，网络售票也出现了登录难、浏览慢、扣款不出票、登录已无票等，很多旅客感到火车票网售不怎么靠谱。

D.考上北大，是否就是成功的标志?

个案的成功，是否有普遍的借鉴意义?

这种所谓“成功”似乎已经侵袭到了家庭教育领域，极易成为误导家长的陷阱。

答案：

D

解析:

【分析】A项，语序不当，应为“引进、吸收、消化、再创造”;B项，自相矛盾，“缩小了”改为“缩小到”;C项，成分残缺，“等”后面加上“情况”。

【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。

要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。

另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。

14.下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A.央视借助行政资源得来的公信力，如果不能保证用在服务公众的正确途径上，迟早有一天会随着“广告门”“侵权门”之类的许多“门”而挥霍殆尽。

B.两千多年前的历史典故和精妙学说仿佛一条精神的河水在课堂之上款款流动，滋润着学生的心田。

C.来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。

D.对于部分社会成员之间收入差别悬殊问题，要采取正确政策，保护合法收入，取缔非法收入，调节过高收入。

答案：

A

解析:

【分析】B项，“一条”与“河水”搭配不当;C项，句式杂糅，可去掉“费用”;D项，成分赘余，去掉“差别”。

【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。

要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。

另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。

15.下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A.最近几年，我省落实科学发展观，贯彻“节约与开发并举，把节约放在首位”，全省建设节约型社会工作初见成效。

B.手机博客是新的网络应用方式，能向手机用户提供写日志、浏览他人日志、搜索日志等新型的服务，但它对许多人还很陌生。

C.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。

D.从以往强调普及义务教育，到今天强调义务教育均衡发展，我们可以清晰地看到实现教育平等正成为义务教育事业发展的大方向。

答案：

D

解析:

【分析】A项，宾语成分残缺，应为“贯彻‘节约与开发并举，把节约放在首位’的方针”;B项，主客颠倒，应是“许多人对它还很陌生”;C项，搭配不当，在“给予了很高的评价”前加“观众”。

【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。

要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。

另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。

2、填空题

16.《“文明”与“文化”》是一篇学术论文，也就是我们常说的社会科学论文（简称“社科文”）。

文章的题目是论题，全文的论点是：

文明与文化，文明是，文化是表现形式;不同文化之间的交流与渗透是的，必要的;当今，我们要自觉地成功地进行文化系统问的交流与渗透。

答案：

答案：

互为里表|内核|普遍

解析:

【分析】《“文明”与“文化”》是一篇学术论文，也就是我们常说的社会科学论文（简称“社科文”）。

文章的题目是论题，全文的论点是：

文明与文化互为里表，文明是内核，文化是表现形式;不同文化之间的交流与渗透是普遍的，必要的;当今，我们要自觉地成功地进行文化系统问的交流与渗透。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。

要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。

17.请根据所给材料，把下面语句补充完整，要求所填语句是对材料内容的概括。

只有愚昧的人才会为了其他的“幸福”牺牲健康，不管其他的“幸福”是功、名、利、禄，还是过眼烟云似的感官享受，世间任何事都没有比拥有健康更幸福的了。

即使人拥有　　　　　　　　　　　　　　，也会因　　　　　　　　　　　　　　而黯然失色。

答案：

所谓的“幸福”|健康的丧失

解析:

【分析】从第一段最后一句可以看出，前文提出的“其他的‘幸福’”其实并不是真正的幸福，所给材料的观点是:

拥有健康才是真正的幸福。

据此拟写答案。

【点评】此题考查学生对按照语境衔接语句的能力。

要求学生做题时要非常的细心，抓住题干里的提示词语，分析选项语句之间的逻辑联系，便可得出答案。

18.校园中师生间的交流要讲究方法。

以下两个情境中师生的话语不够得体，请根据其要表达的意思作调整，使听者乐于接受。

情境一:

高三的一次月考后，沈鑫成绩下滑，心里很难过，就去找班主任谈心。

班主任说:

“你这次考得不好，早在我预料之中，还难过什么!

不好好反省反省，下次只会更糟。

”

班主任说:

“ ” 

情境二:

韩梅上数学课时有些内容没听懂，中午她去找郝老师，郝老师正在批改作业。

韩梅说:

“老师，你今天讲课速度太快了，我没听懂，你现在给我讲一讲吧。

”

韩梅说:

“

答案：

示例:

（情境一:

）你这次考得是不理想，心里难过我能理解，但你要认真反思没考好的原因，老师相信你下次会考好的|（情境二:

）对不起，郝老师，打扰您工作了。

课堂上我有些内容没听懂，您现在方便给我讲解一下吗?

解析:

【分析】语言表达是否得体，要根据场合、身份、氛围等来判断。

情境一是班主任劝解考试不理想的学生，作为老师，应该既有劝解又有鼓励，不能用“好好反省反省”“更糟”等来打击学生。

情境二是学生向老师问问题，“讲课速度太快”有明显的责备之意，不符合语境;学生对老师应该使用尊敬客气的话语来表达。

【点评】此题考查学生在生活和学习中能否灵活地运用得体、简明、连贯的语言来交流的能力。

要求学生平时对此种类型的题要多练习，提高做题效率。

19.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①子曰:

“夫仁者，　　　　　　　　，　　　　　　　　。

能近取譬，可谓仁之方也已。

” 

（《论语》）

②君子曰:

　　　　　　　　。

青，　　　　　　　　，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

（《荀子·劝学》）

③　　　　　　　　，　　　　　　　　。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

（曹操《短歌行》）

④　　　　　　　　，　　　　　　　　。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

（李白《蜀道难》）

答案：

己欲立而立人|己欲达而达人|学不可以已|取之于蓝|呦呦鹿鸣|食野之苹|西当太白有鸟道|可以横绝峨眉巅

解析:

【分析】默写要注意不能出现任何一个字的错误，比如说写漏字、写多字。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。

要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。

20.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　　　　　　　，　　　　　　　　。

（杜甫《登高》）

②　　　　　　　　，对长亭晚，骤雨初歇。

　　　　　　　　，留恋处，兰舟催发。

（柳永《雨霖铃》）

③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，　　　　　　　　，　　　　　　　　。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

④　　　　　　　　，　　　　　　　　，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。

（苏轼《赤壁赋》）

答案：

艰难苦恨繁霜鬓|潦倒新停浊酒杯|寒蝉凄切|都门帐饮无绪|金戈铁马　|气吞万里如虎|壬戌之秋|七月既望

解析:

【分析】默写要注意不能出现任何一个字的错误，比如说写漏字、写多字。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。

要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。

3、问答题

21.阅读下面的人物访谈，完成1—3题。

卖猪肉也要卖出北大水平

　　今年7月，北大前任校长许智宏来深圳，点名约见两位在“各行各业都做得很出色”的北大校友，其中一位就是天地集团总裁陈生。

陈生在哪个行业做得出色呢?

卖猪肉!

这位“卖猪肉”卖出名堂的陈生，是如何在广东成千上万个猪肉档的围攻下修炼成“王”呢?

在一个连GPS都无法探测到的深山农庄，我们见到了传说中的“猪肉大王”陈生。

【对话】

谈商机：

猪肉市场最大，但竞争力最低

南方日报：

北大学生卖猪肉，您不是第一个。

之前，还有一位叫陆步轩的，您觉得你和他有何不同?

陈生：

我卖猪肉，可以说受到陆步轩的影响。

我记得当年陆步轩卖猪肉新闻出来后，有一家媒体采访北大校长怎么看待陆步轩现象，校长说，“北大的学生可以卖猪肉，也可以当国家主席。

”我当时想，北大的学生是可以卖猪肉，但是不能老在一个档口里卖，而且不能6年都自己卖啊!

要是我来卖猪肉，我一定会卖出北大水平来。

一天，我去农贸市场逛，看别人卖猪肉，这一看让我大吃一惊!

农贸市场里那么多卖猪肉的，但没有一个猪肉有品牌、有形象。

随后我就开始调查猪肉行业的有关数据，没想到发现了一个大市场，全国有6.5亿头猪，以一头猪100斤算可卖1000元，全国猪肉市场一年大概有一万亿销售额啊!

你说，有哪个行业有这么大的市场容量?

电脑有吗?

没有。

电视机有吗?

没有。

这么大的市场，但它的竞争水平又是最低的，那些个体户都处在杀价血拼的低水平竞争状态。

这是不正常的、奇怪的。

我现在已经选定了，做包括卖猪肉等农产品生意，这是我安身立命的所在。

之前做房地产、做酒等，都是寻找过程中的尝试，但最后都放弃了，因为我觉得我再怎么做也做不大。

南方日报：

近年来食品安全事故多发，尤其是做农产品食品风险很大，您怎么保证您卖的猪肉安全?

怎么保证每个档口都是卖壹号土猪?

　　陈生：

我自己公司直营的300个档口所卖的猪肉，安全肯定是没有问题的。

销售“壹号土猪”最大的风险就是，可能有些档口会偷梁换柱，以其他猪肉冒充壹号土猪销售。

　　这一点我们也考虑过。

我们公司制定有明的、暗的两套监管，明的是每个档口都有公司的专人管理，公司可以较准确地预知和控制每个档口的销量。

暗的是我有13个“秘密警察”（便衣），每天监督档口的销售情况。

此外，对于掺假、卖假的惩罚，公司制定了严厉的惩罚制度，捉到一次就罚二万，甚至还有更大的威慑。

谈竞争：

我的优势，别人很难复制

　　南方日报：

很多人认为，养猪是一个低门槛和低进入成本的领域，可复制性挺强，现在市场上也出现了很多其他的土猪品牌，你对此怎么看?

　　陈生：

统一的装修、统一价格、工作人员统一服装、统一配送等，甚至服务、笑脸，这是那些个体户的猪肉档口难以有的，这恰是我们的竞争力。

虽然其它猪肉便宜，但对于有健康、安全意识的消费者来说，他们敢吃吗?

我很清楚自己企业有哪些优势。

最近我被央视评为全国“三农”致富榜样，主办方要我拟创业成功的关键词，我拟的是：

创新、改善。

我的优势就是善于改善!

传统产业没有秘密，很容易让别人模仿。

但是，我公司的系统有产品品质、安全保障、服务、人力、社会形象、物流、管理等等，后来者要样样都学我不可能，即便学我也复制那么多系统，但复制出来的效果、运行的质量也会差别很大。

我构建各种各样的系统，并不