广东省佛山市顺德区学年八年级月考生物试题.docx
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广东省佛山市顺德区学年八年级月考生物试题
广东省佛山市顺德区2020-2021学年八年级10月月考生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.下列动物属软体动物的一组是()
A.海龟、河蚌B.扇贝、章鱼
C.海蜇、河蚌D.水蛭、蜗牛
2.在“观察蚯蚓”的实验过程中,要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,这样做的目的是()
A.利于蚯蚓通过体壁对水分的吸收
B.维持蚯蚓的正常呼吸
C.有利于蚯蚓自由蠕动
D.利于蚯蚓体内的水分平衡
3.下列不属于节肢动物的共同特征的是( )
A.身体由很多体节构成B.体表有外骨骼C.足和触角分节D.具有翅,能在空中飞行
4.“金蝉脱壳”的壳在生物学上是指( )
A.外骨骼B.甲壳C.鳞片D.皮肤
5.屈肘时,肱二头肌和肱三头肌的状态()
A.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩B.同时收缩
C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张D.同时舒张
6.家鸽的内脏器官之间,分布着大量的气囊,其作用是()
A.进行气体交换,增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳
B.可暂时贮存气体,辅助肺部呼吸及散发热量
C.气囊能贮存水分,保证家鸽飞行时需要的大量水
D.气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞
7.以下动物不用肺呼吸的是( )
A.海马B.青蛙C.海豚D.家鸽
8.与鱼类、两栖类、爬行类相比,鸟类独有的特征是()
A.用肺呼吸B.体内受精C.陆地产卵D.体温恒定
9.下列动物进行气体交换的部位不正确的是()
A.家鸽-肺和气囊B.鲫鱼-鳃
C.蚯蚓-体壁D.家兔-肺
10.水螅和血吸虫的共同特征是( )
A.背腹扁平B.身体呈辐射对称
C.身体呈两侧对称D.有口无肛门
11.各个类群的动物具有不同的特征。
下列哪项是环节动物的特征
A.身体呈辐射对称B.体表有角质层
C.靠刚毛或疣足辅助运动D.身体表面有外套膜
12.下列各种南海常见的动物中,用鳃呼吸的是()
A.水母B.海龟
C.带鱼D.鲸鱼
13.从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比,水中溶解的气体成分发生变化是( )
A.氧气增多,二氧化碳减少B.氧气减少,二氧化碳增多
C.氧气和二氧化碳都增多D.氧气和二氧化碳都减少
14.下列动物中,幼体与成体的呼吸方式完全不同的是
A.草鱼B.天鹅C.熊猫D.青蛙
15.有关两栖动物的叙述,正确的是
A.受精过程不受水的限制B.幼体生活在水中
C.终生用肺呼吸D.体温恒定
16.下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述,正确的是( )
A.都属陆生脊椎动物
B.都属变温动物
C.所产的卵都有卵壳
D.发育过程都经过变态发育
17.下列特征不能说明爬行动物是真正的陆生脊椎动物的是
A.体表有角质的鳞片或甲B.用肺呼吸,肺发达,气体交换能力强
C.体外受精,受精作用在水中完成D.卵外有坚韧的卵壳保护
18.狼与家兔牙齿分化的相同点是两者都有
A.门齿、犬齿B.犬齿、臼齿C.门齿、臼齿D.门齿、犬齿、臼齿
19.海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是( )
A.肛门B.口C.胞肛D.体壁
20.下列属于扁形动物的是
A.血吸虫、海葵B.蛲虫、沙蚕C.蜈蚣、线虫D.涡虫、华枝睾吸虫
21.蚯蚓的结构或特征,与运动无关的是()
A.环带B.刚毛C.体壁的肌肉D.身体分节
22.下列动物中,属于环节动物的是( )
A.蜗牛B.河蚌
C.蚯蚓D.枪乌贼
23.节肢动物是最大的动物类群,下列不属于节肢动物的是()
A.
B.
C.
D.
24.下列说法与鸟适于飞行生活没有直接关系的是( )
A.有坚硬的角质喙
B.胸肌发达,有可用于飞翔的翼
C.有发达的气囊辅助呼吸
D.身体呈流线型,体表被覆羽毛
25.图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征,下列表述正确的是()
A.都是生来就有B.都要生活经验C.都由环境因素决定D.都与遗传物质有关
26.下列关于动物与其气体交换的场所,不相对应的一组是()
A.蚯蚓——体壁B.缢蛏——鳃
C.青蛙——肺和皮肤D.家鸽——肺和气囊
二、多选题
27.下列叙述中,与关节的牢固性相适应的特点是()
A.关节囊的内外有韧带B.坚韧的关节囊包绕着整个关节
C.关节腔内有少量的滑液D.关节面上有光滑的关节软骨
28.蝗虫适于陆地生活的形态、结构特点有()
A.用气门呼吸B.胸部有三对足,两对翅
C.有外骨骼,防止体内水分蒸发D.有一对复眼,视觉发达
29.具有社会行为的一组动物是()
A.蚂蚁B.菜粉蝶
C.苍蝇D.蜜蜂
30.鸟类与其他动物最主要的区别是()
A.体表覆羽B.前肢变成翼
C.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸D.体温恒定
三、填空题
31.动物根据体内有无脊柱可分为________和________;根据体温是否恒定可分为________和变温动物。
32.鱼生活在水中;体表常有覆盖;用呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用游泳。
33.两栖动物的主要特征:
幼体生活在水中,用________呼吸;成体大多生活在________上,也可在水中游泳,用________呼吸,________辅助呼吸。
四、综合题
34.下图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题:
(1)图中所指结构的名称:
a是________,b是________,c是________。
(2)鸟的前肢变成________,适于搏击空气振翅高飞。
(3)鸟的胸骨上高耸的突起叫做________,
(4)附着在胸骨上的是全身最发达的________,可提供飞行的动力。
35.如图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题:
________图是狼的牙齿,判断的理由是:
[]________尖锐锋利,适于________食物,这是与________生活习性相适应的。
五、实验探究题
36.在探究“菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为”的实验中,请回答:
(1)菜青虫是菜粉蝶的________。
(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是:
________。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育成的幼虫隔离饲养。
目的是________。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。
这一步骤中,实验组叶是________,对照组叶是________
⑤用什么方式让菜青虫对不同的叶片进行选择?
________。
⑥实验时用的菜青虫是1条还是10条?
________。
为什么?
________。
⑦分析结果:
你的预期结果是________。
⑧结论是:
________。
六、资料分析题
37.小刚无意中发现了一个有趣的现象,他喂养的小鸡会把地上的砂粒吃进肚里,他很好奇。
于是,他继续观察小鸡进食。
结果令他兴奋不已,小鸡并非不小心误食了地上的砂粒,而是有意吞食小的、较圆的砂粒。
小刚查找了有关介绍鸟类的书籍,了解到鸟类没有牙齿,而消化道上有一个特殊的结构--砂囊,该结构的壁上有一层角质膜。
鸟类吞进的许多砂粒都成装在砂囊内,而且鸟类消化道的直肠很短。
(1)鸟类虽然没有________,但是鸟类可以通过消化道上的肌胃磨碎食物,便于消化________和吸收________ 。
(2)食物是被砂囊中的________磨碎的,所需的动力来自________的收缩。
(3)砂囊肌肉内壁上的角质膜的作用是防止砂粒磨损肌肉。
若砂囊内的砂粒数量不够时,鸟类又会________。
所以,小刚发现的这种现象对鸟类来说是________ 。
(4)小刚通过查找资料发现鸟类直肠的特点是________,这有利于________,适于鸟类的________生活。
参考答案
1.B
【分析】
根据“软体动物”可知,本题主要考查的是软体动物的特征以及代表性动物,据此分析解答。
【详解】
选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软,具有外套膜,河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳,是软体动物;而海龟体表有甲,用肺呼吸,体内受精,是爬行动物;海蜇的结构简单,体内有消化腔,有口无肛门,是腔肠动物;水蛭的身体由许多体节构成,是环节动物。
因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼。
故选B。
2.B
【分析】
蚯蚓属于环节动物,用刚毛协助肌肉蠕动,靠湿润的体壁进行呼吸,分析作答。
【详解】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此观察蚯蚓时,要经常用浸润的棉球轻擦蚯蚓身体的表面,其目的是保持蚯蚓体表湿润,维持蚯蚓的正常呼吸,故选:
B
点评解题的关键是知道蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸
3.D
【分析】
节肢动物的身体分部,有许多体节构成,有外骨骼,据此答题。
【详解】
ABC、节肢动物的身体有许多体节构成,并且分部,有的分为头、胸、腹,如昆虫;有的分为头胸部和腹部,如蜘蛛等,有的分为头部和躯干部,如蜈蚣等;体表有外骨骼,起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用,足和触角也分节,ABC不符合题意。
D、节肢动物中的昆虫一般具有翅,能在空中飞行;而其它节肢动物如甲壳纲、蛛形纲、多足纲,没有翅,不能在空中飞行,D符合题意。
故选D
【点睛】
主要掌握节肢动物和昆虫的主要特征,并注意和环节动物的区别。
4.A
【分析】
昆虫生活在陆地上,为适应陆地干燥的环境,身体表面有坚硬的外骨骼,可以起到保护和支持内部的柔软器官,防止体内水分的蒸发。
【详解】
蝉属于昆虫,体表有外骨骼,外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官,防止体内水分的蒸发,外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大,所以会出现蜕皮现象,变成成虫,所以才有“金蝉脱壳”的说法。
因此,蝉脱掉的“壳”在生物学上称为外骨骼。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解节肢动物的特征。
5.C
【分析】
在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。
【详解】
骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动,但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的,屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
可见C的说法正确。
故选C。
6.B
【分析】
气囊分布在家鸽体内,分布在内脏器官之间,能暂时贮存气体,辅助肺进行双重呼吸,还可以起到减轻身体的比重、减少肌肉和内脏之间的摩擦,同时,带走一部分能量,起到散热降温的作用。
【详解】
A.家鸽属于鸟类,靠肺完成呼吸,肺是进行气体交换的器官,A不符合题意。
B.气囊与肺相通,能暂时贮存气体,辅助鸟类完成双重呼吸,同时能带走鸟类产生的热量,帮助散热,B符合题意。
C.气囊与肺相通,能暂时贮存气体,而不能贮存水分,C不符合题意。
D.气囊与肺相通,能暂时贮存气体,辅助鸟类完成双重呼吸,D不符合题意。
【点睛】
肺是进行气体交换的部位,气囊不能进行气体交换。
7.A
【解析】
海马属于鱼类,用鳃呼吸,A符合题意;青蛙属于两栖类,幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成为成体,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,B不符合题意;海豚属于哺乳类,用肺呼吸,C不符合题意;家鸽属于鸟类,有发达的气囊与肺构成特有的双重呼吸(气囊辅助肺的呼吸),D不符合题意。
8.D
【详解】
试题分析:
A、鸟类、两栖类、爬行类都能用肺呼吸,鱼类用鳃呼吸,A错误;
B、鱼类、两栖类是体外受精,鸟类、爬行类是体内受精,B错误;
C、鱼类和两栖类在水中产卵,鸟类和爬行类是陆地产卵,C错误;
D、鸟类的体温恒定,鱼类、两栖类、爬行类的体温不恒定,D正确;
【考点定位】
本题考查鱼类、两栖类、爬行类和鸟类的特征,容易题,属于理解层次。
9.A
【分析】
不同动物的呼吸器官不同,在学习时注意总结各类动物的呼吸特点。
【详解】
A、家鸽进行气体交换的部位是肺,而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换,A错误。
B、鲫鱼属于鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,B正确。
C、蚯蚓靠体壁来呼吸,其体壁内表面密布毛细血管,有利于进行气体交换;因此其体壁经常保持湿润,C正确。
D、家兔是哺乳动物,用肺呼吸,D正确。
故选A。
【点睛】
注意掌握鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
10.D
【解析】
水螅结构简单,身体呈辐射对称,有口无肛门,是腔肠动物;血吸虫属于扁形动物,身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门。
故D符合题意。
11.C
【分析】
环节动物的主要特征:
身体细长,由许多体节构成,有真体腔,有口有肛门,有刚毛或疣足.
【详解】
A、身呈辐射对称属于腔肠动物的特征,错误;B、体表有角质层属于线形动物的特征,错误;C、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动,正确;D、身体表面有外套膜属于软体动物的特征,错误。
12.C
【分析】
不同种类的动物有不同的呼吸器官,是与其生活相适应的,据此作答。
【详解】
A.水母属于腔肠动物,靠体表呼吸,A不符合题意。
B.海龟属于爬行动物,用肺呼吸,B不符合题意。
C.带鱼属于鱼类,靠鳃呼吸,C符合题意。
D.鲸鱼属于哺乳动物,靠肺呼吸,D不符合题意。
【点睛】
分析选项中动物所属的类群,掌握各类动物的呼吸器官,结合题意,即可解答此题。
13.B
【分析】
鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸。
【详解】
鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以进入鱼鳃和流出鳃的水中,溶解的气体成分变化流出鳃的水中,氧气减少了,二氧化碳增多了。
故选B。
【点睛】
鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过,进而完成呼吸的。
14.D
【分析】
根据各类动物的呼吸特征进行解答。
【详解】
青蛙幼体只可以在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸功,属于两栖动物,而草鱼不管幼体还是成体都用鳃呼吸,天鹅属于鸟类用肺呼吸,熊猫属于哺乳动物用肺呼吸。
故选D。
【点睛】
两栖动物的幼体像鱼,用鳃呼吸,而成体用肺呼吸。
15.B
【解析】
试题分析:
两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,体外受精,受精过程离不开水,体外发育,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖,体温不恒定,属于变温动物。
故B符合题意。
【学科网考点定位】两栖动物的生殖和发育过程
【名师点睛】本题主要考查了两栖动物的生殖和发育过程,还考查了大家的审题能力,所以大家在做题时,一定要审好题,不要以点盖面。
16.B
【分析】
本题主要考查两栖动物和爬行动物的主要特征,要求学生能够理解爬行类是最早的、真正的陆生脊椎动物的原因。
【详解】
A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制,是真正的陆生脊椎动物;两栖动物是由水生到陆生的过度类型。
A错误。
B、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变,都属于变温动物,B正确;
C、爬行类能产有卵壳的大型受精卵,两栖动物的卵外没有卵壳保护;C错误;
D、爬行类能产有卵壳的大型受精卵,两栖动物的卵外没有卵壳保护;两栖动物要经过变态发育,而爬行动物的发育无变态现象,D错误。
故选B
【点睛】
本题主要考查爬行动物和两栖动物的生殖。
理解掌握爬行动物和两栖动物的生殖特点是解答此题的关键。
17.C
【解析】
A、“体表有角质的鳞片或甲,可以防止体内水分散失”,适应干燥的陆生环境;A正确;
B、“用肺呼吸能获得足够的氧气,肺发达,气体交换能力强”,适于陆生生活;B正确;
C、水是生物体的重要组成部分,爬行动物的生殖发育也需要水如卵白,但是爬行动物的生殖发育都脱离了水的限制,而不是“爬行动物的受精作用在水中完成”;C错误;
D、“卵外有坚韧的卵壳保护”,减少了对环境的依赖,适于陆生。
D正确;
故选C
【学科网考点定位】陆生动物及其与环境相适应的特征。
【名师点睛】本题主要考查陆生动物适于陆生的特点及爬行动物的特征,要求学生理解并熟记。
18.C
【分析】
哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化;门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;犬齿尖锐锋利,适于撕裂肉食。
【详解】
家兔是草食性动物,与其食性相适应,家兔的牙齿分为门齿和臼齿,无犬齿,门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;狼属于肉食性动物,有门齿、臼齿和犬齿,因此狼与家兔都具有门齿和臼齿。
故选:
C
【点睛】
此题考查了家兔牙齿的分化及其与食物的适应。
19.B
【分析】
腔肠动物是有口无肛门的动物,食物残渣都是由口排出体外。
【详解】
海蜇和珊瑚虫属于腔肠动物,身体结构简单、辐射对称、有口无肛门,食物由口进入,食物残渣仍然由口排出。
【点睛】
解答此题的关键是明确腔肠动物有口无肛门,食物由口进入,食物残渣仍然由口排出。
20.D
【分析】
扁形动物的主要特征:
身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门。
【详解】
A、血吸虫属于扁形动物,海葵属于腔肠动物,不符合题意。
B、蛲虫属于线形动物,沙蚕属于环节动物,不符合题意。
C、蜈蚣属于节肢动物,线虫属于线形动物,不符合题意。
D、涡虫、华枝睾吸虫的身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门,属于扁形动物,符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征及常见的例子。
21.A
【解析】
蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的,蚯蚓分节使蚯蚓运动灵活,环带与蚯蚓的生殖有关,与蚯蚓的运动无关,A正确。
22.C
【分析】
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,代表动物有沙蚕、水蛭和蚯蚓等。
【详解】
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,蚯蚓、水蛭是典型的环节动物;蜗牛、河蚌、枪乌贼身体柔软,有外套膜属于软体动物。
故选C。
【点睛】
关键知道环节动物的特征,即:
身体由许多体节组成。
23.A
【解析】
节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲,A沙蚕属于环节动物。
24.A
【解析】
试题分析:
多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。
如前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行;体表被覆羽毛,具有保温作用,身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。
后肢直立行走不与家鸽的飞行生活相适应,生有角质的喙与飞行无关。
考点:
鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
25.D
【解析】
试题分析:
A、生来就有的是先天性行为,学习行为是出生以后才有的,A错误;
B、由生活经验和学习获得是学习行为,先天性行为是不学而会的本能,B错误;
C、先天性行为与遗传因素有关,学习行为与环境因素有关,C错误;
D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关,因此可以写在阴影部分,D正确。
【考点定位】本题考查先天性行为和学习行为的特点,容易题,属于理解层次。
26.D
【分析】
不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的,生活在陆地上的动物,用肺或气管呼吸;生活在水中的动物,一般用鳃呼吸。
【详解】
A.蚯蚓属于环节动物,蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润体壁与外界环境进行气体交换,可见A说法正确。
B.缢蛏属于软体动物,用鳃呼吸,B说法正确。
C.青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,C说法正确。
D.家鸽体内有气囊,气囊能暂时贮存气体,每呼吸一次,气体两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,但是在气囊中不进行气体交换,可见D说法错误。
【点睛】
此题考查动物的呼吸器官。
生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。
27.AB
【分析】
关节包括关节面、关节囊和关节腔三部分,关节即灵活又牢固,关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性;关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动;关节囊的内表面能分泌滑液,进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔,滑液关节软骨,减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如,即:
关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关,关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。
【详解】
关节包括关节面、关节囊和关节腔三部分,其中,关节囊由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系在一起,在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固,可见,使关节牢固的特点有两个因素:
关节囊和关节囊内外的韧带,故选项中,AB都是与关节牢固性相适应的特点,AB符合题意。
【点睛】
此题考查关节的结构和特点,为基础题,比较简单,熟记即可。
28.BC
【分析】
蝗虫体表有外骨骼,不但保护内部结构,还能防止体内水分的蒸发,适于陆地生活;有了专门的呼吸器官--气管,具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应,繁殖能力强。
【详解】
A.蝗虫的气门是气体进出蝗虫的门户,气管是进行气体交换的部位,不符合题意。
B.蝗虫胸部有三对足,两对翅,提高了蝗虫的运动能力,有利于陆地生存,符合题意。
C.蝗虫体表有外骨骼,可以保护内部柔软的结构,防止体内水分的蒸发,适于陆地干燥的生活环境,符合题意。
D.蝗虫有一对复眼,对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用,但是蝗虫的视觉还不算很发达,不符合题意。
【点睛】
此题考查蝗虫适于陆地生活的特点,为基础题,难度不大。
29.AD
【分析】
社会行为是指一些营群体生活的动物,群体内部形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为。
【详解】
具有社会行为的动物其行为具有一定的社会性,群体内往往具有明显的组织,组织成员之间有明确的分工,有些哺乳动物的群体内还存在着明显的等级,题干中,A蚂蚁、D蜜蜂都具有社会行为的特点,故AD符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
30.ABC
【分析】
鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,有喙无齿,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助鸟类进行双重呼吸,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式。
【详解】
鸟类的主要特征是具有角质的喙;前肢变成翼,这一特点适
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