精品整理高考英语二轮复习考点学与练专题14 阅读理解讲.docx

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精品整理高考英语二轮复习考点学与练专题14阅读理解讲

专题14阅读理解

高中英语教学大纲明确规定“侧重提高阅读能力”，这为我们的备考指明了方向。

分析近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解是高考试题中难度最大，区分度最高的题型，自始至终占据着主导地位。

阅读理解能力属于语言的领会技能，它不仅考查对语篇的整体把握能力，而且考查快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力。

不仅要准确理解文章表层的意思，还要通过表层去推理、判断。

除此之外，还涉及非语言因素，如：

对所学语言国家的社会和文化背景知识的掌握、生活常识、逻辑知识和语言修养等。

Ⅰ.阅读理解题策略

一、先看题干，带着问题读文章。

即先看试题，再读文章。

阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。

其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。

二、速读全文，了解大意知主题。

近几年的高考阅读速度大约是每分钟40词左右。

必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

速读全文对于主旨大意题的解决尤其有效，能快速抓住主干，确定好答案。

三、详读细节，理顺思路与文章脉络。

文章绝不是互不相干的句子的堆砌。

作者为文，有脉可循。

如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；议论文则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。

四、逻辑推理，做好深层理解题。

深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。

深层理解是一种创造性的思维活动。

它必须忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想像，随意揣测；读者要对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。

推理题在提问中常用的词有：

conclude，infer，imply，suggest，indicate等。

五、猜词悟义，扫除阅读拦路虎。

猜词是应用英语阅读的重要能力，也是高考中常用的题型。

它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。

我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词法，语法，定义，同位语，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。

Ⅱ.阅读理解常见问题及原因分析

问题一：

已经找对了题干与原文对应处，为何还做错？

原因：

①精确定位：

要看清真正的问题，即用信息词定位之后，要看清句子逻辑关系，弄清意思。

②学会看选项的方法：

a．找最贴近原文意思的选项；

b．去除选项间的相同信息，专门关注区别点；

c．分清褒贬；

d．分清程度大小，强烈关注选项中表内容的单词；

e．看清范围，分清是整体还是局部。

高频考点一　正确选项特征

在阅读理解的备考过程中，明确阅读理解常设选项的特征是快速准确锁定答案的关键。

高考英语阅读理解的正确选项一般通过以下途径设置：

关键词直接复现：

直接复现类可从问题中找到关键词，以此为线索，运用略读及查阅的技巧迅速定位即可。

此类题目较为简单，考查频率不高。

对原文关键词进行同义转换、正话反说和细节概括：

此类题目需对原文信息进行准确理解并简单推理，观察词义、词性及语态的变化。

这是命题人常用的设题方式，复习时应掌握英语的多种表达法。

一、同义转述

从近几年的高考题来看，细节理解题不仅数量有所增加，而且难度也稍有加大，主要表现为题目信息与原文信息表达方式不一致。

命题人一般会对文章细节加以转述来考查考生准确理解细节的能力。

转述的主要方式有以下三种：

1．同义词转化：

把原文中的一些词换成意义相近的词，设为正确选项。

2．词性或语态等的变化：

把原文中的词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，用另一种表达转述原文信息。

3．语言简化概括：

把原文中的复杂语言现象进行简化或概括成为正确答案。

例1.（2019·全国卷Ⅰ）Inastudydescribingthetechnology,theresearchershad100volunteerstypetheword“touch”fourtimesusingthesmartkeyboard.Datacollectedfromthedevicecouldbeusedtorecognizedifferentparticipantsbasedonhowtheytyped,withverylowerrorrates.Theresearcherssaythatthekeyboardshouldbeprettystraightforwardtocommercializeandismostlymadeofinexpensive,plasticlikeparts.Theteamhopestomakeittomarketinthenearfuture.

30．Whatdotheresearchersexpectofthesmartkeyboard?

A．It’llbeenvironmentfriendly.

B．It’llreachconsumerssoon.

C．It’llbemadeofplastics.

D．It’llhelpspeeduptyping.

【答案】B　

【解析】细节理解题。

根据上段中的最后一句“Theteamhopestomakeittomarketinthenearfuture.”可知，该研究团队希望在不久的将来将智能键盘推向市场，故选B。

二、正话反说

正话反说是阅读理解题目中的一个难点，通常有以下几个高频考向：

1．Itlooks/soundslike/asif类：

表示看/听起来好像是，实际上并不是。

2．虚拟语气句：

用虚拟语气来表述与事实相反的情况，让读者推断事实内容。

3．让步论述：

先假设作者的观点反面成立，从而引出一系列荒谬的、不合理的结果，倒过来证明作者观点的正确性。

4．反问句。

例2.（2019·北京卷）Theproblemofrobocallshasgottensobadthatmanypeoplenowrefusetopickupcallsfromnumberstheydon’tknow.Bynextyear,halfofthecallswereceivewillbescams（欺诈）.Wearefinallywakinguptotheseverityoftheproblembysupportinganddevelopingagroupoftools,appsandapproachesintendedtopreventscammersfromgettingthrough.Unfortunately,it’stoolittle,toolate.Bythetimethese“solutions”（解决方案）becomewidelyavailable,scammerswillhavemovedontocleverermeans.Inthenearfuture,it’snotjustgoingtobethenumberyouseeonyourscreenthatwillbeindoubt.Soonyouwillalsoquestionwhetherthevoiceyou’rehearingisactuallyreal.

38．Howdoestheauthorfeelaboutthesolutionstotheproblemofrobocalls?

A．Panicked.　　　　　　　B．Confused.

C．Embarrassed.D．Disappointed.

【答案】D　

【解析】推理判断题。

根据上段中的“Bythetimethese‘solutions’（解决方案）becomewidelyavailable,scammerswillhavemovedontocleverermeans.”可知，等到这些“解决方案”被广泛使用时，不法分子就会转向更聪明的手段；由此可推知作者对自动语音电话问题的解决方案感到很失望，D项意为“失望的”，故选D。

3.理解概括

阅读理解除了考查考生对细节信息的准确理解外，还要求考生通过思维分析将信息进行归纳概括，使之系统化、条理化。

例3.（2019·浙江卷）Californiahaslosthalfitsbigtreessincethe1930s,accordingtoastudytobepublishedTuesdayandclimatechangeseemstobeamajorfactor（因素）．

Thenumberoftreeslargerthantwofeetacrosshasdeclinedby50percentonmorethan46,000squaremilesofCaliforniaforests,thenewstudyfinds.Noareawassparedorunaffected,fromthefoggynortherncoasttotheSierraNevadaMountainstotheSanGabrielsaboveLosAngeles.IntheSierrahighcountry,thenumberofbigtreeshasfallenbymorethan55percent;inpartsofsouthernCaliforniathedeclinewasnearly75percent.

Manyfactorscontributedtothedecline,saidPatrickMcIntyre,anecologistwhowastheleadauthorofthestudy.Woodcutterstargetedbigtrees.Housingdevelopmentpushedintothewoods.AggressivewildfirecontrolhasleftCaliforniaforestscrowdedwithsmalltreesthatcompetewithbigtreesforresources（资源）．

ButincomparingastudyofCaliforniaforestsdoneinthe1920sand1930swithanotheronebetween2001and2010,McIntyreandhiscolleaguesdocumentedawidespreaddeathofbigtreesthatwasevidenteveninwildlandsprotectedfromwoodcuttingordevelopment.

Thelossofbigtreeswasgreatestinareaswheretreeshadsufferedthegreatestwatershortage.Theresearchersfiguredoutwaterstresswithacomputermodelthatcalculatedhowmuchwatertreesweregettingincomparisonwithhowmuchtheyneeded,takingintoaccountsuchthingsasrainfall,airtemperature,dampnessofsoil,andthetimingofsnowmelt（融雪）．

Sincethe1930s,McIntyresaid,thebiggestfactorsdrivingupwaterstressinthestatehavebeenrisingtemperatures,whichcausetreestolosemorewatertotheair,andearliersnowmelt,whichreducesthewatersupplyavailabletotreesduringthedryseason.

30．Whatcanbeasuitabletitleforthetext?

A．California’sForests:

WhereHaveAlltheBigTreesGone?

B．CuttingofBigTreestoBeProhibitedinCaliforniaSoon

C．WhyAretheBigTreesImportanttoCaliforniaForests?

D．PatrickMcIntyre:

GrowMoreBigTreesinCalifornia

【答案】A　

【解析】标题归纳题。

根据全文可知，文章主要讲述了美国加州森林中大树数量急剧下降的现象，并分析了其原因。

因此A项能很好地概括全文。

故选A。

高频考点二干扰项特征

高考英语阅读理解的错误选项就是命题人用以干扰考生思维的陷阱。

高考英语中，由于词汇量的限制，挑选的文章不能过难。

命题人就在问题和干扰项上做文章，使考生即使能基本读懂文章，也不能轻松做对题目。

现在的干扰项不仅语言复杂，而且欺骗性强，两个语言水平相当、对文章理解程度相差不大的考生会因为对干扰项的辨别能力不同，而影响答题的准确率。

为了提高辨别错误和干扰信息的能力，有必要分析干扰项的种种特征，使考生在命题人设置的种种陷阱前，做到胸有成竹。

一、偷梁换柱

干扰项用了与文章中某一句话相似的句型结构和单词，却在考生易忽视的地方换了几个单词，造成句意的改变。

例1.（2019·全国卷Ⅰ·D片段）Duringtherosyyearsofelementaryschool（小学）,Ienjoyedsharingmydollsandjokes,whichallowedmetokeepmyhighsocialstatus.Iwasthequeenoftheplayground.Thencamemytweensandteens,andmeangirlsandcoolkids.Theyroseintheranksnotbybeingfriendlybutbysmokingcigarettes,breakingrulesandplayingjokesonothers,amongwhomIsoonfoundmyself.

32．Whatsortofgirlwastheauthorinherearlyyearsofelementaryschool?

A．Unkind.　　　　　　B．Lonely.

C．Generous.D．Cool.

【答案】C　

【解析】推理判断题。

根据上段的第一句“Duringtherosyyearsofelementaryschool（小学）,Ienjoyedsharingmydollsandjokes,whichallowedmetokeepmyhighsocialstatus.”可知，作者在小学时乐于分享。

unkind“不友好的”，lonely“孤独的”，generous“慷慨的，大方的”，cool“酷的”，故选C。

二、张冠李戴

干扰项表述的内容在原文里可以找到信息依据，但与题干所问的动作发出者不一致。

不注意动作主语的差异，张冠李戴，极易造成误选。

例2.（2019·全国卷Ⅲ）

TheAudience

HelenMirrenstarsintheplaybyPeterMorgan,aboutQueenElizabethⅡoftheUKandherprivatemeetingswithtwelvePrimeMinistersinthecourseofsixtyyears.StephenDaldrydirects.AlsostarringDylanBakerandJudithIvey.PreviewsbeginFeb.14.（Schoenfeld,236W．45thSt.2122396200.）

2．WhoisthedirectorofTheAudience?

A．HelenMirren.B．PeterMorgan.

C．DylanBaker.D．StephenDaldry.

【答案】D　

【解析】细节理解题。

题干问的是“谁执导了TheAudience？

”。

根据该部分中的“StephenDaldrydirects.”可知答案。

三、绝对化表达

干扰项中出现如all,none,everyone,each,everything,impossible等绝对化的表达，一般不符合客观事实和原文信息。

例3.（2019·江苏卷）Evenmoreworryingly,thefascinationwiththeinternetbypeopleinrichcountrieshasmovedtheinternationalcommunitytoworryaboutthe“digitaldivide”betweentherichcountriesandthepoorcountries.Thishasledcompaniesandindividualstodonatemoneytodevelopingcountriestobuycomputerequipmentandinternetfacilities.Thequestion,however,iswhetherthisiswhatthedevelopingcountriesneedthemost.Perhapsgivingmoneyforthoselessfashionablethingssuchasdiggingwells,extendingelectricitynetworksandmakingmoreaffordablewashingmachineswouldhaveimprovedpeople’slivesmorethangivingeverychildalaptopcomputerorsettingupinternetcentresinruralvillages.Iamnotsayingthatthosethingsarenecessarilymoreimportant,butmanydonatorshaverushedintofancyprogrammeswithoutcarefullyassessingtherelativelongtermcostsandbenefitsofalternativeusesoftheirmoney.

62．TheexampleinParagraph4suggeststhatdonatorsshould________．

A．takepeople’sessentialneedsintoaccount

B．maketheirprogrammesattractivetopeople

C．ensurethateachchildgetsfinancialsupport

D．providemoreaffordableinternetfacilities

【答案】A　

【解析】推理判断题。

根据上段中的“Thequestion，however，iswhetherthisiswhatthedevelopingcountriesneedthemost.Perhapsgivingmoneyforthoselessfashionablethingssuchasdiggingwells,extendingelectricitynetworksand...inruralvillages.”可知，作者想通过事例说明捐赠者应该考虑人们的基本需求，而不要片面地认为有了高科技产品，受赠者的生活水平就会产生巨大飞跃。

故选A。

四、颠倒逻辑

干扰项中出现语义逻辑的混乱，即原文中出现的是A引起B,而选项中是B引起A，考生可能看到了文中出现过的词语，没有细研究其逻辑意义，从而造成误选。

例4.（2019·江苏卷）Itwouldnotmatterifthesemisjudgmentswerejustamatterofpeople’sopinions.However,theyhaverealimpacts,astheyresultinmisguideduseofscarceresources.

61．Misjudgmentsontheinfluencesofnewtechnologycanleadto________．

A．alackofconfidenceintechnology

B．aslowprogressintechnology

C．aconflictorpublicopinions

D．awasteoflimitedresources

【答案】D　

【解析】细节理解题。

根据上段中的“However，theyhaverealimpacts,astheyresultinmisguideduseofscarceresources.”可知，对新技术影响的误判导致了对稀缺资源的误用，故选D。

【高考题型解读】

题型一、主旨大意题

1．主旨大意题常分为两类：

（1）选出文章最佳标题；

（2）概括文章或段落大意。

2．主旨大意题主要考查对文章进行概括或总结的能力，它要求在阅读短文时，能够提炼文章的中心思想，体会作者的写作意图，充分运用逻辑概括能力，透过字里行间获取文章最具代表性的观点、论点及作者的情感倾向。

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