XX中心小学综合督导评估自评报告.docx

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XX中心小学综合督导评估自评报告

XX中心小学综合督导评估自评报告

根据谷政督【2011】8号文件“关于做好《谷城县普通中小学校办学水平综合督导评估方案》的通知”，XX中心小学高度重视，认真组织专班，认真对照评估细则，认真地开展了自查、自评，通过自查自评我们认为XX中心小学办学方向明确、能合理运用教育资源、开展学校各项工作、学校管理规范、教育各项工作落实、办学效果显著。

自评得分96.53分。

现将自查、自评情况具体汇报如下。

一、学校概况：

南河镇XX中心小学于1997年成立，校园面积为20711平方米，校舍建筑面积7600平方米，现有6个教学班，在生籍学生232人，在职在岗教职工21个，其中专任教师19人，在职党员7人，市县级骨干教师2人，学历合格率100%，14人取得最高层次学历，1人正在进修最高层次学历。

学校坚持了全面贯彻教育方针，认真贯彻落实了新课程标准，校园环境不断优化，教学质量不断提高，素质教育已见成效。

近几年来，学校先后被评为“谷城县快乐体育园地建设先进学校”、“谷城县第二届艺术节先进单位”、“谷城县小学教学质量先进单位”、“襄樊市中小学生课外活动工程先进学校”、“襄樊市快乐校园工程示范学校”、“襄樊市少先队示范学校”、“襄樊市示范家长学校”，县“文明单位”、县“平安校园”、县“艺术校园”示范学校、县“书香校园”示范学校、市“民主管理四星级学校、县常规教学“四星级学校”、县“两个基地”示范学校等荣誉称号。

二、自评情况

对照《督导评估细则》，我们对本校办学水平进行了认真自查评分，5个A级指标应得500分，自评实得分482.21分（其中A197.28分、A294.65分、A396.4分、A497.76分、A596.02分），A级指标总积分96.53分，符合一等标准。

三、主要成绩与作法：

（一）、办学方向明确，办学思想比较先进

我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方向，全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育，坚持改革开放、统筹兼顾、均衡发展、教育公平，办人民满意的教育，为建设中国特色社会主义，建设创新型国家，构建和谐社会，实现全面建设小康社会的目标作贡献。

我校确立了符合党和国家教育方针和素质教育要求、符合党和国家有关教育改革与发展的精神、符合现代教育理论、符合校情体现特色的办学理念。

我校确立了适应经济发展、社会进步和加快教育现代化进程需要的发展目标。

目标定位合理。

确立了适应提高国民素质需要的学生培养目标，既符合建设中国特色社会主义对国民素质的要求，又符合贯彻教育方针、推进素质教育的要求，也符合本学段所承担教育任务的要求。

依法治校、依法治教，以实际行动争创“依法治校示范校”、学校依法治校工作机制健全，管理制度完善健全，管理体制完善，各项办学活动依法规范，民主管理机制健全，教师权益得到保障，学生权益得到尊重和维护，法制宣传教育成效明显。

具体做法是：

1.坚持依法办学，严肃执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规。

2.严格执行国家和省颁布的义务教育和普通高中课程方案（计划）。

3.严格执行《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和省教育厅关于纠正片面追求升学率倾向、关于减轻中小学学生过重课业负担等有关规定，无假期、公休日、课余时间组织学生集体补课现象，无动员、组织学生参加社会力量举办的文化课补习班现象，无违反规定编印、销售教辅资料现象。

4.严格执行省有关中小学收费的规定，义务教育阶段一切费用全免，实行了“0”收费。

5．认真落实国家和省有关中小学安全管理的规定，无重大安全责任事故。

6．近三年学校无违法、违纪办学行为，无超级大班额现象，义务教育阶段未举办快慢班、重点班非重点班。

在遵循教育规律方面，我们做到以下几点：

1．明确基础教育的性质是为提高国民素质奠定基础的普通教育，办学基点定位准确，体现国家意志，与社会发展相适应。

2．积极建设现代学校教育制度，注重教育的方向性、时代性、民主性、自主性、实践性、创造性、发展性、开放性等特点。

3．遵循学生身心发展规律和认知规律，关注每一个学生的需要，注重因材施教，着眼于学生的终身发展，着力培养学生的综合素质，促进学生健康成长

（二）、合理运用教育资源，积极推进学校各项工作

在人力资源方面，我们做到：

1.校级干部职数符合省现行规定，学历全部达标，都有任职资格合格证书，年龄结构、专业结构合理。

中层干部配备与学校规模相适应，职数符合有关规定。

2.干部具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，自觉执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，执行党和国家的教育方针。

有强烈的责任感，有改革创新精神，有较强的管理和组织能力，求真务实，开拓进取，积极领导教职工实施素质教育。

有良好的业务素质，能胜任一门学科的教学。

作风民主，办事公道，遵纪守法，廉洁自律，无违法违纪行为。

群众信任度高。

3.建立民主、公开、竞争、择优的干部选拔机制，坚持德才兼备，注重实绩，群众公认的原则，健全干部选拔、任用和管理制度。

重视青年干部和女干部的选拔、培养和使用。

我校校级领导于2011年9月调整，现有校级领导2人。

中层干部1人，校级领导有较高的理论和政策水平，深化改革，开拓创新，掌握教育教学规律，组织协调各部门对学校实行有效的管理，成效显著。

班子所有成员都能胜任所任学科的教学工作，成为本学科行家，受到家长、老师、同行的一致好评。

教师队伍：

我校现有教职员工21人，其中专任教师19人，100%持有相应的教师资格证书，学校加强教师队伍建设，重视教师的学历进修、现代教育技术培训，特别是加强对骨干教师和青年教师的业务培养力度，平时通过讲座、比赛、研讨、专家引领等多种途径，提高他们的教育教学水平。

教师学历合格率达100%，大专及以上学历14人，技术职务比例基本合理。

学校共有县级学科带头人2名，市骨干教师2名，县学科教学能手3名，县级以上教育科研骨干教师共计2名。

学校重视师德建设，每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动，精心设计方案，措施具体并能严格落实。

全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。

对教职工实行聘用制度，通过考核、师德测评等具体措施，加强平时对教师的考核。

我校也加强对骨干教师和青年教师的校本培训力度，平时通过讲座、比赛、研讨等多种校本培训途径，提高他们的教育教学水平。

学校特别重视青年教师课堂教学的磨练。

另外，学校通过评选辅导能手、新秀的方法，促使骨干教师不断地成长。

如今，这些骨干教师在各自的工作岗位上发挥着自己的模范带头作用，带领学校一大批教师积极探索，促使学校的整体教学水平日益提高。

为了切实维护教职工的合法权益，学校工会承担起第一责任人的职责，深入了解每位教职工的情况，及时反映校情民意，关心教职工生活，组织各种慰问、文体等活动，充分体现学校的人文关怀，使广大教职工能积极的、创造性的投入到教育教学之中去。

财力资源方面：

学校教育经费由县财政核发，学校能合理使用，生均教育经费逐年增长；“两免一补”学生享受待遇，经费由财政统一拨付并发放到学生手中，目前校财局管，按教育要求合理办理收支手续。

校舍方面：

我校校区场地总面积20711平方米，总建筑面积7600平方米，学校鸟语花香、环境宜人，生均建筑面积、活动场地、绿化面积均达到一等标准。

我校2007年11月通过“湖北省现代远程教育项目学校”的确认；2007年12月按省标完成了配套工程完工。

现各专用室教学仪器、设施配备基本达到省定装备条件现代化建设标准，并逐年有新的充实，使用效果良好。

现有藏书11626册，目前生均图书为28.4册，并逐年添置。

（三）学校管理规范，教职工兢兢业业

我校形成了校长负责，党支部保证监督，教代会民主参与的管理体制。

党支部在学校中起到核心堡垒作用。

全体党员能起到模范带头作用，学校工作有条不紊，各项改革顺利进行。

我校工会组织积极参与学校的管理，每年召开教代会，维护教职工的合法权益。

校务公开制度的建立、校内校外校务公开栏的设置，更增强了学校工作的透明度。

学校各部门设置符合规范，职责明确，配合默契，保证了学校各项工作的顺利开展。

学校各项规章制度健全，档案资料管齐全。

在学校安全工作上，一是加强领导，明确责任。

通过强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

二是立足防范，变“堵”为“疏”。

学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上定期组织进行安全大排查，摸清学校有没有安全隐患，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

多年来，学校未发生重大责任事故。

被评为平安校园。

在总务管理方面:

学校建立健全较为科学的校园管理制度，全校师生人人有管理、服务岗位，共同为学校建设贡献一份力量。

学校后勤工作始终把为师生服务作为工作宗旨，积极为师生创造良好的工作、学习、生活环境，得到教职工的认可。

（四）学校各项工作有特色

学校重视德育队伍建设，加大考核、奖惩力度。

德育工作实现了制度化、规范化、系列化。

《小学生日常行为规范》、《小学生守则》使用、评选等多种途径来加强对学生的道德教育和行为规范教育，积极开展特色教育，多渠道地对德育展开深层次探索，收到了实效。

同时，加强对品德与生活、品德与社会教学的研究，提高课堂教学实效，规范学生的行为。

开展关爱、帮教特困生、问题行为学生课题研究及实践探索，多年来取得了较好的成效。

在智育方面,我校教导处制订了符合学校实际的各学科常规考核要求，考核结果与奖惩结合。

教导处及各学科组教学工作计划、总结齐全，有科学的教学质量监控制度和措施。

学校重视高效课堂教学,“课内比教学”教学研讨活动丰富多彩，富有成效。

我校十分重视教学研究，注重教师的教与学生学的共同发展。

每次检测、考试结束，都要求教师进行科学的分析、交流，对以后的教学工作进行调整、改进。

积极倡导教学工作的高效化，高效课堂在我校，取得了良好的教学效果。

学校各类教学仪器、器材、图书有规范的管理制度和借用制度。

演示实验的开设率为100%。

每班建立全天候开放式图书角，图书流通率高。

每周开设语文阅读活动课，由语文老师担任组织管理工作，指导学生阅览。

科技教育扎实有效，有多人次在各类各级比赛中获奖。

“中华魂”读书活动效果显著、“谷城杯”全国中小学生书画大赛活动，我校学生参与率达90%以上，前三届我校有近百名学生分别获银、铜、优秀等不同层次奖励。

2012年我第四界“谷城杯”全国中小学书画大赛，我校共交作品230件。

参与率占99.6%。

世界华人作文我校每次都有学生获奖。

在体育、美育方面：

学校重视体育工作，积极实施“体育新课程标准”和“阳光体育”工程，严格按照大纲要求上好体育课，组织好“两操、两活动”，坚持每年举办学校体育运动会，学校各运动队常年坚持训练，学生身体素质逐年提高。

学校卫生制度健全，学生健康档案齐全，配备兼职卫生保健教师，定期组织学生体检，体检情况有综合分析表，对体检有异常情况的学生及时与家长联系，采纳医生建议进一步确诊或治疗。

学校利用各种方式和阵地宣传卫生保健知识，对学生进行青春期、常见病、传染病的预防教育和心理咨询，使学生身心得到健康发展。

重视学生读写姿势的指导，眼保健操检查常年化，学生近视新发病率得到了一定的控制。

平时加强食品卫生和保健卫生的自查力度，多年来从未发生过食物中毒和大面积的传染病流行。

我校着重培养学生欣赏美、鉴别美的能力。

在学科教学中渗透美育，学生的艺术素质不断提高。

学校经常开展艺术类课外活动和竞赛，特别是“才艺展示”活动，深受学生喜爱；积极参加县“文艺汇演”歌、舞比赛和书法、绘画、摄影等各项艺术类竞赛活动，成绩比较显著；一年一度的谷城黄鹤美育节，内容丰富多彩，师生参与面广，艺术节论文，节目、作品获不同层次奖励，2012年艺术节我校的《水乡龙娃赛龙舟》舞蹈推荐到谷城县参赛表演。

（五）办学效果显著

我校十分重视学生的思想品德素质发展，教育学生做到以下几点：

1.热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，拥护党和国家的方针政策。

2.能以社会主义荣辱观、小学生守则、公民基本道德规范严格自律、加强修养，具有良好的思想品德、行为习惯和社会责任感。

3.学习目的明确，富有进取精神，积极参加社会实践和公益活动。

素质方面取得了很好的成绩：

1.各年级的学生能按本学段课程方案（计划）规定的完成各学科学习任务，较好地掌握各学科的基本知识、基本技能和基本方法，我校每次期末考试合格率、优良率达到省定标准。

在同年级同学科都在名列前茅。

2.学生求知欲强，有良好的学习习惯，能运用自主、合作、探究的学习方式，去发现问题、分析问题和解决问题，具有适应终身学习的意识和基本能力。

3.热爱祖国传统文化。

热爱现代科学知识。

4.有较强的语言文字表达能力，会一口流利的普通话，用规范汉字。

5.有一定的人际交往能力，待人接物真诚、大方、得体，不失个性。

在心理素质方面：

1.学生身体形态、机能、素质都能达到学生体质健康标准，并超过本同年龄组学生的平均值。

眼近视率，我校是086%，低于国家<10的标准。

2.学生具备促进身体健康发育和成长的体育锻炼知识，有良好的锻炼习惯、卫生习惯和健康的生活方式。

3.学生心理素质良好，抗挫力强。

热爱生活、珍惜生命，人格健全。

艺术审美能力和素质与实践能力方面：

1.学生的艺术兴趣爱好广泛，有健康的审美情趣，有初步的鉴赏美、创造美的能力。

2.大多数学生积极参加学校的文化、艺术活动，部分学生形成1－2项文学艺术特长。

3.学生积极参加综合实践活动，主动了解社会，具有竞争意识和合作精神，有一定的解决社会实践和生活实际问题的能力。

4.学生能独立完成理科实验，初步掌握信息技术和通用技术，能从事力所能及的生产劳动。

5.学生积极参加科技小组活动，兴趣浓厚，知识面广，思维活跃，有科学精神和创新意识，个性特长发展良好。

6.学生的小制作、小发明、小论文，在市、县级都有获奖的作品。

办学特色和可持续发展方面教育改革、管理机制，学校教育的最大功能是育人，精心培育具有现代意义的“文明人”，关爱每一个学生，发展每一个教师，服务每一个家庭是我校的办学立足点，它的形成是经过多年来不断探索与思考，结合当前的社会现实，本地区的实际情况和学生家长的共同呼声而形成的，我校具体确立了“一切为了适合学生的发展，培养有爱心、爱心和有责任心的人”的办学理念，“为了每一位学生的成功，为了XX中心小学的可持续发展”这一办学宗旨。

办学特色

几年来，我们积极探索学生爱心教育的途径和方法，以校本课程的实践和开发为载体，通过上爱心教育课，整合开展爱心教育活动，家、校联动参与，多方位多角度、层层深入地推进爱心特色教育。

几年来孜孜不倦地探索与实践，形成了我校鲜明的爱心教育特色和品牌，受到学生、家长、社会各界的广泛赞誉和大力支持，产生了极其良好的影响。

社会评价

现代学校教育目标的更新与扩大，使传统的封闭式教育受到了挑战，社会教育资源已经从学校素质教育的补充和延伸进而成为不可或缺的重要组成部分。

我校重视社会、家庭、学校在教育中的合力作用，广泛开展了共建文明学校活动。

签订共建协议书，成立校外德育基地，聘请校外辅导员，发挥法制副校长作用。

学校可持续地办好了家长学校，成立了家长委员会。

家长学校定期开课，对家长的教育观念和教育行为提供正确的指导。

学校经常有目的有意识地请家长到学校听课，请家长评教评学，参与校本课程开发。

我校的办学水平不断提高，办学实绩得到了社会、家长的肯定。

四、存在问题及今后的工作思路：

学校目前发展态势较好，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

我校校舍是原国营红山化工厂子弟学校的老校舍，本校没有房产权，校舍也落后老化。

在今后的工作当中，学校准备苦练内功，树立品牌，加大向社会、家长宣传的力度，更多争取各方的支持。

特别是要大力宣传XX中心小学的教育质量或获得的荣誉，赢得地方领导、群众的承认、支持，以国家改善薄弱学校现行政策为契机，加大学校硬件建设，齐心协力，推动学校向高水平发展。

南河镇XX中心小学2012年7月4日