中考语文考前冲刺精选专题复习古诗文阅读训练二含答案.docx
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中考语文考前冲刺精选专题复习古诗文阅读训练二含答案
古诗文阅读训练
(二)
阅读文言文,回答问题。
(16分)
【甲】成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。
公孙闬谓邹忌曰:
“公何不为王谋伐魏?
胜,则是君之谋也,君可以有功;战不胜田忌不进战而不死曲桡而诛。
”邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金而往卜于市,曰:
“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否?
”卜者出,因令人捕为人卜者,亦验其辞于王前。
田忌遂走。
(选自《战国策》)
【乙】田忌亡齐而之楚,邹忌代之相。
齐恐田忌欲以楚权复于齐,杜赫曰:
“臣请为留楚。
”谓楚王曰:
“邹忌所以不善楚者,恐田忌之以楚权复于齐也。
王不如封田忌于江南,以示田忌之不返齐也,邹忌以齐厚事楚。
田忌亡人也,而得封,必德王。
若复于齐,必以齐楚。
此用二忌之道也。
”楚果封之于江南。
(选自《战国策》)
1.下列选项中,不是邹忌为了排斥田忌所做的事是()(3分)
A.给齐威王献策,派田忌出兵伐魏。
B.派人假装占卜,诬陷田忌图谋不轨。
C.逮捕占卜者,在齐王面前验证说辞。
D.给田忌封地,让他终身留在楚国。
2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断三处)(3分)
战不胜田忌不进战而不死曲桡而诛。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)
邹忌所以不善楚者,恐田忌之以楚权复于齐也。
4.同样是写邹忌、齐威王,甲、乙两篇传记故事与《邹忌讽齐王纳谏》中二人的形象有何不同?
(6分)
参考答案
1.下列选项中,不是邹忌为了排斥田忌所做的事是(D)(3分)
解析:
根据【乙】文内容可以看出,“给田忌封地,让他终身留在楚国”的是杜赫向楚王谏言的,这个是楚王做的,而不是邹忌做的。
2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断三处)(3分)
战不胜/田忌不进/战而不死/曲桡而诛。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)
邹忌不与楚国交好的原因,是他害怕田忌凭借楚国的势力重返齐国。
4.同样是写邹忌、齐威王,甲、乙两篇传记故事与《邹忌讽齐王纳谏》中二人的形象有何不同?
(6分)
《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌是善于辞令、勇于纳谏的贤臣,齐威王是从谏如流、善于用人的明君。
而在【甲】、【乙】两个传记故事中,邹忌心胸狭隘,因嫉妒而陷害田忌,想置他于死地,迫使他逃亡楚国。
没有写齐威王具体言行,但从他派田忌伐魏,听信邹忌设计诬陷,可以看出他不能明辨是非。
【参考译文】
【甲】成侯邹忌是齐国的相国,田忌是齐国的大将,两人感情不和睦,互相猜忌。
公孙闬献计给邹忌说:
“阁下何不策动大王,令田忌率兵伐魏?
打了胜仗,那是您策划得好,大可居功;一旦战败,田忌便对你构不成威胁,田忌假如不死在战场,回国也必定枉死在军法之下。
”邹忌认为他说得有理,于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。
谁料田忌三战皆胜,邹忌赶紧找公孙闬商量对策。
公孙闬就派人带着十斤黄金招摇过市,找人占卜,自我介绍道:
“我是田忌将军的臣属,如今将军三战三胜,名震天下,现在欲图大事,麻烦你占卜一下,看看吉凶如何?
”卜卦的人刚走,公孙闬就派人逮捕占卜的人,在齐王面前验证这番话。
田忌于是逃跑避祸。
【乙】田忌从齐国逃跑到了楚国,邹忌代替他当了宰相。
齐王深怕哪一天田忌借助楚国的势力重回齐国掌权,杜赫对他说:
“我可以为您设法让田忌留在楚国。
”杜赫于是对楚宣王说:
“齐相邹忌之所以不愿意与楚交好,只是因为担心亡臣田忌借重楚国的势力重返于齐。
大王何不封田忌于江南,以此向邹忌表明田忌不再返齐国。
邹忌感激大王,一定会让齐国很好地对待楚国。
再者,田忌是个逃亡的人,能得到封地,定然对大王感激涕零。
他日假如能回到齐国,同样也会尽力促进两国交好。
这是充分利用邹忌、田忌的两全之策啊。
”楚王果然把田忌封在江南。
阅读文言文,回答问题。
(14分)
【甲】龙泉章公溢,始生,其音如钟,及成童,嶷然①庄重,不习乡井轻儇②态。
至正壬辰,蕲、黄寇自闽犯龙泉,公从子存仁避乱山中,存仁为贼所得。
公心计曰:
“吾兄止有一子,不可使无后。
”挺身出,语贼曰:
“儿幼无知,我愿代之。
”贼素闻公名,方出重购以求之,得公大喜。
贼帅欲问计,公正色拒之曰:
“若等皆有父母妻子,而为此灭族事。
”贼怒,系之柱,以刀磨其胁曰:
“不降者死!
”公曰:
“贪生恶死,固人常情,然吾终不为不义屈。
”贼怒曰:
“汝诚不畏死?
”曰:
“死即何畏乎!
”贼壮之不敢加害公夜绐③守者乘间脱归。
(节选自焦竑《玉堂丛语·行谊》,有删改)
【乙】杨仲举先生翥,尝讲道于胥溪之上,生徒④弥众。
杨士奇自庐陵来,邂逅求馆事⑤,公叩⑥其中而善之。
乃告主人曰:
“吾不足为若师,尚当求我之师者师之。
”遂辞去,主人询其所谓师者,盖指士奇也,竟延之。
公初与士奇不相善,而家且贫,意惟以义相让,而士奇德之。
(节选自焦竑《玉堂丛语·行谊》,有删改)
【法释】①嶷然:
年幼聪慧。
②轻儇(xuān):
轻佻,不庄重。
③绐(dài):
欺骗。
④生徒:
学生。
⑤求馆事:
寻求学馆教书之职。
⑥叩:
询问。
1.下列句子中加点词解释有误的一项是( )(3分)
A.贪生恶死,固人常情(本来)
B.汝诚不畏死(确实)
C.公叩其中而善之(认为……好)
D.竟延之(拖延)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。
(限断三处)(3分)贼壮之不敢加害公夜绐守者乘间脱归。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)若等皆有父母妻子,而为此灭族事。
(2)吾不足为若师,尚当求我之师者师之。
4.章溢“不为不义屈”,杨仲举“以义相让”。
请你结合文章内容,说说两人“义”的不同。
(4分)
参考答案
1.下列句子中加点词解释有误的一项是( D )(3分)
解析:
延:
邀请。
2.请用“/”给文中画线的句子断句。
(限断三处)(3分)贼壮之/不敢加害/公夜绐守者/乘间脱归。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)若等皆有父母妻子,而为此灭族事。
你们都有父母妻子和儿女,却做这种灭族的坏事。
(2)吾不足为若师,尚当求我之师者师之。
我不足以当你的老师,还应该寻找我的老师来教你。
4.章溢“不为不义屈”,杨仲举“以义相让”。
请你结合文章内容,说说两人“义”的不同。
(4分)
章溢的“义”表现在舍己为人,宁死不为恶势力助力,是人们所崇尚的维护社会和平安定的大义;杨仲举的“义”表现在对有才学之人的珍爱与同情。
【参考译文】
【甲】龙泉的章溢,刚出生时,哭声像钟声一样洪亮,长大后,年幼聪慧,行为庄重,不学乡里那些轻佻的行为。
至正壬辰那年,蕲、黄地区的强盗侵犯龙泉,章溢的堂侄章存仁在山中避乱,却被强盗捉住。
章溢心里想:
“我大哥只有一个儿子,不能让他没有了后代。
”挺身而出,对寇贼说道:
“孩子还小,我愿意代替他。
”贼寇一向听说章溢的名声,正想出高价收买他,现在看到他出现,十分高兴。
寇贼首领想问他计谋,章溢严肃地拒绝他说:
“你们都有父母妻子和儿女,却做这种灭族的坏事。
”寇贼十分生气,便将他绑在柱子上,磨刀威胁他说:
“不投降你就死!
”章溢说:
“贪生怕死,本来就是人之常情,但我不会向不正义屈服。
”寇贼说:
“你确实不怕死吗?
”章溢说:
“死有什么可怕?
”寇贼认为他有气魄,不敢杀了他。
章溢到了夜间欺骗守贼,脱身而归。
【乙】杨仲举先生(杨翥),曾经在胥溪之上讲道,学生和门徒很多。
杨士奇从庐陵来,偶然遇到,寻求学馆教书之职,杨仲举先生与杨士奇谈论经史,认为他学问很好。
于是告诉主人说:
“我不足以当你的老师,还应该寻找我的老师来教你。
”于是请求告辞离开。
主人问能当他的老师的人是谁,他指的就是杨士奇,最后主人邀请了杨士奇(做老师)。
杨仲举起初与杨士奇并不熟,并且家里也很穷,但却出于仁义相让,这让杨士奇很感激他。
阅读文言文,回答问题。
(11分)
【甲】
范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿。
同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,曰:
“此非恶声也!
”因起舞。
及渡江,左丞相睿以为军咨祭酒。
逖居京口,纠合骁健,言于睿曰:
“晋室之乱,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土。
今遗民既遭残贼,人思自奋。
大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣!
”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募。
逖将其部曲百余家渡江,中流,击楫而誓曰:
“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!
”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。
(选自《资治通鉴·晋纪十》)
【乙】
琨少负志气,有纵横之才,善交胜己,而颇浮夸。
与范阳祖逖为友,闻逖被用,与亲故书曰:
“吾枕戈待旦,志枭①逆虏,常恐祖生先吾著鞭②。
”其意气相期如此。
在晋阳,尝为胡骑所围数重,城中窘迫无计,琨乃乘月登楼清啸。
贼闻之,皆凄然长叹。
中夜奏胡笳,贼又流涕觑郗③,有怀土之初。
向晓复吹之,贼并弃围而走。
(选自《晋书·刘琨传》)
【注释】①枭:
这里指“消灭”。
②著鞭:
指的是“驱马加鞭”,指奋发向前。
③觑郗:
觑,看;郗,地名。
1.下列句中加点词意思相同的一项是( )(3分)
A.与刘琨俱为司州主簿 行拂乱其所为
B.及渡江 至霸上及棘门军
C.睿素无北伐之志 可以调素琴,阅金经
D.尝为胡骑所围数重 尝贻余核舟一
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)今遗民既遭残贼,人思自奋。
(2)琨乃乘月登楼清啸。
3.祖逖、刘琨都是晋代名将,两篇文段同时记叙了二人少有大志、北伐抗敌的故事,流传下来的成语分别为“闻鸡起舞”和“_ _”。
外敌入侵,二人积极抗敌,但记述的侧重点不同。
【甲】文通过_ _、_ _(每空限四字)事件表现了祖逖誓死北伐的志向和决心,【乙】文则通过_ _事件表现了刘琨面对强敌的智慧和胆识。
(4分)
参考答案
1.下列句中加点词意思相同的一项是( D )(3分)
解析:
A.担任/行动;B.等到/和,与;C.向来/不加装饰;D.都是“曾经”的意思。
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)今遗民既遭残贼,人思自奋。
现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后,大家都想着自强奋发。
(2)琨乃乘月登楼清啸。
刘琨乘着月色登上城楼,舒声清啸。
3.祖逖、刘琨都是晋代名将,两篇文段同时记叙了二人少有大志、北伐抗敌的故事,流传下来的成语分别为“闻鸡起舞”和“_枕戈待旦_”。
外敌入侵,二人积极抗敌,但记述的侧重点不同。
【甲】文通过_请缨北伐_、_中流击楫_(每空限四字)事件表现了祖逖誓死北伐的志向和决心,
【乙】文则通过_智退敌军_事件表现了刘琨面对强敌的智慧和胆识。
(4分)
【参考译文】
【甲】从前,范阳有一个叫祖逖的人,年轻时就有大志向,曾与刘琨一起担任司州的主簿,与刘琨同寝,夜半时听到鸡鸣,他踢醒刘琨,说:
“这不是令人厌恶的声音。
”就起床舞剑。
等到渡江的时候,左丞相司马睿让他担任军事顾问。
祖逖住在京口,聚集起骁勇强健的壮士,对司马睿说:
“晋朝的变乱,是由于皇亲宗室之间争夺权力、自相残杀造成的,这样就使外族人钻了空子,祸害遍及中原。
现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后,大家都想着自强奋发。
大王您如果能够派遣将领率兵出师,使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原,各地的英雄豪杰,一定会有闻风响应的人!
”司马睿一直没有北伐的志向,他听了祖逖的话以后,就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史,仅仅拨给他千人的口粮,三千匹布,不供给兵器,让祖逖自己想办法招募士兵。
祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江,在江中敲打着船桨并发誓说:
“祖逖如果不能使中原清明而光复成功,就像大江一样有去无回!
”于是到淮阴驻扎,建造熔炉冶炼浇铸兵器,又招募了两千多人然后继续前进。
【乙】刘琨从小就怀大志,有纵横天下之才,善于结交才能比自己强的人,但喜欢说夸张的大话。
他和范阳祖逖是朋友,听说祖逊被朝廷任用,在给亲友的书信上写道:
“我每日枕戈待旦,立志剿灭逆贼,常常担心祖逖赶到了我前面。
”其昂扬的意气和自信就是这样。
在晋阳时,曾被胡人骑兵包围数重,城中无计可施,刘琨乘着月色登上城楼,舒声清啸,城下敌人听到后,都为他凄然长叹。
半夜时又奏胡笳,敌人听到都唏嘘流泪,有思家之念。
天亮时再次吹奏,敌军撤围而去。
阅读文言文,回答问题。
(12分)
【甲】
厉王虐,国人谤王。
召公告曰:
“民不堪命矣!
”王怒,得卫巫,使监谤者。
以告,则杀之。
国人莫敢言,道路以目。
王喜,告召公曰:
“吾能弭谤矣,乃不敢言。
”召公曰:
“是障之也,防民之口,甚于防川。
川壅而溃,伤人必多,民亦如之。
是故为川者决之使导,为民者宣之使言。
民之有口,犹土之有山川也,财用于是乎出;犹其原隰之有衍沃也,衣食于是乎生;口之宣言也,善败于是乎兴。
行善而备败,其所以阜财用衣食者也。
夫民虑之于心而宣之于口,成而行之,胡可壅也。
若壅其口,其与能几何?
”王弗听,于是国人莫敢出言。
三年,乃流王于彘。
(节选自《召公谏厉王止谤》)
【乙】
上书陈事,起自战国,逮于两汉,风流弥广。
谏诤之徒,以正人君之失尔,必在得言之地,当尽匡赞之规,不容苟免偷安,垂头塞耳;至于就养有方,思不出位,干非其任,斯则罪人。
故《表记》云:
“事君,远而谏,则谄也;近而不谏,则尸利①也。
”《论语》曰:
“未信而谏,人以为谤己也。
”(节选自《颜氏家训》)
【注释】①尸利:
比喻受禄而不尽职责。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.民不堪命矣 堪:
忍受
B.吾能弭谤矣,乃不敢言 弭:
消除
C.行善而备败 备:
准备
D.事君,远而谏,则谄也 事:
侍奉
2.下列各句中,加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(3分)
A.是故为川者决之使导 不足为外人道也
B.若壅其口 其真无马邪
C.以正人君之失尔 朝廷之臣莫不畏王
D.近而不谏 望之蔚然而深秀者
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)国人莫敢言,道路以目。
(2)未信而谏,人以为谤己也。
4.“谏”在古代指规劝君主或尊长,使其改正错误。
君臣对待“谏”应该持有怎样的态度?
请根据两则文言文材料,简要回答。
(2分)
参考答案
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( C )(3分)
解析:
“备”,防备。
2.下列各句中,加点词的意义和用法全都相同的一项是( C )(3分)
解析:
A.动词,治理/介词,对,向;B.指示代词,指代老百姓/副词,加强诘问语气;C.都是结构助词,的;D.连词,表转折/连词,表并列。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)国人莫敢言,道路以目。
百姓没有人敢说话了,在道路上相见,(只能)用眼睛示意。
(2)未信而谏,人以为谤己也。
(如果)没有取得信任就去劝谏,对方就会认为你是在毁谤他。
4.“谏”在古代指规劝君主或尊长,使其改正错误。
君臣对待“谏”应该持有怎样的态度?
请根据两则文言文材料,简要回答。
(2分)
①君王:
广开言路、纳谏除弊;②臣子:
尽职尽责、勇于进谏。
【参考译文】
【甲】周厉王暴虐,百姓纷纷指责他。
召穆公对厉王说:
“老百姓忍受不了暴政了!
”厉王听了勃然大怒,找到卫国的巫师,让卫国的巫师去监视批评国王的人。
按照(卫国巫师的)报告,就杀掉批评国王的人。
百姓没有人敢说话了,在道路上相见,(只能)用眼睛示意。
周厉王很高兴,对召穆公说:
“我能消除指责的言论,他们再也不敢吭声了。
”召穆公回答说:
“你这样做是堵住人们的嘴,阻止人民说话的危害超过了堵塞河川的危害。
河流堵塞后一旦再决堤,受伤的人一定很多,人民也是这样。
因此治水的人疏通河道使它畅通,治理人民的人只能开导人民而让他们畅所欲言。
老百姓有口,就像大地有高山河流一样,社会的物资财富全靠它产生;又像高原和低地都有平坦肥沃的良田一样,人类的衣食物品全靠它产生;人们用嘴巴发表议论,政事的成败得失就能表露出来。
人们认为好的就尽力实行,认为失误的就设法防备,这是增加财富物资衣食的途径啊。
人们心中所想的通过嘴巴表达,他们考虑成熟以后,就自然流露出来,怎么可以堵呢。
如果堵住老百姓的嘴,那赞许的人还能有几个呢?
”周厉王不听,在这种情况下老百姓再也不敢公开发表言论指斥他。
过了三年,人们终于把这个暴君放逐到彘地去了。
【乙】向君主上书陈述意见,这种风气起源于战国时代,到了两汉,这种风气更加流行。
处于谏诤之位的臣子,负责纠正君主的过失,必须得在该说话的地方,尽其匡正辅佐的责任,不容许苟且偷安,低头塞耳装作不知;至于侍奉君主要有一定的方法,考虑问题不要超出自己的职责范围,如果做的事不是自己职务分内的,那就是朝廷的罪人。
所以《礼记·表记》中说:
“侍奉君主,与君主关系疏远而进谏,有谄媚的嫌疑;与君主关系亲近而不进谏,就是受禄而不尽职责。
”《论语》中说:
“(如果)没有取得信任就去劝谏,对方就会认为你是在毁谤他。
”
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