英语教研组秋季工作计划共14页.docx
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英语教研组秋季工作计划共14页
英语教研组秋季工作计划
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篇一:
20xx年秋季学期英语教研组工作计划 20xx年秋季学期英语教研组工作计划 一、指导思想:
以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教 师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥 业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以 培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提 高我校英语教研组教研工作水平,从而真正提高我校英语的教育教学水平。
二、工作重点:
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深 化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和 专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学 科教学质量的提高。
把教师的自评和互评相结合,争取让每次的教研组活 动都能达到研究的目的。
使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养 1、英语组的活动除了听课和评课形式,还增加教研组学习的新内容。
本学 期重点学习《义务教育英语课程标准(20xx年版)》、《新课程怎样教》、《教 育学》、《心理学》等关系自身教学质量的理论知识。
要领悟其中的教学理 念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准。
重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学 生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真 正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用 这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
真正开展好活动。
让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,重视 对学生学习习惯培养的研究,重视对学生合作学习意识培养的研究,在上 课和评课中,要以学生的主体作用为重点,以任务型教学和合作学习的实 效性为重点。
(二)加强校本研究,提升教师自身教学研究的业务水平。
本学期我们将结合我校英语教学的实际情况,根据学校教务处的指示 (强化教研工作,敢于尝试好的教学方法和模式,注重教法和学法的研究) 和要求(做好课题计划和研究),确定以“如何提升自身的教学质量”为课 题研究方向,以学习和撰写教学案例为手段进行校本课题研究。
(三)做好教学常规工作的落实,提高英语教育教学质量。
1、为进一步做好“教学常规”的学习和实施工作,我们教研组将认真领会 学校领导对教研组工作的指示,争取使实施教研常规工作成为全体教师的 自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径。
也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,我组今后将积 极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
每次集体备课要定中心 发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问 题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
3、认真学习《义务教育英语课程标准(20xx年版)》,使教研组成员对课堂 教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规工作方面发挥重要作用,做好常 规工作落实的检查、督促工作,确保每位教师自觉地按质按量完成自己的 教学工作任务;定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应 的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,从而促使组内教师共同提高。
人人受益。
具体月份活动安排如下:
九月份:
1、第一周:
(1)讨论并制定本学期教研活动计划
(2)确定教研活动的教 学内容; 2、第二周:
认真备课并撰写教案 3、第三周:
听课并做好听课记录,进行评课交流活动。
4、第四周:
认真自主学习有关英语教学的理论知识,如:
《义务教育英语 课程标准》、《新课程怎样教》、《教育学》、《心理学》等理论知识。
十月份:
1、第一周:
总结上个月在教学中的得失以及下一步要走的路子。
2、第二周:
开展教学反思活动。
3、第三周:
认真自主学习有关英语教学的理论知识,如:
《义务教育英语课程标准》、《新课程怎样教》、《教育学》、《心理学》等理论知识。
4、第四周:
交流期中测试复习经验。
十一月份:
1、第一周:
开展教学反思活动。
2、第二周:
开展教师教学大比拼。
3、第三周:
学生英语知识竞赛。
4、第四周:
认真学习有关英语教学的理论知识。
十二月份:
1、第一周:
讨论研究教学案例。
2、第二周:
组织学生进行英语书写竞赛,以促进学生英语书写的正确性和激发学生学习英语的兴趣。
3、第三周:
商议开展期末复习计划并强化考试复习。
4、上交各种材料,做好期末总结。
弼佑中小学20xx年秋季学期英语教研组 工 作 计 划 20xx年9月1日弼佑中小学英语教研组 篇二:
>< 一、指导思想 以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用。
本学期继续搞好有效教学研究,努力营造浓厚教研氛围,创设适合学生发展的优质课堂,本着"发展教师、发展学生"的教研方针,促进教师锤炼语言素质、加强教学理论学习,培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质,致力于让每位老师发挥自己的个人教学特色,全面提高我校的教育教学质量。
二、主要工作
(一)、加强备课组团队建设,全方位建设学习型团队。
1、备课组必须坚持自主备课为主,集体备课为辅的原则。
钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。
研究学情,分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。
2、备课组要强化整体、阶段意识,科学备考,发扬团结协作精神。
备课组成员要统一思想,步调一致,关注学生差异,制定帮扶计划,落实专项训练,开展行之有效的备考措施。
3、落实教学常规管理,加强教学常规的检查与反馈。
4、鼓励同年级教师共用一份教案、开发适合自己年级的导学案,课后写教学反思。
5、各备课组要加强信息沟通,承担教研任务,尽力实现资源的优化整合。
设计好一份教案、上好一堂示范课、做好一个课件、读一本教育专著、写好一篇教育论文。
(二)、推进有效教学,全面提高教学质量 1、关注课堂教学质量。
提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。
有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过集体备课与个人备课相结合,打造常态下的精品课堂。
结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学 生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。
2、提升教师的专业化水平。
教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。
本学期结合学校的要求,组织本教研组教师撰写论文。
全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文,以此来促进教师专业能力的提升。
3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好"备课"、"上课"、"课后辅导"、"培优辅导"等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。
4、规范教学的每个环节。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。
5、组织好听、评课活动。
组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作安排 九月份:
1.制定本学期英语教研组工作计划。
2.商讨并制定教研组会议和活动规定。
3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养,进行学习方法的指导。
4.做好高一级学生英语学习的过渡、衔接工作,进行学习方法的指导。
十月份:
1、进行课改听评课交流活动。
2、配合学校做好教案作业大检查。
十一月份:
1、组织学生开展英语知识竞赛活动 2、开展学生学习习惯培养的研讨活动 十二月份:
1、开展复习课交流研讨 2、制定期末复习计划 3、进行期末测试,迎接期末考试 篇三:
20xx-20xx英语教研组工作计划 20xx-20xx学年秋季学期英语教研组计划 一、指导思想 以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目 标,增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用。
本学期继续搞好有效教学研究,努力营造 浓厚教研氛围,创设适合学生发展的优质课堂,本着“发展教师、发 展学生”的教研方针,促进教师锤炼语言素质、加强教学理论学习,培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质,致力于让每位老师发挥 自己的个人教学特色,全面提高我校的教育教学质量。
二、主要工作
(一)、加强备课组团队建设,全方位建设学习型团队。
1、备课组必须坚持自主备课为主,集体备课为辅的原则。
钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学 活动,创设适合我校学生的教育教学活动。
研究学情,分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。
2、备课组要强化整体、阶段意识,科学备考,发扬团结协作精 神。
备课组成员要统一思想,步调一致,关注学生差异,制定帮扶计 划,落实专项训练,开展行之有效的备考措施。
3、落实教学常规管理,加强教学常规的检查与反馈。
4、鼓励同年级教师共用一份教案、开发适合自己年级的导学案。
课后写教学反思。
5、各备课组要加强信息沟通,承担教研任务,尽力实现资源的 优化整合。
设计好一份教案、上好一堂示范课、做好一个课件、读一 本教育专著、写好一篇教育论文。
(二)、推进有效教学,全面提高教学质量 1、关注课堂教学质量。
提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻 点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。
有针对性的 对教学过程各环节进行深入研究,通过集体备课与个人备课相结合,打造常态下的精品课堂。
结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学 生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。
2、提升教师的专业化水平。
教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。
本学期结合学校的要求,组织本教研组教师撰写论文。
全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文,以此来促进教师专业能力的提升。
3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。
4、规范教学的每个环节。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。
5、组织好听、评课活动。
组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
本学期建议公开课人员名单:
张永红仇文清朱瑞君朱晓乾。
三、具体工作安排 九月份:
1.制定本学期英语教研组工作计划。
2.商讨并制定教研组会议和活动规定。
3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养,进行学习方法的指导。
4.做好高一级学生英语学习的过渡、衔接工作,进行学习方法的指导。
十月份:
1、进行课改听评课交流活动。
2、配合学校做好教案作业大检查。
十一月份:
1、组织学生开展英语知识竞赛活动 2、开展学生学习习惯培养的研讨活动 十二月份:
1、开展复习课交流研讨 2、制定期末复习计划3、进行期末测试,迎接期末考试
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