盐池中学教师招聘考试真题及答案解析卷6.docx

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盐池中学教师招聘考试真题及答案解析卷6

盐池2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析

1：

可采用（）来治疗失眠。

单项选择题

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我暗示法

D、行为疗法

2：

认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。

（）

判断题

对

错

3：

教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。

（）

判断题

对

错

4：

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（）的规律。

单项选择题

A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

D、德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

5：

班级授课制的优点有（）

多项选择题

A、有利于学生的健康成长

B、有利于提高教学效率

C、有利于发挥教师的主导作用

D、有利于发挥学生集体的教育作用

6：

练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。

（）

判断题

对

错

7：

联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、尊重儿童尊严原则

C、尊重儿童观点与意见原则

D、无歧视原则

E、保护儿童原则

8：

学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

9：

作为新时期教师角色重要补充的是（）

单项选择题

A、心理治疗者

B、被攻击的对象

C、研究者

D、学校管理者

10：

学生的受教育权不包括（）。

单项选择题

A、学习权

B、人格尊严权

C、公正评价权

D、受完法定教育年限权

11：

研究者倾向于把问题分为（）。

多项选择题

A、抽象问题

B、排列问题

C、转换问题

D、无结构问题

E、有结构问题

12：

在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）

单项选择题

A、主体

B、被监护人

C、公民

D、未成年人

13：

教师的身份特征是（）

单项选择题

A、国家公务员

B、教育雇员

C、自由职业者

D、专业人员

14：

现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）

单项选择题

A、科学性

B、民主性

C、科学性、民主性

D、现代性

15：

一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。

老师所用的行为改变方法是（）

单项选择题

A、肯定性训练

B、示范法

C、行为塑造法

D、强化法

16：

地球外围大气层中的臭氧层的主要作用是（）。

单项选择题

A、吸收红外线

B、吸收紫外线

C、吸收热量

D、反射热量

17：

加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?

（）

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、不出声的外部言语动作阶段

E、内部言语动作阶段

18：

当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。

单项选择题

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

19：

班集体内教育和教学活动的核心是（）。

单项选择题

A、班主任

B、班委会

C、共青团

D、少先队

20：

我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）

单项选择题

A、教育的领导权

B、教育发展的规模和速度

C、受教育权的分配

D、教育目的

21：

给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）

单项选择题

A、测量

B、测验

C、评定

D、评估

22：

一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）

单项选择题

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

23：

心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）

单项选择题

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

24：

潘多拉的盒子象征着（）。

单项选择题

A、灾难

B、和平

C、希望

D、绝望

25：

“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。

（）

判断题

对

错

26：

在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。

（）

判断题

对

错

27：

具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。

判断题

对

错

28：

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

单项选择题

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞可夫

29：

教师对解除收容教养、劳动教养回校复学的学生应当（）。

单项选择题

A、限制其与其他同学接触

B、限制其使用学校的设施

C、按其以往表现评价品行

D、允许参加学校各项活动

30：

未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。

单项选择题

A、学习权

B、受教育权

C、集会权

D、人身权

31：

当今教育评价存在的主要问题有（）。

多项选择题

A、重知识轻能力

B、片面追求分数与升学

C、影响学生心理健康。

唯成绩是论

D、制约教学改革，标准固定划一

E、以上问题都不是问题

32：

按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

单项选择题

A、促进选择性注意的策略

B、促进新旧知识联系的策略

C、促进新知识长期保存的策略

D、促进短时记忆的策略

33：

我国法律规定：

“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。

”明确做出此规定的是（）。

单项选择题

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国教师法》

D、《中华人民共和国未成年人保护法》

34：

教师职业劳动作用的特殊性是指教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造着社会物质财富。

（）

判断题

对

错

35：

以下与“如果天气晴朗，刘老师就去郊游”判断不同的是（）。

单项选择题

A、如果小朋友不听话，老师就会很生气

B、只要认真听讲，就没有做不出的难题

C、若三角形三边相等，则三角形三角相等

D、只有深入生活，才能写出好作品

36：

采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。

（）

判断题

对

错

37：

心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。

（）

判断题

对

错

38：

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

单项选择题

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

39：

学校是教师成长档案袋的主人和管理者。

（）

判断题

对

错

40：

人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性。

而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。

下面哪一项将对题干中的推理的构成严重质疑?

（）

单项选择题

A、计算机能够像人一样具有学习功能

B、计算机程序不能模拟人的主动性和创造性

C、在未来社会，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事

D、人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序

41：

布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）

多项选择题

A、动作性的阶段

B、印象性的阶段

C、思维性的阶段

D、象征性的阶段

E、前思维阶段

42：

“杯弓蛇影”是一种什么现象（）

单项选择题

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、行为强化

43：

学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。

（）

判断题

对

错

44：

有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计，把所有观察的28个班的课分为四类：

（1）演讲型的课，这类课一半以上的时间是教师在讲，学生听，师生联系的方法是教师与全班交流，单向传授，即很少有师生的问题。

也缺乏学生之间的讨论，课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。

这类课占了25%。

（2）演讲—对话型的课，这类课上教师不仅对全班讲授，而且还注意提问个别学生。

这两种活动各占上课时间的40%以上，共占上课时间的80%以上，这两种活动方式，对全班绝大部分学生的大部分时间来说，都是被动地听

多项选择题

A、全班统一学习的机会多，个人独立学习的机会少

B、接受学习的机会多，表述学习的机会少

C、学习水平高的学生参与机会多，水平低的学生参与机会少

D、师生之间缺乏有效互动

45：

以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。

多项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、安德森

D、加特纳

E、吉克

46：

教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。

单项选择题

A、权益

B、权利

C、利益

D、权力

47：

教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育。

这是为了充分发挥其（）的职业角色。

单项选择题

A、“授业、解惑者”

B、“心理调节者”

C、“学生心灵的培育者”

D、“朋友、知己”

48：

自我意识最原始形态是（）

单项选择题

A、心理自我

B、理想自我

C、社会自我

D、生理自我

49：

我国历史上，把教师纳入“天、地、君、亲”的序列的人是（）。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、老子

50：

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

51：

系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。

单项选择题

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

52：

以下属于教育本体功能的是（）

单项选择题

A、人的培养功能

B、人口功能

C、政治功能

D、经济功能

53：

下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。

单项选择题

A、《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者相传为与孔子同时代的左丘明

B、罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。

例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等

C、鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度

D、《父与子》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家契诃夫的短篇小说

54：

教师职业的特殊要求是必须具有（）

单项选择题

A、教育能力

B、管理能力

C、研究能力

D、控制能力

55：

维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。

单项选择题

A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容

B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平

C、教学的重要任务是创造最近发展区

D、根据学生现有的水平进行教学

56：

定势对问题解决总是起积极作用。

（）

判断题

对

错

57：

在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。

这属于人际印象形成中心理效应的（）

单项选择题

A、正性偏差

B、近因效应

C、第一印象

D、定势效应

58：

课堂对话的特点主要有（）。

多项选择题

A、民主性

B、生成性

C、多边性

D、开放性

E、倾听性

59：

德育过程的基本矛盾是（）。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、教育者与德育方法

C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平

D、受教育者与教育者

60：

造就全面发展的人的途径和方法是（）。

单项选择题

A、加强现代教育科学

B、教育与生产劳动相结合

C、开展网络教育

D、高等学校扩招

1：

答案B

解析失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。

2：

答案正确

解析略。

3：

答案正确

解析

4：

答案D

解析德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程，这一规律要求教育者应把组织活动和交往看做是德育过程的基础。

活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。

题目中将德育付诸各项活动中，使受教育者受多方面教育影响的做法，就是这一规律的体现。

5：

答案B,C,D

解析

6：

答案错误

解析练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后来进步较慢。

7：

答案A,B,C,D

解析儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到特别保护，这是《儿童权利公约》的核心精神，体现这一精神的原则包括ABCD四项。

8：

答案A

解析

9：

答案C

解析教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。

10：

答案B

解析人格尊严权属于学生的人身权。

11：

答案D,E

解析现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。

12：

答案A

解析教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。

我国教育法律关系的主体可分为三类：

公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。

教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。

13：

答案D

解析

14：

答案C

解析现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性、科学性、民主性。

15：

答案D

解析

16：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收短波紫外线，避免过强紫外线对人体造成损伤。

17：

答案A,B,C,D,E

解析有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。

考生注意二者的区别。

18：

答案C

解析中学生易产生的心理问题：

（1）焦虑症；

（2）抑郁症；（3）强迫症：

（4）恐怖症；（5）人格障碍与人格缺陷；（6）性偏差；（7）进食障碍；（8）睡眠障碍。

其中，强迫症是指病人意识上反复出现不能控制的观念、思想、恐惧、冲动和疑虑。

这些心理活动违反病人的意愿，使他们感到恐惧、焦虑和不安，因此不断地对自己进行抵抗；这就是强迫症。

19：

答案A

解析

20：

答案C

解析入学条件等级森严说明了受教育权的分配不平等。

21：

答案A

解析测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。

从测量的定义可以看出他的测验分数是一种测量。

而测验则是测量一个行为样本的系统程序。

（本解析由张恩凯提供）

22：

答案B

解析场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。

23：

答案C

解析

24：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】潘多拉是希腊神话中火神赫淮斯托斯用黏土做成的地上的第一个女人，作为对普罗米修斯盗火的惩罚送给人类的第一个女人。

根据神话，潘多拉出于好奇打开一个魔盒，释放出人世间的所有邪恶贪婪、虚无、诽谤、嫉妒、痛苦等，当她再盖上盒子时，只剩下希望在里面。

所以潘多拉的盒子象征着灾难。

因此本题选A。

25：

答案正确

解析

26：

答案错误

解析

27：

答案错误

解析答：

错误。

一般认为，认知方式是指学生在加工信息时（包括接受、储存、转化、提取和使用信息）所习惯采用的不同方式。

其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个性相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。

认知方式一般是根据两极来描述的，没有高和低、好和差之分。

28：

答案B

解析捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中阐述了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

29：

答案D

解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定：

“解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。

”

30：

答案B

解析见《中华人民共和国未成年人保护法》第三条。

31：

答案A,B,C,D

解析略。

32：

答案A

解析

33：

答案D

解析《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。

34：

答案错误

解析

35：

答案D

解析题干是充分条件假言命题，只有D选项是必要条件假言命题。

36：

答案错误

解析采用这种方法，学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。

37：

答案正确

解析系统暂无解析

38：

答案D

解析理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。

39：

答案错误

解析系统暂无解析

40：

答案D

解析题干所述的意思是，人的思维和活动是有主动性和创造性的，而计算机的行为是不具有主动性和创造性的。

如果D为真，那么就是说，存在具有主动性和创造性的计算机程序，构成了对题干的质疑。

41：

答案A,B,D

解析布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：

动作性表征（又称动作再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符号性表征（又称象征性再现表象）。

（资料来源《教育心理学》）（本解析由张恩凯提供）

42：

答案A

解析

43：

答案正确

解析略

44：

答案A,B,D

解析没有体现学生水平，所以不选C。

45：

答案C,D,E

解析桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。

46：

答案A

解析教师申诉制度是一项专门保护教师的权益的法律制度。

47：

答案B

解析”心理调节者”的角色又称为“心理保健者”角色、“心理健康的维护者”角色，题干所描述的就是教师做好这个角色应做的努力。

48：

答案D

解析

49：

答案C

解析

50：

答案C

解析

51：

答案A

解析

52：

答案A

解析教育的本体功能是人的培养功能。

53：

答案A

解析“三打祝家庄”是《水浒传》中的情节。

《狂人日记》收在鲁迅小说集《呐喊》中。

《父与子》是长篇小说，而且作者是俄国的屠格涅夫。

54：

答案A

解析教育能力是教师职业的特殊要求。

55：

答案C

解析

56：

答案错误

解析此说法是错误的定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。

57：

答案B

解析

58：

答案A,B,C,D,E

解析

59：

答案C

解析德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

60：

答案B

解析马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。