浙江省杭州市下城区学年度届初三上学期期末考试语文试题及答案.docx
- 文档编号:11420484
- 上传时间:2023-02-28
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:29.11KB
浙江省杭州市下城区学年度届初三上学期期末考试语文试题及答案.docx
《浙江省杭州市下城区学年度届初三上学期期末考试语文试题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省杭州市下城区学年度届初三上学期期末考试语文试题及答案.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
浙江省杭州市下城区学年度届初三上学期期末考试语文试题及答案
下城区2015学年第一学期教学质量抽测
九年级语文
考生须知:
1.本试卷满分120分,考试时间120分钟。
2.答题前,在答题纸上写姓名和准考证号。
3.必须在答题纸的对应答题位置上答题,写在其他地方无效。
答题方式详见答题纸上的说明。
4.考试结束后,试题卷和答题纸一并上交。
试题卷
一(30分)
1.给下列加点字选择正确的注音。
(3分)
(1)掌声经久不衰,在会场回荡着,而瘦子微微点了点头,第一次不再佝偻▲
着瘦弱身子,而是扬起了头从演讲台走了下来。
(A.lǚB.lǒuC.lóu)
(2)即使是世上最伟大最壮丽的事业,兴许也常常需要瘦弱的手去扶掖▲。
(A.yèB.yìC.chí)
(3)突然有一天,公爵决定解散这支乐队,乐手们听到这个消息的时候,一时间全都面面相觑▲、心慌意乱,不知道如何是好。
(A.xùB.qùC.jiàn)
2.下列句子中没有别字的一项是(3分)
A.在那淡泊静谧的湘西艺术世界里,作家再次让我们在潺潺流水般的文字流淌里感悟人性,触摸灵魂,寻找心灵的慰籍。
B.杭州是一座历史名城,也是一座创新之城,既充满浓郁的中华文化韵味,也拥有面向世界的宽广视野,我们相信,明年的G20峰会将呈现给世界一份别样的精彩。
C.学校教育的使命之一,也许就是像扎克伯格夫妇给女儿的信中讲的那样——挖掘人的潜能,扩大生命内含,推动历史发展。
D.为学者文人、妇人儒子所喜闻乐道的楹联,既可走进象牙之塔,又能步入陇亩民间;既可以是阳春白雪,又可以是下里巴人。
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是(3分)
A.这些天,在杭州图书馆门前为一位生前常来图书馆看书的“拾荒老人”树立一座雕像,成为杭城一个很热门的话题。
B.路透社、法新社、美联社、新加坡《联合早报》等世界主流媒体,都对在水乡乌镇举行的第二届世界互联网大会赋予了高度关注。
C.我们登上南高峰山顶,极目远眺,浩瀚的钱塘江和波平如镜的西湖尽收眼底,觉得真是一个登峰造极的好地方。
D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们的头脑中已经不知不觉地根深蒂固了。
4.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)
A.春秋战国时期,百家争鸣:
墨子,名翟,是墨家学派的创始人;孟子,名轲,是儒家代表人物;庄子,名周,是道家代表人物。
B.《我爱这土地》是艾青对祖国的爱的表白,《我用残损的手掌》是戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌,《祖国》抒发了俄国诗人莱蒙托夫对祖国奇异的“爱情”。
C.清代是我国小说发展的鼎盛时期,如有以宋江起义为题材的长篇白话小说《水浒传》,有长篇讽刺小说《儒林外史》,有古代小说的顶峰之作《红楼梦》。
D.《蝈蝈与蛐蛐》和《谈读书》分别是英国浪漫主义诗人济慈和英国哲学家培根的作品;《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的《羊脂球》。
5.写出下列名篇名句的空缺部分。
(任选五小题)(5分)
(1)晨起动征铎,客行悲故乡。
,。
(温庭筠《商山早行》)
(2)。
,赢,都变做了土;输,都变做了土。
(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)
(3)在白居易的《观刈麦》中,表现出作者深深的惭愧与自责的诗句是:
,。
(4)写出辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》或者苏轼的《江城子·密州出猎》中表现作者想要建功立业的报国情怀的句子是:
,。
(5)陛下亦宜自谋,以,。
(诸葛亮《出师表》)
(6)孟子用“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”来概括“骨气”的含义,这些话也是对《鱼我所欲也》中“”的具体阐释。
6.名著阅读(3分)
《水浒传》中的英雄都有生动有趣的绰号,请你写出其中一个人物的绰号,并写出这个绰号与人物之间的关系。
7.语言运用(5分)
两岸合作编纂中华语文工具书大陆编委会与台湾中华文化总会,日前分别在北京、台北宣布,经数百位两岸专家学者七百多个日夜的奋斗拼搏,第一本小型词典《两岸常用词典》已付梓,两本科技词语词典也取得阶段性后果……实际上,在的路上,有识人士已经走了将近二十年。
李行健介绍,《两岸常用词典》仅称谓用字就很费脑筋。
台湾称自己使用的字是“正体字”,难道?
大陆称台湾用的是“繁体字”,可是台湾专家表示,他们用的是传承下来的汉字,哪有《繁体字》一说?
台湾称大陆用的是“简体字”,这也不准确,因为大陆经过简化的只有2200多字,约占通用汉字的1/3,怎能全部称为“简体字”?
最终,两岸专家协商后达成共识,词典大陆版称为“规范字形本”,台湾版称为“标准字体本”,如此皆大欢喜。
从去年开始加入词典编写队伍,王铁琨说:
“越编体会越深,消除两岸词语差异,其意义怎么估价都不过分。
因为语言沟通,不仅作为一个民族的标志,而且关系到两岸文化的交流、经济贸易的繁荣,语言对于加强民族认同、传承文化都有重要的意义。
”
(1)根据文意填写横线上的话,使上下文衔接自然。
(2分)
(2)这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当,请加以修改。
(3分)
8.综合实践题(5分)
浙江省教育厅发布了《改进与加强中小学作业管理指导意见》,要求切实减轻学生过重的课业负担。
其中大家最关注的就是叫停“家长作业”。
A家长观点
吐槽派
一位读者周女士也讲述了女儿的“奇葩作业”。
“小学生,要求写一个经济小论文,我一个研究生一周之内都写不出来!
”周女士告诉记者,之前女儿交过科技小论文、艺术小论文、都是她在网上下载了复制粘贴完成的。
周女士笑称:
“没办法,别人都是爸妈写,你让孩子自己写的话,肯定分数不高。
”
点赞派
“其实没事,折腾起来挺有乐趣的。
平时带孩子的时间少,只有趁做作业的时候交流一下。
”
“有些作业确实能锻炼到孩子的动手动脑能力,我挺愿意陪他做的。
”
“在国外,写论文都是对学生的基本要求,可以锻炼孩子的思考能力,不觉得有什么奇葩。
”
B老师声音
陈老师告诉记者,有时候布置的作业,本意是让家长协助孩子完成,但是到最后,往往为了更好的效果,就变成了爸妈们包办,甚至请来外援。
其实,对于一些素质拓展的作业,老师也更期待看见孩子自己粗糙稚嫩的作品,“这样的作业,更加真实,也达到了布置的初衷。
”
C专家视角
著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,学校和家长都在孩子的成长中有重要的作用,但是他们的责任是各司其职,而不应混为一谈。
对于层出不穷的“奇葩”作业,熊丙奇则认为,特别是素质拓展类的作业,绝不是老师的“拍脑袋”决定,而应该经过学校讨论,具有可操作性和实现意义的,才能布置给学生。
(1)对于叫停“家长作业”,你更赞同哪种看法,为什么?
(2分)
(2)如果语文老师布置了一项有意思的实践作业,但是单凭你一个人的能力没法完成,你可以通过哪些办法来很好地完成任务?
(3分)
二.现代文阅读(30分)
(一)
光荣的事情
[美国]马克·吐温
我记得有一次,身边分文不剩了,但在天黑前又急需三美元。
我茫然不知所措,到哪里去弄钱呢?
我沿着街道徘徊了整整一小时,也想不出一点办法来。
后来,我走进爱伯特旅馆,找了个地方坐了下来。
这时一只狗朝我走来,停在我身边,打量着我,好像是在说:
“你想交朋友吗?
”我好奇地注视着这只可爱的畜牲,它快乐地摆动着尾巴,围着我团团转,用头在我身上摩挲,一再地仰起头,用棕色的眼睛看着我。
这真是一只逗人喜爱的小东西,我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋,就象久别重逢的老朋友一样。
过了一会儿,密尔将军——一位民族英雄穿着蓝色和金色相间的制服走了过来,人们都羡慕地望着它那身显眼的制服。
这时他突然看见了这只狗,停了下来,眼睛里流露出喜爱的神情,看得出他也迷上了这只漂亮的畜牲。
将军情不自禁地走上前,轻轻地摸着这只狗,说:
“这是一只很好的狗,多逗人喜爱呀!
你愿意卖吗?
”
我爽快地说:
“可以。
”
“卖多少钱?
”
“三美元。
”我回答。
将军大吃一惊说:
“三美元?
只卖三美元?
这可不是一只平常的狗啊,它至少值五十美元。
你大概不懂行情,我不想占你的便宜。
”
我还是回答:
“不错,三美元,只卖三美元。
”
“那么好吧,既然你坚持这个价钱。
”将军说着,高兴地递给我三美元,然而带着狗一直向楼上走去。
约摸十来分钟光景,一位相貌温和的中年绅士走了过来,四下里东张西望。
我对他说:
“你是在找狗吗?
”
他焦急的脸上露出一线希望,顿时松了口气,连忙回答:
“对、对!
你看见啦?
”
“是的,一分钟前它还在这里。
”我说,“我看见它跟着一位将军走了,如果你需要我试试的话,我愿意帮你找回来。
”
我很少看见一个人如此感谢我,他连连表示愿意让我试试。
毫无疑问,我不费吹灰之力就能把它找回来。
我暗示他不要舍不得一点钱作为酬谢,他明白了我的意思,满脸笑容地说:
“没问题,没问题。
”一边问我要多少。
我说:
“三美元。
”
他惊讶地望着我说:
“啊!
这算不了什么,即使给你十美元,我也心甘情愿。
”
但我说:
“不,我只要这些就够了。
”我二话没说就上了楼。
人们一定会说我傻吧,怎么多一分钱也不想要。
我向旅馆服务台打听到了将军房间的号码。
当我走进房间时,将军正在非常高兴地给狗梳理着。
我说:
“将军,真对不起,我要把这狗带回去。
”
他吃了一惊说:
“什么?
带回去!
这是我的狗了,你已经卖给了我,价钱是你出的。
”
“是的,”我说,“一点不错,但我必须带他回去,因为有个人在找它。
”
“什么人?
”
“这只狗的主人,这不是我的狗。
”
将军更惊奇了,不知说什么才好,半晌才说:
“你的意思是你把别人的狗卖了?
”
“是的,我知道这不是我的狗。
”
“那么你为什么要卖呢?
”
我说:
“哎呀!
你真问得稀奇,是因为你要买它,我才卖给你,是你自己出价买这只狗,这你不能否认吧。
我既没有要卖它的意思,也没有说要卖它,我甚至连想也没想过要卖它呢……”
将军打断我的话,说:
“这正是我生平遇到最稀罕的事,你是说你出卖的这只狗不属于你……”
我不等他说下去,便说道:
“你自己说这只狗可以值五十元,我只要了三美元,还有什么不公平吗?
你提出多付些钱,事实上我只要了三美元,这你不否认吧。
”
“哎呀,我并不是非要这只狗不可,事实上是你自己没有狗。
你明白我的意思吗?
”
我说:
“请别再费口舌了,你不能回避这个事实:
买卖是公平的,非常合理。
但因为这不是我自己的狗,因此,争论下去也是白搭。
我必须把它带走,是因为有个人要它。
我在这个问题上没有选择的余地,你懂了吗?
如果你处在我这个位置,假如你卖了一只不属于你的狗,假如……”
将军连连挥手:
“好啦,好啦,不要说这一大堆令人迷惑的辞令了,你把它带走,让我休息一下吧!
”
我还给了他三美元,把狗带到楼下,交给了狗的主人,得到了三美元作为酬谢。
我心满意足地走出去,因为我做了一件光明正大的事。
我决不会用那卖狗的三美元,因为狗不是我的。
但我从狗主人那里得到的三美元,那才真正是我的,因为那是我赚来的,那位狗主人如果没有我,一定不能找到狗。
我这种认识,至今不变,我永远是光荣的。
大家知道,在那种情况下,我非那样做不可。
正因为这样,我可以永远说这样的话:
“我决不会用那种来路不明的钱。
”
9.文章开头对狗进行了具体的描写,在文中起到什么作用?
(4分)
10.分别分析下列两个句子里人物吃惊的原因。
(4分)
(1)将军大吃一惊说:
“三美元?
只卖三美元?
这可不是一只平常的狗啊,它至少值五十美元。
你大概不懂行情,我不想占你的便宜。
”
(2)他惊讶地望着我说:
“啊!
这算不了什么,即使给你十美元,我也心甘情愿。
”
11.“我既没有要卖它的意思,也没有说要卖它,我甚至连想也没想过要卖它呢……”,你认为“我”说得合理吗?
为什么?
(4分)
12.“我”认为自己赚来的三美元是光明正大的,是光荣的,你觉得那三美元真正是“我”赚来的吗?
为什么?
(4分)
(二)
花朵里的“鸿门宴”
祁云枝
水桶兰,就是一种让人快要惊掉下巴的智慧植物。
水桶兰的唇瓣,既像水桶,又像婴儿摇床,它的智慧是从花瓣打开的那一瞬显现的。
随着花瓣的舒展,从花中心腺体部位流出的花蜜,渐渐汇集到水桶状的唇瓣里。
这花蜜,从气味到形状,都像是我们食用的香油。
花蜜的味道,在花瓣张开的过程中,逐渐散发在水桶兰周围的空气里。
将四周的植物邻居、小昆虫和水域,全都笼罩在里面,甚至连8000米之外的雄性尤格森蜜蜂也被吸引过来。
在香味路标的指引下,雄性尤格森蜜蜂急火火赶来。
这些蜜蜂来这里并不是为了采蜜,而是为了早一点获得“爱情”。
为了吸引异性,雄性尤格森蜜蜂懂得采集“催情剂”——水桶兰花朵分泌出的蜜汁。
赶过来的尤格森蜜蜂先停落在“水桶”的边缘,开始用前腿伸入桶内蘸上蜜汁,一下又一下,仔仔细细地涂抹到身体,为自己做一个蜜汁SPA。
可水桶边缘太滑了,一不小心,蜜蜂就滑入水桶兰的蜜汁里。
蜜蜂终于“上钩”啦,这才是水桶兰不吝制造如此浓香蜜汁的真正意图!
身陷“蜜池”的蜜蜂,在桶内拼命挣扎,但水桶的倾斜度和黏滑的桶壁,都令蜜蜂绝望。
这种茫然且绝望的舞蹈,眼看着就要以蜜蜂的精疲力竭而画上句号。
这个时候,水桶兰觉得时机已经成熟,这才“协助”蜜蜂踏上“逃亡之旅”——给它展示唯一的一条活路,水桶的一侧有一个通向花粉管的喷嘴状开口,这开口也是为蜜蜂量身定做的!
慌不择路的蜜蜂,一旦进入花粉管,花粉管就会像弹簧那样不断紧缩,阻碍蜜蜂的快速逃离。
花粉管的终端是水桶兰的花粉囊,雄蕊就藏在里面。
在蜜蜂被困在花粉管内挣扎的大约10分钟的时间里,水桶兰可以从容地分泌出一种胶水,将花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上!
大约10分钟后,背着花粉的蜜蜂终于爬了出来。
待蜜蜂晾干翅膀,它又可以重新飞翔时,蜜蜂似乎已经忘了自己刚刚经历的垂死挣扎。
它又会在另一朵水桶兰蜜汁的引诱下,再次跌进另一桶花蜜里,重复表演滑入、挣扎、小孔逃生等一系列由水桶兰设计的“动作剧”。
不同的是,这朵花会用花粉管顶端的一种特殊设备,获取蜜蜂背上携带的花粉,将它完整“搬运”到雌蕊柱头上——至此,水桶兰完成了异花授粉。
年复一年,水桶兰在属于自己的小小水桶里,对尤格森蜜蜂开设“鸿门宴”,演绎着有惊无险而结局美好的生存策略,传宗接代。
虽然,水桶里在最后关头“救助”蜜蜂带有某种功利性,但如果尤格森蜜蜂无欲无求,也就不会被水桶里一步步牵着鼻子走,还是蜜蜂不懂得“无欲则刚”的道理啊。
然而,大千世界谁又能真正做到无欲无求呢?
自然界这种奇妙而滑稽的互助协作关系,能够代代传承,或许还有我们未解的秘密。
所以,如果在被人利用、成人之美的同时,还能惠及自身,也算是一种双赢吧。
13.文中说水桶兰是“一种让人快要惊掉下巴的智慧植物”,具体表现在哪里?
请分点概括。
(4分)
14.下列句子中加点的词语能否删去?
为什么?
(4分)
①花蜜的味道,在花瓣张开的过程中,逐渐散发在水桶兰周围的空气里。
②在蜜蜂被困在花粉管内挣扎的大约10分钟的时间里,水桶兰可以从容地分泌出一种胶水,将花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上!
15.文中出现的“爱情”“上钩”“逃亡之旅”“动作剧”“鸿门宴”这些文字,具有怎样的表达作用?
(3分)
16.从花朵里的“鸿门宴”中,你获得了怎样的人生启示?
(3分)
三(20分)
阅读下面的文言文,完成17-20题。
孝文帝立,以为太尉勃亲以兵诛吕氏,功多;陈平欲让勃尊位,乃谢病。
孝文帝初立,怪平病,问之。
平曰:
“高祖时,勃功不如臣平。
及诛诸吕,臣功亦不如勃。
原以右丞相让勃。
”於是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相,位次第一;平徙为左丞相,位次第二。
赐平金千斤,益封三千户。
居顷之,孝文皇帝既益明习国家事,朝而问右丞相勃曰:
“天下一岁决狱几何?
”勃谢曰:
“不知。
”问:
“天下一岁钱穀出入几何?
”勃又谢不知,汗出沾背,愧不能对。
於是上亦问左丞相平。
平曰:
“有主者。
”上曰:
“主者谓谁?
”平曰:
“陛下即问决狱,责廷尉;问钱穀,责治粟内史。
”上曰:
“苟各有主者,而君所主者何事也?
”平谢曰:
“主臣!
陛下不知其驽下,使待罪宰相。
宰相者,上佐天子理阴阳,顺四时,下育万物之宜,外镇抚四夷诸侯,内亲附百姓,使卿大夫各得任其职焉。
”孝文帝乃称善。
右丞相大惭,出而让陈平曰:
“君独不素教我对!
”陈平笑曰:
“君居其位,不知其任邪?
且陛下即问长安中盗贼数,君欲强对邪?
”於是绛侯自知其能不如平远矣。
居顷之,绛侯谢病请免相,陈平专为一丞相。
孝文帝二年,丞相陈平卒,谥为献侯。
节选自《史记·陈丞相世家》
17.下列句子中加点字的解释正确的一项是(3分)
A.陈平欲让勃尊位,乃谢病(道歉)B.孝文帝初立,怪平病(奇怪的)
C.内亲附百姓(随声附和)D.上佐天子理阴阳,顺四时(顺应)
18.下列句子中加点词语的意思相同的两项是(4分)
A.以为太尉勃亲以兵诛吕氏以天下之所顺,攻亲戚之所畔
B.陛下不知其驽下安陵君其许寡人
C.出而让陈平曰收大泽乡,收而攻蕲
D.孝文帝乃称善凡三往,乃见
19.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)苟各有主者,而君所主者何事也?
(2)右丞相大惭,出而让陈平曰:
“君独不素教我对!
”
20.根据文意,分析陈平为什么能够胜任宰相的职位。
(4分)
21.阅读下面这首古诗,完成⑴⑵两小题。
(5分)
南溪早春①
北宋杨万里
还家五度见春容,长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿,小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日,放杖溪山款款风。
更入新年足新雨,去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚年退职家居期间所作。
(1)诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的?
(2分)
(2)这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感,请作赏析。
(3分)
四(40分)
22.阅读下面的文字,按要求作文。
两只猫在屋顶上玩耍,一不小心,一只猫抱着另一只掉到了烟囱里。
当两只猫从烟囱里爬出来时,一只猫的脸上沾满了烟灰,而另一只猫的脸上却干干净净,干净的猫看见满脸黑灰的猫,以为自己的脸也又脏又丑,便快步跑到河边洗了脸。
而黑脸猫看见干净的猫,以为自己的脸也是干净的,就大摇大摆地到街上闲逛去了。
结果,吓得其他的猫都四下躲避,以为自己见到了妖怪。
请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟,立意自定。
②除诗歌外,文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
下城区2015学年第一学期教学质量抽测
九年级语文
参考答案
1.
(1)C
(2)A(3)B2.B3.D4.C
5.(错一个字1分扣完)
(1)鸡声茅店月,人迹板桥霜。
(2)至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚,
(3)今我何功德?
曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮,念此私自愧,尽日不能忘。
(其中一联即可)
(4)了却君王天下事,赢得生前身后名。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(或者只写“亲射虎,看孙郎。
”“西北望,射天狼。
”或者前面两句也得分。
)
(5)咨诹善道,察纳雅言,(多写“以”不扣分)
(6)舍生而取义者也(写“舍生而取义”不扣分,写出完整句子的,只要有“舍生而取义”即可)
6.例:
智多星吴用,体现了吴用足智多谋的特点。
黑旋风李逵,体现了李逵上阵勇猛,性格暴躁的特点。
(写出人物与绰号,对应正确1分,写出绰号来历、外形特征、性格特征、身份经历等,2分)碰到老师自己不清楚的,请教度娘,对学生负责。
7.
(1)消除两岸词语差异(歧义)两岸合作编篡常用词典促进两岸语言沟通,推动文化交流(以上答案或者意思相近均可,1分)
难道大陆的简化字就不“正”吗?
(意思相近均可,1分)
(2)“后果”改为“结果”(“估价”改为“评价”也可以),繁体字外面的书名号改为引号,“作为一个民族的标志”和“关系到两岸文化的交流、经济贸易的繁荣”互换位置。
8.
(1)赞同哪种看法不得分,理由2分。
赞同吐槽派家长:
有些作业是学生能力无法完成的(1分),让家长代劳是没有意义的。
(1分)
赞同点赞派家长:
锻炼孩子的动手动脑能力(1分),帮助孩子一起完成,培养亲子关系(1分)。
赞同老师声音:
期望家长协助而不是包办(1分),期待孩子更真实的哪怕是粗糙稚嫩的作业(1分)。
赞同专家视角:
学校和家长应各司其职(1分),布置作业应该经过讨论,布置有可操作性和实现意义的作业。
(赞同“叫停”或者“不叫停”的角度亦可,理由在上述理由中选择,要求是观点和理由一致。
)
(2)通过老师指导、小组分工合作,亲身实践,广泛地搜集资料,也可以请家长帮助(是协助而不是代替)。
(如果学生提出其他可行性的建议也可以得分,答对一点得2分,答对两点得3分)
9.写出狗的逗人喜爱,为下文人人都爱这条狗(将军买狗、主人找狗)的情节作铺垫,推动情节发展。
(2分)
用“摩挲”、“抚摸”、把狗比喻成“久别重逢的老朋友”,写出狗对“我”的亲近信任,让我发现这条狗的利用价值。
(2分)
10.
(1)将军觉得这么可爱的狗居然贱卖三美元,感到很吃惊。
(2分)
(2)能找回自己心爱的狗,代价如此低廉,感到很吃惊。
(2分)
11.不合理,1分。
(如写合理,此题4分扣完)
“我”和狗的亲近使将军误会我就是狗的主人,将军提出买狗需求,而“我”没有否认这狗不是“我”的,反而很爽快地答应了。
说明“我”有卖它的想法。
(2分)
三美元的卖狗价格是“我”提出的,并坚持这个价格,说明“我”有卖它的说法。
(1分)
12.这并不是“我”光明正大赚来的,因为这是我设计的一个局,本质上就是坑蒙拐骗。
(2分)首先“我”冒充狗主人卖狗,然后我通过“帮助”狗的真正主人来找回狗来暗示他付给我酬金,而真正的互帮互助是不需要回报的。
(2分)
13.①水桶兰分泌花蜜,吸引尤格森蜜蜂;②利用倾斜的水桶和黏滑的桶壁,让蜜蜂滑入桶中;③在蜜蜂精疲力竭时,“协助”它从花粉管逃生;④不断紧缩花粉管,分泌胶水从而将花粉粘在蜜蜂背上。
(答对一点得1分)
14.①不能删去,“逐渐”表示行为动作或状态慢慢地变化,准确地说明了水桶兰花蜜的味道散发到周围的空气里时的过程。
(如能答出这体现了水桶兰的智慧,更好。
)
②不能删去,“大约”表示估计,准确地说明了蜜蜂被困在花粉管内挣扎的时间,体现了说明文语言的准确性。
15.运用比喻(打比方)和拟人化手法(1分),生动地说明了水桶兰是一种快要让人惊掉下巴的智慧植物(2分)。
(学生如能以一个或几个词语为例来说明,也可以得分)
16.有欲望的时候就容易被诱惑,掉入陷阱,要懂得“无欲则刚”的道理;人与人相互依存,互助协作,在被人利用、成人之美的同时,还能惠及自身,也算是一种双赢。
(答对一点得2分,答对两点得3分)
17.D18.AC
19.
(1)如果各自有主管的人,那么您所主管的是些什么事呢?
(2)右丞相周勃大为惭愧,退朝后埋怨陈平说:
“您怎么不在平时教我对答这些话!
”
20.把更尊贵的右丞相职位主动让给军功比自己高的周勃,心胸大度;(2分)
明确主司职责,更深知自己宰相之责,坚持“居其位,知其任”,才能出众。
(2分)
21.
(1)柳:
垂处绿桃:
末梢红(学生用自己的语言表述也可以,比如:
绿枝低垂,枝头红艳)
(2)①写春天桃红柳绿,诗人静居亭馆、步游溪山,表现对家乡、对早春的热爱。
②通过春容的鲜妍与病翁的衰老的对照,表现诗人叹老却不服老的情绪。
③面对充足的新雨,诗人今年肯定诗歌比去年还好的丰收年景,表现对民生的关切。
(写出第一点得1分,写出第二点或第三点任意一点得2分)
作文评分标准参照中考要求。
附录文言文翻译:
孝文帝即位后,认为太尉周勃亲自凭借兵力诛灭吕氏宗族,功劳多;陈平想把右丞相的尊位让给周勃,于是托病引退。
孝文帝刚刚即位,觉得陈平病得奇怪,就去探问他。
陈平说:
“高祖时期,周勃的功劳不如我陈平。
到诛灭吕氏宗族时,我的功劳也就不如周勃了。
我愿把右丞相的职位让给周勃。
”于是孝文帝就任命绛侯周勃为右丞相,位次名列第一;陈平调职为左丞相,位次名列第二。
赏赐陈平黄金千金,加封食邑三千户。
过了一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江省 杭州市 城区 学年度 初三 学期 期末考试 语文试题 答案