三年下英语教案大于.docx
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三年下英语教案大于.docx
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三年下英语教案大于
义务教育课程标准实验教科书三年英语
教案
授课时间:
年月日No1
课题
M1U1It'stheABCSong
课时
2
课型
Newteaching
教学目的
●学会唱ThealphabetABCSong.
●掌握句型:
What'syourfavouriteSong?
It'stheABCSong.
重点
What'syourfavourite…?
…It's
教具
学具
录音机
卡片
难点
掌握26个字母的大小写。
教
学
过
程
与
设
计
一、Warmingup
1、Listenandact:
Standup,piase!
Sitdown,piase!
Pointtoth……
二、Presentingandleading
老师领学生复习几首上学期学过的英文歌曲,然后问学生:
"What'syourfavouriteSong?
"并将此句板书到黑板上,教授单词:
favourite.然后请学生听“ABCSong”,听完后告诉学生:
“MyfavouriteSongistheABCSong?
”练习“favourite”.老师那出几个玩具问学生:
“What'syourfavouritetoy?
”引导学生回答:
It's…
三、Textteaching
1、教师将字母表挂在黑板上,呈现SBUnit1,活动1,请学生看图听课文录音
2、Lookaattheaiphabet,对比大小写形式。
3、Listenangpoint,掌握好字母歌的节奏
4、ListenandSing
5、利用字母卡片教授学生认读字母。
6、完成SBUnit1活动3,利用歌曲背诵字母表。
四、Task——fulfilling
1、完成ABUnit1练习1。
2、完成ABUnit1练习2。
五、homeworke
1、SingtheABCSong
2、背诵26个字母
板书设计
M1U1
What'syourfavouriteSong?
It'stheABCSong.
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
教案
授课时间:
年月日No2
课题
M1U2Myfavourite…
课时
1
课型
Newteaching
教学目的
●掌握新词汇:
toy、car、ship、doll。
●会运用My/His/Herfavourite……来谈论自己或他人最喜欢的物品。
●学会Chant。
重点
My/His/Herfavouritetoyisacar.
教具
学具
录音机
图片
难点
灵活运用功能句来描述最喜欢的物品。
教
学
过
程
与
设
计
一、Warmingup
1、SingtheABCSong.
2、全班学生一起边唱彩虹歌,边画出彩虹。
二、Presentingandleading
师问学生:
“What'syourfavouritecolour/”让学生答。
然后小组内练习回答。
三、Textteaching
1、Drawarainbow.选出一种颜色对学生说:
“Myfallouritecolourispurpie.”板书黑板上。
请学生用此句型介绍自己喜欢的颜色。
然后指着几个学生说:
“HIS/Herfavouritecolouris…”
2、Listentothetaperecorder
回答课文中提到了那些人物,他们分别喜欢什么?
3、Listenagain.边看书边圈出生词,师生一起学习,注意纠正发音。
4、Listenandread.并请学生介绍课文内容。
“Thisis…His/Herfavouritetoyis…”
5、小组内介绍自己最喜欢的按局,然后全班展示,并介绍其他成员最喜欢的玩具。
四、Task——fulfilling
1、完成SBUnit2活动5。
2、完成ABUnit2活动1和活动2、活动3、活动4。
五、Textlearning
学习SBAck4chant.1、听录音,理解大意。
2、朗读。
3、疑难讲解。
4、跟说。
六、Homework:
1、听录音,朗读课文。
2、用所学句型说说家人最喜欢什么。
板书设计
M1U2Myfavouritetoyisacar
My
His}favouritetoyisacar.
Her
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
教案
授课时间:
年月日No3
课题
M2U2They'remonkeys
课时
1
课型
Newteaching
教学目的
●掌握新词汇:
they、monkey、lion、big、elephant、mall、fat。
●能掌握并灵活运用:
What'sthis?
It'satiger.It'sbig,Whatarethey?
They'remonkeys.They'resmall.来识别并描述动物。
重点
学习功能句:
What'sthis?
Is's…whatarethey?
They…
教具
学具
录音机
图片
难点
灵活运用此功能句。
教
学
过
程
与
设
计
一、Warmingup
1.SingtheABCSong.
2.Listenandchant.学生说完后,对他们进行评价,师可以教给学生一些简单的评价用语,如:
good,wonderfui,super.
二、Presentingabdleading
1、师在黑板上画一条细长的猴子尾巴,明文学生:
“It'sapartofananimcll.What'sit?
”
2、师把猴子的简笔画补充完整,教授单词“monley”,让学生模仿猴子的动作读单词。
3、师请几个学生到教室前面,借助肢体动作和声音扮演老虎,问学生:
“Whatarethey?
”引导学生回答:
“They'retigers。
”再请几个学生扮演其他动物,引导学生提问:
“Whatarethey?
”并回答:
“They're…”
三、textteaching
1、请两个学生到前面吹气球,比较大小,以此引出“big”、“small”
2、利用猴子和熊猫的图片比较胖瘦,以此引出“fat”和“thin”
3、师领学生再读动物单词,读完后问:
“Doyoulikeanimals?
Let'sgotothezoo。
”
4、Listenandanswersomequestions.Whatanimalsarebig/small/fat/thin?
5、Listenandread.
四、Task——fulfilling:
1、完成SBU1活动3。
2、完成ABU1练习1、2、3、4。
五、Homework:
听录音,背课文。
板书
设计
M2U1They'remonkeys
What'sthis?
Whatarethey?
It'sa…It's…They're…
教学
反思
义务教育课程标准实验教科书
教案
授课时间:
年月日No4
课题
M2U2:
Thatmonkeyisfat
课时
2
课型
Newteaching
教学目的
●Fuution:
Describinganimals
●Language:
Whatarethey?
Theyare…They'rebig\small.
●Vocabulay:
lookat.three.Tall.Short.thin.
●Writetheletters:
AaBbCc
重点
Desaibinganimals
教具
学具
Tape
Cards
难点
Writetheletters
教
学
过
程
与
设
计
一、Warner:
1、Reviseactyutive:
bigsmallfat
2、Showsomebigandsmallobjectstothestudents.Pointtothemangsay:
It'sbigorIt'ssmall.Ifthestatementistrue.Thestudentsshouldsay:
Yes.Theyshouldsay:
No.Ifit'sfalse.
二、Presentation:
1、Getthestudentstolootatthebook.Pointtothepictureandhavethestudents.TellyouinEnglish:
Whatarethey?
→Theyaremonkeys.
Theyaretrees.
2、Introduce:
Thetreesandthemonkeystothestudents:
use"TPR":
Thistreeistall.Thattreeisshort.Thismonkeyisthin.Thatmonkeyisfat.
3、Getthestudentsdiscibethepictruebythemselves.
三、NewTeaching:
1、Playthetapeandhavethestudentsfollowthetapeintheirbooks.
2、Playthetapeagainpauseitafteneachwteranceandgetthestudentstorepeat.
3、Practisereadingthetestbythemselves.
4、Lookatthepictueesofactivityahdthengetthestudentsdiscrike.
Eg:
Thispandaisfat.Thatpandaisthin…
四、Task-fulfilling:
1.SB:
Aetivity32.SB:
Aetivity5.3.SB:
Aetivity4①Readthesong②Listenandlearn
五、Teaching:
1.Showthecardsgettheamhowtoread.
2.Teachthemhomtolspellwritetheletters
六、Homework:
Writetheletterstwolines.
板书设计
M2U2Thatmonkeyisfat
Takkshirt
BigsmallAaBbCc
Fatthin
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
教案
授课时间:
年月日No5
课题
M3U1:
Ilikefootball.
课时
1
课型
Newteaching
教学目的
●Funetion:
Talkingaboutsportslikesanddislikes.
●Language:
Ilike…Idon'tlike…
●Vocabulang:
likefootballbasketballtabletennismorningexercise.
重点
Ilike…Idon'tlike…
教具
学具
Tape
Cards
难点
Howtoreadtheword:
exercises.
教
学
过
程
与
设
计
一、Warmer:
1.Tellstudentsthatyouaregoingtomimesomesports.Doamimeforfootballandthensaytheword"football".Getthestudentstorepeatit.Followthesameprocedurefor"basketball"and"tabletennis".ExplaininChinese.Whatmorningexercises.Havethestudentsrepeatthewords.Writeallthenowwordsontheboard.
2.Nowdothemimesagainandseeifthestudentscansaythecorectnames.
二、Presentation
1.Introducethewords"like"and"don'tlike"ontheloarddrawahappyfaceandasadface.Nowpointtothehappyfacesmileandsayasportthatyoulike.
Eg:
I(pointtoyouself)¤(like)footbakk(action)
2.Pointtothesayasportthatyoudon'tlike.
三、NewTeaching:
1.Nowhavestudentslookatthebook.Askthemwhatsportstheycansee.(football,basketball,talk,tennis,moening,exercises).GetthemtosaaythewordsinEnglish.
2.Piaythetapeandtellthestudentstopointtotherelevantpicturesastheyfollowthestory.
3.Havethestudentsdosetheinbooks.Piaythetapeagein.Pauseitafteneachutleranceandgetthemtorepeatthesentences.
4.Practisereadingbythemselces.
Task——fulfilling.
1.SBUnit1,Activty3.
2.ABUnit2,Ac.tivity3
五、Homework:
1.Practisereadingthetext.
板书设计
M3U1
Ilikefootball
football
Ibasketball
tabletennis
morningexxeruses
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
教案
授课时间:
年月日No6
课题
M3U2Idon'tridingbikes
课时
2
课型
Newteaching
教学目的
●Functton:
Talkingaboutoports.Likesanddislikes.
●Language:
Ilike…Idon'tlike…
●Vocabulary:
swimming,shipping,cycling.
●Writeletters:
Dd,Ee,Ff.
重点
Likesanddislikes
教具
学具
Tape
Cards
难点
writetheletters
教
学
过
程
与
设
计
一、Warmer:
1.ReadthetestofU1:
Ilikefootball.
2.Use"TPR"toreviewthedrdls:
Ilike…Idon'tlike…
二、Presentation:
1.Mimethesportsthestudentsleartintheprevious.
Writeeg:
footballbasketballtabletennis…
2.Nowtellthestudentstheyaregoingtolearnthreemoresports:
swimmingskippingcycling
3.Mimtheactionsfor"swimming"andsaytheword.Getthestudentstorepeatit.
4.Followthesamewayfor"shipping"and"cycling"
5.Nowtellthestudentsthat.Youaregoingtosaythenamesofsportsoractivitiesandtheyhavetodothemimes.
NowTeaching:
1.Havethestudentslookatthebllk.Getthemtotellyouwhichsportstheycansee.
2.Nowsaythatyouaregoingtoplaythetyeandtheyhavetopointtotherelevactpictures.
3.Mimetheactivities.Getthestudentsusethedrills.Ilike…Idon'tlike…makesentences.
4.Playthetapeagain.Getthestudentsrepeat.
5.Practisereadingbythemselves.
Task-fulfilling:
1.Dotheactivety2.2.ABU2.Activity1.3.Learntosaythechant.
NowTeaching:
1.Showtheletters'crdandread.2.Teachthemhowtowrite.
板书设计
M3U2Idon'tlikeridingbikes
Ilikeswimming
don'tlikeskippingDdEeFf
cyching
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
教案
授课时间:
年月日No7
课题
M4U1Doyoulikemeat?
课时
one
课型
Newteaching
教学目的
●Tomesterthesentences.Doyoulike……?
Yes,Ido./No,Idon't.
●Canlnowandreafthenewwords.
重点
Wordsandsentences
教具
学具
Tape
recorder
难点
sentences
教
学
过
程
与
设
计
STEP1:
organization①Greeeting
②DutyReport
STEP2:
Newteaching
1.老师向学生介绍自己喜欢的食物:
"
Myfavouritefoodismeat.Ilikemeat."
老师询问学生:
"What'syourfavouritefood?
"
并引导学生提问"Ilikemeat.Doyoulikemeat?
"
引导学生回答:
"Yes,Ido./No,Idon't."
2.运用句型"Ilike…Doyoulike…"
教授"ricemeatnoodlesfishmilk"等单词
3.Listenandpoint
a.Piaythetape.Getthemlistenthenamesofthefood
b.Playthetapeagein.Letthemlistenandpoint.
STEP3
consolidation1.Listenandsay
2.Pointaskandanswer.
STEP4
Summaryandhomework.
板书设计
M4U1Doyoulikemeat?
meat
DoyoulikeNoodlesYes.Ido./No,zidon't.
Fish
milk
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
教案
授课时间:
年月日No8
课题
DoesDaminglikebananas?
课时
one
课型
NT
教学目的
I.Tomastnewsentences.DoesDaminglikebananas?
Yes,hedoes./No,hedoesn't.
II.Tomasterthechant.
III.Tomasterthreeletcersandwords.
重点
sentences
教具
学具
Tape
recorder
难点
能正确区分Do和Does的句型特点
教
学
过
程
与
设
计
STEP1
Organization1.Greeting
2.FreeTalk
STEP2
Revition1.Listenandanswer.
T:
Doyoulikemeat?
milk?
Ss:
Yes,Ido./No,Idon't.
2.LettheSstomakesentences.
STEP3
1.指班级中某个女生提问:
Does+名字likeapples?
orDoesshelikeapples?
然后指男生问:
"
Does+名字likebananas?
orDoeshelikjebananas?
指导学生用
Yes,shedoes/No,shedoesn't/Yes,hedoes/No,hedoesn't"回答
2.反复练习Doyou…?
Doesshe/he…?
3.Saythechantafterthetape
4.Listenrepeatandtracetheletlers
教师指导书写和发音,并与给出的单词相配合,指导记忆
STEP4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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