精品七年级上学期语文综合性学习综合题专项训练及答案.docx

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精品七年级上学期语文综合性学习综合题专项训练及答案

【精品】七年级上学期语文综合性学习综合题专项训练及答案

一、部编语文七年级上册综合性学习练习

1．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。

   朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水________下的痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆（qiè）地试探着世界，测量着空间的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在（wán）强地展示着自己的力。

（选自刘湛秋《绿叶》）

（1）划线字“调”在文中的正确读音是（   ）

A.diào

B.tiáo

（2）填入文中“________”最恰当的一项是（   ）

A.流

B.留

（3）根据拼音写出相应的汉字。

qiè

wán

胆________

________强

【答案】

（1）B

（2）B

（3）怯；顽

【解析】【分析】

（1）“调色板”：

画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画具。

“调”：

调和。

读“tiáo”。

注意据义定音。

所以选B。

（2）留下：

把东西搁下；停留下来。

流下：

水从上往下流。

这里支配的宾语是“痕迹”，自然选“留下”。

所以选B。

（3）“怯”“顽”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

本题还可根据句意推断词语的字形。

故答案为：

（1）B；

（2）B；（3）怯；顽

【点评】

（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。

多音字的读音不同，意思也不同，所以通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字的具体读音即可。

（2）本题考查对同音字的理解辨析能力。

同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。

（3）本题考查对汉字的拼写能力。

先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。

注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以据此辨析字形。

2．按照要求完成下面试题。

   动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。

a它们的生衍死灭与我们人类的生活是一脉相连的。

动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，b造成生态严重不平恒，从而使人类的生存环境遭到破坏。

c请我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧！

保护动物，就是保护人类自己！

（1）a句在表述上不恰当，请把修改后的正确语句抄写下来。

（2）b句中的错别字是________，改为________。

（3）朗读c句，其中的划线词若为重音，强调的是________。

【答案】

（1）它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。

（2）恒；衡

（3）句子强调的是行动的时间和人物

【解析】【分析】

（1）用词不当。

一脉相连：

指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。

运用语境错误。

应改为“息息相关”。

（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。

从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“平衡”：

对立的各方面在数量上相等。

不要写成“平恒”，注意据义定形。

（3）在朗读中，为了准确地表达语意和思想感情，有时需要强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音。

如读“请我们从现在做起，从我做起”一句，如果把“现在”当作重音来读，强调的是行动的时间。

而如果把“我”当作重音来读，强调的是行动的人物。

故答案为：

⑴它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。

⑵恒；衡

⑶句子强调的是行动的时间和人物

【点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。

⑶本题考查考生对句子的理解和朗读能力，要求考生读懂句子，准确理解句子表达的语意和思想情感，准确把握词语。

3．一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。

某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。

材料一：

综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。

截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，________________________________________。

材料二：

《见字如面》受众调查

年龄段

18—23岁

24—29岁

30岁以上

观众的人数比

33%

42%

25%

（1）借助（材料二），在（材料一）的横线处填写一句话，总结节目受众情况。

（2）有媒体评价：

“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。

根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。

【答案】

（1）30岁以下的年轻人占75%（或：

24—29岁占多数，30岁以上占少数。

）

（2）真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，它完全凭借心灵的需求来加以把持。

阅读会让你的人生活在丰富里，终身受益不尽，让你获得一种持久的力量。

“阅读的力量”是具体而深刻的。

它让我们拥有丰富的知识，使我们的精神得到升华，拓展我们的视野，陶冶我们的情操，给我们成长的力量。

【解析】【分析】

（1）根据材料一表述的内容，可知最后一句要介绍的是《见字如面》收看观众的情况，“全网点击量超过2亿”说明观看者众多，那么“而”要表现的则是出人意料的结果，根据材料二表格数据可见，收看者大多为年轻人，将这一主要信息用简洁、准确的语句表述出来即可。

（2）根据材料中介绍的内容，围绕着“阅读”这一中心，表述出阅读给人的不同作用即可。

如：

阅读能净化人的心灵，让人具有抗争恶俗的力量等。

故答案为：

⑴30岁以下的年轻人占75%（或：

24—29岁占多数，30岁以上占少数。

）；

⑵真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，它完全凭借心灵的需求来加以把持。

阅读会让你的人生活在丰富里，终身受益不尽，让你获得一种持久的力量。

“阅读的力量”是具体而深刻的。

它让我们拥有丰富的知识，使我们的精神得到升华，拓展我们的视野，陶冶我们的情操，给我们成长的力量。

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。

作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；

⑵本题考查材料内容的理解与表述。

这是一道开放题，根据材料中介绍的内容，围绕着“阅读的力量”这一中心，表述出阅读给人的不同作用即可。

4．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

（1）请你写出有关交友的两个成语典故。

（2）作为风华正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，请你用“这就是我，一个……的我”的句式，写几句话。

要求用排比的修辞手法，准确概括自己的特点。

（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请说说你对网络交友的看法。

（注：

网络交友指QQ、微信等交友方式）

【答案】

（1）伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。

（2）这就是我，一个热爱生活的我；这就是我，一个不骄不躁的我；这就是我，一个沉着稳重的我。

（3）示例一：

我认为网络交友有利。

网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。

而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。

示例二：

我认为网络交友有弊。

在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。

【解析】【分析】

（1）从积累的成语中选择两个有关交友的成语作答即可。

（2）排比是将三句或三句以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

根据题意，选择值得自己自豪的品行，运用“这就是我，一个……的我”的句式，写三个句式相同，意思相关的句子作答即可，答案是多元的，符合题目要求即可。

（3）主观性试题。

“网络交友”是一把双刃剑，有利也有也有弊。

本题作答时，可采用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。

答案不唯一，符合题意即可。

故答案为：

⑴伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。

⑵这就是我，一个热爱生活的我；这就是我，一个不骄不躁的我；这就是我，一个沉着稳重的我。

⑶示例一：

我认为网络交友有利。

网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。

而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。

示例二：

我认为网络交友有弊。

在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。

【点评】⑴本题考查的是考生平时对成语的积累，要求考生读懂材料，结合题意，选择恰当的成语作答。

⑵本题考查考生的语言表达能力，要求考生结合题意，注意修辞手法的认识和运用。

⑶本题是开放性试题，要求考生结合题意，表明自己的观点，理由要充分，语言要简洁。

5．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

阅读是每一个人自己的事，因为读书带来的感wù___________和收获，只能属于读者自己。

然而从各行各业领军人物的真知灼___________见中，获得关于阅读的方法，文化的内（   ），内容的沉diàn___________……这终归是一件幸福而有价值的事情。

（1）加下划线字“灼”在文中的正确读音是（  ）。

A.zhuó

B.sháo

（2）填入文中括号里最恰当的一项是（  ）。

A.含

B.函

C.涵

（3）根据拼音写出相应的汉字。

感wù________       沉diàn________

【答案】

（1）A

（2）C

（3）悟；淀

【解析】【分析】

（1）“灼”的本义是火头持续烫烧物体上的一个点。

读音为“zhuó”。

故选A。

（2）“内涵”意思是内在的涵养。

“涵”的意思是“涵养”。

故选C。

（3）注意结合字义去识记偏旁。

“感悟”有所感触而领悟。

“沉淀”本义是溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。

故答案为：

⑴A；⑵C；⑶悟；淀

【点评】⑴本题考查考生对汉字形近字杜艳的识记能力。

解答此题要求考生注意平时的积累，注意对形近字的辨析。

⑵本题考查考生对形近字的辨析能力，解答此题要求考生要结合语句的内容，具体的语境进行分析，对近义词要仔细辨析理解。

⑶本题考查考生对汉字的识记和书写的能力。

解答此题要求考生注意平时的积累，注意正确书写。

6．下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。

（1）【活动一·创作】下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。

（注：

①填人物语言；②填神态和人物心理活动。

）

观众甲：

乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！

观众乙：

看他的后裙多美丽呀！

小孩：

①________！

观众甲：

上帝哟！

你听听这天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！

观众乙：

他确实是没有穿什么衣服啊！

皇帝：

②________我一定要把这游行大典进行完毕。

（2）【活动二·书韵】请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。

书目：

《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》

【答案】

（1）咦！

他什么衣服也没有穿啊

；颤抖、故作傲慢

（2）

我推荐的书

《安徒生的童话》

推荐理由

在童话里一切都有了灵性，森林里住着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着美人鱼，草原上生活着的百合姑娘……在童话的世界里可以让你想象的羽翼更加丰满。

【解析】【分析】

（1）本题考查体验人物心理和语言。

《皇帝的新装》是一个很有寓意故事，成年人经过社会的磨砺或多或少都会有思维定势、习惯看法等等，而小孩则不同，因为他们大脑里没有那些条条框框，看到什么说什么，所以小孩看不到大人们所看到的所谓“新衣”，更不知道大人们说的利害关系，所以会不假思索地，大胆说出游行的皇帝光着身子的事实真相。

皇帝听到小孩的话语，十分难堪，但是为了自己的虚荣和面子，他强撑着完成了他的游行大典，完成这场闹剧。

所以两处填写下面句子：

①咦！

他什么衣服也没有穿啊；②颤抖、故作傲慢；

（2）本题考查对文学常识和名著内容的掌握。

《繁星》《春水》的作者是冰心，体现的主题是：

母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”,包含三个内容：

一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。

这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。

故答案为：

（1）①咦！

他什么衣服也没有穿啊；②颤抖、故作傲慢；

（2）我推荐的书：

《安徒生的童话》；推荐理由：

在童话里一切都有了灵性，森林里住着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着美人鱼，草原上生活着的百合姑娘……在童话的世界里可以让你想象的羽翼更加丰满

【点评】

（1）本题考查体验人物心理和语言。

答题时应注意，答题时应注意，概括人物的相关情节，仔细分析流泪的原因，选择表达心情或感情的词语概括。

因为小孩子单纯，天真，活泼，不懂得人情事故，无所顾忌。

讽刺了那些说谎的人，揭示了当时封建社会、专制社会的腐朽。

（2）本题考查对文学常识和名著内容的掌握。

答题时应注意，准确说出人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。

对名著的主题、教育意义、影响等内容简明扼要归纳，也可以对经典情节和主要人物简单介绍。

7．七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）【普法活动我宣传】活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。

（2）【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。

下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。

   为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：

   一，爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法律制度；

   二，诚实守信，严于律己，（A）坚决杜绝考试没有舞弊行为；

   三，团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；

   四，乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。

   （B）同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。

①（A）处画线句中有不合逻辑的问题，应将“________”一词删除。

②（B）处画线句中有搭配不当的语病，应将“________”一词改为“________”。

（3）【助人为乐我践行】有一同学学习成绩较差，性格也很孤僻，且做事畏畏缩缩，认为自己什么都不如别人，你会如何劝说他让他自信起来？

【答案】

（1）示例1：

《环保法》，美好家园的守护神。

示例2：

增强环保法律意识，守卫人类美好家园。

（2）没有；执行；履行

（3）咱们每个人都有自己的优点和独特之处，需要你细心发现。

只要你愿意和大家一起学习，多从朋友身上学习他们的优点，你一定会越来越优秀，越来越自信。

【解析】【分析】

（1）宣传标语要语言简洁、具有宣传性。

简洁：

句式简短、字数较少、表达准确。

要围绕主题“《环保法》普法宣传”活动拟写作答。

可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。

如：

加强环保意识，守卫美好家园。

（2）①句“坚决杜绝考试没有舞弊行为”否定词语的滥用，致使语句表意相反，不合逻辑，去掉“没有”。

②句“执行”与“责任”搭配不当，应该把“执行”改为“履行”。

（3）语言表达题，首先要有称谓（XX同学）；其次写清劝说的原因或理由（从帮助其树立信心的角度来劝说，并要给予鼓励）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。

做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。

故答案为：

⑴示例1：

《环保法》，美好家园的守护神。

示例2：

增强环保法律意识，守卫人类美好家园。

⑵没有；执行；履行

⑶咱们每个人都有自己的优点和独特之处，需要你细心发现。

只要你愿意和大家一起学习，多从朋友身上学习他们的优点，你一定会越来越优秀，越来越自信。

【点评】⑴本题考查考生语言表达能力，考生要求结合题意注意对宣传语的理解和运用，要围绕主题进行作答。

⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

⑶本题考查考生语言的表达能力，要求考生结合主题，注意语言要得体，连贯和简明。

8．读下面一段话，完成题目

生活中感动总是不期而至。

我们感动于白求恩同志对技术要求精益求精，始终保持着极端的热忱；感动于植树的牧羊人靠自己强大的yì_______________力把荒漠变成了绿洲；感动于莫顿·亨特在那个zhuó____________热的七月天，于畏惧中获得的成就感；感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的zhūnzhūn____________教诲。

收藏这些感动，让我们成为生活的有心人。

（1）加下划线字忱的正确读音是（  ）

A：

chén     B：

zhěn

（2）根据拼音写出相应字词

①yì________     ②zhuó________     ③zhūn________

【答案】

（1）A

（2）毅；灼；谆

【解析】【分析】

（1）中“忱”的正确读音是“chén”；

（2）中“谆”不要写成“淳”。

故答案为：

⑴A；⑵毅；灼；谆。

【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；

⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

9．继“微博打拐”“免费午餐”之后，一些公益人士发起的第三个儿童福利项目“中国乡村儿童大病医保公益基金”（简称“大病医保”）于近日启动。

请你完成下列题目。

（1）下面是某同学拟写的“中国乡村儿童大病医保公益基金”的两句广告语，你更喜欢哪一句？

请说出理由。

①大病医保，呵护儿童，呵护未来！

②汇聚点滴爱心，救助患病儿童，你我美丽同行！

（2）请你写一段话以号召班上同学向“中国乡村儿童大病医保公益基金”捐款。

（3）三年来，张老师一直在“一帮一结对子”帮助贫困生小丽，小丽才能成功地进入初中继续学习。

教师节即将来临，请你帮她写一封感谢信给张老师。

【答案】

（1）示例一：

我选第①句。

理由是：

这句话简洁明了地指出了“大病医保”项目的主旨。

示例二：

我选第②句。

理由是：

这句话既指明了“大病医保”项目的主要内容，更表达了对爱心人士捐款的呼吁，且语言优美。

（2）同学们，在乡村，许多儿童因为经济困难，患了重大疾病却无钱医治。

“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金，请大家伸出援手，为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。

（3）感谢信

张老师：

您好！

   是您让我明白知识的力量，是您让我真正地懂得教师的伟大。

得益于您的帮助，我才能继续在宽敞明亮的教室里学习，我一定会好好学习，用优异的成绩报答您无私的帮助。

在此我祝愿您身体健康，工作顺利，节日快乐！

此致

敬礼！

小丽

××年×月×日

【解析】【分析】

（1）本题考查评析广告语。

广告语感情要真挚，构思新颖，语言简明。

字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。

①句，简洁明了，指出了“大病医保”项目的主旨。

使人一目了然，通俗易懂。

②句，既指明了“大病医保”项目的主要内容，更表达了对爱心人士捐款的呼吁，且语言优美，内容详细，充满真挚的感情，容易打动人。

（2）本题考查拟写倡议。

写清楚捐款的背景原因和目的，贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

称呼：

同学们；说明背景情况：

在乡村，许多儿童因为经济困难，患了重大疾病却无钱医治。

介绍组织者：

“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金；倡议和呼吁：

请大家伸出援手，为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。

（3）本题考查拟写感谢信。

感谢信的书写格式：

第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。

如果写给个人，这三个字可以不写。

有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。

第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。

如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。

第三行空两格起写正文。

这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。

还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。

最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。

正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。

最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。

在署名的下边写上发信的日期。

故答案为：

（1）示例一：

我选第①句。

理由是：

这句话简洁明了地指出了“大病医保”项目的主旨。

示例二：

我选第②句。

理由是：

这句话既指明了“大病医保”项目的主要内容，更表达了对爱心人士捐款的呼吁，且语言优美。

（2）同学们，在乡村，许多儿童因为经济困难，患了重大疾病却无钱医治。

“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金，请大家伸出援手，为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。

（3）感谢信

张老师：

您好！

   是您让我明白知识的力量，是您让我真正地懂得教师的伟大。

得益于您的帮助，我才能继续在宽敞明亮的教室里学习，我一定会好好学习，用优异的成绩报答您无私的帮助。

在此我祝愿您身体健康，工作顺利，节日快乐！

此致

敬礼！

小丽

××年×月×日

【点评】

（1）本题考查评析广告语。

答题时应注意，两句广告语句式整齐，主题鲜明，用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号，作用是便于“造势”，形成一种氛围。

评说那一句结合内容和效果说出理由即可。

（2）本题考查拟写倡议。

答题时应注意，倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

结尾，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

（3）本题考查拟写感谢信。

答题时应