部编版七年级语文上册 第一单元写作 热爱生活热爱写作配套教案.docx
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部编版七年级语文上册第一单元写作热爱生活热爱写作配套教案
第一单元写作 热爱生活,热爱写作配套教案
教学目标:
知识与能力
n加油用心观察和感受生活,学会捕捉自己心灵的细微n加油触动。
过程与方法
1、从寻常小事入手,写出自己的真情实感。
2、展开联想和想n加油象创造悠远意境。
情感态度价值观
1.培养学生细心观察、勤于思考的习n加油惯。
2.培养学生从书籍、影视、广播、报刊等途径积累内n加油容素材和语言材料。
3.培养学生热爱生活,热爱写作的意识。
n加油教学重点
1.通过学习,能在作文中叙写自己的真实经历,抒发自己的真实情感。
n加油2.从寻常小事,从平凡的生活中捕捉素材。
教学难点:
掌握怎样从校园生活n加油中选材。
教法学法:
举例点拨法。
生活体验法,读写结合n加油法。
教学课时:
2课时,第1课时完成环节一、环节二、片段一、二的写作n加油,第2课时完成片段三的写作及写作修改、讲评。
教学过程:
n加油
第一课时
1.学生学生带着导学目标,认真阅读教材及名师导航n加油材料进行自学,教师适时举例点拨,为实战写作奠定基础。
2.学生利用名师导n加油航中的方法指导进行实践写作。
3.小组交流,组内批改,n加油推荐优秀作品全班展示。
4.班内交流,教师点评。
5.学生自主修改。
n加油
6.教师批阅。
一、导入
一提起写作文,许多同学就感到头痛,提起笔望着题n加油目发呆,总觉得无话可说。
有一副对联就生动地描写n加油出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联:
苦坐苦想苦不堪言 下联:
n加油愁事愁情愁眉苦脸 横批:
写不出来
但是班里一些作文写得好的同学,拿到作文题目总是思如泉涌,有写不完的新鲜n加油事。
文章生动有趣能吸引别人,得到老师的表扬,同学的羡慕。
他们的作文n加油成功的秘诀在哪里呢?
我想,首先一定有一双慧眼,有一颗敏感的心,善于观察n加油和感悟生活,并从中选择贴切的材料,表达我们阳光向上的人生志向和情n加油趣。
相信你一定能写出打动人的文章。
二、检查预习
问题一:
请从你学过的n加油课文中选择你喜欢的一篇,说说最打动你的一个片段。
设计意n加油图:
通过回顾课文内容,引导学生去发现生活中可写的素n加油材。
师生活动:
学生发言。
三、触动与分享(例文赏n加油析)
问题二:
阅读下面这篇文章,说说文章写了一件什么事?
最打n加油动你的是什么?
为什么能打动你?
设计意图:
培养学生对生活的敏感性,引n加油导学生要善于从平凡的生活中发现感动点。
师生活动:
师生交流互动。
作文n加油:
踮起脚尖
夜很深了,躺在床上辗转反侧,父母还未回来,我有些怕n加油了,也有些生气。
一家三口挤在这二室一厅的房子n加油里,家具很少,却还是有一部老掉牙的黑白电视机,虽然穷,n加油却仍是不愿低头。
在这个陌生的大城市,我没有钱去n加油上优秀的初中。
但我有自己的理想与目标,我虽然n加油衣着破旧,却有自己的尊严。
今年是初三下学期了,中考是我实现人生梦想的转折n加油点。
唯一让我心中有一丝不满的便是父母,他们每天总是那么早地起床离去,又是n加油那么晚地回来。
我多么想有一次我们一家三口n加油在周末去公园游玩,去河边吹风,可是连这一点小小的要求,上天n加油也没有满足我一次。
不行,今天一定要等到他们回来。
我知道他们是为了挣钱,是为n加油了我,可是我不愿他们如此劳累。
我愿意过得更n加油艰苦些,毕竟我还有很长的明天。
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响n加油动,那么轻、那么微弱、缓慢,那声音慢慢地靠近,到了门口,突n加油然停下。
过了好一会儿,才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声,一个物体慢慢地插入锁孔,又是一声n加油轻轻的转动声。
门,悄然打开了,“轻点,孩子睡着了”,这是母亲n加油的声音。
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音,我n加油却能感受得到,那个轻轻的脚步,正一步步地温暖我的心。
“又n加油踹了被子!
”
母亲轻轻地拉过被子,慢慢地移到我的身上,又抽身慢慢地离去……n加油
自始至终,家中的灯没有亮一下,也没有发出n加油什么很大的声音,只有父母那踮起的脚尖,一步步踩在我的心头。
拉过n加油被子蒙住头,我强忍着不发出声音,泪水却一行一行地滑落。
这一晚,我不知道自己哭n加油了多久,我只知道枕头湿了一大片。
男儿有泪不轻弹,今夜我却泪千行!
多少年n加油了,多少个日日夜夜!
每晚父母都是这样踮着脚尖,在一n加油片漆黑的房间里慢慢地移动,我还有什么要感到生气呢?
朱自清有父亲的n加油背影,史铁生有母亲推着轮椅的身躯,傅聪有傅雷先生n加油殷切的家书,而我,我有什么?
我有父母踮起的脚尖!
父母是平凡的,n加油父母对子女的爱却是伟大的,是无与伦比的,是一个人一生最大的财n加油富。
踮起脚尖,父母的爱,今生永不忘,也不敢忘!
问题三:
讲述最让你难忘的一件事n加油,与同学一起分享。
设计意图:
引导学生回到自身,回忆自n加油己身边的人和事,学会感悟被自己忽视的真情,从自己的生n加油活储备中提取触动心灵的人和事。
师生活n加油动:
师生交流互动。
过渡语:
白居易云:
“感人心者,莫先乎情。
”真挚的感情最容易打动n加油人。
现实生活中,有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
n加油抓住它,叙述出前因后果,描绘出它令你感动的n加油具体细节,让自己感动了,也一定能打动别人,n加油引起别人的共鸣,给人以思想上的启迪和美的享受。
四、技法探寻
问n加油题四:
在《踮起脚尖》这篇文章中,作者抓住n加油父母亲的一个细微的动作展开,除此之外,还可以从哪些方面n加油入手,把文章写具体、丰富?
设计意图:
引导学生探寻一些写作技法。
师生活n加油动:
师生交流互动。
明确:
细节描写是指作品中对一些富有艺术表n加油现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景n加油物片段等的具体细腻的描写。
是指抓住生活中的细微而又具体的典型n加油情节,加以生动细致的描写。
细节描写方法:
n加油
(1)提取细小的传神动作。
(2)捕捉人物特色的语言。
(3)描摹个性n加油外貌神态。
(4)揣摩人物的心理活动。
(n加油5)刻画典型的景和物。
五、目标检测
(1)将n加油刚才自己讲述的最难忘的一件事整理出来。
要求:
写具体n加油,100字左右。
(2)展示学生习作,并让同学们进行点n加油评。
设计意图:
让学生把自己口头表达的故事结合写作技巧书写出来。
师生活n加油动:
学生写作并展示成果,学生点评后老师补充。
例文:
①阅n加油读下面的文字,看哪段写得更有情。
可我能感觉到妈妈并没有出去,反而好像n加油来到了我的床前。
我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。
那n加油一刻,我流泪了。
可我能感觉到妈妈并没有出去,反而好像来到了我的床前。
我微微睁开眼,n加油妈妈果然站在我的床边,眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸n加油,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?
妈妈的目n加油光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光n加油便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道n加油她在让我好好睡觉。
妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在寻找什么n加油,我知道那是在找她自己的影子,她又似乎在欣赏着什么,我知道,n加油那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。
这时,不争气的泪水n加油顺着我的眼角轻轻滑落。
②两个月的假期总算结束了。
我又一次拖着行李来到车站。
站n加油里人很多,大多百无聊赖地站着,打着哈欠消磨时间。
我在候车室里坐着n加油,旁边站着硬要跟来的爸爸……
宿舍里,我忙n加油着收拾物品,书本、衣服、食品……分门别类收拾妥当,爸爸就在一n加油旁打下手……
“爸,你歇会儿吧。
”我看着他忙n加油前忙后的背影说。
“嗯,是要歇会儿了,都快半个n加油小时了,你去喝点水,我把这席子再擦擦。
话音未落,他n加油便径直去洗毛巾了。
洗过毛巾,他卖力地擦着,n加油从上到下,从左到右,枕头底下,床沿边上,一处都不曾n加油漏掉,仿佛是在雕琢美玉。
爸爸是个爱出汗的人,尽管有电扇,可不n加油经意间,刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴,左边,右边……终于,他n加油弯下去的腰直了起来,长长地舒了一口气,笑了,我也n加油朝着他笑。
可突然间,他双目一转,“噢”了一声,像接到什么命令似的背过身去,像n加油捧宝贝似地托起枕头,原来枕头上还有汗滴……
他在床边n加油转了转,看了又看,“没什么事儿了吧?
”……
点评:
爸爸送“我”上n加油学,这是多平常多简单的一件事,可在n加油作者动情的演绎下却变得不再“平常”和“简单”n加油。
由于作者放慢了脚步,加入了动人心弦的细节,因而文章就容易引n加油起别人的共鸣,给人以思想上的启迪和美的享受。
n加油六、学法指导一:
正确表达自己的想法
一n加油是多读。
看看别人在碰到一件事时怎么说,有几种说法,雅的怎么n加油说,俗的怎么说,书面的怎么说,口语的怎么说,从中n加油得到借鉴和启发。
读时应注意一点——尽可能读出声来。
二是多写。
多写n加油更能提高表达能力。
古人曾说,诉之笔端,半折心n加油始。
意思是,有好多话要说,但真正能写到纸上的,也就n加油只有一半。
这个道理说明,思路可能是很多的,只有通过多写才能去n加油粗取精,去伪存真,把自己想要说清的问题表达清楚n加油。
三是多调查研究。
对所要说清的事情,要充分掌握第n加油一手材料,这样话题才会多。
对所要说清的事情一知半解,就不仅n加油是表达能力不足的问题了。
四是多思。
要先想一想再发表意见,使自己的话有n加油条理,比如说问题,可围绕这个问题是什么、是谁造成的、原因是什么、错在什么地n加油方、如何解决等小题目去展开。
情景导入 生n加油成问题
中学时代是人生旅途中一个新的时期。
你可曾想过,你的生活正在n加油悄然发生变化?
情感的丰富,心智的成熟,认知能力的提高,都会给你的生活增添光彩和活n加油力。
生活是丰富多彩的,要用心去留意生活,体验生活,提炼生活,热爱生活抓住有n加油意义的素材,捕捉真切的情感,澄清模糊的认识,从生活中学习写作,进n加油而热爱写作。
七、自学互研 生成新知
步骤一写法指导名师导n加油航
生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。
可见,n加油要写好文章,就要做生活的有心人,热爱生活,热爱写作。
一n加油、仔细观察生活,保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、n加油校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作n加油素材。
如《春》一文,作者描写的就是春天的花草风雨。
二、积累生活素材,不仅用眼睛n加油看,更重要的是用心去思考生活、感悟生活。
表n加油达我们阳光向上的人生志向和情趣。
宋朝大诗人陆游说,写诗“功在诗外”n加油,生活才是最好的老师。
积累生活素材,不仅n加油用眼睛看,更重要的是用心去思考生活、感悟生活。
表达我们阳光向上的n加油人生志向和情趣。
多角度感受生活,表达自己独特的体验。
将观察对象与自己的情n加油感联系起来,产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。
如看到燃n加油烧的蜡烛,就想起自己默默奉献的老师,产生赞美老师n加油的冲动。
三、选择自己最熟悉、最动情的生活写。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲n加油身经历的,有真体验、真感受。
要善于抓住人n加油物的语言、心理、环境进行描写,才能写得见人见物见精神,才能绘声绘色,n加油描述生动。
步骤二活学活用实践n加油说练
片段一:
9月份,季节更替,渐入秋天,气候不n加油同了,自然景物也相应发生了许多变化。
就拿我们n加油常见的树叶来说吧,看看你发现了什么样的美。
范文示例n加油:
我沿着幽雅的小路一直向前走,林中的小鸟被我的脚步声吓到,飞向蓝n加油天……我便停下来,一看,我已来到了红色的世界——红枫林。
望着漫山的红枫n加油,远远望去就像红色的海洋,那种红色鲜艳夺目。
我不由自主地走了过去,捧起n加油一把枫叶。
哇,它好美!
像一个巴掌,鲜红、鲜红;像一把扇子,平平n加油展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!
临走,我拣起一片红枫,我会将n加油它作为青春、美丽、激情的象征,永远珍藏!
我再回头看看,这座长满n加油红枫的山整个就像一堆顽强的烈火,不管经历多少风吹雨打,都永n加油不熄灭的生命之火。
片段二:
刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到n加油新老师,结识新同学,这其中一定有难忘的相识瞬间,用自n加油己的语言记录下来。
范文示例:
转眼间,升入初中以来的第一个学期已经n加油渐渐地接近了尾声,我渐渐地融入
了这个新的大家庭,也有了许多知心的朋n加油友,今天我要给大家介绍的就是其中的一位。
她是一个文文静静的女孩子,在班上n加油真称得上是淑女了。
她梳着一条乌黑的马尾辫,中等的个子,一双亮晶晶n加油的眼睛透出了她的机灵与干练。
她给我留下印象最深的还是她的言谈举止。
n加油记得我们第一次见面是在军训的时候,老师要求我们必须穿一套干净的n加油夏季校服。
然而因为我的性急,所以此时此刻,我已经穿上了第二套n加油夏季校服了。
两套校服在经历了“沙场磨炼”后已经脏得不成样子了。
所以我n加油不得不借校服穿,可是同学们明天都要穿新校服,所以没有人借给我。
最后,在n加油我几乎绝望的时候,我看到了她,在心里的最后一丝希望的鼓励n加油下,我找到了她。
“你能借我一套夏季校服吗?
”我用蚊子似的声音问道。
她抬起头来n加油,似乎没有听见。
“我的两套校服都脏了,老师又让穿干净的,所以……”n加油“噢,原来你是要借校服啊!
”她不在意地说。
我害怕她不借,又急忙补充了一句;n加油“哪怕是这套旧的也行啊。
”(因为我看她这套旧的n加油也很干净)“没事,你穿新的吧!
”她爽快地说。
“n加油这不太好吧!
”此时此刻,我倒有些不好意思。
“我穿哪套n加油都一样。
”说着就把那套崭新的校服递给了我。
看着她的背影,我心里有说不n加油出的感动。
从那以后,我们互相帮助,成为了一对无话不n加油谈的好朋友。
片段三:
回忆成长经历,一定有让你难n加油以忘怀的人和事,想和大家分享吗?
回忆一下,把它写下来,题目自拟。
不n加油少于500字。
范文示例:
我发现枕头里有个世n加油界
从小,我就有落枕的毛病,早晨起来,常常是歪着脖子,疼得哭爹喊娘。
母亲自然是小n加油心地替我揉来揉去,可这毕竟不是个长久之计。
n加油
市场上卖的枕头对我不适合,母亲决定自己动手做。
棉n加油花是最如意的材料,可是太软了不行,太硬了也不行,母亲就一把把地挑过去,感觉适中n加油才放进枕袋。
两天后,我感激地接过妈妈的这只花枕头,它那n加油么轻,却又那么重。
把头放上去,花枕的中间正好凹下去,将我的头n加油包在里面,棉籽轻轻按摩着我的头部,感觉舒适极了,就像是静静的深夜,躺在海边沙n加油地上,看满天繁星,吸清新空气,呼吸之间全是妈妈的一瓣馨香。
可是夏天来n加油了,棉花被汗水一浸,就会发出霉味。
于是,我n加油索性撇开枕头,仰着头睡觉,结果自然是我又歪了脖子,n加油母亲又有了心事。
没办法,只好托人从外地带回一大包绿豆壳,母亲用n加油它又缝制了一只新枕头,这只枕头可比棉花的好多了。
睡在上面,只要我轻轻一动,就会n加油有一种“沙沙”的声音,像没有歌词的童谣,在静静的夜空n加油弥散,连夜的精灵都会因此止住脚步,我当然睡得格外香。
后来才知道,这些绿豆n加油壳花了父亲近半个月的薪水,或许是因为太喜欢这绿豆n加油枕了,我做作业时都会捧着它。
终于有一天枕布破了,看到满枕的绿豆壳飘然n加油落地,我的眼泪也一下子落了下来:
这可是母亲第n加油二次为我做的枕头啊!
上初中了,离家那天,母亲塞给我一只n加油新枕头,新枕头溢着一股药香,沁人心脾。
母亲说,这是父n加油亲特地上南通买的。
在学校的每一夜,枕着药枕,听枕中药材因挤压而发出的微微声响,那简直是在欣赏人间最美妙的音乐。
我仿佛又找到了家的感觉,每一次闭上眼睛,就像是一手牵着父亲,一手牵着母亲,来到了落叶林,看一地金黄,满是温馨。
岁月流逝,我渐渐明白,在这变化的枕头里有个不变的世界,在这个世界里,有一种情感无时无刻不在延续。
也许,关于这个世界的故事并不精彩,可它会伴我一生一世!
【名师点评】本文选择生活中的小事——父母为我准备枕头一事,以极为普通的枕头为线索,由小见大,感悟到父母对子女的一片爱意,感情真挚,令人动容。
文章三写枕头,让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点,且由此构成层层递进的结构,构思新颖,不落俗套。
八、作文
1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察,写一篇600字左右的文章。
2.以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不少于600字的文章。
板书设计
交流展示 生成能力
步骤一 写法指导,名师导航。
步骤二 活学活用,实践说练。
当堂演练 达成目标
课后反思
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