《文化生活》第一课 文化与社会复习学习型教学案.docx

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《文化生活》第一课文化与社会复习学习型教学案

《文化生活》第一课文化与社会复习学案

　　《文化生活》第一课文化与社会复习学案

　　班级__________姓名____________

　　【知识整合】第一课文化与社会

　　一、体味文化

（一）文化万花筒⑴文化现象:

无时不有、无处不在

（2）文化现象:

丰富多彩,形式多种多样

　　（3）文化生活:

各具特色,

　　有不同的文化环境。

　　文化是什么：

1、文化是一种精神现象含义：

这里的“文化”是相对于

　　、

　　、而言的人类全部

　　及其产品。

　　意识形态部分

　　非意识形态部分

　　。

　　2、文化是一种社会现象：

是人们

　　的产物,是

　　特有的现象，纯“

　　”的东西不能称为文化。

　　3、文化又是人们的一种素养文化素养的形成：

不是天生的，也不是后天自发形成的,而是通过

　　,特别是通过

　　、

　　逐步培养出来的。

　　文化活动是一种离不开

　　的精神性活动，人们的精神活动

　　，精神产品离不开

　　[注意]

　　文化修养水平的高低与知识水平的高低并不是等同的。

　　4、正确理解文化的内涵广义的“文化”：

　　狭义的“文化”：

　　我们所讲的“文化”是指

　　文化的力量1、文化的表现形式是多样的：

形式：

思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等。

活动：

人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

2、文化是一种社会精神力量文化对个人成长的影响，文化对国家、民族发展产生深刻的影响[注意]：

①文化的转化性:

可转化为物质力量②文化的两重性；具有阻碍和推动作用。

　　二、文化与经济、政治

（一）相互影响：

在经济的基础上

　　．经济、政治与文化的内在联系

（1）经济是______，政治是经济的________，文化是经济和政治的_____。

一定的文化由一定的_____、_______所决定。

（2）、文化___________于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

　　2．不同的文化，对

　　的影响不同，对

　　的作用也不同，不同民族的文化，影响

　　的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化则

　　。

（二）相互交融：

在时代发展的进程中

　　．文化与经济、政治

　　的特点①文化与经济相互交融A：

　　B：

　　②文化与政治相互交融A：

　　B：

　　文化在综合国力的竞争中

　　、国际竞争的实质：

　　归根到底：

　　2．文化的力量

　　成为综合国力的标志。

　　我国是世界上最大的发展中国家，要想在国际竞争中立于不败之地，必须：

　　第二课文化对人的影响

　　一、感受文化影响、文化影响面面观

　　、文化对人影响的：

来自于特定的

　　,来自于

　　2、文化影响人们的

（1）影响因素：

（2）文化差异见诸于

　　（3）不同时代占统治地位的的价值观念不同，

　　3、文化影响人们的

（1）影响因素：

（2）思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的稳定性，又影响人们的认识和实践活动。

（二）文化影响的特点

　　、文化影响具有

　　的特点

（1）参加健康向上的文化活动，不仅

　　而且

（2）人们接受健康向上的文化影响往往是

　　的过程。

　　2、、文化影响具有

　　的特点

（1）人们文化素养的核心和标志是

　　。

“三观”是在长期的学习和生活中形成，是

　　的结果

（2）“三观”一经形成具有

　　。

　　二、文化塑造人生

（一）．丰富精神世界

（1）、文化与人的关系：

人

　　文化，文化

　　人

（2）、优秀文化能够丰富人的精神世界①参加健康有益的文化活动是

　　的途径；②参加健康有益的文化活动是对

　　的追求，也是塑造

　　的过程；③我国人民精神世界的主流：

（二）增强精神力量1、文化对人的塑造还表现在

　　；2、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向

　　（三）促进人的全面发展1、社会发展和人的全面发展是相互结合、相互促进的。

2、人的全面发展的表现在

　　、

　　和

　　等方面得到全面的提高3、人的全面发展需要优秀文化

　　【单元训练】

　　一、选择题

　　．为了给中国和平发展创造更加宽松的国际环境，我们必须向世界说明中国，花大力气向世界介绍中华文化。

这表明

　　A．文化对人具有深远持久的影响

　　B．文化在综合国力竞争中起基础性作用

　　c．文化既是民族的，又是世界的

　　D．文化对政治、经济能产生重大影响

　　2．我国是发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务。

这样做是由

　　决定的。

（

　　）

　　A文化在综合国力竞争中的地位和作用

　　B社会主义的根本任务

　　c文化是一种重要的社会精神力量

　　D我国文化事业的落后状况

　　中央有关部门联合组织开展“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动。

该“双百”评选活动已经尘埃落定。

有人说：

“优秀的英雄形象，是一个民族精神的缩影。

”据此回答3～4题。

　　3．在5000多年的历史发展中，中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化，其中许多思想和精神至今仍然熠熠生辉，影响一代又一代的中华儿女。

这说明

　　A．文化对人的影响具有深远持久的特点

　　B．文化对人的影响具有潜移默化的特点

　　c．文化影响人们的交往行为和交往方式

　　D．文化是推动社会进步和发展的物质基础

　　4．中国之所以在金融危机袭来之际逆势前行，不仅在于拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”。

正是“中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为机的魄力。

这说明

　　①文化决定社会经济和政治的变迁，是推动历史发展的根本动力　②文化影响着国家和民族的前进方向　③文化与政治、经济相互交融　④文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉

　　A．①②

　　B．①④

　　c．②③

　　D．②④

　　5．晚会开始，4028棵多彩“发光树”组成9000平方米的“光立方”交替组合出“国庆”“祖国万岁”等字样和金色的五星、枝繁叶茂的森林、巍峨壮观的长城等图案。

壮美的画面和丰富的内涵通过现代通讯技术和各种媒体，传播至世界各地，并深深打动着海内外炎黄子孙的心。

这体现了

　　①文化精神产品离不开物质载体　②文化与经济的相互决定、相互交融　③文化对人的影响来自于特定的文化环境　④现代大众传媒超越了时空局限，显示了强大功能

　　A．①②③

　　B．①②④

　　c．①③④

　　D．②③④

　　6．孟浩然《与诸子登岘山》诗：

“人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。

”该句诗可以体现

　　①文化是人类社会实践的产物

　　②文化是由文人创造的③文化具有继承性④文化影响人的精神世界

　　A．①②③

　　B．①②④

　　c．①③④　　

　　D．②③④

　　7．看动画片《喜羊羊和灰太狼》，有人喜欢懒羊羊，说要学习懒羊羊聪明机智、临危不乱的作风；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战、不言放弃的精神。

这说明

　　A．文化构造了人的本质

　　B．文化对人的影响是深远持久的

　　c．人创造了文化，文化也在塑造着人

　　D．文化对人的影响不是无形的、强制的

　　8．XX年9月1日　，开学的第一天，中央电视台播出大型公益课《开学第一课：

知识守护生命》。

教育部要求在全国中小学生准时收看，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，以切身体验来阐明浅显又深刻的应急避险道理，让生命教育深入人心。

教育部与中央电视台的这一举措说明

　　①优秀文化能促进人的全面发展　　

　　②文化影响人们的实践活动与行为方式

　　③文化是综合国力竞争的重要因素　　④中华文化源远流长、博大精深

　　A．①②

　　B．③④

　　c．①③

　　D．②④

　　9．很多学校利用庆祝建国六十周年的大好机会，举办了形式多样的校园文化艺术节，陶冶了学生的爱国情操。

这表明

　　A．文化对人的影响来自于文化环境和文化活动

　　B．文化建设是思想道德建设的中心环节

　　c．文化影响人们的交往行为和交往方式

　　D．先进的文化促进社会的发展

　　0．在新中国成立60周年之际，军事题材、谍战题材的影视作品陆续上映。

《建国大业》《风声》等影视作品，颂扬的革命精神使人们的精神境界得到了升华。

这主要说明（

　　）

　　A．文化能促进人的全面发展

　　B．优秀文化能丰富人的精神世界

　　c．以优秀作品鼓舞人，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本保证

　　D．我们要不断提高科学文化修养，不断追求更高的思想道德目标

　　1．“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在敌意之中，他就学会了争斗……”这体现的文化生活道理有

　　①文化环境决定人的发展②人的成长受环境影响③文化影响是潜移默化的④文化可以塑造人生

　　A．①②③

　　B．①②④

　　c．②③④

　　D．①③④

　　2．博物馆作为人类遗产的保护和传播机构，是一个国家、一个民族传播和展示其文明成就和发展水平的重要窗口，是促进经济社会协调发展和人的全面发展的重要阵地。

材料表明：

　　①精神产品离不开物质载体

　　②文化是一种精神力量

　　③文化是社会实践的产物

　　④文化对经济的发展具有反作用

　　A．①②③

　　B.①②④

　　c.①③④

　　D.②③④

　　3．抗战初期，毛泽东所著的《论持久战》，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。

这说明

　　A．文化作为精神力量决定着社会的发展

　　B．文化作为精神力量对社会的发展具有深刻影响

　　c．文化作为精神力量对社会发展具有促进作用

　　D．文化作为精神力量是物质力量的反映

　　4．在“八荣八耻”教育中，北京某中学在圆明园开展了“弘扬民族精神”、“使命与责任”、“奥运与中国责任”、“航天精神与中国梦”等专题讨论，还为高三学生在这里举行成人仪式。

圆明园承载了国家和民族太多的屈辱，我们必须从废墟与耻辱中站起来!

让学生从自己的亲身体验中去感悟，才能更深入人心。

材料表明

　　①参加健康向上的文化活动有利于提高人的道德修养②交往行为和交往方式影响人们的文化素质

　　③文化对人的影响来自于各种形式的文化活动

　　④青年学生需要主动感悟文化的熏陶

　　A．①②③

　　B．②③④

　　c．①②④

　　D．①③④

　　5．穿梭在都市的大街小巷，打量着身边来往的人与物，享受着都市的文明生活，这身边的一切，都是一种潜在的文化。

这说明

　　A.文化无时不在，无处不在

　　B.文化与世界相伴而行，是自然形成的

　　c.文化与文明是同一的

　　D.文化是一种潜在的精神生活

　　6．“重男轻女”本来是中国封建社会的思想意识，是生产资料私有制财产继承关系的反映，但时至今日，这种思想依然残留在一些人的头脑里。

这说明

　　A.文化的发展总是落后于社会经济的发展

　　B.文化是经济的附属品

　　c.文化可以脱离经济而存在　　

　　D.文化有其自身的传承性

　　7．在一次中美校长论坛上，一位美国校长说：

“美国学生忙着参加各种课外活动，美国父母努力地把孩子培养成为全能全才的人，而不仅仅体现在学业上。

”一位中国校长说：

“中国的孩子被学业压坏了，中国父母要求孩子各科成绩优秀，希望把孩子培养成‘才’。

”这种差异表明

　　A．文化环境决定人们的价值取向

　　B．在特定的文化环境中只能产生一种思维方式

　　c．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越

　　D．不同的文化环境影响人们的目标确定和行为选择

　　8．和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。

这是因为

　　①文化是一种巨大的精神力量　②文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响　③文化是个人成长的催化剂　④先进的、健康的文化对个人成长、社会发展产生巨大促进作用

　　A．①②③

　　B．②③④

　　c．①②④

　　D．①③④

　　9．冬天来了，春天还会远吗？

雪莱这一名言，激励无数身处逆境的人走出逆境，走出光明的前途。

对此，我们如何理解：

　　A．优秀文化能影响人的思维方式

　　B．优秀文化能丰富人的精神世界

　　c．优秀文化能增强人的精神力量

　　D．优秀文化能促进人的全面发展

　　20．下列属于文化现象的有

　　①XX年12月，联合国气候变化大会在丹麦哥本哈根举行　②XX年12月，河南省举办“中原文化宝岛行”活动　③XX年9月9日，中央文明办、教育部等部门主办“迎国庆讲文明树新风”礼仪知识电视大赛④XX年10月8日，欧罗巴利亚中国艺术节在比利时开幕

　　A．①②③

　　B．②③④

　　c．①③④

　　D．①②③④

　　二、非选择题

　　21．美国前总统布什在《美国复兴日程》计划中提出：

“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。

这是一种我们可以利用的软力量。

”文化工作的特殊作用就在于采取对方喜闻乐见的方式进行交流，用潜移默化、使人容易接受的方式征服对方。

正如古代哲学家老子所言，这是“以天下之至柔，驰骋天下之至坚”，往往能够起到政治、经济手段难以达到的作用。

文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。

正如《孙子兵法》所言，是可谓“不战而屈人之兵”。

　　如何理解“文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服”？

　　这对当前提高我国综合国力有何启示？

　　答案：

DAADc

　　ccAAB

　　cBBDA

　　DcccB

　　17、答案：

文化对人有重要影响，文化能塑造人生。

世界观、人生观、价值观是人的文化素养的核心和标志，对人的活动起支配作用。

不同文化的影响，可使人们形成不同的价值观念，产生不同的行为活动。

所以，文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。

　　文化与经济、政治相互交融。

文化是综合国力的重要因素，文化在国际竞争中的地位和作用越来越突出。

我们应该大力发展面向世界、面向未来、面向现代化的，科学的民族的大众的社会主义先进文化，提升我国文化的国际竞争力，加强国际文化交流，抵制腐朽文化的影响和西方价值观念的侵蚀，防止国外文化侵略，维护我国文化安全。