舞蹈特长班教学计划8篇.docx
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舞蹈特长班教学计划8篇
舞蹈特长班教学计划8篇
《舞蹈特长班教学计划8篇》这是优秀的教师计划文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
第1篇舞蹈特长班教学计划
一、指导思想
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
希望通过活动,使孩子们不仅能发展身体,得到动作的协调性和灵活性的训练,而且还能发展思维和情感,促进身心愉快的发展。
二、训练目标
1、本学期系统而严格的训练,进一步增强队员们的节奏感,增强他们对舞蹈的表现力和感受力,特别强调舞蹈时的面部表情,做到用“心”舞蹈,使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境,注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求,精心排练。
三、训练内容及要求
1、基本功方面
由于学生水平上的差异,本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的学生要继续加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手,进行系统的训练,如:
基训地面练习和基训把杆练习,帮助学生提高自身素质,增强自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面
本学期计划学习一块成品舞蹈:
民族舞蹈对队员的素质要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范,特别强调眼神和表情以及舞感,让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的.重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间
每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点
舞蹈教室
六、活动措施
1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。
教学目标
1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
教学内容
第一阶段:
基本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的基本功训练
第二阶段:
兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分:
汉民间舞蹈、
第三阶段:
完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈
第四阶段:
展示
月教学计划
三月份:
基本内容:
认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态。
把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿。
把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合。
把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)
四月份:
兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合。
五月份:
完整舞蹈的学习。
分解舞蹈动作的学习。
编排舞蹈动作的顺序进行训练。
完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练。
体能的练习、舞蹈的巩固。
六月份:
舞蹈的展示。
巩固舞蹈,进行展示。
第2篇舞蹈特长班教学计划
一、指导思想:
民族舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式,它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满足,还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。
少儿民族舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点,也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。
孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力,加深了对于外界事物的认识和理解。
舞蹈动作是无声的语言,孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。
而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想,开拓创造性的思路。
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。
少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式,可以潜移默化,使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物。
可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界,认识真善美,从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。
为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己,提高孩子的综合素质,促使他们身心和谐、健康的发展,我们开设民族舞蹈活动小组,并选取了一系列的内容,希望通过活动,调动学生对舞蹈的兴趣,提高他们的表现技能,促进儿童身心愉快的发展。
二、教学目的和任务:
1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。
舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。
舞蹈教育适合少儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的内心世界。
2、通过学习,使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律,各种动作的名称要领和实际感受。
从整体上训练学生,克服身体的自然状态。
发展舞姿动作的协调性,灵活性,节奏感。
训练学生动作时所需的软度,力度,开度。
培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。
三、活动形式:
1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法。
2、学生个人练习和个别辅导相结合。
3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平。
4、活动间可加入小游戏,寓教于乐,提高学习效率。
5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。
四、活动安排
第一阶段
1、学习基本手位(包括手型)和脚位(勾绷脚地面练习)。
2、基本步伐、眼部训练
第二阶段藏族舞蹈基础知识与技能训练
1、上肢基础训练。
2、下肢基础训练。
3、颤踏动律训练。
第三阶段蒙族舞蹈基础知识与技能训练
1、手型训练。
2、基本动作:
硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。
3、脚位训练。
4、基本舞步:
平步、踏踮步、马步。
5、舞步组合创编。
6、学习《草原英雄小姐妹》。
第四阶段白族舞蹈基础知识与技能训练
1、基本舞步训练。
2、学习白族舞蹈《啊咧咧》。
第五阶段民族舞创编
1、复习所学的各民族基本动作。
2、用《最炫民族风》来伴奏进行创编。
第六阶段彝族舞蹈基础知识与技能训练
1、基本舞步训练。
2、教学《七月火把节》。
3、教学叠脚舞。
(1—8脚)
第3篇舞蹈特长班教学计划
主要以培养3—6岁幼儿认识,学校舞蹈为目的,是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。
课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程,再经过自己的选择,创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第一节:
教学任务
经过一套综合练习,使幼儿逐渐识别音乐的节拍,并能按照音乐节奏跳舞,把握基本舞蹈元素动作,能够准确的完成。
慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣,增强他们身体机能的抵抗疾病的能力,提高他们身体灵活性,活跃性及心灵的愉悦感。
陶冶自身的艺术感受力,并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣,为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第二节:
教学内容
1)课前热身游戏。
2)芭蕾舞基本功训练。
3)音乐舞蹈小组和共6个,这是教学的重点。
组合练习分为:
头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂。
第三节:
教学步骤
1)第一至第三课教授a芭蕾基本功,地面练习为,前压腿,旁压腿,竖叉,横跨舞蹈组和地面:
腰部训练,站立:
头部训练
2)第四至第六课教授a芭蕾基本功,地面练习为:
前压腿,旁压腿,躺身后压腿,舞蹈组合地面训练:
腿部训练,站立:
蹦跳步
3)第七至第九课教授a芭蕾基训,已复习1—6课内容,提高动作的准确度和规范性
4)第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组,轮流表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进,排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
第4篇舞蹈特长班教学计划
一、情况分析
由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数大概在十五人左右,本学期的所有“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有欣赏音乐基础。
所以,基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。
不过,小班的孩子由于模仿性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。
只要“因材施教”相信在期末节日演出时,会达到预期效果!
二、培养目标
舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。
舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是幼儿十分喜爱、易于接受的'一种艺术形式。
舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体,而且它还是一种创造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。
本学期的具体培养目标如下:
1、通过对身体各个部位,如:
头、颈、背、腰、腿、脚的训练,发展幼儿身体的柔软性与灵活性。
2、喜欢跟着音乐做动作,培养节奏感。
3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣,同时发挥幼儿的想象力与创造力。
三、指导措施
音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿注意力,但是小班幼儿的特点是注意力容易转移,不稳定。
要提高幼儿学舞蹈的兴趣,注意力很重要。
所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简单的舞蹈动作,如:
拍手、摆动身体、勾绷脚等;然后培养幼儿音乐素质,引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物,如:
小兔子、小花猫等,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈;最后,可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作,以备后来节日演出。
在教学中多采用“融合式教学”,把趣味性、规范化、专业化融合在一起。
初学舞蹈时,孩子们可能因为首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦。
针对这一问题,所以此时多以“兴趣式教学”为主,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味。
另外,舞蹈老师在教学中不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。
第5篇舞蹈特长班教学计划
一、情况分析:
本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。
中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标:
1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排
(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
第一周:
熟悉幼儿
新授:
1、头组合:
培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周:
基本功训练
新授:
走步
第三周:
基本功训练
新授:
2、胸肩组合:
培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授:
音乐反应
(一)
第四周:
基本功训练
新授:
3、压腿组合:
培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授:
音乐反应
(二)
第五周:
基本功训练
新授:
4、压大胯组合:
培养孩子胯部的柔韧性。
新授:
3扩指
第六周:
基本功训练
新授:
5、腰背肌组合:
培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授:
4手臂动作
第七周:
基本功训练
新授:
6、腰组合:
培养孩子腰部的柔韧性。
新授:
5弯腰、转腰
第八周:
基本功训练
新授:
7、腿组合:
培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周:
基本功训练
新授:
律动部分1、《走路》
第十周:
基本功训练
新授:
律动部分2、《小手小脚》
第十一周:
基本功训练
新授:
律动部分3、《我的本领多么大》
第十二周:
基本功训练
新授:
6前压腿
第十三周:
基本功训练
新授:
7双吸脚
第十四周:
基本功训练
新授:
8脚位
第十五周:
基本功训练
新授:
9头的动作
第十六周:
基本功训练
新授:
10摆臂
第6篇舞蹈特长班教学计划
一、情况分析:
本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。
年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。
而中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。
这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。
由于大班人数较少,因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的`教学重点放在对中班幼儿的训练上。
中班幼儿由于年龄较小,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。
而大班幼儿的教学也不容忽视,在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标:
1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排
第一周:
熟悉幼儿
新授:
方位练习
芭蕾手位(配乐:
秘密的庭院)
第二周:
复习:
芭蕾手位(配乐:
秘密的庭院)
新授:
走步和敬礼(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
第三周:
复习:
走步和敬礼(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
新授:
鸭走步(配乐:
来了一群小鸭子)
第四周:
复习:
鸭走步(配乐:
来了一群小鸭子)
新授:
音乐反应
(一)(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
第五周:
复习:
音乐反应
(一)(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
新授:
音乐反应
(二)(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
第六周:
复习:
音乐反应(一、二)
(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
新授:
手位
(一)(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
第七周:
复习:
手位
(一)(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
新授:
手位
(二)(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
第八周:
复习:
手位(一、二)(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
新授:
推指绕腕(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
不错的第九周:
复习:
推指绕腕(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
新授:
综合训练(歌曲:
小毛驴)
第十周:
复习:
综合训练(歌曲:
小毛驴)
新授:
ji走步(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
第十一周:
复习:
ji走步(配乐:
中国舞等级考试教材伴奏)
新授:
综合训练(歌曲:
小天使)
第十二周:
复习:
综合训练(歌曲:
小天使)
新授:
提腰、松腰(歌曲:
泥娃娃)
第十三周:
复习:
提腰、松腰(歌曲:
泥娃娃)
新授:
民族舞蹈
(一)(手绢花:
喜洋洋)
第十四周:
复习:
民族舞蹈
(一)(手绢花:
喜洋洋)
新授:
民族舞蹈
(二)(手绢花:
喜洋洋)
第十五周:
复习:
民族舞蹈
(二)(手绢花:
喜洋洋)
新授:
民族舞蹈(三)(手绢花:
喜洋洋)
第十六周:
复习:
民族舞蹈(一、二、三)(手绢花:
喜洋洋)
第十七、十八周:
总复习
第十九周:
汇报演出
第7篇舞蹈特长班教学计划
大班舞蹈教学计划一:
一、舞蹈教学计划
大班幼儿动作发展较为协调,通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。
训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力;进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感;在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力;培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
二、舞蹈教学进度安排(共16周)
第一周:
熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等
第二周:
学习盘腿坐,头、肩部节奏练习,动作组合
第三周:
勾绷脚,压腿练习组合
第四周:
地面压腿练习、开跨练习
第五周:
腰部训练组合
第六周:
送胯练习,踏步转圈练习
第七周:
芭蕾手位练习、舞蹈组合(待定内容)
第八周:
复习上节课的内容。
幼儿进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。
第九周:
把杆练习:
压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
第十周
把杆练习:
压腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形体练习、芭蕾手位、脚位练习
第十一周:
芭蕾组合舞
第十二周:
提压腕、硬肩练习练习,
第十三周:
民族舞组合
(一)
第十四周:
民族舞组合
(二)
第十五周:
舞蹈组合(待定内容)
第十六周:
舞蹈组合(待定内容)
大班舞蹈教学计划二:
幼儿园大班舞蹈教学计划(896字)
总体目标:
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)
3、新授舞蹈组合:
“银波绿舟”
(一)
第二周:
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。
4、舞蹈组合:
“银波绿舟”
(二)
第三周
1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合:
“银波绿舟”(三)
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合:
“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
4、舞蹈组合:
“我的朋友在哪里”
(一)
第五周:
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合:
“我的朋友在哪里”
(二)
第六周:
1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作:
双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合:
“我的朋友在哪里”(三)
第七周:
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合:
“我的朋友在哪里”“银波绿舟”
第八周:
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
3、舞蹈组合:
“七色花”
(一)
第十一周:
第九周:
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合:
“七色花”
(二)
第十周:
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合:
“七色花”(三)
第十一周:
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合
第十二周:
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。
3、舞蹈组合:
“剪羊毛”
(一)
第十三周:
1、复习舞蹈组合:
“我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合:
“七色花”“银波绿舟”
3、舞蹈组合:
“剪羊毛”
(二)
第十四周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。
第十五周:
1、汇报演出,发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
大班舞蹈教学计划三:
2011年舞蹈班(大班)下学期教学计划(544字)
本学期大班学舞蹈的幼儿较多,因此,我们将从多方面启发、开导,培养幼儿在形体、气质上的'自我审美能力,并使幼儿自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快地进行训练和舞蹈,计划如下:
三月份
三月份目标:
通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进幼儿身心健康发展。
第一周用一周的时间给孩子复习上学期所学的舞蹈。
提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力,表达思想、情意的创作能力。
第二周1、基本功的练习:
下半腰
2、学习蒙古舞常用手、肩、臂动作
第三周学习蒙古牧歌
第四周1、复习蒙古牧歌
2、学习耸肩、摇头、轮臂、波浪手
第五周复习蒙古舞
四月份
四月份目标:
训练幼儿协调、速度、耐力、肌力、柔软性等基本能力。
第一周学习舞蹈柴竹调
第二周1、学习单手基本动作:
撩掌、盖掌、分掌
2、基本功、下侧腰
第三周学习:
十字步、点步、娃娃步
第四周学习舞蹈赶海的小姑娘
五月份
五月份目标:
进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
一周:
学习跑步类:
小跑步、后踢步、前踢步
二周:
复习小跑步、后踢步、前踢步
三周:
学习舞蹈七色光
四周:
双手配合动作练习
六月份
六月份目标:
在训练过程中,锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。
一周:
学习舞蹈阿里山的姑娘
二周:
复习舞蹈阿里山的姑娘
三周:
学习舞蹈拉大锯
四周:
基本功组合练习
第8篇舞蹈特长班教学计划
情况分析:
经过一段时间的学习,四级班的孩子对舞蹈已有一定的基础,动作也比较规范了,但在基本功方面还不扎实,所以这学期大多数课程都会有基本功的训练和简单的民族民间成品舞教学,为孩子考级做好充分的准备。
学期总目标:
1)增加对孩子基本功的训练。
2)能掌握舞蹈动作(双黄手/提压腕/双盖手/双托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的.抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等,)并知道其名称。
3)初步认识了解藏族舞和东北秧歌,培养孩子的民族意识。
课程内容:
第一月目标:
1)相互认识和基本功的练习。
2)学会自己用正确的方式练习基本功。
3)学会单盖手/单山手/单晃手/单岸手/单雕手/单托手/增强提压腕团手动作的练习并知道其名称。
。
第一周:
自我介绍,相互认识,新授〈单手位〉和点位的复习。
第二周:
复习〈双手位〉把双手位重难点提出来给予纠正加强对亮相节奏的把握。
第三周:
复习〈双手位〉,新授〈波浪〉。
第四周:
复习〈波浪〉〈双手位〉。
第二月目标;
1)掌握勾蹦脚/脚尖外开/勾脚前压腿/和压胯的动作。
2)增强基本
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