苏教版六年级语文下册 第3单元A卷新版.docx
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苏教版六年级语文下册第3单元A卷新版
第三单元 过关检测卷
(60分钟 100分)
一、读拼音,写词语。
(6分)
zhāifànzhòumàtanglángliánǒu
bǐngbàoquànzǔ
二、根据拼音,写同音字。
(4分)
mù ( )色 坟( )
羡( )( )布
xū 废( )胡( )
谦( )急( )
三、把下列词语补充完整。
(4分)
( )云( )雾
( )( )不老
( )( )无踪
( )新( )异
( )( )秋毫
( )( )神通
( )变( )化
( )( )设想
四、按要求填空。
(6分)
1.照样子,把下列形容人笑的词语补充完整。
(3分)
例:
哈哈大笑 ______大笑 ______大笑
偷偷地笑 ________地笑 ________地笑
笑得合不拢嘴 笑得____________笑得____________
2.写出三个八字成语。
(3分)
例:
螳螂捕蝉,黄雀在后
_____________________________________________________
五、在横线上填上合适的词语。
(2分)
1.面对敌人的威胁、拷打,方志敏________两声,正气凛然地说道:
“我无可奉告!
”
2.看赵本山的小品,礼堂里总是发出阵阵________。
3.林冲在山神庙里听到了奸人的________,忍无可忍,就杀死了仇人,加入了梁山起义的队伍。
4.面对别人的错误,我们不能________,而应真诚地指出。
六、在括号里填上恰当的关联词。
(3分)
1.大臣们认为,攻打楚国( )取胜的希望很大,( )要考虑到其他诸侯国会乘虚而入。
2.( )一心想得到眼前的利益,不顾身后隐伏的祸患,( )不会有好结果。
3.那位侍奉吴王的少年( )直接去劝说,( )讲了一个故事,让吴王自己琢磨。
七、指出下列各句主要运用的修辞手法。
(4分)
1.汽车在奔驰,钻井在轰鸣,人们在欢笑。
( )
2.蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水。
( )
3.母爱是什么?
母爱是润物的细雨,母爱是醉人的春风。
( )( )
4.奶奶说:
“我们家这块菜地只有巴掌般大小,能种多少菜?
”( )( )
八、按要求写句子。
(8分)
1.海上日出是雄伟的奇观。
(改成反问句)
_____________________________________________________
2.悟空说:
“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!
”(改为转述句)
_____________________________________________________
3.写一条关于读书的名人名言。
_____________________________________________________
4.读好书可以帮助我们分辨真假、善恶。
读好书可以启迪我们的智慧。
(用恰当的关联词语把两句话合为一句话)
_____________________________________________________
九、用修改符号修改下面的一段话。
(共有5处错误)(5分)
这学期开学不久,我们班举行了“和好书交朋友”。
我读了很多好书,有《安徒生童话选》《草房子》和《少年儿童报》。
尤于我经常躺着看书,结果不到半年,眼睛就近视了。
我后悔极了,心想:
我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。
十、根据课文内容填空。
(8分)
1.《三打白骨精》的故事来自古典神话小说《____________》,这部小说主要是写__________________________的故事,你对书中猪八戒的印象是____________________;从《三打白骨精》故事中可以看出孙悟空____________的性格。
2.《三国演义》与《__________》《__________》《__________》并称中国四大古典文学名著。
《三国演义》塑造了许多有血有肉的人物形象,如____________的诸葛亮,____________的刘备,____________的关羽,________________的______________。
3.《如梦令》是________写的。
词句有:
常记溪亭日暮,______________。
______________,误入______________。
十一、口语交际。
(4分)
有人说,要了解名著,看根据名著拍成的电视剧好;有人说,还是用心去读名著好。
你赞同“看”名著还是“读”名著呢?
说出你的观点及理由。
_______________________________________________________
十二、课外阅读冲浪。
(21分)
(一)庖丁解牛
文惠君有一位非常出色的厨师,叫“庖丁”,专门替他杀牛。
庖丁解牛的技艺远近闻名,传说庖丁在解牛时,让人感到是一种艺术享受。
他的每一个动作如舞蹈一样优雅,他身上的服饰的抖动,手法、指法、肩的动作、膝的蹲式、脚的踏法,都让人叹为观止。
连文惠君对他也赞不绝口。
有一次,文惠君不禁向庖丁发问:
“你是如何达到这么精湛的技艺的?
”庖丁很平静地回答:
“因为我十分喜欢这项工作,所以干起来十分投入,感到这是一种享受。
当然这不是说一开始只要喜欢就会干好,而是经过了多年的实践和摸索,才达到今天的境界的。
想起我第一次解牛时,眼前是一头活生生的整牛,我不知该从哪里下手。
过了几年之后,眼前的牛就完全不一样了,我看到的牛不再是完整的牛,而是一个由各部位拼凑起来的牛的形态,所以再下手解牛心里就有数了。
既然整头牛成了拼凑起来的形态,那么哪是皮肉,哪是筋骨,就会一目了然,下刀的时候,循着骨缝插进去,别的地方就不会碰到,甚至连着骨头的筋也不会弄断。
现在,我即使闭上眼睛,照样能够杀牛、解牛,毫不费力就可以完成这项工作,所谓‘熟能生巧’嘛!
”
庖丁又指着自己手里的刀,对文惠君说:
“您看,我的刀已经使用了近二十年,至今仍锋利如初。
因为我解牛时从不碰到骨头,所以
刀就不会受到一点损坏。
现在有些厨子根本不懂得解牛的技法,不是沿着骨缝去下刀,而是用刀随意去切去砍,那样干,刀怎么可能不坏得快呢?
”
文惠君边听边点头,庖丁轻松自如地解完了牛,然后轻轻擦拭了刀,脸上露出满意的笑容。
1.联系上下文解释词语。
(3分)
(1)精湛:
_______________________________________________
(2)赞不绝口:
___________________________________________
(3)叹为观止:
___________________________________________
2.把文中画“——”的句子改成陈述句。
(1分)
_____________________________________________________
3.从哪些地方能看出庖丁学解牛时下了很多工夫?
在文中用“——”画出来。
(1分)
4.庖丁的刀为什么二十年没有损坏?
(1分)
_____________________________________________________
5.这个故事告诉我们一个什么道理?
(2分)
_____________________________________________________
(二)走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却经常未经推敲思索。
③造成这种现状的原因有很多,如影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识,也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童也就越来越少了。
④小朋友们可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受到的是细致、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通,虽然也能带给你艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,那么电视机前的观赏就是便捷的快餐。
一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知过程和文学欣赏的方式已变得多彩多姿,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,也是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
1.用“\”划掉文中括号里不正确的字。
(2分)
2.从文中找出下列词语的反义词。
(1分)
粗略——( ) 瞬间——( )
3.为什么能够静下心来聚精会神读书的儿童越来越少了?
(2分)
_____________________________________________________
4.读小说和看影片有什么不同?
(2分)
_____________________________________________________
5.作者把____________比喻为____________的宴席,把____________________比喻为________的快餐。
(2分)
6.文学欣赏的最佳途径是什么?
(2分)
_____________________________________________________
7.如果家长认为读课外书会影响学习,你会怎样和他们沟通?
(2分)
_____________________________________________________
十三、写作乐园。
(25分)
书籍是人类进步的阶梯,是人类不可缺少的精神食粮……书,可以丰富我们的知识,陶冶情操,启迪智慧,还可以教育我们怎样做人。
请以“我与书籍的故事”为题写一篇作文,要写出真情实感。
第三单元过关检测卷
一、斋饭 咒骂 螳螂 莲藕 禀报 劝阻
二、暮 墓 慕 幕 墟 须 虚 需
三、腾 驾 长 生 来 去 日 月 明 察
大 显 千 万 不 堪
四、示例:
1.捧腹 放声 开心 放肆直不起腰喘不过气
2.不入虎穴,焉得虎子 不经一事,不长一智
比上不足,比下有余
五、1.冷笑 2.哄笑 3.狞笑 4.讥笑
点拨:
“冷笑”“哄笑”“狞笑”“讥笑”都是含有“笑”字的词语,但意思不同。
冷笑:
含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味或怒意的笑;哄笑:
许多人同时大笑;狞笑:
凶恶地笑;讥笑:
讽刺和嘲笑。
六、1.虽然 但是 2.如果 就 3.不是 而是
七、1.排比 2.拟人 3.设问 比喻 4.夸张 反问
八、1.海上日出难道不是雄伟的奇观吗?
2.悟空说,师父若真不要他,就请退下他头上的金箍儿。
点拨:
转述时要注意句中人称的变化,即把第一人称改为第三人称,并注意标点符号的变化。
3.示例:
我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基
4.示例:
读好书不但可以帮助我们分辨真假、善恶,而且可以启迪我们的智慧。
九、这学期开学不久,我们班举行了“和好书交朋友”
。
我读了很多好书,有《安徒生童话选》《草房子》和
。
于我经常躺着看书,结果不到半年,眼睛就近视了。
我后悔极了,心想:
我一定要改
躺着看书的不良的
习惯。
十、1.西游记 唐僧师徒西天取经 示例:
好吃贪色,也很能干
除恶务尽
2.西游记 红楼梦 水浒传 示例:
神机妙算 爱才如命
忠勇双全 勇猛无敌 张飞
3.李清照 沉醉不知归路 兴尽晚回舟 藕花深处
十一、示例:
“读”名著更好。
虽然电视剧动态的画面很吸引人,但是由于形象太直观,反而让我们在“看”中缺少了感悟和思考,只是了解了故事情节,并没有提高文化素养;而“读”名著,通过一字一词一句,会让我们有惊喜的发现,在品味中会得到更多的收获。
十二、
(一)1.
(1)(技艺)高超。
(2)赞美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏。
(3)指赞美看到的事物好到极点。
2.现在有些厨子根本不懂得解牛的技法,不是沿着骨缝去下刀,而是用刀随意去切去砍,那样干,刀当然坏得快。
3.想起我第一次解牛时……所以再下手解牛心里就有数了。
4.因为庖丁解牛时刀从不碰到骨头。
5.示例:
要想真正学到知识或掌握一门技艺,常常需要反复实践,只有掌握了事物的客观规律,做事才能得心应手,运用自如。
(二)1.
2.细致 永恒
3.因为影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识,也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品,而阅读书籍辛苦、乏味、寂寞。
4.读小说时所感受到的是细致、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情;看影片的过程却是瞬间的、粗略的。
5.阅读 细嚼慢咽 电视机前的观赏 便捷
6.阅读书籍。
7.示例:
爸爸妈妈,读课外书可以净化人的心灵,能使人变得更加善良和真诚,能够扩大我的知识面,这与学习是不冲突的。
点拨:
答案不唯一,和家长沟通时,要注意说清楚读课外书的好处,比如扩大知识面,在读书中可以促进学习,使自己的素质得到提高等。
十三、思路导航:
这是一篇命题作文,题目是“我与书籍的故事”,所以我们要用第一人称来写,可以从自己对书籍的喜欢写起,要写出为什么喜欢,如把书本上的知识具体运用到某件事情上,使自己受益匪浅,从而得出书籍的益处;可以从自己对书的痴迷入手,举例说明自己痴迷的程度,如因为看书忘记吃饭,与书中的人物一起哭、一起笑等;还可以写在生活中遇到挫折、困难时,书籍中的某些事例使自己改变思想,走出困境等。
总之,所选事例要典型,要写出真情实感。
例文略。
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