届高考政治《经济生活》第一轮复习讲义+附录新教材修改内容+主干知识结构图.docx

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届高考政治《经济生活》第一轮复习讲义+附录新教材修改内容+主干知识结构图

2014届高三政治第一轮复习讲义《经济生活》部分

前言

1.原理：

物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础（也是哲理）★★★

2.概念：

经济

是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。

经济关系

（生产关系）

△四个环节：

生产、分配、交换、消费。

第一单元生活与消费　　

【第一课】神奇的货币　　

一、货币的本质　　

考点1：

商品的基本属性　　

⑴商品的含义：

用于交换的劳动产品（内涵）。

△从外延上看：

物品※商品是一个历史范畴；

劳动产品※劳动产品是人类社会永恒的范畴；

商品※物品是一个永恒范畴。

▲判断：

下列属于商品的是：

①大自然中的水、空气；②农民自产自销的粮食；③农民自产自消的粮食；④人们脚上穿的皮鞋；⑤封建地租；⑥废品收购站收购的废品；⑦假酒；⑧礼品；⑨顾客乘坐的出租车；⑩中国租给美国的大熊猫。

答（）

△在一定条件下，商品和非商品可以转化。

△某些非劳动产品也可当作商品来买卖,这是特殊现象。

⑵商品的基本属性：

价值和使用价值（商品的二因素）（两个基本属性）。

●含义：

价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

★★★商品是使用价值和价值的统一体。

使用价值是价值的物质承担者。

作为生产者和消费者，不可能同时占有价值和使用价值。

生产者为了获得（实现）商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为了得到商品的使用价值，必须付出价值。

商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当生产适销对路的、质量上乘的商品和服务，创造自己的品牌。

※使用价值是商品的自然属性，反映的是人和物的关系；※价值是商品的社会属性，反映的是人和人的关系（交换劳动的关系）（商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换）。

▲判断：

①价值是商品的本质属性（√）；②价值是使用价值的表现形式。

▲判断：

①商品、价值是生产社会化的产物；②商品、价值体现人们交换劳动的社会关系。

※一切有用物品都有使用价值;※只有商品才有价值（价值是商品特有的属性）。

※一切劳动产品都凝结着无差别人类劳动;※只有凝结在商品中的无差别人类劳动才是价值。

△区分:

①商品的使用价值;物品的使用价值；②经济学意义上的价值;哲学意义上的价值。

△日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。

△优质优价的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。

△不同商品的使用价值不能比较大小。

※优质优价:

从生产者角度提出的要求;※质优价廉:

从消费者角度提出的要求.

※价廉:

是消费者从价值角度提出的问题（消费者看的是价格）;※物美:

是消费者从使用价值角度提出的问题（消费者看的是使用价值）。

※有使用价值的东西不一定有价值;※有价值的东西一定有使用价值。

▲判断：

①超市无偿提供塑料购物袋违背价值规律；②有偿使用塑料购物袋，意味着消费者要获得使用权须让渡使用价值；③满足消费者需求是商品生产者生产的根本目的。

考点2：

货币的产生与本质　　

⑴含义：

从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

⑵产生：

是商品交换发展到一定阶段的产物。

【（偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的交换→金银固定充当一般等价物（货币产生）】。

⑶本质：

是一般等价物。

※货币的本质是一般等价物；※货币在本质上体现了人们交换劳动的社会关系。

▲判断：

①货币和商品同时产生；②货币是人类的发明之一；③金银是商品交换长期发展的产物；④金银不是唯一固定充当一般等价物的商品；⑤金银具有充当货币的社会属性；⑥“金银天然不是货币，但货币天然是金银”；⑦货币（广义）与商品不是同时产生,但将同时消失；⑧金银纪念币具有使用价值和价值，本质是商品。

△货币：

①广义；②狭义。

※直接的物物交换:

商品——商品（W---W）（买和卖同时进行）;※商品流通:

商品——货币——商品（W---G---W）（买和卖在时空上分离）。

※“商品交换”产生在前;※“商品流通”（以货币为媒介的商品交换）产生在后.

考点3.货币的基本职能　　

⑴含义及与货币本质的关系：

货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。

△贮藏手段

△支付手段

△世界货币

⑵价值尺度　　

A.含义：

货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

△货币单位：

元、镑、马克等。

B.价格：

通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格（价格是价值的货币表现）。

C.特点（要求）：

执行这个职能只需要观念上的货币（想象中的货币）。

△商品的价格：

①和商品价值成正比；②和货币价值成反比。

▲判断：

①货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现；②一切商品的价值都表现为价格。

⑶流通手段　　

A.含义：

货币充当商品交换的媒介的职能。

B.表现形式：

商品—货币—商品。

（货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段）。

●商品流通的含义：

以货币为媒介的商品交换。

※先有商品交换；※后有商品流通。

※流通手段强调货币在商品交换中的作用；※商品流通强调商品如何交换。

C.特点（要求）：

货币执行这个职能必须用现实的货币（实实在在的货币）。

D.“商品—货币”阶段的重要性★★★

商品生产者只有把商品卖出去，并卖出好价钱，才能生存和发展下去。

如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。

（“是商品惊险的跳跃”，如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。

）

要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。

▲判断：

①货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币；②货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用；③网上购物使用的是虚拟货币。

E.货币流通规律及其公式

●内容：

在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度成反比。

●公式：

流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度=（待售商品数量×价格水平）/货币流通速度。

⑷其他职能：

支付手段、贮藏手段、世界货币。

※流通手段：

“一手交钱，一手交货”；※支付手段：

“延期支付”或“预支”。

※支付≠支付手段；※收藏≠贮藏手段。

◆比较：

①货币具有支付手段职能；②信用卡日益成为现代社会流行的一种支付手段（支付工具）。

③外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

二、货币的种类与形式

考点1.金属货币与纸币　　

⑴金属货币

A.金银为什么最适合充当货币？

贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。

B.货币的发展:

金属货币【△金银条块→铸币（足值→不足值）】→纸币→电子货币

⑵纸币　　

A.产生：

是随着商品经济的发展，在铸币的基础上产生的。

（纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的）（讲解：

因为货币执行流通手段职能时候，人们只关心它的实际购买力，并不关心它本身的价值，从而产生了没有价值的纸币。

）

●金银条块→铸币（足值→不足值）→纸币

B.优点：

与金属货币相比，纸币的制作成本低、更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。

◆总结：

●金银为什么最适合充当货币？

贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。

●纸币的优点：

与金属货币相比，纸币的制作成本低、更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。

●信用卡的优点：

集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，节省交易费用，给持卡人带来诸多便利。

C.含义：

由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。

※由国家（或某些地区）发行（我国：

人民银行总行）；※现在强制使用。

△我国50年代的：

①存折→可以支取；②人民币→不能使用购物。

△纸币本身没有其票面代表的价值（纸币没有价值）。

D.发行：

①国家有权发行纸币，但不可以任意发行。

②纸币发行规律：

纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。

（超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通★★★）。

◆货币流通规律：

在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。

纸币发行规律：

纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。

△国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。

△纸币不能充当一般等价物。

▲判断：

流通中实际需要的货币量发生变化，纸币的购买力必然发生变化（×）。

▲判断：

发行多少纸币由国家决定（√）；应发行多少纸币由国家决定（×）。

▲判断：

纸币面值的大小由国家决定（√）；纸币购买力的大小由国家决定（×）。

▲判断：

纸币无论发行多少都只能代表流通中实际需要的货币量（√）。

▲判断：

人民币的本质是一般等价物。

△金银纪念币：

a.面额价值：

是由国家规定的；b.本身价值：

是由其社会必要劳动时间决定的。

③通货膨胀和通货紧缩

通货膨胀

通货紧缩

含义

是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。

表现为物价全面、持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

表现

需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。

需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。

本质

社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。

社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。

成因

①纸币发行过多（纸币发行量超过流通中实际需要的货币量）；②社会需求旺盛；③成本上升等。

①纸币发行过少；②社会需求不足等。

影响

适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。

适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫，抑制投资过热；通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。

对策

一是要大力发展生产，增加有效供给。

二是要控制货币供应量和信贷规模，可以实行紧缩性的货币政策和紧缩性的财政政策等。

可以实行扩张性的货币政策和财政政策，综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，主要靠扩大内需特别是消费需求。

△通货膨胀导致物价上涨，但物价上涨不一定是通货膨胀；通货紧缩导致物价下跌，但物价下跌不一定是通货紧缩。

△通货膨胀是宏观上的卖方市场；但卖方市场不一定就是通货膨胀。

△通货紧缩是宏观上的买方市场；但买方市场不一定就是通货紧缩。

▲判断：

只要纸币的发行量不等于流通中实际需要的货币量，就必然发生通货膨胀。

▲判断：

a.通货膨胀：

社会总供给〈社会总需求；b.通货紧缩：

社会总供给〉社会总需求。

④财政政策与货币政策

#.通货膨胀：

紧缩性的财政政策（货币政策）；通货紧缩：

扩张性的财政政策（货币政策）。

#.财政政策：

有关财政收入和支出的政策（如：

税收的变动、发行国库券、以保护价收购粮食、政府投资公共工程等）；货币政策：

和银行有关的政策（如：

调整利率、存款准备金率、汇率；调整信贷规模、信贷结构等）。

#.财政政策：

全国人大或常委会批准；货币政策：

中央银行制定。

#.通货膨胀时货币政策更明显；通货紧缩时财政政策更明显。

（总的说货币政策更灵活）。

E.爱护人民币是公民义不容辞的职责。

考点2：

货币与财富：

货币总是代表着一定的财富，代表着人们过去的劳动。

它本