23学校周围探秘备课.docx
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23学校周围探秘备课
教 学 设 计
三年级:
学校周围探秘学科:
品德与社会
课题
制定探秘计划
课时
1
教学目标
知识与技能:
引导学生记忆探秘计划内容。
过程与方法:
进一步培养学生收集信息的能力。
情感态度价值观:
培养学生热爱探秘的精神。
教学重点
怎样制定探秘计划
教学难点
制定探秘计划的操作过程。
教学准备
幻灯片
板书设计
教后反思
教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一,导入
(5分钟)
二、制定指导计划(10分钟)
《十六岁花季》的主题曲录音带。
同学们,学校是我们熟悉的地方,在学校周围我们还有很多不太了解的地方,周围的世界更精彩,下面就让我们到精彩的世界里探索一下吧(板书:
制定探秘计划)。
1学校周围的景色的确很美,同学们不了解的地方也很多,面对这么多的地方,你都想到哪些地方去走一走,看一看呢(引出第一个活动主题:
制定探秘计划)?
1小组讨论,自由发表自己的见解和看法,让学生认识到去学校周围探秘要做好准乱列出计划,组成活动小组等。
1小组讨论,自由发表自己的见解和看法,让学生认识到去学校周围探秘要做好准乱列出计划,组成活动小组等。
此处为授课教师修改部分
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
三、交流与展示
四、安排课下探秘活动
2教师出示"方法角",告诉各小组探秘计划应包括的内容:
(1)确定一个探秘目标。
(2)确定探秘路线。
(3)探秘小组人员分工。
(4)所带的物品、T具等。
(5)探秘所用的时间。
(6)探秘过程中应注意的问题。
3确立活动小组,按各自的兴趣和爱好组成东西南北四个活动小组,并确定探秘的地方。
4教师适时点播、指导.
I小组与小组之间交流各自的计划内容,广泛征求意见,看看有哪些需要改进?
在吸取别人意见的基础上,对自己小组的活动计划作进一步修改、完善,形成最佳方案。
2展示各小组的计划内容,评议、修改,确定各小组探密计划。
同学们,你们制定了可行的计划,那你们就赶快行动吧,按照你们的计划去实施、去感悟,相信你们会有很多收获。
请你在自己调查的过程中把新的发现用最喜欢的方式记录下来(教师提示各小组在活动中应注意的事项,诸如安全、所带物品、使用礼貌用语等)。
合作实践,小组讨论,制定本小组的活动计划,教师适时点播、指导。
生讨论,交流。
展示
生总结本节课学到了什么?
教 学 设 计
三年级:
学科:
品德与社会
课题
南部小组在行动
课时
1
教学目标
1.进一步培养学生收集信息的能力。
2.知道爱护公共设施人人有责。
教学重点
进一步培养学生收集信息的能力。
教学难点
知道爱护公共设施人人有责。
教学准备
教师和学生收集相关图片及多种媒体资料。
板书设计
教后反思
教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一,导入
(5分钟)
二、交流与展示(20分钟)
师:
同学们,上节课我们已制定好了各小组的学校周围探秘计划,并让同学们在课下进行了探秘调查,那今天我们就来展示一下我们的探秘调查结果
1.师:
你们小组在调查中采用了什么样的调查方法。
2.这些方法在实际调查过程中遇到了哪些困难?
你们是怎样克服的?
生说
此处为授课教师修改部分
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
调查活动展示(15分)
作业布置
3.在本次探秘调查活动中,哪些地方和问题对你感触最深?
你从中得到最深的感悟是什么?
4.面对这些新发现,你们有什么新的想法和做法?
1通过调查公共设施,“体验公共设施给人们带来的方便”。
2.通过调查小河或湖泊,找到河水的污染源,商议治理的措施。
3.最后,把南部小组的调查情况总整理,记录到“我的发现”中。
1.写一份环保倡议书
2.制作环境警示标牌。
生讨论
生总结
教 学 设 计
三年级:
学科:
品德与社会
课题
西部小组在行动
课时
1
教学目标
1.在活动中,使学生形成积极地、乐于探究的求知欲望。
2学习有计划的安排活动,掌握科学的探究方法.。
教学重点
在活动中,使学生形成积极地、乐于探究的求知欲望。
教学难点
学习有计划的安排活动,掌握科学的探究方法。
教学准备
幻灯片
板书设计
教后反思
教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一,导入
(5分钟)
出示学校西部的地图,图片,说一下学校西部有什么?
生说
此处为授课教师修改部分
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
二、学习新课
(35分
三
作业布置
1.小组讨论:
要去学校西部探秘,应准备哪些工作?
2.出示方法角,告诉学生探秘计划应包括的内容。
3.小组讨论:
确立探秘目标。
。
4.修改完善计划。
把西部小组的探查情况汇总整理,记录下来。
1.通过调查小河或湖泊,找到河水的污染源,商议治理的措施。
2.把西部小组的探查情况汇总整理,记录下来。
生讨论
生介绍并做作业
教 学 设 计
三年级:
学科:
品德与社会
课题
绘制学校周围平面图
课时
1
教学目标
知识与技能:
学习画平面图和线路图。
过程与方法:
培养学生简单的绘画能力。
.
情感态度价值观:
培养学生喜欢学校、校园的情怀。
教学重点
学习画平面图和线路图。
教学难点
学习画平面图和线路图。
教学准备
绘图所需要的工具:
直尺、铅笔、橡皮、圆规、小画板、彩笔等。
板书设计
教后反思
教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、创设情景,导人新课:
同学们喜欢旅游吗?
当你和爸爸妈妈出外旅游时,来到二个陌生的地方,怎样才能旅游得既快乐又玩得高兴呢?
那就是找一张旅游地图作向导。
今天,让我们根据自己的探索,把学校周围探秘的景点,画成一张平面图,以便让更多的人能了解学校周围的环境(引入第四个活动主题:
绘制学校周围平面图)。
此处为授课教师修改部分
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
二、了解平面图知识,探究画平面图的方法
三、师生合作绘制平面图
四、交流与展示
五、总结
1·创设讨论情景:
如何绘制一幅完整的学校周围平面图呢?
让学生畅所欲言,表达出
自己的想法,为完成完整的学校周围平面图献计献策。
2·实物投影出示平面图形的概念,作用;出示"方法角",告诉学生绘制平面图的方法,
使学生不至于偏离方向。
3·小组讨论。
明确绘图所需朋品,确定作图要明确的内容。
导语:
看大家的讨论非常投人,也非常认真,相信完成的作品也肯定非常出色。
现在
就请各位设计师拿起笔一展风采吧!
1、小组成员分工协作,朋简单的图形网出本小组探索的学校周围区域简单的平面图
和路线图·并让学生在图上注明图例,填上不同的颜色,并在主要建筑物上写下名称。
2·教师适时点拨,给予指导,究成各自的平面图。
1、教师投影出示四个小组所绘制的平面图,指导各小组在自己绘制的单方面的平面
图的基础卜,相互组合,协作完成完整的学校周围平面图。
2、展示某一小组的作品,让学生介绍自己的作品及作品的制作过程,并说一说小组内
成员是怎样献计献策、分工协作完成的。
1.·教师总结评价。
2·欣赏集体智慧的结晶·一幅完整的学校周围平面图。
小
组与小组之间交流各自绘制的平面图,广泛征求意见,看看哪些需要改进?
在吸
取别人的基础上对自己的平面倒进行修改、补充、完善绘制出最佳平面图。
生读,并演讲
教 学 设 计
三年级:
学科:
品德与社会
课题
探秘调查报告会
课时
1
教学目标
知识与技能:
学会探秘调查。
过程与方法:
培养学生的调查能力。
情感态度价值观:
让学生喜欢探险。
教学重点
学会探秘调查。
教学难点
让学生喜欢探险。
教学准备
实物展示向、调查收集的资料·记录本。
板书设计
教后反思
教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、激悄计人
二、梳理资料:
同学们·老师猜想,你们的课外探秘调查活动做得非常好,有了不少的收获和
新发现。
那么,今人就把你们用心观察,朋眼晴发现的成果,展示出来吧(迸人第五个活动
主题:
探秘调查报告会
同学们把收集的资料在小组内整理一下,在小组内说一说,再选出代
表作汇报。
小组交流
此处为授课教师修改部分
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
三、交流与展示
四、活动评价
五、活动拓展
材料的取得来源于你们采用了正确的探索方法,而正确方法的选择表现了同
学们的创新能力,下面我们就把自己小组采用的调查方法做一下交流。
2·交流活动内容:
在这次探秘活动中,你们小组都去了周围的哪些地方?
调查了哪些问题?
指名各小
组代表把自己小组活动中收集的资料一一汇报,并把自己小组最有价值的资料在屏幕上
做一下展示。
教师做好归纳整理。
3·交流活动体会和总结。
山在本次探秘调查活动中,哪些地方和问题对你感触最深?
你从中得到的最深的感
悟是什么?
m小组交流感受,共同关注环保问题。
(3)制定环保措施(发倡议书、制笛示牌、
组宣传队等)。
1·自我评价
2·共同评价:
课下举办一个"环保知识、爱我家园"的知识讲座。
生交流,说。
生评价
作业布置
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- 23 学校 周围 探秘 备课