小数的大小比较+小数的移动+应用题.doc
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小数的大小比较+小数的移动+应用题.doc
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龙文教育一对一个性化辅导教案
学生
年级
四年级
次数
第次
科目
日期
2016-4-20
时段
15-17
课题
统计+数学广角+期末复习
教学重点
合理安排时间、条形统计图
教学难点
合理安排时间、条形统计图
教学目标
合理安排时间、条形统计图
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
一、课前热身:
1、检查学生的作业,及时指点;
2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。
3、课前小测
二、内容讲解:
三、课堂小结:
带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结
四、作业布置:
布置适量的作业学生课外进行巩固
管理人员签字:
日期:
年月日
作业布置
1、学生上次作业评价:
○好○较好○一般○差
备注:
2、本次课后作业:
课堂小结
家长签字:
日期:
年月日
课前小测:
(40+8)×25125×(8+80) 99×38+38
1+3+5+7+......+49
租车费用问题
有100人的旅行团准备租车外出旅游,有三种车辆可以选择,大客车每辆160元,限乘18人,面包车每辆120元,限乘12人,小轿车每辆50元,限乘4人,如果你是领队,请设计一种最省钱的方案。
小数的意义与性质:
小数每相邻两个单位之间的进率都是()
(1)0.903中,9在()位上,它的计数单位是();3在()位上,它的计数单位是();这个数是由()个0.001组成的。
(2)小数部分的最高位是(),整数部分的最低位是(),它们之间的进率是()。
(3)小数部分最大的计数单位是()。
(4)小数点右面第二位是(),它的计数单位是(),左边第二位是(),它的计数单位是()。
(5)小数一定比1小吗?
()举例
(6)比1小的小数,它的整数部分一定是()。
(7)大于7小于8的小数有()个。
(8)大于7小于8的一位小数有()个,二位小数有()个。
(9)()里面有15个0.1;()里面有15个0.01。
(10)1.8里面有()个0.1,有()0.01。
(11)由4个百、8个十、5个一、9个十分之一、6个百分之一和3个千分之一组成的小数是()。
(12)由5个0.1,6个0.01和8个0.001组成的数是()。
判断:
因为整数部分离小数点越远,计数单位越大,所以小数部分离小数点越远,计数单位也越大。
()
小数大小的比较
知识点
小数大小的比较方法与整数的大小比较类似,都是从高位到低位进行比较。
题型:
(1)下面的□里能填哪些数字?
6.□8>6.483.11>3.1□
巩固练习:
比较大小:
1.75□1.7451.5□1.500.07□0.70
0.46□0.4644.020□4.00215.08□16
(2)写出三个大于0.41而小于0.42的数。
(3)将下列数量从大到小排列。
0.0161.1060.6010.0060.1006
2.35米2330米2.3千米2千米53米2.53千米
4.8千克4千克80克4780克48千克
(三)小数点位置移动引起小数大小的变化
知识点:
小数点向右移动一位、两位、三位……,小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍到原数的10倍、100倍、1000倍;小数点向左移动一位、两位、三位……,小数就缩小到原数的1/10、1/100、1/1000……。
反之,要把一个小数扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……,小数点就向右移动一位、两位、三位……;要把一个小数缩小到原数的1/10、1/100、1/1000……,小数点就向左移动一位、两位、三位……。
题型:
(1)把6.2扩大到()是62。
(2)把59缩小到()是0.59。
(3)0.28去掉小数点得(),原数就扩大到()。
(4)73.21()到原来的()就变为0.07321。
(5)12.376÷10=()×100=()÷1000=()
(6)把一个小数的小数点先向右移动两位,再向左移动三位,得到的数是原数的()。
(7)0.24×100.509×1003.1÷10000.2÷100
小数和十进复名数的相互改写。
根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
(四)名数改写
知识点:
带一个单位的数叫做单名数;带两个或两个以上单位的数叫做复名数。
巧用天平平衡的原理改写名数:
先观察要改写的名数单位发生什么变化,如果单位变大,为了保持等式相等,数就要缩小,反之如果单位变小,为了保持等式相等,数就要扩大;然后再按照单位之间的进率判断数是扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……,还是数缩小到原数的1/10、1/100、1/1000……;最后再把小数点向右移动一位、两位、三位……或者向左移动一位、两位、三位……。
题型:
2.37米=()厘米()平方米=1460平方分米
5070千克=()吨6.5吨=()千克
1吨25千克=()吨52米4厘米=()米
(五)求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。
知识点:
用“四舍五入”法求一个小数的近似数。
保留整数,表示精确到个位,要省略个位后面的尾数;
保留一位小数,表示精确到十分位,要省略十分位后面的尾数;
保留两位小数,表示精确到百分位,要省略百分位后面的尾数;……
取近似值时,小数末尾的0不能去掉。
为了读写方便,经常要把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。
方法:
先分级,改写成用“万”作单位的小数,就在“万”位分级线处加小数点,
改写成用“亿”作单位的小数,就在“亿”位分级线处加小数点,再根据题目要求保留小数位数求近似数。
题型:
345670000千米=()亿千米≈()亿千米(保留二位小数)
求下列个小数的近似数。
1、保留一位小数。
2.543.19
2、精确到百分位。
3.2492.501
3、省略个位后面的尾数。
6.080.994
巩固:
1、填入适当的小数或整数。
25厘米=( )米 3.52元=( )元( )角( )分
8千克45吨=( )吨 4.05千克=( )千克( )克
7平方分米=( )平方米 3.6平方分米=( )平方分米( )平方厘米
2、把下面各数改写成以“万”作单位的数。
25000000= 32500=
47200000吨= 2100000人=
3、把下面各数改写以“亿”作单位的数,再精确到个位。
3970000003809000000
995000000 13090000000
提升练习:
1、一本数学书的标价是5.90元,买10本、100本、1000本各需多少钱?
2、一艘轮船10小时航行300海里,照这样计算,1000小时能航行多少海里?
3、一袋100千克的白砂糖售价5200元,每千克白砂糖的价格是多少元?
买100袋这样的白砂糖要多少元?
练习:
把下列各数按照从大到小的顺序排列
1.81千克 1千克81克 1086克 2千克
8.808 8.088 8.288 8.82
巩固练习:
1.由9个1、3个0.1和7个0.001组成的数是,读作.
3.4米50厘米=米4.08千克=克2.4元=元角
4.把1.821.280.8211.0281.802按从小到大的顺序排列是:
<<<<
把32.6扩大到原来的10倍是;0.57去掉小数点后变成,是原数的倍.
例:
求下面各数的近似数:
1、5.064(精确到十分位)2、3.1449(精确到百分位)
3、2.905(保留一位小数)
4、2549880000(改写成用“亿”作单位的数,再保留两位小数)
例、14643350000先改写成用“亿”作单位的数,再保留两位小数。
例:
近似值是100.0的两位小数中,最大的数是多少?
最小的数是多少?
巩固练习:
按要求写出表中小数的近似数
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
5.06
20.249
1.995
4950303000改写成以“万''作单位的数是( )万,省略“万”后面的尾数是( )。
例:
在○中填上“>”、“<”或“=”。
0.61○0.61l 0.99○1 43.3○43.30
0.67吨○67千克 3元5分○3.5元 1.01厘米○l米1厘米
数学奥赛集中营
一个三位小数精确到百分位后,得到的近似数是4.35,这个三位小数最大是多少?
最小是多少?
四则运算:
921-(344+221) 960-640÷16 200×73÷(543-178)
用简便方法计算
23×7+23×31462-369-6313000÷125÷8
135×99 49×99+49 125×32×25
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 小数 大小 比较 移动 应用题