小学六年级下册综合实践教案全册版.docx

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小学六年级下册综合实践教案全册版

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六年级下册综合实践

教

学

设

计

学校：

班级：

教师：

时间：

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三、教学进度计划与实作作业布实施（教学内验）题1我的成

2活动制作成长档案

3探究成长的烦恼（一

4探究成长的烦恼（二

5校园生物大搜

6调查校园中的动植

7让校园植物开口说（一

8让校园植物开口说（二

9

快乐运

10观察校园课间活动（一

11观察校园课间活动（二

12设计一项运动项

家乡的小13

家乡小吃盘14

学做家乡小15

身边的诚信故事16

复17

18考

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1、我的成长

活动目标：

1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。

2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力

一、情景导入新课

1、齐读导言部分。

2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。

3、引导学生观察图画。

4、学生说说画面内容。

5、引导学生讲述自己的成长经历。

二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。

三、学生倾听互动

1、同桌互动。

2、师生互动。

3、谈谈自己的感受。

4、提出自己对成长有哪些想法？

同学交流。

2、活动制作成长档案袋

活动目标：

1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。

2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。

活动步骤：

1、共同讨论成长中的重要阶段，撰写个人成长关键事件。

班级：

姓名：

关键事件成长阶段

1、幼儿园、学前23、小学

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2、引导观察图画，了解内容

（1）自由读画面内容。

（2）说说图中的意思

3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。

4、选材制作个人成长档案袋。

5、整理资料卡。

结构如下：

封面——目录——内容——成长宣言

6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。

3、探究成长的烦恼

（一）

活动目标：

1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤：

1、采访准备。

2、阅读内容提示。

3、采访问题参考设计：

你能适应目前的在校学习马？

你经常向你的父母讲述校园里的事？

你是怎样看待别人的长处的？

你有自己的兴趣爱好吗？

你觉得老师关心你吗？

4、做好采访记录。

表格如下：

时间记录人被采访人地点

采访问题采访记录

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4、探究成长的烦恼

（二）

活动目标：

1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤：

1、整理上节课采访的资料。

注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行重新组织。

资料整理参考：

关键词（话题）大家的看法我的思考

、撰写研究报告。

可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、2结果进行记录。

3、学生活动对作品进行展示。

以小组为单位汇报，形式可多样。

教师和同学进行定性评价。

5、校园生物大搜索一、教学新内容、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指1导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。

并提示学生对调查中容易出现的问题提前做好应对办法。

、引导学生观察自己的校园。

提出“你知道我们的学校是‘绿色校园'2吗？

评选‘绿色校园'有哪些要求？

”（学生自渎课本关于绿色学校的知识）3、请学生绘制校园平面图，并在图上注明哪些地方是绿色植物。

4、学生自己认识校园中的动植物。

植物：

动物：

同学讨论动植物分类方法。

（学生自渎课本常见的动物分类方法内二、容）

、调查校园中的动植物6活动目标：

1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。

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2、在观察中进一步学习动植物的知识，提高运用知识的能力。

活动步骤：

1、学生自渎课文了解科学家对动植物进行调查的情况和注意事项。

（1）学生讨论调查的内容和注意事项。

（2）引导学生观察图画

A、阅读图画相关资料。

B、了解调查动植物的分布位置。

C、学生分组分配调查任务。

2、展开调查。

调查过程中做好记录，最好制作如下表格：

组长小组成员植（动）物名称生长（经常活动）地点

、交流汇集调查结果。

班级动植物调查汇总表：

3

班级调查时间具体名称总数动物种类

具体名称总数植物种类

4、师生共同对我们校园的生物进行分类。

总结出分类方法。

7、让校园植物开口说话

（一）

活动目标：

1、通过制作校园植物档案，提高资料收集处理能力。

2、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。

活动步骤：

一、学生阅读课本知识，做好标牌设计。

1、讨论交流

提问：

你是怎样让校园植物开口说话的？

说给大家听听吧！

2、学生讨论交流。

3、选代表上台发表意见。

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填写：

我是这样做的：

二、教师小结

让我们行动起来，为营造“绿色校园”环境作出贡献！

8、让校园植物开口说话

（二）

活动目标：

1、通过制作校园植物档案，提高资料收集处理能力。

2、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。

活动步骤：

一、学习新知识

1、此项活动的前期准备工作较多，无论是调查分析，还是资料阅读，都需要较长时间的精心准备，因此，在这一活动的前期，根据学生所选活动的主题，组织指导学生精心准备，完成植物标牌的设计。

2、在活动指导中，不要受教材的局限，引导学生充分利用自己的才能和特长，开展多种形式的创新活动。

3、教师应引导学生做好活动过程中体验与感受的交流。

4、注意在活动进行中的团队合作精神。

二、学生参与活动

1、分组对校园植物进行挂牌活动。

2、注意活动中的安全问题。

3、做好校园文明宣传。

三、课后完成一篇活动日记。

9、快乐运动

一、学生阅读课文“你知道吗”。

学生说说对标语“快乐运动，健康第一”的想法。

二、学生说说平时玩的哪些游戏。

举例说明。

三、提问：

你都喜欢哪些运动？

你了解它多少？

（学生自由发言）

1、教师介绍几项运动，并展示图片和故事。

2、师生共同讨论运动的主题和宗旨的意义。

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四、大家齐读课文关于贵州学生代表在《全国加强青少年体育增强青少年体质电话会议》上发出的倡议。

10、观察校园课间活动

（一）

活动目标：

1、了解校园课间活动情况，分析现状，倡导健康快乐运动。

2、学会制定观察计划，设计观察指标，作好观察记录。

活动步骤：

1、观察记录。

分组对校园流行风向进行观察，并确定一份规范的观察记录表，讨论制表细则，同时做好观察记录。

参考表如下：

（）观察记录表

日期

观察区域

记录人

记录内容

、2注意提醒学生注意事项。

3、写观察报告。

[]小组课间活动观察报告前言（观察目的、时间、地点、对象）

正文（把观察的记录进行分类整理）

结尾（总结观察活动，提出建议）

4、教师作本节课的小结。

11、观察校园课间活动

（二）活动目标：

、了解校园课间活动情况，分析现状，倡导健康快乐运动。

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2、学会制定观察计划，设计观察指标，作好观察记录。

活动步骤：

1、汇报与展示。

（1）小组交流观察情况，包括内容、方法、结论。

（2）展示自己的观察报告，交流观察中的感受。

（3）综合各小组观察的结论，撰写一份校园快乐运动倡议书。

12、设计一项运动项目

活动目标：

1、通过小组协作改编传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。

2、展开课间运动会，劳逸结合，体验运动快乐。

活动步骤：

1、观察课本图片，提问：

下列课间运动项目，请你仔细观察它们有什么特点？

并记录好。

2、设计一项课间活动，提醒设计注意课间活动的特点，既有新意，又让同学们玩的开心。

（学生自由活动）

参考如下：

活动名称活动器材活动规则3、展示与评价这一部分安排的是单元活动的展示与评价。

成果展示包括两个部分：

第一部分安排的是宣传文明健康运动，意在让学生通过多种形式向各类人士进行文明宣传，把文明健康的种子撒向社会各个角落。

第二部分安排的运动创新活动，意在让学生充分发挥自己的动手动脑的能力。

养成多用脑的良好习惯，以利今后更好地完成活动任务。

13、家乡的小吃:

活动目标、通过提出问题、并把同学们的相关问题进行汇总、分类、整理等过程，1使学生学会提炼、确定主题的方法；。

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2、在调查研究的过程中，使学生进一步掌握调查的具体方法，并能用自己喜欢的方式记录调查结果。

3、通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式，并能对活动的过程与结果进行初步的评价。

教学重点难点：

在调查研究的过程中，使学生进一步掌握调查的具体方法，并能用自己喜欢的方式记录调查结果；通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式。

教学过程

一、激趣导入

1、同学们，你们平常喜欢吃小吃吗？

你们是否知道全国各地的小吃都有哪些？

2、板书课题：

家乡的小吃

3、把课本21页的问题连一连。

二、引导学生发现家乡的小吃

1、你能说出家乡的几种小吃吗？

（学生汇报教师小结）

2、学生记录下来。

三、制作家乡小吃名片

1、学生讨论交流如何制作。

2、学生活动。

参考如下：

________小吃名片

称全

色特料原

艺工

家乡小吃盘点14、:

活动目标1、通过市场调查，收集家乡小吃种类，学会整理调查资料。

、能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。

2活动步骤：

、学习课文内容。

提醒注意事项。

1、共同设计家乡小吃市场调查表。

参考如下：

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销售情况口感主要配料小吃名称价格

、整理调查数据。

（阅读小资料。

了解小吃分类方法和归类方法）3、撰写调查报告，在班级展示，看看谁的最好。

4小组调查报告参考：

____________________________________________________________调查目的：

一、____________________________________________调查时间和地点：

二、__________________________________________________三、调查过程：

__________________________________________________四、调查结论：

5、活动拓展。

（阅读课外知识与班上同学分享）

15、学做家乡小吃活动目标：

、通过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承发展家乡的小吃。

1克服困难，多次尝试，体验成功的喜悦。

2、活动步骤：

、确定任务。

1、阅读教材内容。

2、了解“丝娃娃”的档案资料。

AB、学生说说自己的看法和想法。

3、进入实战。

（学生自己做自己拿手的小吃）4、学生活动。

（和其他同学分享自己的小吃）

身边的诚信故事会、16活动目标：

1、收集身边的诚信故事，发挥榜样的力量，进行诚信教育。

、通过讲述身边的诚信故事，提高自己的语言表达能力。

2活动步骤：

、组织采访小队，收集校园诚信故事。

注意分组进行收集。

1精选文档．

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记录者班级

故事梗概

2、对故事进行整理，举办故事会。

3、对本次活动的成果评价。

）、学生谈谈自己的感受。

（1）、互相交流。

（23）、自己评价。

（）、同学评价。

（45）、自己的体会。

（

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