教科版小学四年级科学上册 复习资料.docx
- 文档编号:11422359
- 上传时间:2023-02-28
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:219.14KB
教科版小学四年级科学上册 复习资料.docx
《教科版小学四年级科学上册 复习资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版小学四年级科学上册 复习资料.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教科版小学四年级科学上册复习资料
教科版小学四年级科学上册复习资料
第一部分填空
1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。
1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。
1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
(温度、风向和风速、降水、云量)是天气观察中的重要数据。
1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。
如果有云,还要记录云的类型。
1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。
1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量
1-4.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。
1-4.风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速,即无风是0级、微风是1级、大风是3级。
1-5.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。
1-5.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。
1-6.根据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。
1-6.不同的天气状况怎样划分呢?
一种简单的方法是:
把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。
1-6.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:
积云、层云和卷云。
1-6.靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。
层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
1-6.高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云通常和晴好天气联系在一起。
积云发展成积雨云,形成雷阵雨。
1-6.纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。
1-7.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。
1-7.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
2-1.溶解的特征:
物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。
2-1.过滤实验中用到的器材有:
铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。
2-1.做过滤实验时,要注意“一贴、两低、三靠”。
(一贴:
滤纸紧贴漏斗内壁。
两低:
滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。
三靠:
倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。
)
2-2.高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取。
2-2.高锰酸钾进入水中时的状态:
极少数溶解,沉入水底。
轻轻摇晃杯子以后:
水底的高锰酸钾减少了,杯中的液体变成紫色。
充分搅拌高锰酸钾后:
全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。
2-2.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有:
颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。
2-3.胶水或洗发液进入水中的状态:
先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。
2-3.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、稳定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。
2-4.不同的物质在水中的溶解能力是不同的,食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
2-4.轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。
2-4.水除了能溶解固体和液体之外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了。
2-5.切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
2-6.在100毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是36克。
2-6.溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
2-7.给杯子中的盐水加热,可以分离食盐和水,需要的材料有:
蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。
2-7.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。
2-7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时,可用灯帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!
22-8.盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。
2-9.酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
3-1.我们周围的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。
3-1.音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。
音叉上字母(音调),数字表示(每秒振动的次数)。
3-1.敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低。
3-2.一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。
3-2.声音是由物体振动产生的。
(物体受到外力作用不一定发出声音,只有让它振动才行。
如果停止振动声音就会马上停止。
)
3-2.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉振动了。
3-3.声音的强弱可以用音量来描述。
声音的高低可以用音高来描述。
(音高是描述物体振动快慢的一个量。
)
3-3.音量是由物体振动的幅度决定的。
振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。
3-3.音高是由物体振动的快慢(频率)决定的。
振动越快,发出的声音就越高;振动越慢,发出的声音就越低。
3-3.敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越高,水越多声音越低。
3-3.拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音越高;皮筋越松,声音越低。
3-3.拨动琴弦时,琴弦越细,声音越高;琴弦越粗,声音越低。
琴弦松,声音低;琴弦紧,声音高。
3-3.击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高。
3-4.在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会改变,因为尺子振动的快慢改变了。
3-4.尺子伸出桌面越短,发出的声音越高;尺子伸出桌面越长,发出的声音越低。
3-5.声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。
3-5.声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
3-5.空气是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播声音。
3-5.在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到到声音、不能互相通话,必须要使用无线电设备。
3-6.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了。
3-6.鼓膜(很薄很有弹性),即使是很轻的声音,它都会产生振动。
3-6.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,引起鼓膜的振动。
耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
3-7.耳朵是我们的听觉器官,需要精心呵护。
减少有害的声音,对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
3-7.噪音对人的伤害:
声音过高过强,损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
3-7.保护我们听力的方法有:
远离噪声、控制物体发声。
3-8.(资料:
声带越紧,声音越高。
成年女子的声带长大约为<11毫米>,成年男子的声带长大约为<15毫米>,所以,成年男子的声音通常比成年的女子声音低。
)
4-1.从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
4-1.身体能够做很多工作,工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。
4-1.人体的外部特点可以直接观察,内部特点可以借助一些工具,也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。
4-2.我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
4-2.人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。
4-2.经常参加体育锻炼,能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节灵活。
4-3.人的呼吸器官有:
鼻腔、气管、支气管、肺等。
4-3.人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
4-3.为什么运动时呼吸会加快?
因为人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,以便呼出和吸入比平时多的气体。
4-3.经常锻炼身体,会提高我们的呼吸能力,增大肺活量,获得更多的氧气。
4-3.肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量
4-4.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。
4-4.心脏的心肌收缩,血液离开心脏,心肌舒张,血液回到心脏。
4-4.为什么运动时心跳会加快?
因为伴随着身体运动量的增加,人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。
4-5.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠里被吸收。
4-5.如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料。
4-6.口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿按形状分类,可分为门齿(我有个)、犬齿(我有个)、臼齿(我有个)。
4-6.老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。
4-6.如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。
4-7.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
4-7.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
4-7.人体的每个消化器官都在各自的功能,都需要我们爱护。
第二部分画图填图填表连线
1、画一画天气符号:
天气现象
天气符号
2、填出描述风向的8个方位:
3、我们的风速等级
0
无风
1
微风
2
大风
4、气象学家根据(降水量的多少),来区分下雨等级:
等级
小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨
24小时的降水量
小雨10毫米
10-25毫米
大于200
毫米
5、云量图:
()()()
6、把下面工具和所测量的项目连起来:
气温风速仪
风向雨量器
风速风向标
降水量温度计
7、面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表
物质
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
能
能
不能
不能
分布是否均匀
不均匀
不均匀
均匀
均匀
是否有沉淀出现
有
有
没有
没有
能用过滤的方法分离吗
能
能
不能
不能
是溶解还是没有溶解
没有溶解
没有溶解
溶解
溶解
8、溶解的快慢与那些因素有关的实验记录:
溶解过程
搅拌
不搅拌
搅拌、加热、切碎等都是加快溶解的方法。
溶解的快慢
快
慢
溶解过程
热水
常温水
溶解的快慢
快
慢
溶解过程
切碎
不切碎
溶解的快慢
快
慢
9、酒精灯的构造:
外焰
内焰
焰心
灯芯
酒精
10、正确使用酒精灯,正确做法后面画√
()()
()()
11、水杯琴的发音特点:
敲打时发音由低到高排列是()()()()。
所以水越多,发音越(),水越少发音越()。
12、振动尺子----我能听到和看到的
尺子伸出桌面
的长度(厘米)
我的预测
我听到的
我看到的
音高的变化
顺序
音高
振动快慢
音高
振动快慢
3
高
快
伸出桌面长度短,音高;伸出桌面长,音低。
6
较高
较快
9
较低
较慢
12
低
慢
13、耳的构造:
内耳
(传递振动信号)
(引起振动)
14、
15、
16、我们的牙齿
17、人体部分器官的联系:
18、按照人体工作的类型划分,填人体的组成气泡图。
呼吸消化
系统系统
运动人体神经
系统系统
生殖系统循环系统
19、跳绳时,哪些部位参与
跳绳
20、用简单的文字和图示描述人体器官的协同关系。
21、天气对我们生活影响的网状图
不能开车
雾
雨
云
凤
雪
第三部分实践运用
1、我们经常看到蓝天白云,你知道云的分类吗?
云与天气有什么关系?
答:
我们一般把云分成三类:
积云、层云和卷云。
靠近地球表面形成的扁平状的云石层云。
层云通常是灰色的。
层云有时候会覆盖大部分甚至整个天空。
如果层云变厚,将会出现毛毛雨、大雨和雪,所以也称为雨层云。
高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云通常与晴好天气相联系,但是也能发展成积雨云,形成雷阵雨的天气。
纤细的羽状云是卷云。
卷云只有在温度非常低的高空才能形成,因此卷云是由微小的冰晶组成的。
2、我们怎样制作一个风向标?
材料:
吸管、硬纸板、胶带、带橡皮铅笔、大头针
方法:
(1)选一根硬一点的吸管,在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。
(2)用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。
分别插入吸管两端的缝隙,并用胶带固定。
(3)用一根大头针穿过吸管平衡点,并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。
3、怎样制作简易雨量器?
材料:
直筒透明杯子、胶带、纸条
方法:
P(12)
4、100毫升水能溶解多少克食盐的实验。
研究计划:
一、研究的问题
100毫升水能溶解多少克食盐?
二、我们的猜测
100毫升水能溶解30克食盐。
三、研究的准备
量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单
四、研究的方法
(1)用量筒量取100毫升水,倒入杯中。
(2)用天平把食盐分成2克一份。
(3)一份一份把食盐加入水中搅拌溶解,直到杯底有食盐不能溶解。
(4)计算共加入了多少食盐。
五、研究的结论
100毫升水能溶解约36克食盐。
5、使用酒精灯加热要注意什么?
答:
(1)点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。
(2)用酒精灯加热时,应使用外焰。
(3)万一有酒精洒出在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
(4)加热完毕需要熄火时,可用灯帽将火盖灭,盖灭后需再重盖一次。
绝对禁止用嘴吹灭。
6、我们是怎样听到声音的?
答:
P(58)
7、怎样保护我们的听力?
答:
(略)
8、生活中的噪音对我们的身心健康十分有害,说说人们是怎样控制发声的?
答:
(1)在电影院、医院、学校等公共场合要轻声细语,减少噪音的产生。
(2)在汽车、摩托车的排气管上加上消音装置,以减小发动机的声音。
(3)人们在墙上、天花板上加装吸音材料,以减少噪声。
(4)人们还使用吃音玻璃,减少室外噪声对室内的影响。
9、什么是骨骼?
它对我们有什么意义?
答:
(P66)
10、运动起来后,我们的身体会发生什么变化?
为什么?
答:
运动起来后,我们的呼吸次数和心跳次数会增加。
这是因为:
运动起来后,耗氧量会增加,所以呼吸次数增加以便获得更多的氧气,心跳增加以便把更多的氧气输送到身体的各个部分。
11、牙齿从功能上分哪几类?
我们应该怎样保护牙齿?
答:
我们的牙齿分为:
门齿、犬齿和臼齿三类。
保护牙齿要做到:
(1)要养成良好的刷牙习惯。
早晚刷牙,午饭后漱口,保持牙齿的清洁卫生。
(2)平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。
少吃糖果,尤其是睡觉前不吃糖,预防蛀牙。
不咬铅笔头等异物。
(3)如果牙齿有病,应及时就医。
遇有蛀牙、坏牙,应予以修补或拔除。
12、学习了“我们的身体”,你认为怎样才能使我们的身体更健康?
答:
(1)经常参加体育锻炼,可以使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节灵活。
可以使我们的心脏更强健,肺活量增加。
(2)合理作息,保障充足的睡眠,才能使我们的身体更健康。
(3)讲卫生,不得病。
养成良好的卫生习惯,可以防止疾病的发生。
(4)合理饮食,不挑食、不偏食,不暴食暴饮,保障我们身体生长的营养物质,才能健康茁壮第成长。
13、说一说人体器官在人体活动中的联系是怎样的?
答:
食物进入人体消化器官,进行消化、吸收食物中的养分;这些养分为人体提供能量,帮助运动器官惊醒运动。
呼吸系统吸入的氧气进入肺部,在肺部进行气体交换,把新鲜的氧气输送给心脏,再把废弃的二氧化碳排出体外。
心脏将新鲜的氧气通过血液循环系统输送到全身各处,帮助运动器官进行运动。
人体的各个器官是相互联系,密不可分的,少了一个器官人体就无法正常工作,无法正常运动和生活。
14、如何保护消化器官?
答:
保护消化器官要做到以下几点:
(1)细嚼慢咽,不囫囵吞枣;
(2)饮食节制,不暴食暴饮、不贪吃生冷辛辣食物;(3)起居有规律,定时排便。
15、心脏无时无刻地工作,它会疲劳吗?
怎样保护心脏,使我们的心脏更强健?
答:
心脏在两次跳动的间隙有短暂的休息。
(1)合理休息与良好睡眠,会让心脏更好地工作,有利于我们的健康。
(2)经常锻炼身体,同样可以使我们的心脏更加强健。
(3)合理饮食,保障充足的营养物质。
16、怎样保护我们的骨骼?
答:
(1)保持正确的坐、立、行姿势;
(2)积极锻炼身体;(3)多晒太阳,多吃含钙食品;(4)注意安全,避免意外伤害。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版小学四年级科学上册 复习资料 教科版 小学 四年级 科学 上册
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)