学年七年级语文上学期期末考试试题新人教版 18套.docx
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学年七年级语文上学期期末考试试题新人教版18套
四川省中江县初中2013-2014学年上学期期末考试
七年级语文试卷
注意事项:
1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,总分100分。
考试时间120分
钟。
2.在规定地方准确填写姓名、考号。
3.第Ⅰ卷答案必须填涂在机读卡上
,否则答题无效。
4.第Ⅱ卷答案请用钢笔或签字笔在试卷相应位置直接书写。
5.考试结束,交机读卡和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷可由学校统收统管,以便下期讲评。
第Ⅰ卷选择题(30分)
一、语言基础知识及运用(20分,每小题2分)
1.下列加点的词读音全对的一组是
A.拆(chāi)散憔(qiáo)悴祷(dǎo)告时辰(chén)
B.搓(cuō)捻尴尬(gà)屏(píng)息应和(hè)
C.贮(zhù)蓄刹(
shà)那栖(qī)息啜(chuò)泣
D.颤(chàn)动庇(bì)护劫(jié)掠头衔(hán)
2.选出有错别字的一项
A
.背篓絮絮叨叨迸溅丝丝缕缕
B.档案惊慌失措预兆宽洪大量
C.滑稽女娲补天孪生踉踉跄跄
D.愕然海枯石烂冰雹瘦骨嶙峋
3.依次填入横线上的词,完全正确的一组是
(1)半夜里听见的雨声,早起是浓阴的天,心里有些烦闷。
(2)我用儿童的眼光觉察,她爱我们,并没有要打我们的意思。
(3)我没有摘花的习惯。
我只是凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前,也在我心里缓缓流过。
(4)绿色的蝈蝈啊,如果你拉得在响亮一点,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
在我国北方,人们却让蝉了你的名声。
A.①繁密②狡猾③矗立④篡改B.①繁密②狡诈③伫立④篡夺
C.①繁杂②狡诈③矗立④篡改D.①繁杂②狡猾③伫立④篡夺
4.下列句子中成语使用正确的一项是
A.这些文字使整个世界变得团花锦簇,美不胜收。
B.对我的演讲你要洗耳恭听。
C.他的课堂语言风趣幽默,听后让人忍俊不禁。
D.班长提议志愿者周末参加义务劳动,张晓明便随声附和。
5.对加点词的语境意义理解不正确的一项
A.今天啊,我竟没有想到,一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根。
种子:
比喻一个信念。
B.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重。
自然:
当然。
C.这是蝉在安静的休息中,被夜间的狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。
狩猎:
打猎,在野外捕杀鸟兽。
D.美国宇航员拜访月球,树起了宇航事业的里程碑。
里程碑:
比喻在历史进程中具有标志性的的事件。
6.下列句子中没有语病的一项是
A.这堂课的喜剧效果让42个少年永远记住他们的中学时代:
有一位业务水平极好的、风趣幽默的老师。
B.在我的心里,一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
C.他聆听着他那一片漆黑的世界,就像深不见底的黑洞。
D.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
7.下列句子中没有使用修辞手法的一项是
A.皇帝每天每一点钟都要换一套衣服。
B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。
C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
D.看着这根根红领巾,我仿佛看到了革命烈士喷洒的热血。
8.选出表述错误的一项
A.《繁星》、《春水》是现代作家谢婉莹的作品,它主要是歌颂母爱、童真,赞美自然,思考感悟人生。
B.《皇帝的新装》是丹麦安徒生的童话,这篇童话写了一个愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的故事。
C.《论语》是儒家经典著作之一,作者是春秋时期的孔子。
D.《走一步,再走一步》,是美国作家莫顿•亨特的一篇文章。
这篇文章告诉我们:
在人生路上,只要把大困难化成小困难,然后各个击破,就能战胜困难,赢得胜利。
9.选出朗读节奏划分不当的一项
A.黑色的躯壳/裹藏/着生命的信息。
B.震落了/清晨/满披着的/露珠
C.待到/重阳日,还来/就/菊花
D.知之者/不如/好之者,好之者/不如/乐之者
10.阅读下首古诗,选出理解不正确的一项
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
A.题目中的“次”,本是“停留”之义,这里指“停宿”在北固山下的旅店里
B.颔联写船上所见的景色。
“平”“阔”“正”“悬”四字十分精妙:
“潮平”才显得两岸宽阔;“风正”才有悬空的态势。
C.颈联写得妙绝。
当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已显露春意。
既写景又点明时令,时间过得这么快,怎不令人感慨!
D.尾联运用反问的修辞手法,抒写了思乡之情。
二、阅读下篇文章,完成11—15题(10分,每小题2分)
叶子时期的梅
我找不到那丛梅树了,(甲)我来的不是时候。
我是在初夏的一个下午,进入这片水边的花地。
如果是寒意未减的早春,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。
那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。
可是现在,绿叶(乙)了世界,我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
②我在枝枝叶叶间徘徊。
我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不认识它的叶子。
我记得,它长在一丛丁香的身旁。
但丁香淡紫的碎花也已落尽,丁香的叶子我同样分辨不出。
我是多么无知。
③我不能这样轻易走掉,因为梅就在这里,或者是这一棵,或者是那一棵。
它一定知晓我的心事,一定用了它的语言向我指示,只是我没有通晓物语的聪明。
不然,我就不必再费周折。
低头寻觅,地上没有落花飘零的踪影,更不见我当日留连驻足的行迹。
都被风吹去了,都被雨打去了。
泥土啊,你什么都知道,可你什么也不告诉我。
后来,我发现了枝头残存的花穗,虽已干枯,但我认得那细小的模样就是丁香。
找到了丁香,也就找到了默然的梅。
④可爱的你呀,藏在自己的叶子里。
但我还是找出了你。
花朵是你的脸吗?
叶子是你的衣裳吗?
我不知道,你有太多的神秘
。
⑤腊梅的叶子碧绿油亮,并无奇异之处。
与花相比,叶是寂寞之物。
从深春到晚秋,这丛梅树将一直寂寞下去,在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。
它会被许多人遗忘,被许多眼睛所忽略。
⑥我(丙)着它,(丁)着叶子时期的梅,我想记住它。
⑦对于梅,人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。
梅花,“梅”字后面总要跟着一个“花”字。
踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。
这样的爱,短暂而肤浅。
花凋谢,人消散,曲终了。
灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识。
⑧今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。
而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的:
“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽,假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。
绝不是这样!
我不怀这样的心思来看它。
青枝交错,碧叶婆娑,这才是梅最年轻最富有的辰景。
就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏,如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。
而且我还知道,这也正是梅最纯洁最快乐的日子。
没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目,一棵树,会活得更真实,更自由,更健壮。
⑨如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏?
我喜欢这种隐藏。
⑩临走,我摘下两片梅叶,我要拿回去,向人询问:
“你认识它吗?
”
但此刻分明有一个声音提醒我说:
“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?
”
11.文中第①⑥两段中甲乙丙丁处依次应填入的词语是
A.因为掩盖凝视凝视B.所
以掩盖凝望凝望
C.因为掩饰凝望凝望D.所以掩饰凝视凝视
12.这篇文章的思路是
A.寻梅B.赞梅C.绘梅——赞梅D.寻梅——赞梅
13.叶子时期的“梅”具有独特的美感。
下面表述不符合作者感受的一项是
A.具有朴素美B.具有刚健美C.具有清纯美D.具有含蓄美
14.文章结尾说:
“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?
”对这句话理解不恰当的一项是
A.不管是“显露”还是“隐藏”,梅都不因人们的喜好而活着。
B.梅有它自在的生命本性,叶子和花都是梅的生命的自然形态。
C.长叶是为了开花,“隐藏”是为了“显露”,花是梅最重要的生命价值。
D.当开花时开花,当长叶时长叶,梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。
15.选出理解错误的一项
A.文章第③段说“它一定知晓我的心事”“我的心事”指的是:
看看梅的长久与佳美
B.第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金,突出了梅花的光彩夺目,抒发了作者赞叹之情
C.“叶子时期的梅”具有“凌雪盛开、青枝交错,碧叶婆娑、纯洁快乐、真实自由”等特点;本文正是赞美了乐观向上的品格。
D.文中第⑧段说:
“今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。
”句中的长久的意思在文中的意思是:
“从深春到晚秋”。
中江县初中2013年秋季七年级期末考试
语文试题
第Ⅱ卷得分
题号
三
四
五
六
总分
总分人
复查人
得分
第Ⅱ卷非选择题(70分)
得分
评卷人
三、课内现代文阅读(10分)
秋天的怀念
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”
可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得
整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
”什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
”“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦!
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去后,
就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
16.本文是以什么为线索展开叙事和议论的?
文章的中心思想是什么?
简要回答。
(3分)
答:
(1)线索:
(2)中心思想:
17.文中划线句子使用了什么描写手法?
表现了什么样的品格?
结合本段内容,请具体回答。
(3分)
答:
(1)
(2)
18.文章的题目是“秋天的怀念”,“秋天”能否去掉?
为什么?
(4分)
答:
得分
评卷人
四、文言文阅读(10分)
(一)河中石兽
①沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
③一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固傎;求之地中,不更颠乎?
”
④如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
19.解释下面句中加点的词语。
(4分)
(1)阅十余岁()
(2)竟不可得()
(3)如其言,果得于数里外()(4)但知其一()
20.用现代汉语翻译下列语句。
(3分)
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
翻译:
21.你读了本文,有何启发?
(3分)
答:
得分
评卷人
五、积累与实践(10分)
22.请用正楷字体书写下边成语。
(2分)
仙露琼浆、海枯石烂、骇人听闻
23.背诵默写。
(5分)
(1)子夏曰:
“,切问而近思,仁在其中矣。
”(《论语•子张》)
(2)知不足,然后能自反也;,。
(《虽有佳肴》)
(3)几处
早莺争暖树,。
(《钱塘湖春行》)
(4)孟浩然的《过故人庄》中写农家劳动生活的两句诗是“,把酒话桑麻”。
(5)“”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(《春》)
24.依据划线句子仿写。
(3分)
示例:
天上的云,真是姿态万千,变化无常。
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;
,。
得分
评卷人
六、作文(40分)
25.选择你最喜欢的景或物进行描写,表达某种感情或用来烘托某种感情,100字左右。
(10分)
26.请以“ 的童年”为题,写篇作文。
(30分)
要求:
(1)500字左右;
(2)把题目补充完整;
(3)文章语句通顺,条理清楚,中心突出,有真情实感。
语文试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷(30分)
一、1.A2.B3.D4.A
5.C6.D7.D8.C
9.A10.D
二、11.A12.D13.B14.C15.C
第Ⅱ卷(70分)
三、16.
(1)看花
(2)歌颂了无私而伟大的母爱,同时表达了作者对母亲的真挚怀念。
(意思对即可)
17.
(1)动作和神态(神情)描写(1分)
(2)面对“我”的“暴怒无常”,母亲逆来顺受,极大的理解、忍耐、包容儿子;(1分)“悄悄地”“偷偷地”等词,形象地表现出母亲的慈爱。
(1分)(大意对即可)
18.①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
(答对第①点给2分,②③点各1分)
四、19.(4分,各1分)⑴,经过,过了⑵最终,终于,到底⑶依照,根据⑷只
20.这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?
(共2分,“是非”1
分,“为”被1分,其余照抄也可)
21.(3分)遇到问题,要从实际出发。
(或不能主观臆断,或要具体问题具体分析)
(意思对即可)
五、
22.略(2分,酌情给分)
23.
(1)博学而笃志
(2)知困,然后能自强也(3)谁家新燕啄春泥
(4)开轩面场圃(5)吹面不寒杨柳风
24.有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;(不一定是课本上的答案,给分原则:
比喻恰当,内容与首句意思要吻合,酌情给分)
六.25.请按以下标准,分类给分。
一类卷:
9—10分
描写生动具体,特征突出,情景吻合,书写工整,卷面整洁。
二类卷:
6—8分
运用了描写的表达方式,语言通顺,描写比较生动,情景一致,有真情实感,书写清楚,卷面较整洁。
三类卷:
5分及以下
基本符合题意,景物特征不突出,描写比较生动,情景一致,语言通顺,书写基本清楚,卷面较整洁。
26.请按以下标准,分类给分。
一类卷:
30—26分
格式正确,立意新颖,中心突出,结构精巧,条
理清晰,内容丰富,感情充沛,语言流畅生动并有较强的感染力,书写工整,卷面整洁。
二类卷:
25—21分
格式正确,立意有新意,中心较突出,结构紧凑,思维基本清楚,内容具体充实,有真情实感,语言通顺,有一定的感染力,书写清楚,卷面整洁。
三类卷:
20—18分
文意正确,内容较为具体,语句较通顺,书写清楚,卷面较整洁。
四类卷:
18分以下
符合题意,结构完整,内容比较具体实在,语句基本通顺,书写基本清楚,卷面较整洁。
扣分的
几种特殊情况:
(1)错别字1个扣1分,扣完3分为止;
(2)缺标题或未把题目补充完整扣2分。
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