北京市朝阳区部编版四年级下册期末教学质量检查语文专题训练.docx
- 文档编号:11411453
- 上传时间:2023-02-28
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:24.06KB
北京市朝阳区部编版四年级下册期末教学质量检查语文专题训练.docx
《北京市朝阳区部编版四年级下册期末教学质量检查语文专题训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市朝阳区部编版四年级下册期末教学质量检查语文专题训练.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北京市朝阳区部编版四年级下册期末教学质量检查语文专题训练
2021-2022年北京市朝阳区部编版四年级下册期末教学质量检查语文专题训练
书写
看拼音写词语,注意把字写规范、整洁。
bǔjiùhéxiéjiěshìjùjīnghuìshén
【答案】补救
和谐
解释
聚精会神
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“补、谐、解释、聚、精、神”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
信息匹配
下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把它选出来。
(1)[A]天津jīng[B]塑像sù[C]信奉fèng[D]泛滥làn(_____)
(2)[A]沼泽zhǎo[B]觅食mì[C]双膝qī[D]饶恕ráo(_____)
(3)[A]蝙蝠biān[B]栏杆gān[C]栖息qī[D]惩罚chěng(_____)
(4)[A]铁叉chā[B]违抗wéi[C]堡垒1ěi[D]脊背jí(_____)
【答案】ACDD
【解析】
本题考查学生对字音的掌握。
要读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读、多练、多积累。
(1)“天津”低音错误,应是“天津(jīn)”。
(2)“双膝”低音错误,应是“双膝(xī)”。
(3)“惩罚”低音错误,应是“惩(chéng)罚”。
(4)“脊背”低音错误,应是“脊(jǐ)背”。
选择题
下面词语中加点字的读音和“屏障”的“屏”读音不同的一项是:
()
A.屏风B.屏蔽C.屏息D.荧光屏
【答案】C
【解析】
本题主要考查学生对多音字的掌握,在于平时对多音字的辨析与积累。
多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同。
解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字读音选择作答。
“屏障”中“屏”读作[píng]。
A“屏风”中“屏”读作[píng]。
B“屏蔽”中“屏”读作[píng]。
C“屏息”中“屏”读作[bǐng]。
D“荧光屏”中“屏”读作[píng]。
选择题
下列词语中带点字的读音不同的一项是()
A.肝脏内脏B.撒网撒手C.塞满要塞D.重叠重复
【答案】C
【解析】
本题考查字音辨析,注意多音字和易错字音,课下多积累。
A“肝脏”“内脏”都读“zàng”。
B“撒网”和“撒手”的“撒”都读“sā”。
C“塞”是多音字,读“sāi”表示堵;填。
可以组词:
塞满等。
读“sè”,用于书面语词,如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。
读“sài”表示边界上隔绝内外的屏障。
泛指易于据守御敌的险要地方。
可以组词:
要塞等。
C项读音不同。
D“重叠”和“重复”都读“chóng”。
故选C。
信息匹配
下列每组词语中都有一个字是错误的,把它选出来。
(1)[A]贡献[B]宛转[C]祝贺[D]危峰勿立(______)
(2)[A]拖住[B]火侯[C]坚硬[D]愚不可及(______)
(3)[A]捕捉[B]遮掩[C]疑固[D]傲然挺立(______)
(4)[A]医冶[B]洞庭[C]透射[D]永驻人间(______)
【答案】DBCA
【解析】
本题考查字形的辨析,注意结合字义进行理解和识记。
(1)危峰勿立——危峰兀立,意思是形容山势险峻。
(2)火侯——火候,意思是烧火的火力大小和时间长短;比喻修养程度的深浅;比喻紧要的时机。
(3)疑固——凝固,意思是物质从液态转变为固态的过程;固定不变。
(4)医冶——医治,意思是治疗。
选择题
把下列词语中带点字的正确解释选出来。
【1】随心所欲()
A.需要B.想要,希望C.欲望D.将要
【2】不假思索()
A.虚伪的,不真实的B.假定C.凭借,依靠D.借用
【答案】
【1】B
【2】C
【解析】
【1】
本题考查学生对多义字字义的辨析,可以结合词语的意思理解字义。
随心所欲:
随着自己的意思,想要干什么就干什么。
“欲”解释为想要。
【2】
本题考查学生对多义字字义的辨析,可以结合词语的意思理解字义。
不假思索:
形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑。
“假”解释为假借,依靠。
选择题
下面词语中的“注”与“全神贯注”中的“注”意思相同的一项是()
A.大雨如注B.注解C.注册D.注视
【答案】D
【解析】
本题考查学生对多义字字义的辨析,可以结合词语的意思理解字义。
“全神贯注”全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
“注”解释为集中。
A大雨如注:
形容雨下得非常大,雨水往下灌似的。
“注”解释为灌。
B注解:
对文句进行批注解释;注释的文句内容。
“注”解释为用文字解释字句。
C注册:
把名字记入簿册,多指取得某种资格;由主管部门办理手续,记入籍册,便于管理查考。
“注”解释为记载;登记。
D注视:
注意地看。
“注”解释为集中,注意。
选择题
下列词语中的“速”字表示“邀请”的意思的一项是()
A.时速B.不速之客C.速度滑冰D.速战速决
【答案】B
【解析】
本题考查多义字的理解,注意结合具体的词语理解,平时多积累。
时速:
以小时为时间单位的速度。
速:
速度。
不速之客:
不请自来的客人。
速:
邀请。
速度滑冰:
冰上运动项目之一。
运动员在规定距离内以竞速为目的进行的滑冰比赛。
速:
竞速。
速战速决:
迅速投入战斗,迅速结束战斗,比喻做事时迅速地完成任务或解决问题。
速:
迅速。
故选B。
选择题
下列描写战争失败的词语是()
A.知己知彼B.四面楚歌C.攻其不备D.声东击西
【答案】B
【解析】
本题考查学生对词语的理解,可以在理解词义的基础上作答。
A知己知彼:
原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻,打起仗来就可以立于不败之地。
泛指对双方情况都很了解。
B四面楚歌:
比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
C攻其不备:
趁敌人还没有防备时进攻。
D声东击西:
指造成要攻打东边的声势,实际上却攻打西边。
是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
结合词义可知,这四个词语均是与战争相关的词语,但只有“四面楚歌”可以用来描写战争失败。
填空题
“惯”字,按汉字书写规律,第4笔是__________
【答案】竖折(或竖弯)
【解析】
本题考查学生对汉字笔画顺序的掌握。
汉字的笔画顺序是:
汉字的笔顺规则是:
先横后竖(如:
“干”),先撇后捺(如:
“八”),从小到大(如:
“主”),从左到右(如:
“林”),先进后关(如:
“田”)等。
依照这一顺序可知,“惯的笔顺:
点,点,竖,竖折/竖弯,横折,竖,横,竖,横折,撇,点。
第4笔是竖折(或竖弯)。
填空题
根据图片内容,写一首古诗。
_____________
________________________________,
________________________________。
________________________________,
________________________________。
这首诗是描写(______)时节的,你能再积累一句描写同样季节的诗句吗?
__________________________________________________
【答案】四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家
童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜初夏小河才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【解析】
本题考查学生的观察能力及对古诗的识记。
认真观察图片可知,图中男子扛着锄头,女子在织线,孩子在树荫下种瓜。
将其与所学古诗相联系即可知,这是对宋代范成大的《四时田园杂兴》的描述,该诗作内容为:
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
意思是白天去田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景。
描写时节的诗句还有宋代杨万里的《小池》中的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
”这句诗的意思是小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早就有一只小蜻蜓立在它的上头。
填空题
老师常对我们说:
“自己不愿意做的,不要强加于人。
”这个意思是出自《论语·颜渊》中的原句:
__________________________________________________________
【答案】己所不欲,勿施于人。
【解析】
本题考查学生对名言的掌握,要求我们注重识记与积累。
结合题中“自己不愿意做的,不要强加于人”及“出自《论语·颜渊》中的原句”可知,本题应填写“己所不欲,勿施于人。
”
选择题
李明这次语文考试得了98分,妈妈对他说“好样的,继续努力!
千万不要关羽大意失荆州啊!
”你知道妈妈说的这个歇后语的后一部分是哪个吗?
()
A.水滴石穿B.一枝独秀C.后来居上D.骄兵必败
【答案】D
【解析】
本题考查歇后语,学生结合平时的积累作答即可。
关羽大意失荆州是指三国时期,诸葛亮派关羽镇守荆州。
关羽出兵攻打曹操,孙权乘虚而袭荆州,导致荆州失陷。
现比喻因疏忽大意而导致失败或造成损失,有粗心大意、骄傲轻敌的意思。
歇后语:
关羽失荆州——骄兵必败。
填空题
农业气象谚语是劳动人民在长期的生产劳动中总结出来的,你能试着写一句吗?
______________________________________________________________________
【答案】示例:
朝霞不出门,晚霞行千里。
【解析】
本题考查学生对农业气象谚语的掌握,要求我们注重识记与积累。
只要写出一句即可。
如:
朝霞不出门,晚霞行千里。
这句谚语的意思是早晨出现红霞,预示有雨,不宜出门;傍晚出现红霞,预示天晴,可以远行。
语言表达
从你读过的书里,挑选一本最喜欢的推荐给大家。
推荐的书名《______》
推荐理由:
_____________________________________________
【答案】鲁滨逊漂流记《鲁滨逊漂流记》的语言自然流畅,文字通俗易懂。
小说中最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历,丹尼尔·笛福用生动逼真的细节把虚构的情景写得让人如同身临其境,使故事具有强烈的真实感。
【解析】
本题考查学生对文学作品的了解,要求我们注重阅读。
作答时可以从自己读过的书里,挑选一本最喜欢的推荐给大家,先说出书名,然后陈述推荐这本书的理由即可。
如:
我推荐丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》,这部作品主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难,先被海盗攻击,再到种植园,最后漂流到无人小岛,并坚持在岛上生活了28年,最后回到原来所生活的社会的故事。
推荐的理由是《鲁滨逊漂流记》的语言自然流畅,文字通俗易懂。
小说中最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历,丹尼尔·笛福用生动逼真的细节把虚构的情景写得让人如同身临其境,使故事具有强烈的真实感。
本题答案不唯一,言之有理即可。
现代文阅读
阅读短文。
景德镇的瓷器
景德镇是世界闻名的瓷都,瓷器素以“薄如纸,明如镜,白如玉,声如磐”这四大特点而名扬四海。
你如果到过景德镇,连过琳琅满目的瓷器市场,一定会被品种齐全,色彩艳丽的各种瓷器所吸引。
你看,那典雅素净的青花,色彩艳丽的粉彩,万紫千红的古彩,五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红、豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰色、茶叶末色,真是让人眼花缭乱!
还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目。
它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉,红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽,恰似三颗太阳喷薄而出,美丽极了这里的瓷器不但色彩美丽,而且品种繁多,应有尽有。
有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷,还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。
日用瓷中,青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎,远销海外。
青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等,一应俱全,恰似一幅壮观的山水画。
不论是在宴会席上,还是在家庭餐桌上,摆上它就会给饭菜增添色彩。
青花玲珑餐具更加惹人喜爱,它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的。
它明净别透,细致精巧,有着明晰优雅的艺术特色,呈现出玉一般的质地美。
装饰瓷造型奇特,瓷质细腻,也是颇受欢迎的。
其中,最普遍、数量最多的是“五子罗汉”那个罗汉咧开大嘴笑嘻嘻的,五个顽皮的小瓷人爬在他身上嬉戏,真有趣!
装饰瓷中最名贵的要数薄胎瓷了。
薄胎瓷俗称蛋壳瓷,薄似蝉翼,亮如玻璃,轻若浮云。
对着光看去,好像彩云追月,披露含雾,似画中有画,静中有动。
故这种瓷的制作工艺被人们称为“神技”
景德镇的瓷器曾经多次夺得国际博览会金奖,为中国赢得了不少的荣誉。
【1】短文2-5自然段从__________、_________、_________三个方面介绍了景德镇瓷器的特点。
【2】第5自然段画“___”的句子运用了举例子的说明方法,具体、形象地写出了_______________。
【3】下图属于哪一种瓷?
()
A.装饰瓷B.旅游瓷C.日用瓷D.文具瓷
【4】在下面的几句话中,符合短文意思的面“√”,不符合的面“×”。
(1)景德镇的瓷器包括:
日用瓷、礼品瓷、文具瓷,还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲的旅游瓷等。
(______)
(2)旅游瓷中,青花梧桐餐具和青花玲珑餐具尤其受中外人士欢迎,远销海外。
(______)
(3)景德镇的瓷器,薄似蝉翼,亮如玻璃,轻若浮云。
(______)
【答案】
【1】色彩品质造型
【2】“五子罗汉”造型有趣,惹人喜爱
【3】C
【4】√××
【解析】
【1】
本题考查学生对段落内容的概括。
根据文中“你看,那典雅素净的青花,色彩艳丽的粉彩,万紫千红的古彩,五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红、豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰色、茶叶末色,真是让人眼花缭乱!
”“日用瓷中,青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎,远销海外。
”“它明净别透,细致精巧,有着明晰优雅的艺术特色,呈现出玉一般的质地美。
”“装饰瓷造型奇特,瓷质细腻,也是颇受欢迎的。
”分析可知,短文2-5自然段从色彩、品质、造型三个方面介绍了景德镇瓷器的特点。
【2】
本题考查学生对说明方法作用的掌握,可以结合文章内容分析作答。
结合“装饰瓷造型奇特,瓷质细腻,也是颇受欢迎的。
其中,最普遍、数量最多的是‘五子罗汉’那个罗汉咧开大嘴笑嘻嘻的,五个顽皮的小瓷人爬在他身上嬉戏,真有趣!
”分析可知,该段画线的句子运用了举例子的说明方法,具体、形象地写出了“五子罗汉”造型有趣,惹人喜爱。
【3】
本题考查短文内容的理解及观察图片的能力。
根据文章第三自然段对日用瓷及第四自然段对装饰瓷特点的介绍,再仔细观察图片可知,图片上是精美的瓷餐具,因此能判断出其是日用瓷。
【4】
本题考查学生对文章的理解。
要仔细阅读文章,结合文章内容分析作答。
(1)根据文章第二自然段中“有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷,还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。
”可知,本题说法正确。
(2)根据第三自然段中“日用瓷中,青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎,远销海外。
”可知,本题说法错误。
(3)根据文章开头“景德镇是世界闻名的瓷都,瓷器素以‘薄如纸,明如镜,白如玉,声如磐’这四大特点而名扬四海。
”可知,本题说法错误。
现代文阅读
阅读短文。
品格无须考核
沃尔特·塞勒斯
①看着文尼斯基的回忆录——《我的演艺生涯》,我的脑海中浮现出六个大字:
品格无须考核。
虽然二十多年前我导演的《中央车站》这部电影,已经在国际上获得了55项桂冠,但是我忘不了的,却是挑选小文尼斯基作为主演的传奇经历。
②那天,我正为寻找电影小主人公一筹莫展地在街上踱步,一个十多岁的小男孩拦住我问:
“先生,您需要擦鞋吗?
”我低头看看自己锃亮的皮鞋,微笑着摇摇头。
他红着脸恳求道:
“先生,如果您不需要我擦鞋,能先借……借给我点钱吗?
我整整一天没吃东西了,我保证一周后还给您!
”看着这个衣衫褴褛,面黄肌瘦的小男孩,我随手掏出几枚硬币递到他手里。
小男孩感激地道了一声“谢谢”后,一溜烟地跑了!
③半个月后,我走在街头,突然看到一个瘦小的身影离得老远就向我招手喊道:
“先生,请等一等!
”就在我驻足的一会儿时间一个小男孩满头大汗地跑到我身边,把几枚硬币塞到我手里。
这不就是十几天前向我借钱的那个孩子吗?
他气喘吁吁地说:
“先生,总……总算把您……等到了!
”攥着这几枚硬币,我心中感动不已。
我早已把借钱的事忘得一干二净,他却一直记着。
④我再次端详他:
他正咧着嘴笑着,目光中流露着诚恳和善意,面庞泛起一丝红晕。
我欣喜若狂,就是他!
我苦苦寻找的《中央车站》这部电影的主演终于找到了。
于是我把几枚硬币塞进小男孩衣兜里说:
“钱,就不用还了,如果明天你到市中心的影业公司导演办公室找我,你会得到一个更大的惊喜。
”说着,我冲他神秘地一笑。
⑤第二天一大早,我刚走到公司门口便大吃一惊:
一大群孩子围在那里,领头的就是那个小男孩。
他天真地对我说:
“先生,他们都和我一样,每天流浪街头,他们也渴望得到惊喜!
所以我……”我心头一震。
于是,我万分激动地拿出《录用合同》,在“免试原因”一栏中写到:
品格无须考核!
⑥这个小男孩就是文尼斯基。
那年他在电影《中央车站》中成功扮演了小主人公,并成为家喻户晓的童星。
后来他当了影视文化公司的董事长。
曾经把机遇带给别人的小男孩,人生的机遇也没有错过他!
【1】概括短文的主要内容。
_________________________________________________________
【2】第4自然段中“我”欣喜若狂的原因是_________________________
【3】阅读短文第2-5自然段,将“我”的心理变化的过程填写完整。
(______)→(______)→欣喜若狂→(______)→激动万分
【4】从第2自然段画线句子的省略号中,可以感受到小男孩()
A.害怕我不擦鞋B.不好意思下周还钱。
C.害怕我伤害他。
D.不好意思张口借钱。
【5】“曾经把机遇带给别人的小男孩,人生的机遇也没有错过他。
”这句话中的第一个“机遇”指什么?
第二个“机遇”指什么?
小男孩为什么会有这样的人生机遇?
____________________________________________________________
【答案】
【1】文章讲述了“我”借钱给一个擦鞋的小男孩,被小男孩的坚持还钱并分享惊喜(演出机会)给朋友的善良行为打动,最终让小男孩出演了剧本的主人公,助小男孩成功的故事。
【2】苦苦寻找的《中央车站》这部电影的主演终于找到了。
【3】一筹莫展感动不已心头一震
【4】D
【5】第一个“机遇”指让别的孩子也得到惊喜;第一个“机遇”指在电影《中央车站》中成功扮演了小主人公。
因为小男孩诚实守信,关爱他人,拥有一颗善良的心,所以才会有这样的人生机遇。
【解析】
【1】
本题考查概括文章主要内容。
阅读文章可知,本文主要讲述了“我”借钱给一个擦鞋的小男孩,被小男孩的坚持还钱并分享惊喜(演出机会)给朋友的善良行为打动,最终让小男孩出演了剧本的主人公,助小男孩成功的故事。
【2】
本题考查学生对文章的理解。
根据第四自然段中“我再次端详他:
他正咧着嘴笑着,目光中流露着诚恳和善意,面庞泛起一丝红晕。
我欣喜若狂,就是他!
我苦苦寻找的《中央车站》这部电影的主演终于找到了。
”可知,“我”欣喜若狂的原因是苦苦寻找的《中央车站》这部电影的主演终于找到了。
【3】
本题考查学生对文在内容的理解。
根据文中“那天,我正为寻找电影小主人公一筹莫展地在街上踱步……”“攥着这几枚硬币,我心中感动不已。
我早已把借钱的事忘得一干二净,他却一直记着。
”“他天真地对我说:
‘先生,他们都和我一样,每天流浪街头,他们也渴望得到惊喜!
所以我……’我心头一震。
”分析可知,本题括号内应依次填写一筹莫展、感动不已、心头一震。
【4】
本题考查省略号的作用。
省略号的作用有很多,如:
(1)表示引文的省略;
(2)表示列举的省略;
(3)表示重复语句的省略;
(4)表示说话断断续续的省略;
(5)表示意在言外的省略;
(6)表示语意难尽的省略等。
本文第二自然段中“先生,如果您不需要我擦鞋,能先借……借给我点钱吗?
”是小男孩向导演借钱的情形,句子中的省略号是表示语意难尽的省略,即不好意思张口借钱。
【5】
本题考查学生对句子的理解。
结合文中“他天真地对我说:
‘先生,他们都和我一样,每天流浪街头,他们也渴望得到惊喜!
所以我……’我心头一震。
”“个小男孩就是文尼斯基。
那年他在电影《中央车站》中成功扮演了小主人公,并成为家喻户晓的童星。
”及“于是,我万分激动地拿出《录用合同》,在‘免试原因’一栏中写到:
品格无须考核!
”分析可知,第一个“机遇”指让别的孩子也得到惊喜;第一个“机遇”指在电影《中央车站》中成功扮演了小主人公。
因为小男孩诚实守信,关爱他人,拥有一颗善良的心,所以才会有这样的人生机遇。
书面表达
习作
生活中总会有人给我们留下深刻的印象,请选择一个给你留下深刻印象的人,通过叙述一件事情,突出这个人物的特点,把他(她)介绍给大家。
要求:
题目自拟,字数不少于300字。
【答案】范文:
我的同桌
我的同桌是小红。
她长得十分的漂亮。
她有着一双水灵灵的大眼睛,好像会说话。
还有一个小小的鼻子和一张红红得樱桃般的嘴,皮肤雪白雪白的,像牛奶一般。
整个人就像个精致的洋娃娃。
她不仅长得美丽,还有一颗善良的心。
还记得有那么一次,我因为上学时匆忙忘带了文具盒,等到了学校过了好长时才发现。
马上要上课了,回家取的话时间肯定不够。
正当我焦急万分的走来走去,小红看见了,问道:
“你怎么了,看起来这么着急?
”“我忘记带文具盒了!
”“我借你用吧!
我的笔带得多。
等一下,我把它们都拿出来放到桌子上,咱们两个一块儿用!
”我好高兴,跳了起来,大叫着:
“太好了!
”上课时,如果我们同样用一种笔,那她总会让着我,让我先用,而且那些笔都放的离我很近,离她远,她总是怕我够不着,每次用完都特意的放在离我很近的地方,使我能够方便些。
她总是那么的爱帮助人,无论是谁,只要你需要帮助,她都会尽自己最大的努力去帮助你,这就是我的同桌小红,一个漂亮且心地善良的女生。
【解析】
本次习作为话题作文,可以先给文章拟定一个标题再进行写作。
认真审题可知,此次作文属于一篇写人文章,写作时应注意:
(1)选择自己熟悉或印象深刻的人进行描写,这样有助于我们把人物写生动。
(2)可以先描写人物的外貌,写外貌时要按照从整体到部分,从上到下的顺序来写。
(3)要抓住人物特点(如:
性格、爱好、品质等)进行描写,并且
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市 朝阳区 部编版 四年级 下册 期末 教学质量 检查 语文 专题 训练