小学班主任周工作总结.docx
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小学班主任周工作总结.docx
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小学班主任周工作总结
小学班主任周工作总结
篇一:
小学班主任周工作总结范文
小学班主任周工作总结范文
小学>班主任周>工作总结>范文
骏马奔腾辞旧去,三羊开泰迎新来
第十七周十八周班工作小结
又是一个阳光明媚的温暖天,又到了一周大扫除时间,重点是打扫窗玻璃和教室墙壁。
感谢琳琳妈,恩泽妈,诗涵妈,子傲妈,优优妈大力支持,一中午的时间,将我们的教室和储物间清理得干干净净。
加上迎新年布置的教室:
各式窗花,大红灯笼,对联,小报,书写的福字,剪贴的春字,整个教室整洁干净,喜气洋洋,有浓浓的年味。
孩子们的这些手工制作,能够张贴在教室里,就是对他们的最大奖励。
今天我们还进行了'自理生活能力大比拼'第二次评比,大部分孩子起床和吃饭速度有了提升,但是依然存在迟到(赖床,在路上磨蹭,边走边玩,故意绕远路),先天晚上忘记打满墨水,忘写或少些作业现象,还有老师不在,随意吵闹打闹现象。
综合评价,今天获奖的同学大约只有三分之一。
没有获奖的同学多少有些失望,老师再次给他们机会,让他们好好睡午觉,还有补救的可能。
除少数孩子依然吵闹以外,大部分孩子很安静的睡好了午觉,明天将补发奖品。
最后一个月我们将继续进行评比,希望各位一如既往地督促和评价孩子的表现。
这段时间重点是书信指导。
从书信格式,信封格式,书信内容一一进行指导。
孩子们先后给家长,给老师,给同学写了四封信,一封比一封精彩。
孩子们也在这些书信往来中间锻炼了习作能力,增进了友谊。
有很多精彩的信件,在班上一一做了点评,孩子们也同意将他们的优秀信件上传到群相册,但是考虑到信中涉及到一些孩子们的一些小秘密,因此决定还是不上传为好。
大家可以征求孩子的同意,看看孩子收到的信件,从中也可以发现和了解一些事情。
第一次给同学写信,收到信件的孩子占班级总人数的52%,应该算一个比较大的比例了,但有些孩子当场就着急得要哭了,我告诉孩子不要着急,静静等待同学的回信就行。
在第二次书信往来中,每一个孩子都如愿以偿收到了信,这次就个个笑逐颜开了,更喜欢写信了。
在信息飞速发展的今天,书信往来似乎是一个遥远的事物,只存在美好的回忆里,加之同学天天在一起,有什么话当面就说了,似乎也没有必要写信了。
可是,在我看来,即使是信息时代,写信依然是一件美好的事情,有些不好当面提的要求,有些不好当面表达的情义,借助书信的传递,可以得到很好的解决。
不光是同学之间,其实父母和孩子之间,夫妻之间,很多事情都可以借助书信传递我们的情感。
我和可儿的书面交流,从小学二年级开始一直延续到现在,依然乐此不疲。
事实上,书信成为连结我们母子的桥梁,尤其是在他逆反心特别强的那几年,我面对他竟然不知道如何开口,而他也一脸的桀骜不驯的时候,我利用书信解决了我们之间颇感敏感或者为难的问题。
即使是他的十八岁生日,虽然我们亲自赶往北京陪他庆生,但我依然给他写了一封长长的信,回顾他十八年以来的成长历程,孩子感叹不已。
今天中午在搞卫生的时候,琳妈说,孩子给她写了信,她认为也要写一封回信给孩子才好。
我想大抵是孩子的书信给了她触动吧。
这样你来我往,增进的岂止是母女之间的感情那么简单?
圣诞元旦庆典和以往一样,搞得风生水起,热闹非凡。
学校为孩子们准备了苹果,贴了心愿树,进行了圣诞嘉年华活动,我也将教室的布置全数交由孩子自己打理,所有的照片都可以在群相册里找到。
元旦庆典,我们设计了极具中国特色的手工行动:
抄对联,写书法,剪窗花,贴福字,织中国结,做灯笼,制小报……优秀作品在教室展出,
还没来得及拍照片。
明晚大家还可以和孩子一起进行跨年活动,在新年到来之际,在群里给老师,同学,父母亲献上最诚挚的祝福。
上班一个月以来,活动不断,事故也不断。
今天要和大家重点强调的事情是——请帮助孩子学会管理好自己的钱包,学会理财。
目前发现班上存在这样的现象:
同学之间借钱没有及时还,要利息;看中了别人的玩具想玩的话,要花钱买;不管有意无意弄坏了别人的东西一定要赔,而且是高价赔偿;画了一副画,别人看中了也要花钱买;缺少朋友就用新颖的玩具或者金钱诱惑;借钱买零食……总之一切似乎都与钱挂钩。
虽然还不至于形成风气,但是也带来极坏的影响。
有些成绩优秀的学生一方面瞧不起成绩不好的同学,另一方面又抵制不住金钱,玩具,食品的诱惑,接受别人的赠与,一旦老师发现了问题,追根溯源,又将责任推卸得一干二净。
处理这样的事情真是哭笑不得,生气也不是,讲道理似乎又都明白。
就这样陷入恶性循环,因此特希望各位:
在新年来临之际,和孩子谈谈如何合理利用金钱,支配金钱。
当然,我也要反思学校教育——不排除几次跳蚤市场给孩子们带来的影响:
以物换物,旧物依然可以卖出去。
作为有组织的一个市场可以如此交易,而且每次交易除开捐助一部分以外,考虑到他们的辛苦叫卖,我还是准许他们截留一部分自由支配,而无组织的私下交易就容易违规,甚至引发一些麻烦。
以上所说的一些交易也许是孩子们对跳蚤市场的一种模仿。
让我们记住XX年的种种美好,将种种不足抛弃在旧年里,满怀希望迎接新的一年的到来!
篇二:
XX学年度小学班主任工作总结
XX-XX学年度小学班主任总结
本学期我担任三年级八班的班主任工作。
在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。
我把这学期的工作小结如下:
第一、以身作则,为人师表
古人云,“亲其师,信其道”。
车尔尼雪夫斯基也说:
“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。
”班主任在学校里和学生接触的时间最长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到。
例如,要求学生7:
30——7:
40到校,我就每天在这个时间段到校。
上课不接打电话。
讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。
让孩子相信老师说到就能做到,增强师生间的信任度。
第二、培训班干部。
俗话说:
火车跑得快必须车头带。
同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的。
并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做,班干部能做的老师绝不去做,这样班级内人人有事做,即提高了他们的工作积极性,也提高了学习的主动性。
第三、培养学生的良好习惯,向课堂要质量
(1)培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果,这样,变被动听课为主动学习,牵牛牵住了牛鼻子了,主要矛盾解决了,其它问题也就迎刃而解了。
久而久之,会
逐步提高听课的效果,形成学习上的良性循环。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。
做到一个同学不听课也不讲课。
在班里定下班规,实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达能力。
经过一个学期的努力,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,整个班里秩序有所好转。
以后还要加强教育。
(3)培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”,复习不是简单地重复。
而是一种创造性的学习。
第四、充分利用素质教育平台
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作,班级内只要发现不好的苗头,我就用素质教育平台给家长发信息,以防患于未然。
经过老师和家长的共同教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。
第五、关爱学生
看了王金战老师的视频,好孩子是夸出来的。
我非常赞同。
应在工作中以应用。
主要是在精神上给予鼓励和支持。
在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们,有时甚至是无中生有的表扬,时间长了孩子们就消除了精神压力,也觉得自己很优秀,久而久之,表现就很好了。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。
我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
XX年1月10日
篇三:
班主任一周工作总结
班主任一周工作总结
韩雪
这一周来,在紧张与忙乱中度过,我作为一名新教师,等待的考验还有很多,尤其是班主任工作,班主任是连结学生、家长间的纽带,更加重要。
虽然自己仅仅上岗五天,但是却学到了许多。
(一)确定得力的班委成员。
班委的培养至关重要,好的班委往往有自觉性,主动帮老师管理班级秩序,是老师的得力助手。
有的班委却缺少自觉性,自己不能树立好榜样。
并且要定期总结下班级管理情况,让班委明确自己的职责。
(二)养成学生良好的学习习惯。
一周来,我发现很多孩子老师在的时候可以安静读书,但是老师刚刚走出教室许多学生就交头接耳,尤其是早上自习时,许多孩子都在打闹。
每天早上让两位同学负责领读,轮流进行,使班里的每个孩子都有锻炼的机会。
作业方面,时常展览几位优秀同学的作业,以激励其他同学认真完成自己作业。
除此之外,可以制一个班级情况表,把班里每位同学的表现记录下来,给一周来表现好的学生适当小奖励。
采用一对一的形式使每位同学都得以进步,对一些学习不认真的学生利用课下时间找他们谈话,激发他们的学习积极性。
(三)自觉维护班级卫生。
三年级的孩子已有一定的主动性,但是现在很多学生往往缺乏主动性,必须老师一件件具体要求才去完成。
让班里学生以同桌为组,每组准备好塑料袋把垃圾扔在袋中,不要乱丢废纸等,养成良好的卫生习惯。
同时,每周的值日生具体到人,卫生委员负责检查。
(四)重视与家长的联系。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。
每段时间与家长交流学生的表现,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,这样班主任工作才能更加顺利轻松。
拿出一颗真诚的心对待孩子,孩子也会尽最大的努力回报你!
篇四:
班主任一周试作小结
一周试作小结
实习生___叶赛茜___
篇五:
新学期小学第四周班级工作总结
新学期小学第四周班级工作总结
新学期小学第四周班级工作总结
亲爱的家长:
你好!
这周由我来向大家汇报我们班级这一周的情况。
星期一:
各位班委上任的第一天,身为劳动委员,一定要起到带头作用保持班级的良好卫生。
大家也都很快地适应了这个有稍稍改变的班级,两位新同学也融入了进来。
第一节的体育课把大家的心情变得很Happy!
(好的开头嘛)大家把一元二次方程的三种解题方法都学会了,慢慢的走入了数学的奇妙,真的挺好玩呢。
王老师布置了各个板报的任务,为了美化我们的温馨班级几位女同学也积极的参与并利用中午的休息时间玩成了基本的底稿。
愉快的一天就这么的结束了。
星期二:
刚进班级就有一股学习的味道~大家几乎都在为了今天的语文课而努力去准备激烈的文言文竞争比赛,背书啦等。
毕竟都想少做点作业呢,奖品当然多多益善;死气沉沉的大雨笼罩在我们在学校之上,导致有些人没有一个开心愉快的心情去上课呢。
体育课上大家都在班级里,男生看了接下来要学的双杠的视频,纷纷表示好难啊。
中午的时候大家也在背每周一诗,也是很激烈。
一下午的副科还好作业不是很多。
休闲的一天就这么结束了,伴随着音色、音调、响度......
星期三:
最印象深刻的就是第四节的体育课,让我们第一次接触“棒球”这种神奇的运动,并且是和他们班一起玩的。
击球,跑动,互动,这一切的一切都是为了Teamwork的主题,大多数人都很积极的在玩这个游戏。
下午,我们进行了我们这学期第一次的主题学习,大家的心里都有些小激动呢。
虽然还是去上海博物馆,但是这次真的不一样了.....炎热的阳光下,我们整齐地排在博物馆的大门口,真的有一种部队来临的感觉。
这次我们分成了两个大组,一组同学跟着孙老师去玉器馆,听着孙老师讲故事什么的最好玩了。
还有一组同学(这学年上木工课的)和王老去明清家具馆学习家具的历史和文化传统等方面,进行全面地了解家具的特殊构成等。
这次主题学习说实话比原来学到了更多,以前到上博都是看完一个馆拍几张照就在上博乱转,这次玩手机的人也少了,时间空出来的也不是很多,挺好的,了解了很多不知道的故事,比如说床榻什么的,还有上下对称的明清家具,精巧的屏风和雕刻艺术等。
一天下来大家也很累,作业不多,好好休息,准备着明天的考试!
星期四:
数学周评,啊,大家都很努力的在考前复习。
嗯(才不是临时抱佛脚呢。
因为王老忙着其他年级的主题学期的课程,所以晚了10分钟,不过接下来的30分钟无人监考对我们来说也不是很紧张,这次试卷也不是特别难(我比上周进步了不少哦),下午就批了出来。
中午,又是崭新的引进课程:
园艺,木工和安全自护。
我选的是园艺,
或是被以前的唐学霸给传染了,对自然界的喜爱,马老师讲述了一整个植物的体系。
认识一个植物,你首先要知道它属于哪一科哪一目,才会知道它的习性。
我们讲了两种检索表,首先从叶片的形状,有楔形、箭形、心形还有神奇的肾形,其实还有好多,主要是时间不多。
再从根和茎,是单根还是呼吸根,还有好多;它的生长方式,是对生还是什么奇怪的生法。
下半节课我们去了校园里认识一些特别的植物类型,什么银杏,百合,桂花,还有一些想不起来了,我们在各自寻找一片叶子,再去老师那比对检索它的类型。
最后去了那个温室,也就是阳光房,下节课我们就要学习播种了,挺愉快的。
最后一节课以轻松的物理考试结尾了,busy的一天!
(明天要物理月考了....)
星期五:
早晨从愉快的Rap开始AreYouBusy?
真的是,物理王老师讲解了新课后,我们就迎来了一个欢快的消息:
月考推迟!
其实也没什么好高兴的迟早也要考,望大家考一个好分数,嗯!
中午两位同学进行了两个不同方面的学习讲坛。
袁帅同学讲述了游戏的发展史,从最早任天堂的黑白机和魂斗罗,到现今Moba游戏和腾讯砸钱游戏的肉松饼时代。
络是一个很神奇的东西,有利也有弊,但千万不能沉迷于络;蒋吴迪同学讲述了桥业余学校组织的暑期温哥华之旅,类似于野营生存的冒险,锻炼自己各方面的能力。
下午的美术课同学们各自发展了自己创意设计风格!
利用生活废品制造出一个有创造力的作品。
忙碌新奇的一周过去了,迎来的是9天的长假,希望大家利用这段时间出去走走,了解这个世界,准备接下来的学习!
数学作业:
1、复习本学期所学知识;
2、认真完成单元测试试卷4和6;
3、请每一位同学在自己的练习本中准备两道数学典型题目(本学期所学的知识),要求有题目和具体的解题步骤,最好有多种解法(自己不仅要会做,还要学会分享给他人,),返校后我们将选择时间进行学生说题比赛。
(比赛将从题目的典型性、讲授的方法、学生的表达、同学的接受度等方面来考核,请每一位同学务必认真对待!
)
其他:
1、在素描本中完成左右两面(合为一张)的“中秋”小报,要求美观大方,富有创意,对中华优秀传统文化要有深层次的表述,不要停留在表面上的叙述。
2、在素描本中完成左右两面(合为一张)的本月的博物馆学习小报,根据各自本月所学的内容制作,除平时的要求外,这次需加一块内容,写出这次博物馆学习的感想或收获(至少要安排一面中的四分之一书写)。
3、9月30日之前认真完成闵行区“学生成长空间”的填写,具体要求详见相关博文,请每一位同学务必重视,这是孩子们学校学习生活的过程性记录,好坏与否,这将直接影响孩子们今后的学习,它是每一个孩子进入高一级学校的重要参考依据;
友情提示:
1、下发本学期的学生学费与活动费的发票,请家长查收,并妥善保存;
2、本次放假时间是9月26日——10月4日,请做好孩子在假期中的安全教育,努力做到学习休息两不误。
3、外出游玩,请注意形象,做到文明出游,树立良好的协和学子形象。
篇六:
小学班主任工作经验总结
小学班主任工作经验总结
小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。
于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样,我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。
下面我就谈几点做法和体会。
一、搞好班风建设。
良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果,它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。
(1)制定目标与行为规范。
发动全体学生充分讨论制定行为和班级制度,使学生循有规蹈有矩。
(2)建立机构。
合理用好用活干部,培养在班级有威信、有专长、有组织能力的学生为班干部。
选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信,使之担起责任。
我对此抓紧,抓细,努力创造条件,把个人的积极性,创造性,引入集体的轨道。
(3)及时,公正,客观地对班内的积极因素和消极因素做出评价。
维护班级集体的荣誉,是非分明,奖惩得当,组织好班委会,全体会,开展批评与自我批评,使那些不良风气受到抵制,受到反对。
二、培养骨干力量,形成班级核心。
培养小干部是一项艰巨而细致的工作,特别是低年级学生,班主任要花更多的时间去引导他。
具体做法
(1)立规矩。
就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了“管”同学,要不得树立民主意识和民主作风。
(2)教方法:
教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。
我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法,按“教—领—放”三步走。
①“教走路”—是教小干部怎样开展班级工作,当好干部。
指导体育委员如何组织排队,学习委员怎么样按时收发作业,劳动委员怎样搞好卫生扫除等。
②“领走路”是扶植小干部做好工作,在做某项工作之前,让小干部先思考如何安排,然后再进行指导,启发他们把工作想得全一点,细一点,如:
班上的学生发生了什么事,老师不在场,你们该怎么办?
提些问题让他们思考,讨论。
③“放手走”让小干部学会自主工作。
只有大胆放开手,让他们自已试着走路,才能真正学会走路,进而发展到自由走路,在实践中完善自我。
(3)严要求:
做到处处以身作则,事事走在前头,做同学的榜样;表里如一,言行一致,说到做到;办事公道,不偏不向,对同学一视同仁;不搞特殊化,不能凌驾于同学之上;工作要认真负责。
(4)树威信。
有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步,在工作中结合以下几方面进行:
①帮助小干部做好每一件事情;②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬;③对小干部缺点错误不姑息、迁就,及时批评、帮助。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》,像一面镜子,时刻对照着学生的品德行为。
一个班级××多位学生,每个人都有自已的习惯,随时间的推移,有些习惯固定下来了,就影响学生将来的生活。
对那些不好的习惯都应当用心改正的,那么如何帮助学生改正不良习惯呢?
①请指出我的习惯—给4人小组写信,我的习惯是这样的,请告诉我你的想法,于是4个人就说出对这个习惯的看法,然后自已写出改正不良习惯的做法,师利用班队会进行检查。
②请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,接着再请同学监督自己。
这样就能在一种良好的心境中互助督促,改掉自已的坏习惯。
③编顺口溜记住放学时的行走。
下雨天,每个学生都有一把伞挂在黑板槽上,当放学时,学生都挤在一起,急着去拿雨伞,如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的
危险。
为了使学生能够安全地走出教室,就编了顺口溜:
“成一列、按顺序、安静地、快步走”。
④卫生工具的放置。
有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪,畚箕乱放。
如果长期这样下去,学生就养成了不良的习惯。
于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净。
⑤卫生保洁方面。
班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬。
⑥路队、做操比本领。
做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调。
排路队时,让学生做到快、齐、静,让学生互相督促,比一比看谁走得整齐。
师坚持每天护送好路队,对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过,“让每个学生都抬头来走路。
”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心。
自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理。
如:
犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。
像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、发动群众,统一教育思想。
各方面教育影响协调一致,并连续持久地坚持,就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。
具体方法:
①教育全体同学关心帮助他们。
例如:
教学中建立“一加一”学习小组,把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生,让他(她)帮助督促、检查、辅导学习。
②班主任经常与科任老师联系,交换意见共同商量对策的方法;③与家庭、校外教育机构取得联系,互相配合,让他们处处有人管教,关心和帮助。
这样充分发动群众,依靠群众,取得良好的教育效果。
小学班主任工作经验总结
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小学班主任工作经验材料
今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:
一、抓住教育时机,促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。
班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。
孔子说:
机不可失,时不再来。
一天中午,我刚到教室,学生们就纷纷向我反映有四个同学中午去吧了,我一听说就气得说不出话来,正好这次的口语交际课的内容是劝说。
我就发动学生替老师劝说他们几个,要求先在日记上写,明天交流。
没想到学生写得那么感人,当时那几个孩子就哭了,刘苏锋还写了劝说自己。
我抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”。
三、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是主
任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察,了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点.
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
四、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体
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