五上部编版语文全册单元主题阅读共计八个单元附答案.docx
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五上部编版语文全册单元主题阅读共计八个单元附答案.docx
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五上部编版语文全册单元主题阅读共计八个单元附答案
人教部编版语文五年级上册全册单元主题阅读练习(附答案)
第一单元主题阅读
(初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法)
天鹅
我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
刚看见它时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它,惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点儿。
它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。
不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。
世界上还有如此纯白的东西,我总算亲眼看见了。
可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。
但它自己告诉我,它的确是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子,眺望着深远的秋天的田野,它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1.【整体感知】这篇短文主要写了天鹅的哪几个方面?
从中可以体会到作者怎样的情感?
_____________________________________________________________________
2.【品析句子】读下面的句子,体会作者是如何写出天鹅的独特的美的,并完成填空。
(1)刚看见它时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它,惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
初见这只美丽的天鹅时,“我”的表现可以用句中的这几个词语来形容:
_______、_______、_________,这些反应从侧面突出了________________。
(2)白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点儿。
作者把天鹅的羽毛比作白瓷,接着展开想象,用“就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点”来突出表现天鹅的羽毛______
________________________的特点。
(3)也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
这句话把天鹅与进行比较,用以下几个词语来概括了它的独特的美:
______
____、__________、___________、______________。
3.【提取信息】第3自然段中的画线部分,通过对周围环境中的和的描写,突出了天鹅的形象。
4.【综合判断】下面说法有误的一项是()
A.它用自身的高傲与纯洁告诉作者“它的确是一只天鹅”。
B.“完全没有留意脚下的黑色”突出了天鹅在逆境中丝毫不受影响的形象。
C.作者笔下的天鹅绝不仅仅是一个物象,还是逆境中傲然坚守的精神象征。
D.作者是从“细长的脖子”这一特征确定这是一只“地地道道”的天鹅的。
5.【分析比较】下面句子中的破折号作用与其他三项不相同的一项是()
A.它的确是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子。
B.我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
C.我凝视着它,惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
D.它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
6.【拓展运用】短文第2自然段对天鹅的外形描写十分生动贴切,请你仿照这种写法来写一写你喜欢的某种动物的外形。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
第一单元主题阅读
类文阅读
1.短文主要从外形和姿态两个方面描写了天鹅,从中可以体会到作者对天鹅的喜爱之情。
2.
(1)惊呆凝视惊叹天鹅的美丽
(2)光滑、洁白
(3)其他飞禽高傲纯洁娴静深沉
3.沼泽地芦苇圣洁4.D5.A
6.我家养的那只小兔浑身雪白雪白的,像一个小雪球,圆溜溜的眼睛像两颗红宝石。
它跑起来比风还快,刚刚还看见一个白色的绒球在你眼前晃动了一下,一眨眼工夫就不见了。
人教部编版语文五年级上册单元主题阅读练习(附答案)
第二单元主题阅读
(学习提高阅读速度的方法)
管鲍之交
管仲是春秋时期齐国的名相,辅佐齐桓公,使齐国成为当时的霸主。
鲍叔牙又称鲍叔,春秋时齐国大夫,以知人著称。
他们两人是非常要好的朋友。
管仲年轻的时候,家里很穷,又要奉养母亲,鲍叔牙知道了,就找管仲一起做生意。
做生意的时候,因为管仲没有钱,所以本钱基本上都是鲍叔牙出的。
可是,当赚了钱后,管仲却拿得比鲍叔牙还多。
鲍叔牙的仆人就说:
“这个管仲不够意思,本钱出得比我们主人少,分钱的时候却拿得比我们主人还多!
”鲍叔牙却说:
“不可以这么说!
管仲家里穷又要奉养母亲,多拿一点儿没有关系的。
”
有一次,管仲和鲍叔牙一起去打仗,每次进攻的时候,管仲都躲在最后面,大家就骂管仲:
“真是贪生怕死!
”鲍叔牙马上替管仲说话:
“你们误会了,他不是怕死,他得留着命去照顾老母亲呀!
”
齐襄公即位后,每天只顾吃喝玩乐,鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱,就带着公子小白逃到莒国,管仲则带着公子纠逃到鲁国。
不久之后齐襄公被人杀死,齐国真的发生了内乱。
管仲想杀掉公子小白,让公子纠能顺利当上国君,可惜管仲在暗算公子小白的时候,把箭射偏了,公子小白没死。
后来,鲍叔牙和公子小白比管仲和公子纠早回到齐国,公子小白就当上了齐国的国君,也就是齐桓公。
齐桓公决定任鲍叔牙为宰相,鲍叔牙却说:
“管仲各方面都比我强,应该请他来当宰相。
”齐桓公一听,说:
“管仲要杀我,他是我的仇人,你居然叫我请他来当宰相!
”鲍叔牙却说:
“这不能怪他,他是为了帮他的主人才这么做的呀!
”齐桓公听了鲍叔牙的话,请管仲回来当宰相,而管仲也真的让齐国走上了霸主之路。
后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事,说:
“生我者父母,知我者鲍子也。
”
管仲临终前,齐桓公问管仲,鲍叔牙可不可以接替他的相位,管仲说不行,因为鲍叔牙过于刚正,不能包容坏的一面。
如果把政权交给他,既害了你齐桓公,又害了他自己。
鲍叔牙知道这件事后,不但没有不满,反而很高兴,认为只有管仲最了解他。
“管鲍之交”就是说春秋时管仲和鲍叔牙相知最深。
后来这个词被用来比喻交情深厚的朋友。
1.【阅读计时】本文约670余字,我的阅读时间约为_________分钟。
2.【提取信息】“管鲍之交”的“管”指的是_______,“鲍”指的是______。
“管鲍之交”本来指的是_____________________,后人常用来比喻_______
_________________________________________________。
3.【整体感知】用思维导图的形式说明本文的人物关系。
4.【策略运用】根据你的阅读体验和感受,完成下面的练习。
(1)读下面这段话时,你一眼看到了哪些内容?
管仲是春秋时期齐国的名相,辅佐齐桓公,使齐国成为当时的霸主。
鲍叔牙又称鲍叔,春秋时期齐国大夫,以知人著称。
他们两人是非常要好的朋友。
我一眼看到的内容是________________________________。
我采用的阅读方法是()
A.一个字一个字地读。
B.一个词一个词地读。
C.连词成句地读
(2)读到第4自然段时,我不理解“内乱”这个词语,在不影响阅读速度的
情况下,下面做法正确的一项是()
A.赶紧请教同桌。
B.通过查字典的方式弄明白。
C.举手向老师提问。
D.暂时不管它,继续往下读,再结合下文的内容来理解。
(3)边读边想,概括下面语句表达的意思,填在横线上。
鲍叔牙的仆人就说:
“这个管仲不够意思,本钱出得比我们主人少,分钱的时候却拿得比我们主人还多!
”
这句话表达的意思是:
_______________________________________________
5.【问题探究】鲍叔牙推荐管仲当宰相的原因是()
A.管仲是他的好朋友。
B.管仲更能胜任此职。
C.管仲对母亲很孝顺。
D.齐国内乱时管仲帮助了齐桓公。
6.【反思评价】有人认为,鲍叔牙举荐了管仲,但管仲却没有举荐鲍叔牙,管仲太不顾朋友之情,你同意吗?
说明理由。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.【拓展运用】历史上体现友谊深厚的典故还有很多,请将相应的序号填在括号里。
A.舍命之交B.刎颈之交C.忘年之交D.鸡黍之交
范式和张劭()羊角哀和左伯桃()
蔺相如和廉颇()孔融和祢衡()
硅藻泥说明书
状状家在景阳小区买了新房,准备装修,妈妈去买油漆时,销售员向她推荐硅藻泥代替油漆。
请你帮她看看说明书吧。
【产品成分】硅藻泥主要成分是硅藻土,而硅藻土则是由硅藻演变而来的。
硅藻是一种生活在海洋、湖泊中的单细胞水生植物(海藻)。
硅藻生命周期结束后,沉积到水底,经过亿万年变化形成了硅藻矿物。
其主要成分为蛋白石,质地轻软、纳米级多孔,孔隙率达90%以上,为活性炭的5000倍。
“泥”是硅藻泥的外观特征,加水搅拌后为泥状,具有良好的可塑性,同时硅藻泥还具有泥巴的天然属性。
【产品性能】作为室内装修材料,硅藻泥具有天然环保、吸音降噪、净化甲醛、防火阻燃等特性。
【注意事项】1.施工过程中要尽量避免强风直吹及阳光直晒,一般以自然干燥为宜。
2.本品属于水溶性饰面材料,不能用于直接受水浸淋的地方。
3.天然原材料物理性状包括其颜色存在一定差别是正常现象,不影响产品质量。
4.不宜在5℃以下环境中施工。
切勿食用,避免进入眼睛。
1.【提取信息】说明书从__________、____________和_____________这三个方面介绍了硅藻泥。
2.【分析判断】根据说明书判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)状状妈妈买来的硅藻泥,可以在任何地方放置。
()
(2)硅藻泥本身具有黏性,不需要加入胶水等化学剂。
()
(3)硅藻泥完工后,不要急着入住,等它自然晾干。
()
3.【品析句子】“施工过程中要尽量避免强风直吹及阳光直晒,一般以自然干燥为宜。
”这里面的“尽量”“一般”两个词语可以去掉吗?
为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.【语言运用】传统的油漆正逐步被新型的硅藻泥代替,请你给硅藻泥写一句广告词。
_____________________________________________________________________
第二单元主题阅读
类文阅读
1.32.管仲鲍叔牙管仲和鲍叔牙的深厚情谊交情深厚的朋友
3.公子纠管仲齐桓公鲍叔牙(从左至右,从上至下)
4.
(1)管仲是春秋时期齐国的名相,辅佐齐桓公C
(2)D
(3)鲍叔牙的仆人对管仲不满。
5.B
6.不同意,因为管仲和鲍叔牙两人的友情深厚,管仲了解鲍叔牙的性格和为人,知道他不适合接替相位,如果推荐他去接替不合适的职位,就等于是害了他。
7.DABC
非连续性文本阅读
1.产品成分产品性能注意事项
2.
(1)×
(2)√(3)√
3.不能,“尽量”表示力求在一定范围内达到最大限度,而“一般”表示通常的意思,加了这两个词语,表达更加严谨。
4.硅藻泥,给您一个会呼吸的家。
人教部编版语文五年级上册单元主题阅读练习(附答案)
第三单元主题阅读
(了解课文内容,创造性地复述故事)
孟姜女哭长城
①秦朝的时候,有个善良美丽的女子,名叫孟姜女。
一天,她在自家院子的葡萄架下,遇到了逃难的范喜良。
原来,秦始皇为了修建长城,派人到处抓捕劳工,饿死、累死了不知有多少人。
孟姜女把范喜良救了下来,见他知书达理、眉清目秀,对他产生了爱慕之情。
而范喜良也喜欢上了孟姜女。
他俩心心相印,征得了爹娘的同意后,决定结为夫妻。
②成亲那天,孟家张灯结彩,宾客满堂,一派喜气洋洋的景象。
眼看天快黑了,喝喜酒的人也都渐渐散了,忽然听见鸡飞狗叫的声音,随后闯进来一队恶狠狠的官兵,不容分说,用铁链一锁,硬把范喜良抓到长城去做工了。
好端端的喜事变成了一场空。
孟姜女悲愤交加,日夜思念着丈夫。
③丈夫被抓走之后,孟姜女实在放心不下,就一连几夜为丈夫赶做寒衣,要亲自去长城寻找丈夫。
她爹娘看她那执拗的样子,拦也拦不住,就答应了。
④孟姜女整理了行装,辞别了二老,踏上了寻夫的行程。
饿了,啃口凉饽饽;渴了,喝口凉水;累了,坐在路边歇歇脚儿。
有一天,她问一位打柴的白发老伯伯:
“这儿离长城还有多远?
”老伯伯说:
“这儿到幽州还有很远很远的路程,长城还在幽州的北面呢!
”孟姜女心想:
“就是长城远在天边,我也要走到天边找到我的丈夫!
”
⑤孟姜女刮着风也走,下着雨也走。
一天,她走得筋疲力尽,浑身发冷。
她刚想歇歇脚儿,咕咚一下子就昏倒了。
等她苏醒过来,才发觉自己是躺在老乡家的热炕头上,一位老大娘正在给她擀汤面,沏红糖姜水,她千恩万谢,感激不尽。
她出了点汗,觉得身子轻了一点,就挣扎着起来要继续赶路。
老大娘含着泪花拉着她说:
“我知道你找丈夫心切,可你身上热得像火炭一样,我能忍心让你走吗!
你再看看你那脚,都成了血疙瘩了,哪还是脚呀!
”孟姜女一看自己的脚,都成了血疙瘩了。
她便在老大娘家又住了两天,病没好利索就又动身了。
老大娘一边掉泪,一边嘴里念道:
“这是多好的媳妇呀!
老天爷呀,你行行好,让天下的夫妻团聚吧!
”
⑥经过千辛万苦,孟姜女终于来到了长城脚下。
可长城下民工数以万计,到哪里去找呢?
她逢人便打听,好心的民工告诉她,范喜良早就劳累致死,被埋在长城里筑墙了。
孟姜女一听,心如刀绞,便求好心的民工引路来到了范喜良被埋葬的长城下。
坐在城下,孟姜女悲愤交加:
想自己千里寻夫送寒衣,尽历千难万险,到头来连丈夫的尸骨都找不到,怎不令人痛断柔肠?
愈想愈悲,便向着长城昼夜痛哭,不饮不食,如啼血杜鹃,望月子规。
这一哭感天动地,白云为之停步,百鸟为之噤声。
直哭了三天三夜,忽听轰隆隆一阵山响,一时间地动山摇,飞沙走石,长城崩倒了八百里,露出了范喜良的尸骨。
⑦长城倾倒后,官兵上报秦始皇。
秦始皇勃然大怒,下令把孟姜女抓来。
等孟姜女被抓,秦始皇一见她貌美非凡,便欲纳她为妃。
孟姜女说:
“要我做你的妃子,得先依我三件事:
一要造长桥一座,十里长,十里阔;二要十里方山造坟墩;三要万岁身穿麻衣到坟前祭奠。
”秦始皇想了想便答应了。
不几日,长桥坟墩已全都造好,秦始皇身穿麻衣,摆驾起行,过长城,上长桥,过了长桥来到坟前祭祀。
祭毕,秦始皇便要孟姜女随他回宫。
孟姜女冷笑一声道:
“你昏庸残暴,涂炭天下黎民,如今又害死我夫,我岂能做你的妃子,休妄想!
”说完便怀抱丈夫遗骨,跳入了波涛汹涌的大海。
一时间,浪潮滚滚,排空击岸,好似在为孟姜女悲叹!
1.【查找资料】《孟姜女哭长城》是中国四大民间传说之一,查阅资料,下面选项中不是中国四大民间传说的是()。
A.《牛郎织女》B.《梁山伯与祝英台》
C.《猎人海力布》D.《白蛇传》
2.【分析判断】“经过千辛万苦,孟姜女终于来到了长城脚下。
”下面哪一句不是写孟姜女经历的辛苦?
()
A.饿了,啃口凉饽饽;渴了,喝口凉水;累了,坐在路边歇歇脚儿。
B.孟姜女心想:
“就是长城远在天边,我也要走到天边找到我的丈夫!
”
C.孟姜女刮着风也走,下着雨也走。
D.孟姜女一看自己的脚,都成了血疙瘩了。
3.【品析句子】下面是从文中摘录的句子,读一读,从描写方法上评点它们的妙处。
(1)她爹娘看她那执拗的样子,拦也拦不住,就答应了。
(2)老大娘一边掉泪,一边嘴里念道:
“这是多好的媳妇呀!
老天爷呀,你行行好,让天下的夫妻团聚吧!
”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.【创编故事】把自己想象成孟姜女,围绕下面这句话把故事讲具体。
孟姜女整理了行装,辞别了二老,踏上了寻夫的行程。
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购票须知(部分)
演出时间
2020.10.2020:
00
入场时间
演出前半小时
演出场馆
黄梅戏剧院
限购
选座购买每单限3张,普通购买每单限10张
儿童购票
儿童一律凭票入场
付款时效提醒
下单成功后需在20分钟内完成支付,超过20分钟仍未支付成功的订单将自动取消
禁止携带
食物、相机、打火机、充电宝等
孟姜女哭长城
经典民间故事话剧演出
1.【提取信息】这场话剧的演出主题是_________________,演出剧目的名称是__________________,演出场馆是__________________。
2.【分析判断】下面关于看话剧演出,说法正确的一项是()
A.家长如果买票,孩子可以免费随同观看话剧。
B.话剧演出的时间是晚上八点,我们在七点半开始入场。
C.爸爸下单后,手机突然自动关机了,等他重新打开页面,已经过了18分钟,订单已经自动取消了。
D.妈妈给我们买了爆米花、奶茶,准备看话剧时吃。
3.【问题探究】李明一行有8个人,他们想选座购买话剧演出的门票,你觉得可行吗?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.【语言实践】你觉得上面这张海报设计得如何?
如果让你设计,你会运用哪些元素?
说说你的看法。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三单元主题阅读
类文阅读
1.C2.B3.D
3.第一句是对孟姜女爹娘的描写,第二句是对老大娘动作、语言的描写。
这两句都是侧面描写,以孟姜女爹娘和老大娘的言行衬托孟姜女寻夫的决心之大。
4.示例:
我整理了行装,来到爹娘屋里,跪倒在他们面前:
“爹、娘,恕女儿不孝,我决心去长城找夫君,请你们不要为我担心。
待他日归来,我和喜良再在二老面前尽孝。
”纵然爹娘不舍,他们也知道我这回是铁定了心,只好含着泪默默地点了点头。
拜别了爹娘,我踏上了寻夫的行程。
非连续性文本阅读
1.经典民间故事孟姜女哭长城黄梅戏剧院2.B
3.不行,因为购票须知中说明选座购买每单限3张,普通购买每单限10张。
李明一行有8个人,所以只能选择普通购买。
4.示例:
我觉得这张海报设计得中规中矩,一看海报就能非常清楚地知道话剧演出的内容。
如果是我设计,我会运用长城这一元素,把长城作为海报背景,再截取多个画面,如:
孟姜女与范喜良初次相遇、孟姜女千里迢迢送寒衣等,把这些画面叠加在一起,使画面更有层次感。
人教部编版语文五年级上册单元主题阅读练习(附答案)
第四单元主题阅读
(结合资料,体会课文表达的思想感情)
为什么要爱国
我们为什么要爱国?
一句话,国家养育了你。
这好比问我们为什么要爱父母。
因为父母生你养你,你与他们有了不可改变的血缘关系。
同理,人与国家也是一种天然的血缘关系。
你在这个国家里出生、成长,国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。
你的身躯、你的精神是国家塑造的。
国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。
国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。
于是你与祖国就既有了情感上的依存,又有了利益上的一致。
这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。
人必须爱父母,这叫孝;人又必须爱祖国,这叫忠。
忠孝二字是人类的基本道德,是人类对自己的母体,即父母和祖国的回报,是天然的法则,属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准,无论哪个民族概莫能外。
乌鸦反哺,羊羔跪乳,动物且然,况于人乎?
于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、如影随形、伴我终身的恋国之情。
这是爱国的第一个理由,天然的无可辩争的理由。
第二个理由是你既在国中,就要为国效力,就要关心这个“家”。
当年方志敏见祖国积贫积弱,被强敌欺侮,他在《可爱的中国》中说母亲“哭得伤心得很呀!
她似乎在骂着:
难道我这四万万的孩子都白生了吗?
”公民如果不爱国,这公民又有何用?
真这样,这个国家怎能生存?
国家是我们大家的家,是民族的大家庭,她也需要不断维持,不断发展。
对内来说,祖国的繁荣发展得靠子女们的辛劳建设,如蜂酿蜜,如燕垒窝,不能有一时的停顿。
对外来说,祖国必须有人来保卫。
一国既处于世界各国之林,必然会有各种利益冲突和竞争,甚至会遭遇欺侮和侵略。
任何国家的独立、发展和强盛都是靠她的全体人民,万众一心、竭力奉献换来的,每个国民都有出力费心,直至牺牲的义务。
这是爱国的第二个理由。
如果哪个人身处国中却漠视国运,那是最大的不忠不义。
虽然各个历史时期都有汉奸、败类,但这些人总是被人唾弃。
1.【理解词语】联系上下文理解词语的意思。
(1)概莫能外:
____________________________________________________
(2)如影随形:
____________________________________________________
2.【品析句子】说说你对“乌鸦反哺,羊羔跪乳,动物且然,况于人乎”这句话的理解。
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3.【资料搜集】下面是元元搜集的资料,请结合资料回答问题。
《可爱的中国》的写作背景:
1935年5月2日,当时日军全面侵华战争还没爆发,但“九一八”的炮声早已震撼了每一个有民族情感的中国人的心。
方志敏在红军开始长征的时候,担任中国工农红军北上抗日先遣队总司令,但在进军的路上不幸被叛徒出卖而落到国民党反动派的手中。
《可爱的中国》是方志敏在狱中的绝笔。
(1)方志敏的《可爱的中国》中的“母亲”指_______,“四万万的孩子”指_______________。
(2)结合资料理解选文中画“_____”的句子。
①“当年”
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